... văn "Các bất đẳng thức giátrịtrungbình hàm lồi" đạt kết sau: - Trình bày định nghĩa giátrịtrungbình thông thường định nghĩa giátrịtrungbình với hàm tuỳ ý -Trình bày định lí giátrịtrung ... thành ba chương: Chương : Các kiến thức sở - Trình bày định nghĩa giátrịtrungbình thông thường định nghĩa giátrịtrungbình với hàm tuỳ ý -Trình bày định lí giátrịtrungbình với hàm tuỳ ý Chương ... G (a, q) = aqi gọi trungbình nhân i i=1 số dương , i = 1, 2, , n (theo trọng đơn vị (q)) 1.1.2 Giátrịtrungbình với hàm tuỳ ý Định nghĩa 1.1.7([9]) Cácgiátrịtrungbình Mr (a) G (a) có...
... (a) = a Chương 12 Các bất đẳng thức liên quan đến giátrịtrungbình 2.1 Bất đẳng thức trungbình cộng trungbình nhân Định lý 2.1 [2] (Bất đẳng thức trungbình cộng trungbình nhân hay viết ... lượng trungbình mà chương sau đề cập đến Chương 2: Luận văn trình bày số bất đẳng thức giátrịtrungbìnhcó nhiều ứng dụng giải toán trường phổ thông như: bất đẳng thức trungbình cộng trungbình ... chọn đề tài để làm luận văn tốt nghiệp là: Các bất đẳng thức giátrịtrungbình Đối tượng phạm vi nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng mà tập trung nghiên cứu bất đẳng thức giátrị trung...
... khảo sát thấy trungbình HA tâm thu tâm trương trẻ béo phì lớn trẻ dư cân có ý nghĩa thống kê (Anova F test P < 0,05), cho thấy BMI tăng giátrị HA tăng Kết cho thấy giátrịtrungbình HA tâm thu ... trungbình huyết áp (HA) tâm thu huyết áp tâm trương nhóm béo phì theo tuổi giới Giátrịtrungbình ± Khối Số Tổng ca Độ lệch theo lớp – (mmHg) giới HA chuẩn số ca Tuổi thu tâmHA trương tâm Giátrị ... thấy giátrịtrungbình HA tâm thu trẻ béo phì, nam lẫn nữ, có khuynh hướng tăng dần theo tuổi, phù hợp sinh lý HA tâm trương nhóm trẻ khuynh hướng tăng dần theo tuổi Bảng 2: Phân bố giátrị trung...
... tính đánh giá sai số *Tính *Đánh giá sai số Ta có khai triển đến Suy sai số 13 Chứng minh công thức tính gần có sai số không vượt 0,001 với giátrị Ta có khai triển đến Suy sai số Vậy [ Mục lục ... triển Taylor gọi khai triển Mac Laurin Chú ý Các khai triển Taylor Mac Laurin [ Mục lục ] Các ví dụ Hàm f khả vi hai nghiệm thực phương trình có nghiệm phương trình ... trình Thật vậy, gọi hai nghiệm khác phương trình lí Roll tồn cho Theo định Sử dụng định lí trungbình để chứng minh đẳng thức sau a Áp dụng đính lí Lagrange cho hàm tồn cho Suy b với * Chứng...
... +Hoạt động 3: GTLG hai góc π Hoạt động GV Hoạt động HS +GV: Cho HS trả lời câu hỏi H đối +HS: M N đối xứng qua O với Hình 6.21 nên hoành độ chúng đối tung độ chúng ... = –cosα sin(α+π) = –sinα tan(α+π) = tanα cot (α+π) = cotα Hoạt động GV Hoạt động HS +GV: Cho HS trả lời câu hỏi H đối +HS: M N đối xứng qua Oy với Hình 6.22 nên hoành độ chúng đối tung độ chúng ... sinα cos(π–α) = –cosα tan(π–α) = –tanα cot (π–α) = –cotα Hoạt động GV Hoạt động HS +GV: Cho HS trả lời câu hỏi H đối +HS: M N đối xứng qua với Hình 6.23 đường thẳng y=x nên hoành độ điểm tung...
... hình yêu cầu HS +HS: Trả lời x B trả lời câu hỏi sau: “Nhắc lại định nghĩa giátrị lượng giác góc M cos(Ou, Ov) = cos = x K A' sin(Ou, Ov) = sin = y H O (cung) lượng giác?” tan(Ou, Ov) = ... Ov) = cot=cos/sin +Hoạt động 2: GTLG hai góc đối B' A y Hoạt động GV Hoạt động HS +GV: Cho HS trả lời câu hỏi +HS: M N đối xứng H Hình 6.20 Nội dung ghi bảng Hai góc đối nhau: qua Ox cos(–) ... luận ghi công thức lên bảng +Hoạt động 3: GTLG hai góc Hoạt động GV Hoạt động HS +GV: Cho HS trả lời câu hỏi +HS: M N đối xứng H Hình 6.21 Nội dung ghi bảng qua O Hai góc : cos(+) = –cos...
... tốt nghiệp K30A Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Vũ Thị Thu H ờng- 3.1 Mục đích Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo giátrị ngữ nghĩa thành ngữ có từ nói tiếng Việt 3.2 Nhiệm vụ Để đạt đợc mục đích đề ra, ... vào đềntất tài liệu mang đậm màu sắc quê hơng, xứ sở Việt Nam xã hội nông nghiệp xa đợc quan sát cách tài tình, liên hệ cách độc đáo, đắn mà tinh tếvới t ợng nhân sinh Những tài liệu ngữ cố định ... giễu kẻ huênh hoang nói điều tin đợc Nói đánh giácó cách đánh giá khác "Nói 30 Vũ Thị Thu H ờng- Khóa luận tốt nghiệp K30A đng, làm nẻo" nói cách, làm cách, lời nói không đôi với việc làm "Nói trớc,...
... cho th y có s chênh l ch gi a giá tr doanh nghi p c a công ty giá tr l n nh t 0.42 giá tr nh nh t 0.05 V quy mô giá tr l n nh t 24.2 giá tr nh nh t 18.4 giá tr trungbình 20.9 i u cho th y quy mô ... m Giá tr cung bình c a n ng n l n h n c a n dài cho th y a s công ty s d ng n ng n h n h n n dài h n V tài s n c a công ty c ng s chênh l ch nhi u l m giá tr trungbình t 1.03E+08 t 2.74E+09 giá ... t thu nh p ho c b ng cách tr ng ròng M t khác, giá tr c a n giá tr chi t kh u c a lãi su t ti n vay a nh n r ng : n có th c c tiêu c n giá tr công ty v y c u trúc n t b ng cách cân b ng tích nh...
... xuất giátrị gồm: * Giátrị tồn sinh học * Cácgiátrị tính cách * Cácgiátrị văn hoá * Cácgiátrị xã hội Theo Thái Duy Tuyên [59] vào lĩnh vực hoạt động người, tác giả phân chia thành nhóm giá ... hai loại giá trị: * Giátrịmục đích * Giátrị công cụ Mỗi cách phân loại giátrị thể khía cạnh khác nhau, cách phân loại thể đầy đủ phương diện phạm trù giátrị Điều quan trọng giátrị cần xác ... động người, tác giả phân chia thành nhóm giá trị: * Giátrị nhân văn * Giátrị đạo đức * Giátrị văn hoá * Giátrị trị, luật pháp * Giátrị kinh tế Theo cách phân loại Rokeach Grichtinj [59], tác...
... Bảng 2.11 Điểm trungbình chung mức độ biết giátrị đạo đức 63 Bảng 2.12 Điểm trungbình chung mức độ hiểu giátrị đạo đức 65 Bảng 2.13 Điểm trungbình chung mức độ vận dụng giátrị đạo đức ... phong cách giáo dục cha mẹ, nhận thức giátrị đạo đức học sinh trung học sở ảnh hưởng phong cách giáo dục cha mẹ đến nhận thức giátrị đạo đức học sinh THCS 5.2 Khảo sát mức độ ảnh hưởng phong cách ... tham khảo ý kiến theo 12 cách khác + Phong cách quản trị theo hệ thống bốn cách quản trịcó tham gia nhiều cách quản trị coi cách quản trị “tham gia theo nhóm” Các nhà quản trị theo hệ thống bốn...
... DUNG • Cơsởliệu – Các khái niệm – Lợi ích việc sử dụng sởliệu – Các đối tượng sử dụng sởliệu – Cácmức biểu diển sởliệu – Mô hình liệu – Hệ cởsởliệu • Hệ quản trịsởliệu • Ngôn ngữ truy ... trình ứng dụng với nhiều mục đích khác • Hệ sở liệu: Là hệ thống gồm thành phần: – Cởsởliệu – Những người sử dụng sởliệu – Hệ quản trịsởliệu – Phần cứng Chương 5: Cơsởliệu Khoa Công nghệ thông ... DUNG • Cơsởliệu • Hệ quản trịsởliệu • Ngôn ngữ truy vấn SQL Chương 5: Cơsởliệu Khoa Công nghệ thông tin – Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội Bài giảng Tin học đại cương NỘI DUNG • Cơsở liệu...
... NIỆM CƠ BẢN VỀDỮLIỆU VÀ HỆ QTCSDL 1.1.1 Dữliệu 1.1.2 File liệu 1.1.3 Cơsởliệu 1.1.4 Định nghĩa hệ sởliệu 1.1.5 Sơ đồ vật lý hệ sởliệu ... -MỤC LỤC HỌC TRÈNH I CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀDỮLIỆU VÀ CÁC MỄ HÈNH CƠSỞDỮLIỆU .5 Nguyễn Đỡnh Hõn .5 Phần bao gồm cỏc nội dung sau đõy 1.1 CÁC ... Nếu hệ quản trịsởliệu nhỳng SQL mà quản lý cỏc file liệu rời rạc trờn đĩa thỡ sau FROM khụng cần viết phần IN (chẳng hạn Foxpro) - Đối với hệ quản trịsởliệu mạnh sởliệu tập hợp...
... phá liệu Tiếp thị sởliệu Khớp nhu cầu liệu nhu cầu hệ thống thông tin điều hành 49/ 53 Kho liệu 50/ 53 Các tính chất Cơsởliệu tách biệt Dữliệu Thông tin tổng hợp để quản lí Dữliệu ... Thu thập liệu từ nhiều nguồn Lưu sởliệu Làm liệu lưu kho liệu Thực khai phá liệu, thu tri thức Lưu kết sởtri thức 37/ 53 Chuyển liệu sang tri thức 38/ 53 Nguồn liệu thu thập liệu Dữliệu gồm ... DSS, xử lí liệutrung tâm, toàn vẹn liệu, nối với nguồn 42/ 53 Chất lượng liệu Chất lượng liệu định tính sử dụng Các sai sót tiềm Dữliệu không xác Dữliệu mơ hồ, mờ Dữliệu không...
... 284 3.1 Các hệ quản trịsởliệucỡ vừa nhỏ 284 a Hệ quản trịsởliệu Access 284 b Hệ quản trịsởliệu Visual Foxpro 295 3.2 Các hệ quản trịsởliệucỡ lớn 311 a Hệ quản trịsởliệu SQL ... Hệ quản trịsởliệu 280 2.1 Kiến trúc hệ quản trịsởliệu 280 2.2 Lưu trữ liệu hệ quản trịsởliệu 282 2.3 Truy vấn hệ quản trịsởliệu 283 Một số hệ thống quản trịsởliệu thông ... thống sởliệu 250 Khái quát chung 250 Các mô hình tổ chức sởliệu 251 2.1 Các hệ sởliệu tập trung 252 a Hệ sởliệu cá nhân 252 b Hệ sởliệutrung tâm 253 c Hệ sở liệu...
... phá liệu Tiếp thị sởliệu Khớp nhu cầu liệu nhu cầu hệ thống thông tin điều hành 49/ 53 Kho liệu 50/ 53 Các tính chất Cơsởliệu tách biệt Dữliệu Thông tin tổng hợp để quản lí Dữliệu ... Thu thập liệu từ nhiều nguồn Lưu sởliệu Làm liệu lưu kho liệu Thực khai phá liệu, thu tri thức Lưu kết sởtri thức 37/ 53 Chuyển liệu sang tri thức 38/ 53 Nguồn liệu thu thập liệu Dữliệu gồm ... DSS, xử lí liệutrung tâm, toàn vẹn liệu, nối với nguồn 42/ 53 Chất lượng liệu Chất lượng liệu định tính sử dụng Các sai sót tiềm Dữliệu không xác Dữliệu mơ hồ, mờ Dữliệu không...
... loại sởliệu đa phương tiện Có thể phân sởliệu đa phương tiện thành hai loại: sởliệu đa phương tiện liên kết sởliệu đa phương tiện nhúng LMD sởliệu tổ chức sởliệu chứa siêu liệuCác siêu liệu ... toán nén liệu hiệu yêu cầu ứng dụng khai thác liệu đa phương tiện 1.2 Tổng quan sởliệu đa phƣơng tiện 1.2.1 Khái niệm sởliệu đa phương tiện Cơsởliệu đa phương tiện loại sởliệu giống sởliệu ... tục giá trị: tín hiệu nhận giátrị đoạn [Ymin, Ymax] Hình 2.4 Tín hiệu liên tục giátrị Tín hiệu rời rạc giá trị: tín hiệu nhận giátrị tập giátrị rời rạc định trước (tín hiệu số) Số hóa Trung...
... thêm thông tin đối tượng sởliệu phương pháp lập trình Các đối tượng sởliệu DB2 Các đối tượng sởliệuCác đối tượng sởliệu khối tảng sởliệu DB2 cung cấp kiểu đối tượng sởliệu khác để lưu trữ ... Mặc dù tất tư liệu thảo luận loạt hướng dẫn họ DB2 cần thiết để hiểu khái niệm mô tả hướng dẫn này, bạn cần phải có kiến thức sở về: Các cá thể DB2 Cácsởliệu Các đối tượng sởliệu An ninh ... chỉnh đối tượng chuỗi cách rõ giátrị bắt đầu Trong ví dụ này, giátrị cho chuỗi 360 Việc tạo giátrị chuỗi kiểm soát mệnh đề INCREMENT BY Cácsố dương âm hỗ trợ để tạo giátrị chuỗi tăng lên giảm...