trường trung cấp tôn đức thắng nha trang

... và trao đổi học tập với nhau. Các thành tựu mà trường Đại Học Tôn Đức Thắng đạt được sẽ làm tăng vị thế cạnh tranh cho Trung Tâm Ngoại Ngữ Trường Đại Học Tôn Đức Thắng. 5. Chiến lược Marketing ... tín, thương hiệu cho TLFC. Phía sau của trung tâm TLFC là trường Đại học Tôn Đức Thắng, trung tâm cần kết hợp với trường trong các buổi quảng bá hình ảnh trường, tuyển sinh…nhằm tăng khả năng ... thương hiệu trung tâm ngoại ngữ đại học Tôn Đức Thắng thêm 50% 2. Chiến lược marketing: 2.1. Phân khúc thị trường: • Theo địa lý: trang 14 của trung tâm được cập nhật mới hơn so với các trung tâm...

Ngày tải lên: 24/10/2012, 16:18

... Trường ĐH Tôn Đức Thắng) Như vậy, số GVCH của trường (tính đến 9/2007) là 220 người, GVCH trung bình chiếm trên 30% tổng số GV tham gia giảng dạy hàng năm (bảng 2.2), số GVCH mỗi năm tăng trung ... về trường công tác, không nhận lương và phụ cấp từ ngân sách Nhà nước nhưng vẫn thuộc diện biên chế Nhà nước, số cán bộ trong 2.2 THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG: ... nhiệm vụ trong nhà trường. 6. PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Giảng viên trường đại học Tôn Đức Thắng chia làm ba đối tượng quản lý: cơ hữu, bán cơ hữu và thỉnh giảng. Đề tài chỉ tập trung nghiên cứu thực...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:04

Ngày tải lên: 12/07/2014, 18:34

... Trang 2, Page 2 2 5 3 Công Nghệ Phần Mềm TH221 4(2,1,1) 5 4 Lập trình hướng đối tượng TH301 4.5(2,1,1.5) ... quả điểm Chun đề 5 được phép thay thế cho Đồ án 1, chun đề 6 được phép thay thế cho đồ án 2 trong trường hợp sinh viên dừng chương trình thực tập và trở về học tại trưịng. ...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 19:15

... phát triển của cuộc sống, sự năng động, nhanh nhạy của sinh viên thì nhu cầu tiêu d_ng cá nhân của sinh viên cũng tăng nhanh. Sinh viên Trường đại học Tôn Đức Thắng lựa chọn những mặt hàng hiệu ngày ... thời trang, máy tính, điện thoại, mỹ phẩm…Không ít sinh viên trả lời, mình đã mua sản phẩm hàng hiệu nổi tiếng CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN SỰ LỰA CHỌN HÀNG HIỆU CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG Tóm ... nhu cầu này. Với mẫu nghiên cứu là 100 theo tiêu chí chọn mẫu 50 nam 50 nữ sinh viên Trường Đại học Tôn Đức Thắng. Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên lựa chọn hàng hiệu rất nhiều và nam sinh...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 12:20

Ngày tải lên: 28/05/2014, 17:13

Ngày tải lên: 12/07/2014, 15:12

... yếu lý lịch {theo mẫu của trường - download tại đây} Ghi đầy đủ thông tin.Có xác nhận của địa phương hoặc cơ quan công tác. 01 Phiếu đăng ký học nghề {theo mẫu của trường- download tại đây} 01 ... (02 ảnh 3x4; 02 ảnh 4x6) Ghi họ tên, ngày sinh phía sau. 01 Giấy khám sức khỏe Do Trung tâm y tế quận - huyện cấp 02 Bao thư có dán tem. Ghi họ tên, địa chỉ liên lạc của HS-SV Mọi chi tiết...

Ngày tải lên: 01/02/2013, 12:38

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:45

... Như vậy, từ khởi đầu với Trường ĐH công nghệ dân lập Tôn Đức Thắng, đến nay Trường ĐH Tôn Đức Thắng đã trải qua hơn 10 năm xây dựng, phấn đấu và t rưởng thành, nhà trường ngày càng phát triển ... VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG: 2.2.1 Giới thiệu cách thức tiến hành điều tra thực trạng: - Để tìm hiểu thực trạng đội ngũ GV cơ hữu và công tác quản lý giảng viên ở Trường ĐH Tôn Đức Thắng, ... điều kiện, hoàn cảnh trong những thời điểm khác nhau và đặc thù của mỗi trường mà đặt trọng tâm từng nhiệm vụ công tác.  Trường đại học Tôn Đức Thắng là một đơn vị sự nghiệp trực thuộc cơ quan...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:44

Ngày tải lên: 20/12/2013, 19:04

... Thợng Đình tại 107F Tôn Đức Thắng em dà chọn đề tài: Thực trạng và hoàn thiện hoạt động Marketing tại cửa hàng bán và giới thiệu sản phẩm giầy Thợng Đình 107F Tôn Đức Thắng làm đề tài cho ... giầy Thợng Đình 107F tôn Đức Thắng. Phần III. Những giải pháp và kiến nghị nhằm góp phần hoàn thiện hoạt động marketing ở cả hàng bán và giới thiệu sản phẩm 107F Tôn Đức Thắng Hà Nội. Em xin ... hàng bán và giới thiệu sản phẩm giầy Thợng Đình 107 F Tôn Đức Thắng Hà Nội. 12 II. Thực trạng hoạt động marketing ở của hàng 107 F Tôn Đức Thắng. 1. Sản phẩm. Sản phẩm là một yếu tố quan trọng...

Ngày tải lên: 24/12/2012, 17:10

... chất: trường sở và trang thiết bị kỹ thuật phục vụ cho dạy và học. Sự thực, khái niệm “quản lý giáo dục” có nhiều cấp độ. Ít nhất có hai cấp độ chủ yếu: cấp vĩ mô và cấp vi mô. +) Cấp quản ... được tiến hành theo kế hoạch của từng trường. Nhưng một thực tế diễn ra ở các trường Trung cấp chuyên nghiệp, dạy nghề nói chung và ở các trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập nói riêng ... cao, từ dạy nghề, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học, và tr ên đại học theo mô hình nhiều loại trường trong một trường. Hiện nay, cả nước có 287 trường TCCN và 283 trường đại học và...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:04

... 3 trong số 4 trường nâng cấp thành trường Cao đẳng, nhưng vẫn làm nhiệm vụ đào tạo hệ trung cấp. Các trường có hệ đào tạo TCCN đó là: 1, Trường Trung học Kinh tế Khánh Hoà 2, Trường Cao đẳng ... Hòa; cảm ơn các Cán bộ quản lý của các trường trung học Kinh tế Khánh Hòa, trường Cao đẳng Nghề Nha Trang, trường Văn hóa Nghệ thuật và Du lịch Nha Trang, trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đã tạo ... nhà nước. Hệ thống trường TCCN gồm: trường TCCN trung ương và trường TCCN địa phương, loại hình tổ chức: trường công, tư thục. Cấp quản lý trường trung cấp chuyên nghiệp : - Bộ Giáo dục và...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:29

... vĩ mô (quản lý hệ thống giáo dục) và cấp độ vi mô (quản lý trường học). Quản lý trường học là quản lý giáo dục trong một trường học cụ thể, “ quản lý trường học là quản lý vi mô, nó là một ... phân công đề tài, sáng kiến kinh nghiệm chưa được như mong đợi và trường cần quan tâm hơn để việc nâng cấp trường từ trung cấp lên cao đẳng được thuận lợi. 2.3.4. Quản lý hoạt động giảng dạy ... thể là chức năng của phòng công tác chính trị, công đoàn, chi đoàn. Đối vớ i Trường Trung cấp VHNT Cần Thơ là trường nghề chuyên biệt, phương pháp đào tạo là giáo viên hướng dẫn lý thuyết,...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:52

... Hòa; cảm ơn các Cán bộ quản lý của các trường trung học Kinh tế Khánh Hòa, trường Cao đẳng Nghề Nha Trang, trường Văn hóa Nghệ thuật và Du lịch Nha Trang, trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đã tạo ... các trường trung cấp chuyên nghiệp phải đổi mới việc giảng dạy cho đáp ứng với giai đoạn mới. 1.3. Khánh Hoà có bốn trường Trung cấp chuyên nghiệp, đã từ lâu các trường này đã là nơi cung cấp ... 1.3.2. Mục tiêu đào tạo của trường trung cấp chuy ên nghiệp Là đào tạo người lao động có kiến thức, kỹ năng thực hành cơ bản của một nghề ở trình độ trung cấp, có đạo đức, lương tâm nghề nghiệp,...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:45

... nghiệp Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình để đề tài tiểu luận của tôi được hoàn thiện, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên của Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình và để các Trường ... 2005-2010”. Căn cứ theo nghị quyết Chi bộ Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình. Căn cứ theo dự thảo điều lệ Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình. 1.2. Cơ sở lý luận. Trong trường học, giáo viên và cán bộ ... chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề. 3.2. Khảo sát đánh giá trực trạng quản lý, chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình . 3.3. Đề suất...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:24

Ngày tải lên: 21/08/2013, 10:10

... bảo đào tạo các nghề đó Quyết định số 72/2008/QĐ-BLĐT Cấp giấy chứng nhận đăng ký hoạt động dạy nghề đối với trường trung cấp chuyên nghiệp, cơ sở giáo dục khác và doanh nghiệp Thông ... Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 Trường trung cấp chuyên nghiệp, cơ sở giáo dục khác và doanh nghiệp nộp hồ sơ đăng ký hoạt động dạy nghề tại Sở LĐTBXH nơi trường đặt Yêu cầu Yêu cầu hoặc ... Bộ LĐTBXH ban hành 2. * Đối với các nghề trình độ sơ cấp nghề Có cơ sở vật chất, thiết bị phù hợp với nghề, quy mô, trình độ đào tạo sơ cấp nghề. Diện tích phòng học lý thuyết tối thiểu đạt...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 10:16