... hiểu điều tra trườngtiểuhọc Thò Trấn B nơi công tác trườngtiểuhọc Thò Trấn B – Thới Bình – Cà Mau: trường có … Lớp, gồm học sinh, Với giáo viên cán giáo viên đạo tạo qua hệ: - Đại Học: 16 Đ/C ... dạy họchọc sinh, phát triển em, lợi ích em Chính chiến lược dạy học tiến hướng đến người học hay gọi dạy học lấy học sinh trung tâm, lấy lợi ích em làm mục đích tổ chức trình dạy học cho để học ... tiện dạy học đầy đủ hiệu sử dụng chưa cao quy cách chưa đảm bảo cho việc dạy học theo nhóm Đặc biệt trườngTHỊTRẤN B có nhiều điểm trường lẻ nên việc lại gv việc vâïn chuyển đồ dùng dạy học gặp...
... việc học hành 2.1.2 Đặc điểm tình hình nhà trườngTrườngtiểuhọcThịtrấn tách từ trường phổ thông sở ThịTrấn từ năm 1998 Được quan tâm cấp ngành nên nhà trường trang bị đầy đủ sở vật chất Trường ... môn toán cho học sinh lớp nhà trườngTiểuhọc * Phạm vi nghiên cứu: Việc dạy thực hành luyện tập môn toán cho học sinh lớp trườngTiểuhọcThịTrấn huyện Phù Yên tỉnh Sơn La từ năm học 2011 – 2012 ... thực trạng dạy học phần thực hành luyện tập trươngTiểuhọcThịTrấn 14 Chương 3: Biện pháp nâng cao chất lượng dạy phần thực hành luyện tập cho học sinh lớp trườngtiểuhọcThịTrấn huyện phù...
... BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƯỜNGTIỂUHỌCTHỊTRẤN YÊN LẠC Đặc điểm tình hình trườngTiểuhọcThịtrấn Yên Lạc Nghiên cứu thực trạng công tác bồi dưỡng học sinh giỏỉ trườngtiểuhọcThịtrấn Yên ... học sinh giỏi trường đạt kết cao CHƯƠNG II THỰC TRẠNG CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIÊNG VIỆT Ở TRƯỜNGTIỂUHỌCTHỊTRẤN YÊN LẠC Đặc điểm tình hình trườngTiểuhọcThịtrấn Yên Lạc: Trường ... học sinh đầu cấp tiểuhọc tư cụ thể, cuối cấp học hình ảnh tưởng tượng hoàn chỉnh kết cấu, chi tiết, tính lôgic 1.1.4 Tư học sinh tiểuhọc a Khái niệm tư học sinh tiểu học: Tư học sinh Tiểu học...
... sinh - Dạy học phải quan tâm đến đối tợng học sinh, sử dụng đồ dùng dạy học cách thờng xuyên, linh hoạt Luôn đổi phơng pháp dạy học hớng tập trung vào học sinh giúp học sinh hứng thú học tập, phát ... dạy họctiểuhọc - NXBGD 2005 3- Giáo trình Giáo dục Tiểuhọc - NXBGD 2007 4- Thiết kế giảng Toán - NXB Hà Nội 2007 5- Thiết kế giảng Tiếng Việt - NXB Hà Nội 2007 6- Thiết kế giảng Khoa học - ... phải đạt đợc số yêu cầu sau: - Giáo viên dạy năm học liên tục trở lên - Đã thành thạo vi tính, thân gia đình có máy vi tính, máy in - Trong năm học trớc thân tự soạn dạy giảng điện tử trở lên...
... lời : Trờng tiểuhọcthịtrấn Chờ Phiếu khảo sát lớp Năm học 2006 2007 (Thời gian 40 phút không kể thời gian giao đề) -Làm quen với biểu tợng Toán học Họ tên: .Lớp ... tròn để đợc số lợng nhóm Bài 4: (3 điểm) Hãy nối nhóm có số lợng Trờng tiểuhọcthịtrấn Chờ Phiếu khảo sát lớp Năm học 2006 2007 (Thời gian 60 phút không kể thời gian giao đề) ... ch kh ph nh qu gi ng ngh Phần : Viết (10 điểm ) Viết chữ dới k tr Trờng tiểuhọcthịtrấn Chờ Đề khảo sát lớp Năm học 2006 2007 (Thời gian phút không kể thời gian giao đề) ...
... Thực trạng dạy học rèn kĩ đọc văn Tiếng Việt cho học sinh lớp Trƣờng tiểuhọcthịtrấn Thuận Châu – Sơn La 27 2.2.3 Thực trạng rèn kĩ đọc học sinh lớp Trƣờng tiểuhọcthịtrấn Thuận Châu ... tin, đọc học, học nữa, học mãi, đọc để tựu họchọc đời Vì lí trên, dạy đọc có ý nghĩa to lớn tiểuhọc Đọc trở thành đòi hỏi ngƣời học Đầu tiên trẻ phải học đọc, sau trẻ phải đọc để học Đọc chiếm ... Tiểuhọcthịtrấn Thuận Châu – Sơn La, trao đổi ý kiến với thầy cô, em học sinh trƣờng tiểuhọc Tháng năm 2014: Khảo sát giáo án, tài liệu tham khảo,tiến hành dạy học thể nghiệm trƣờng tiểu học...
... Tiếng Việt TrườngTiểuHọcThịTrấn Thuận Châu - Sơn La Với lý trên, thực đề tài: “Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực đọc - hiểu thơ Tre Việt Nam cho học sinh lớp TrườngTiểuhọcthịtrấn Thuận ... Giáo viên học sinh TrườngTiểuHọcThịTrấn Thuận Châu – Sơn La Thời gian khảo sát: Tháng 12 năm 2013: Dự giờ, điều tra, vấn trực tiếp Tháng năm 2014: Thăm quan trườngtiểuhọcThịTrấn Thuận ... phương pháp dạy học vào dạy học thơ “Tre Việt Nam” Tiếng Việt lớp TrườngTiểuHọcThịTrấn Thuận Châu – Sơn La, nhằm đưa số phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu dạy học đạt kết cao...
... THỰC TRẠNG CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIÊNG VIỆT Ở TRƯỜNGTIỂUHỌCTHỊTRẤN YÊN LẠC Đặc điểm tình hình trườngTiểuhọcThịtrấn Yên Lạc: TrườngTiểuhọcThịtrấn Yên Lạc thành lập từ năm ... học sinh đầu cấp tiểuhọc tư cụ thể, cuối cấp học hình ảnh tưởng tượng hoàn chỉnh kết cấu, chi tiết, tính lôgic 1.1.4 Tư học sinh tiểuhọc a Khái niệm tư học sinh tiểu học: Tư học sinh Tiểuhọc ... HỌC SINH GIỎI MÔN TIÊNG VIỆT Ở TRƯỜNGTIỂUHỌCTHỊTRẤN YÊN LẠC Người thực : Phạm Thị Tuyết CHƯƠNG III : MỘT SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNGTIỂU HỌCTHỊ TRẤN...
... viên dạy khối Hai trường Tài liệu kèm theo: tập văn báo cáo sáng kiến Thị Trấn, ngày 18 tháng năm 2013 Người viết mô tả Nguyễn Thị Thu Thảo Nguyễn Thị Thu Thảo TrườngTiểuhọcthịtrấn Bình Đại, ... việc rèn chữ viết học sinh Bởi lẽ, thầy cô giáo xem gương phản chiếu để học sinh rọi vào Lứa tuổi học sinh tiểuhọc lứa tuổi “bắt chước” , giáo viên viết học sinh viết đó, em học sinh đầu cấp ... khối lớp Hai trườngTiểuhọcThịTrấn Bình Đại 4.Mục đích nghiên cứu: Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm nâng cao chất lượng dạy học khối lớp Hai nói chung, dựa sở rèn chữ viết đẹp cho học sinh làm...
... lớp trờng tiểuhọc Ngời giáo viên tiểuhọc có tầm quan trọng đặc biệt, lao động ngời giáo viên tiểuhọc lao động mang tính khoa học, tính nghệ thuật đòi hỏi công phu Giáo viên tiểuhọc hình ảnh ... gũi,sinh động toàn diện để em học sinh noi theo học tập góp phần hoàn thiện nhân cách Do đặc thù cấp họctiểuhọc " Giáo viên tiểuhọc ông thầy tổng thể "; lớp học có giáo viên vừa giảng dạy ... giáo viên tiểuhọc phải có khả dạy đủ môn học khác với trình độ phát triển khác em học sinh lớp Vì vậy, tay nghề s phạm bậc tiểuhọc phong phú phức tạp Đồng thời ngời giáo viên tiểuhọc phải tiến...
... viên trườngtiểuhọcThịTrấn huyện Tam Đường tỉnh Lai Châu năm học 2012 -2013 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp đạo nhằm nâng cao kĩ dự giờ, đánh giá sau tiết dạy cho giáo viên trườngtiểuhọcThị ... thành cảm ơn! Thị Trấn, tháng năm 2013 TÁC GIẢ ĐĂNG KÝ SÁNG KIẾN THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ TÁC GIẢ ĐĂNG KÝ SÁNG KIẾN Ngô Thị Điệp 15 XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌCTRƯỜNGTIỂUHỌCTHỊTRẤN Tổng điểm: ... dạy cách tốt thân học tập kinh nghiệm quý báu đồng nghiệp trường, nâng cao lực chuyên môn thân II THỰC TRẠNG VIỆC DỰ GIỜ ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNGTIỂUHỌCTHỊTRẤN TAM ĐƯỜNG HUYỆN...
... viên trườngtiểuhọcThịTrấn huyện Tam Đường tỉnh Lai Châu năm học 2012 -2013 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp đạo nhằm nâng cao kĩ dự giờ, đánh giá sau tiết dạy cho giáo viên trườngtiểuhọcThị ... thành cảm ơn! Thị Trấn, tháng năm 2013 TÁC GIẢ ĐĂNG KÝ SÁNG KIẾN THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ TÁC GIẢ ĐĂNG KÝ SÁNG KIẾN Ngô Thị Điệp 15 XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌCTRƯỜNGTIỂUHỌCTHỊTRẤN Tổng điểm: ... dạy cách tốt thân học tập kinh nghiệm quý báu đồng nghiệp trường, nâng cao lực chuyên môn thân II THỰC TRẠNG VIỆC DỰ GIỜ ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNGTIỂUHỌCTHỊTRẤN TAM ĐƯỜNG HUYỆN...
... Chí Minh nhà trường nói chung trườngTiểuhọcThịtrấn Ngọc lặc nói riêng, xin mạnh dạn đưa sáng kiến “ Một số biện pháp rèn kĩ thực hành nghi thức Đội Liên đội trườngTiểuhọcThịtrấn Ngọc lặc” ... TRONG NHÀ TRƯỜNG HIỆN NAY Bản thân trường công tác trườngTiểuhọcThịtrấn Ngọc lặc 10 năm trực tiếp làm Giáo viên tổng phụ trách Đội năm thấy rằng: Đây trường chuẩn quốc gia nằm thịtrấn huyện ... Đội trườnghọc đạt kết cao Đồng thời Đội viên nắm kĩ thực hành Nghi thức Đội cách thành thạo xác nhất, góp phần nâng cao chất lượng hoạt động Đội trườnghọc nói chung trườngtiểuhọcThị trấn...