... 0T2.3.2. Đội ngũ nhân sự các trườngmầmnon trong quận 100T 35 0T2.3.3. Cơ sở vật chất các trườngmầm non0 T 36 0T2.4. Thực trạng đội ngũ CBQL các trường MN cônglập tại Quận 10, thành phố Hồ Chí ... pháp phát triển đội ngũ CBQL các trường MN cônglập tại Quận 10, Thành phố Hồ Chí Minh0T 61 0T2.5.2. Công tác phát triển đội ngũ CBQL các trường MN cônglập tại Quận 10, thành phố Hồ Chí Minh0T ... nhiệm đối với nhà trường công lập; công nhận đối với nhà trường, nhà trẻ dân lập, tư thục theo đề nghị của Trưởng phòng GD&ĐT. - Nhiệm kỳ của hiệu trưởngtrườngcônglập là 5 năm; hết...
... thở còn non Dạy con từ thở hÃy còn thơ ngây.4 Trờng đại học s phạm hà nộiKhoa giáo dục mầm non Bài tập nghiệp vụ cuối khoáGiáo dục hành vi giao tiếp cho trẻ mẫu giáotrờng mầmnon Tân lập - ... Giáo dục các bậc cha mẹ- biện pháp quan trọng trong chiến l-ợc giáo dục mầmnon Vụ mầmnon Bộ Giáo dục đào tạo.2. Ngô Công Hoàn : Tâm lý học trẻ em Trờng đại học s phạm I Hà Nội.3. Nguyễn ... cha mẹ học sinh, các lực lợng xà hội để làm tốt việc giáo dục lễ giáo Công tác chăm sóc giáo dục trẻ mầmnon nói chung và công tác giáo dục lễ giáo nói riêng muốn đạt kết quả tốt đều không thể...
... trưởng; Trường mẫu giáo, trườngmầmnon hạng I có hai phó hiệu trưởng; Trường mẫu giáo, trườngmầmnon hạng II có một phó hiệu trưởng.b) Trường mẫu giáo, trườngmầmnon có 5 điểm trường trở lên được ... DỤC MẦMNONCÔNG LẬP1. Cán bộ quản lýa) Mỗi cơ sở giáo dục mầmnoncônglập có hiệu trưởng và một số phó hiệu trưởng. Cụ thể:Nhà trẻ hạng I có từ 100 trẻ trở lên có một phó hiệu trưởng; Trường ... Nhân viêna) Nhà trẻ, trường mẫu giáo và trườngmầmnon hạng I được bố trí: 1 kế toán, 1 cán bộ y tế học đường và 1 văn thư;b) Nhà trẻ, trường mẫu giáo và trườngmầmnon hạng 2 được bố trí:...
... loại hình trường. 3. Bước 3 Trường hợp chuyển trườngmầm non, phổ thông bán công sang trường mầm non, phổ thông cônglập (đối với địa phương chưa có hoặc chưa có đủ trườngcônglập đáp ứng ... duyệt, các trường bán công, dân lập tiến hành thực hiện việc chuyển đổi và báo cáo kết quả chuyển đổi về cơ quanquản lý giáo dục trực tiếp. Chuyển đổi cơ sở giáo dục mầmnon bán công sang ... lý giáo dục trực tiếp. Chuyển đổi cơ sở giáo dục mầmnon bán công sang cơ sở giáo dục mầmnoncông lập. Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạoCơ quan có thẩm quyền quyết định:Uỷ...
... công tác; - Để có nguồn thu chi trả tiền công cho giáo viên hợp đồng, một số cơ sở GDMN cônglập đã phải vận dụng mức thu học phí của trườngmầmnon bán công, như vậy là chưa đúng với quy định. ... mức hỗ trợ kinh phí chi trả tiền công và các khoản đóng góp chế độ theo tiền công cho giáo viên mầmnon hợp đồng đạt chuẩn đào tạo trong các cơ sở GDMN cônglập như sau: 1. Đối tượng hỗ trợ: ... nguồn kinh phí hợp pháp khác để đảm bảo thu nhập từ tiền công của giáo viên mầmnon hợp đồng đạt chuẩn đào tạo trong các cơ sở GDMN cônglập tương đương với thu nhập từ tiền lương của giáo viên...
... 1.4.2. Đặc trưng công tác quản lý TrườngMầmnon Trường Mầmnon (TMN) nói chung, Trường mẫu giáo Mầmnon A nói riêng là đơn vị cơ sở của Giáo dục Mầmnon (GDMN). Trường đã có nhiều đóng góp ... TruờngMầmnon A. 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Công tác quản lý chất lượng TrườngMầmnon A. - Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý chất lượng TrườngMầmnon ... lượng công tác quản lý cho CBGV Mầm non, góp phần nâng cao chất lượng CSGD trẻ ở trườngmầm non. References * Văn bản, văn kiện 1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2000). Điều lệ trườngmầm non, ...