0

trình thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học hóa học

Thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học Hóa học 10

Thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học Hóa học 10

Hóa học

... Nguyên tắc thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học 2.2 Quy trình thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học 2.3 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 10 ... HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 10 2.1 Nguyên tắc thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học  Đảm bảo tính xác, khoa học  Đảm bảo tính thực tiễn  Đảm ... thuật thiết kế  Bước : Thiết kế tình  Bước : Hoàn thiện tình 2.3 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 10 Bảng 2.1 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 10 STT Tên tình Bài học...
  • 45
  • 2,480
  • 16
skkn thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học hóa học 11

skkn thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học hóa học 11

Giáo dục học

... KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 11 Nguyên tắc thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học • Đảm bảo tính xác, khoa học • Đảm bảo tính thực tiễn • Đảm ... kỹ thuật thiết kế 10 • Bước : Thiết kế tình • Bước : Hoàn thiện tình Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 11 Bảng 2.1 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 11 Tên tình STT ... đến hóa học đời sống sản xuất giáo viên học sinh Từ lý đó, tác giả chọn đề tài Thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học hóa học 11” để nghiên cứu xây dựng số tình có nội dung gắn với thực...
  • 30
  • 1,197
  • 4
thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học hóa học trung học phổ thông

thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học hóa học trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... người học 43 2.3 Quy trình thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học THPT 43 2.4 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học THPT 46 2.4.1 Hệ thống tình gắn với ... khoa Hóa học THPT - Nghiên cứu, đề xuất nguyên tắc quy trình thiết kế tình gắn với thực tiễn dạy học hóa học THPT - Thiết kế hệ thống tình có nội dung gắn với thực tiễn dạy học hóa học THPT - Thiết ... tư cho môn học Chương THIẾT KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Tổng quan chương trình Hóa học THPT 2.1.1 Mục tiêu chương trình Hóa học THPT...
  • 193
  • 1,441
  • 2
SKKn thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học hóa học 10

SKKn thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học hóa học 10

Giáo dục học

... Nguyên tắc thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học 2.2 Quy trình thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học 2.3 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 10 ... HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 10 2.1 Nguyên tắc thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học  Đảm bảo tính xác, khoa học  Đảm bảo tính thực tiễn  Đảm ... thuật thiết kế  Bước : Thiết kế tình  Bước : Hoàn thiện tình 2.3 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 10 Bảng 2.1 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 10 STT Tên tình Bài học...
  • 48
  • 435
  • 0
skkn THIẾT KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 10

skkn THIẾT KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 10 2.1 Nguyên tắc thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học • Đảm bảo tính xác, khoa học • Đảm bảo tính thực tiễn ... thức kỹ thuật thiết kế • Bước : Thiết kế tình • Bước : Hoàn thiện tình 12 2.3 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 10 Bảng 2.1 Hệ thống tình gắn với thực tiễn môn Hóa học lớp 10 Clip ... cứu khoa học : o Thiết kế hệ thống tình gắn với thực tiễn dạy học Hóa học trung học phổ thông (Luận văn thạc sĩ - 2012) o Phản ứng oxi hóa khử thực tiễn sống (Dự án dự thi cấp Bộ Dạy học theo...
  • 45
  • 835
  • 2
Thiết kế bài toán hình học gắn với thực tiễn trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông

Thiết kế bài toán hình học gắn với thực tiễn trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông

Tiến sĩ

... toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trƣờng THPT? (2) Thực tiễn việc thiết kế sử dụng toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trƣờng THPT nhƣ nào? (3) Biện pháp thiết kế sử dụng ... công trình nghiên cứu phƣơng pháp thiết kế toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trƣờng THPT Từ lí trên, đề tài đƣợc chọn là: Thiết kế toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học ... thực trạng việc thiết kế sử dụng toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trƣờng THPT - Những biện pháp thiết kế sử dụng toán Hình học gắn với thực tiễn làm cho HS hứng thú học hình học...
  • 167
  • 726
  • 1
Thiết kế bài toán hình học gắn với thực tiễn trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông (TT)

Thiết kế bài toán hình học gắn với thực tiễn trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông (TT)

Tiến sĩ

... Vì cần thiết kế sử dụng toán HH gắn với thực tiễn dạy học HH trường THPT? (2) Thực tiễn việc thiết kế sử dụng toán HH gắn với thực tiễn dạy học HH trường THPT na nào? (3) Biện pháp thiết kế sử ... gắn với thực tiễn nhằm sử dụng dạy học HH trường THPT + Về thực tiễn: - Đánh giá phần thực trạng việc thiết kế sử dụng toán HH gắn với thực tiễn dạy học HH trường THPT - Những biện pháp thiết kế ... gọi BT mang tính thực tế /thực tiễn) l b i toán đặt tr n sở giả định tình huống/ một vấn đề xảy thực tế /thực tiễn 1.3 Vì dạy học HH cần gắn với thực tiễn? 1.3.1 Dạy học HH cần gắn với lịch sử hình...
  • 27
  • 769
  • 1
Thiết kế bài toán hình học gắn với thực tiễn trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông

Thiết kế bài toán hình học gắn với thực tiễn trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông

Kinh tế - Quản lý

... toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trường THPT? (2) Thực tiễn việc thiết kế sử dụng toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trường THPT nào? (3) Biện pháp thiết kế sử dụng ... công trình nghiên cứu phương pháp thiết kế toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trường THPT 2.5.23 Từ lí trên, đề tài chọn là: Thiết kế toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học ... việc thiết kế toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học truờng THPT nhiều khó khăn, bất cập 2.5.36 - Các biện pháp thiết kế toán Hình học gắn với thực tiễn sử dụng chúng trình dạy học Hình...
  • 184
  • 803
  • 7
Thiết kế bài toán hình học gắn với thực tiễn trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông

Thiết kế bài toán hình học gắn với thực tiễn trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông

Kinh tế - Quản lý

... toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trường THPT? (2) Thực tiễn việc thiết kế sử dụng toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trường THPT nào? (3) Biện pháp thiết kế sử dụng ... công trình nghiên cứu phương pháp thiết kế toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trường THPT 2.5.23 Từ lí trên, đề tài chọn là: Thiết kế toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học ... thực trạng việc thiết kế sử dụng toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học truờng THPT - Những biện pháp thiết kế sử dụng toán Hình học gắn với thực tiễn làm cho HS hứng thú học hình học...
  • 164
  • 1,741
  • 19
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Vật lí gắn với thực tiễn trong dạy học chương "các định luật bảo toàn"

xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Vật lí gắn với thực tiễn trong dạy học chương "các định luật bảo toàn"

Vật lý

... 1.2 Dạy học vật lí gắn với thực tiễn 1.2.1 Khái niệm thực tiễn 1.2.2 Dạy học gắn với thực tiễn 1.2.3 Dạy học vật lí gắn với thực tiễn trường trung học phổ thông 1.3 ... cho học sinh, phù hợp với mục tiêu giáo dục thời kỳ đổi 1.2.2 Dạy học gắn với thực tiễn Trong trình dạy học, thực tiễn điều kiện giúp HS hình thành kỹ năng, kỹ xảo thông qua tập, nhiệm vụ thực tiễn, ... thế, dạy học vật lí tách rời với thực tiễn sống mà phải tạo sở với tình xuất phát thực tế giải thích phù hợp, dựa đặc điểm nhận thức học sinh Dạy học vật lí gắn với thực tế sống hoạt động thống...
  • 141
  • 674
  • 9
Tổ chức một số dự án học tập gắn với thực tiễn trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông

Tổ chức một số dự án học tập gắn với thực tiễn trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông

Cao đẳng - Đại học

... DHTDA - Tìm hiểu thực trạng việc DHTDA trường THPT - Thiết kế số dự án học tập gắn toán học với thực tiễn chương trình toán THPT - Tổ chức thực số dự án học tập gắn với thực tiễn dạy học môn Toán ... thực tiễn thiết kế số dự án học tập gắn với thực tiễn dạy học môn Toán trường THPT nhằm nâng cao hiệu dạy học môn Toán nói riêng dạy học nói chung 33 Chương TỔ CHỨC MỘT SỐ DỰ ÁN HỌC TẬP GẮN VỚI ... chức, khả giao tiếp ) 1.3 Toán học gắn liền với thực tiễn Toán học kết trừu tượng hóa đối tượng vật chất khác Toán học có mối quan hệ mật thiết với thực tiễn, mối quan hệtính quy luật hàng loạt...
  • 110
  • 589
  • 2
Xây dựng và sử dụng bài tập gắn với thực tiễn trong dạy học phần “quang học”   vật lí 9 trung học cơ sở

Xây dựng và sử dụng bài tập gắn với thực tiễn trong dạy học phần “quang học” vật lí 9 trung học cơ sở

Cao đẳng - Đại học

... VẬT LÍ GẮN VỚI THỰC TIỄN 1.1 Dạy học Vật lí gắn với thực tiễn 1.1.1 Khái niệm thực tiễn 1.1.2 Dạy học gắn với thực tiễn 1.3.3 Dạy học Vật lí gắn với thực tiễn THCS ... tập Vật lí gắn với thực tiễn Do đ c điểm BTVL gắn với thực tiễn nội hàm tập gắn liền với tƣợng, vật, tình thực; sản phẩm thực gần 22 g i với thực tế đời sống nên BTVL gắn với thực tiễn thƣờng ... phần hệ thống hóa sở lý luận việc sử dụng tập Vật lí nói chung tập Vật lí gắn với thực tiễn nói riêng dạy học Vật lí - Về thực tiễn: Xây dựng đƣợc tập gắn với thực tiễn dạy học phần “Quang học ...
  • 103
  • 391
  • 2
thiết kế hệ thống tình huống trong dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông

thiết kế hệ thống tình huống trong dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... 1.5.4 Kết điều tra .34 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 THPT 39 2.1 NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC 39 2.2 QUY TRÌNH THIẾT KẾ TÌNH ... dựng tình dạy học hiệu hơn, có tính khả thi Tất vấn đề sở lí luận thực tiễn để thiết kế hệ thống tình dạy học (63 tình huống) môn hóa học lớp 10 THPT CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG TRONG ... HUỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 THPT 2.1 NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC Nguyên tắc sở quan trọng để thiết kế THCVĐ dạy học Hóa học 10 Hệ thống tình có vấn đề cần thiết kế theo nguyên...
  • 193
  • 339
  • 0
thiết kế hệ thống tình huống trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông

thiết kế hệ thống tình huống trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... pháp thực thiết kế hệ thống tình 45 2.3 Quy trình thiết kế sử dụng tình dạy học 46 2.3.1 Quy trình thiết kế tình dạy học 46 2.3.2 Quy trình sử dụng tình dạy học 49 2.4 Hệ thống ... cao chất lượng dạy học hóa học Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài - Nghiên cứu lý luận thiết kế hệ thống tình dạy học hóa học - Thiết kế hệ thống tình quy trình sử dụng tình để dạy học phần hóa hữu lớp ... Lê Thị Bích Thảo Thiết kế hệ thống tình dạy học phần hóa hữu lớp 11 THPT Chương THIẾT KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỮU CƠ 11 THPT 2.1 Giới thiệu tổng quan phần hóa hữu lớp 11 THPT...
  • 141
  • 639
  • 0
Thiết kế hệ thống điều khiển cho máy ép gạch trong dây truyền sản xuất gạch không nung năng suất 10 triệu viên năm

Thiết kế hệ thống điều khiển cho máy ép gạch trong dây truyền sản xuất gạch không nung năng suất 10 triệu viên năm

Điện - Điện tử - Viễn thông

... Phamtrongthuan.tbd@gmail.com Trang 12 Đề tài tốt nghiệp Thiết kế hệ thống điều khiển cho máy ép gạch CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ PHẦN ĐIỀU KHIỂN VÀ TRUYỀN ĐỘNG CHO MÁY ÉP GẠCH 2.1 PHƯƠNG ÁN THIẾT KẾ Từ ... Phamtrongthuan.tbd@gmail.com Trang 43 Đề tài tốt nghiệp Thiết kế hệ thống điều khiển cho máy ép gạch CHƯƠNG 3: LỰA CHỌN THIẾT BỊ CHO TỦ ĐIỀU KHIỂN 3.1 Lựa chọn rơ le trung gian Trong hệ thống ... Hình 3.1: Công tắc hành trình 3.2.1 Lựa chọn thiết bị điều khiển Hiện nay, hệ thống điều khiển PLC dần thay cho hệ thống điều khiển relay, contactor thông thường Với hệ thống điều khiển thông...
  • 69
  • 5,002
  • 82
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập gắn với thực tiễn để rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức của học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập gắn với thực tiễn để rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức của học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

Hóa học

... thng cú mu en Vỡ A O2 (trong khụng khớ) phn ng vi bt st cú tranh B O2 (trong khụng khớ) oxi hoỏ cỏc hp cht hu c 39 C Do H2S (trong khụng khớ) phn ng vi bt st D Do H2S (trong khụng khớ) phn ng ... BTHHTT chng trỡnh cn phi sp xp theo chng, bi, theo mc phỏt trin ca HS Trong mi chng, bi nờn cú tt c cỏc loi, dng BTHHTT Trong quỏ trỡnh dy hc, thụng qua kim tra, ỏnh giỏ, cn phi xõy dng nhng ... quỏ trỡnh hot ng V phng din tõm lớ hc: Hng thỳ c xem nh l mt c ch bờn trong, s biu hin ca ng c thỳc y quỏ trỡnh nhn thc ca ngi Trong ú, 14 hng thỳ nhn thc c xem l biu hin ca ng c ch o hot ng hc...
  • 108
  • 1,232
  • 6
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG BÀI GIẢNG HÓA HỌC 12

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG BÀI GIẢNG HÓA HỌC 12

Hóa học

... động, sáng tạo Hóa học môn khoa học gắn liền với thực tế sống Chương trình Hóa học phổ thông gồm kiến thức hóa học sở nói chung, kiến thức hóa học vô cơ, kiến thức hóa học hữu cơ, với phần kiến ... mở đường để người học đến gần với môn hóa học 2.2 Cơ sở thực tiễn 2.2.1 Thuận lợi Môn hóa học môn học nhóm môn Khoa học tự nhiên Môn Hóa học cung cấp cho học sinh tri thức khoa học phổ thông, chất, ... dễ nhớ áp dụng điều học vào công tác thực tiễn được” 2.1.2 Dạy học tình Theo PGS TS Trịnh Văn Biều dạy học tình phương pháp dạy học tổ chức theo tìnhthực sống, người học kiến tạo nên tri...
  • 22
  • 880
  • 1
SKKN xây DỰNG TÌNH HUỐNG học tập gắn với THỰC TIỄN TRONG bài GIẢNG hóa học 12

SKKN xây DỰNG TÌNH HUỐNG học tập gắn với THỰC TIỄN TRONG bài GIẢNG hóa học 12

Hóa học

... động, sáng tạo Hóa học môn khoa học gắn liền với thực tế sống Chương trình Hóa học phổ thông gồm kiến thức hóa học sở nói chung, kiến thức hóa học vô cơ, kiến thức hóa học hữu cơ, với phần kiến ... dễ nhớ áp dụng điều học vào công tác thực tiễn được” 2.1.2 Dạy học tình Theo PGS TS Trịnh Văn Biều dạy học tình phương pháp dạy học tổ chức theo tìnhthực sống, người học kiến tạo nên tri ... mở đường để người học đến gần với môn hóa học 2.2 Cơ sở thực tiễn 2.2.1 Thuận lợi Môn hóa học môn học nhóm môn Khoa học tự nhiên Môn Hóa học cung cấp cho học sinh tri thức khoa học phổ thông, chất,...
  • 24
  • 404
  • 0
Tăng cường liên hệ toán học với thực tiễn trong dạy học chủ đề  mặt cầu  mặt trụ, mặt nón của chương trình hình học 12 ban nâng cao

Tăng cường liên hệ toán học với thực tiễn trong dạy học chủ đề mặt cầu mặt trụ, mặt nón của chương trình hình học 12 ban nâng cao

Khoa học xã hội

... cường liên hệ với thực tiễn góp phần rèn luyện số thành tố cấu trúc lực toán học học sinh 1.4 Tình hình liên hệ toán học với thực tiễn trƣờng THPT 1.4.1 Vấn đề liên hệ với thực tiễn Chương trình SGK ... liên hệ với thực tiễn trình dạy học chủ đề; đưa số quan điểm vấn đề liên hệ với thực tiễn trình dạy học; đặc biệt đề xuất số biện pháp sư phạm nhằm làm rõ tính khả thi phương pháp dạy học Liên hệ ... luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội” 1.2.3.2 Định hướng tăng cường liên hệ với thực tiễn dạy học môn Toán a) Nguồn gốc thực tiễn Toán học: ...
  • 16
  • 2,581
  • 19

Xem thêm