trình phần vhlm việt nam 1930 1945 ở trường thpt

... sử dụng công cụ đánh giá lực đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam (1930 - 1945) trường THPT Truyện ngắn Việt Nam (1930 - 1945) đưa vào giảng dạy chương trình Ngữ văn lớp 11 ban Cơ Nâng cao với tác phẩm: ... thể loại truyện ngắn Việt Nam (1930 - 1945) trường THPT 4.2 Điều tra, khảo sát thực tế, thu tập thông tin - Dự thăm lớp số tiết dạy Đọc hiểu văn Truyện ngắn Việt Nam (1930 - 1945) đồng nghiệp - ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ LỢI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM (1930 - 1945) Ở TRƯỜNG

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:25

... TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1930 - 1945) Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 20 2.1 Nội dung phần lịch sử Việt Nam (1930 - 1945) trƣờng THPT 20 2.1.1 Phong trào cách mạng 1930 – 1935 ... học sinh dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1945) trƣờng THPT 39 CHƢƠNG 3: SỬ DỤNG CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH PHỤC VỤ DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1930 - 1945) Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... cho dạy học lịch sử Việt Nam (1930 - 1945) Trƣờng THPT 47 3.2 Biện pháp sử dụng công cụ đánh giá lực học sinh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam (1930 - 1945) Trƣờng THPT 49 3.2.1

Ngày tải lên: 19/06/2021, 16:20

... 18 1.2 Cơ sở thực tiễn 22 1.2.1 Chương trình phần VHLM Việt Nam 1930-1945 trường THPT 22 1.2.2 Thuận lợi khó khăn dạy học phần văn học lãng mạn 1930 1945 ... VĂN HỌC LÃNG MẠN VIỆT NAM 1930-1945 ( Dành cho học sinh THPT) Để phục vụ cho việc nghiên cứu thực trạng việc dạy học phần Văn học lãng mạn Việt Nam 1930-1945 trường THPT nhằm góp phần nâng cao chất ... học phần văn học lãng mạn Việt Nam 1930-1945 địa bàn Thành ph H Chí Minh 31 Chƣơng ĐỊNH HƢỚNG, NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHẦN VĂN HỌC LÃNG MẠN VIỆT NAM 1930-1945 Ở TRƢỜNG THPT

Ngày tải lên: 09/09/2021, 20:29

... HỌC PHẦN VĂN HỌC LÃNG MẠN VIỆT NAM 1930-1945 ( Dành cho học sinh THPT) Để phục vụ cho việc nghiên cứu thực trạng việc dạy học phần Văn học lãng mạn Việt Nam 1930-1945 trường THPT nhằm góp phần ... 18 1.2 Cơ sở thực tiễn 22 1.2.1 Chương trình phần VHLM Việt Nam 1930-1945 trường THPT 22 1.2.2 Thuận lợi khó khăn dạy học phần văn học lãng mạn 1930 1945 ... học phần văn học lãng mạn Việt Nam 1930-1945 địa bàn Thành ph H Chí Minh 31 Chƣơng ĐỊNH HƢỚNG, NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHẦN VĂN HỌC LÃNG MẠN VIỆT NAM 1930-1945 Ở TRƢỜNG THPT

Ngày tải lên: 21/08/2023, 01:09

... 2.1. Đối tượng nghiên cứu của luận án là q trình DHLS Việt Nam ở  trường phổ  thơng, các biện pháp sư  phạm nâng cao chất lượng DHLS   Việt Nam (1930 – 1954) ở các trường THPT miền núi tỉnh Thái Ngun 2.2. Luận án nghiên cứu những vấn đề lí luận về chất lượng dạy học  ... PPDH hiện nay và chỉ ra những u cầu để nâng cao chất lượng DHLS   Việt Nam (1930 – 1954) ở các trường THPT miền núi tỉnh Thái Ngun Thứ ba, đánh giá thực trạng DHLS nói chung, DHLS Việt Nam (1930  – 1954) nói riêng ở trường phổ thơng miền núi tỉnh Thái Ngun dựa trên ...   cao   chất   lượng   DHLS   Việt   Nam   (1930   –   1954)     trường THPT miền núi tỉnh Thái Nguyên Nâng cao chất lượng DHLS Việt Nam (1930 – 1954)  ở trường THPT   miền núi tỉnh Thái Nguyên chính là việc phải nâng kết quả DHLS Việt 

Ngày tải lên: 17/01/2020, 06:15

... trách nhiệm 3.1.3 Nội dung Lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) trường THPT theo Chương trình hành Chương trình LSVN (1930 – 1975) SGK Lịch sử lớp 12 trường THPT (chương trình chuẩn) đề cập đến những ... thiết sử dụng DHLS Việt Nam (1930 – 1975) trường THPT - Đề xuất số hình thức, biện pháp sư phạm sử dụng nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc DHLS Việt Nam (1930 - 1975) trường THPT (TNSP Kiên ... nhà tù Phú Quốc DHLS Việt Nam (1930 - 1975) trường THPT - Xác định nội dung nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc cần khai thác, sử dụng DHLS Việt Nam (1930- 1975) trường THPT - Đề xuất hình

Ngày tải lên: 10/04/2023, 15:23

... trách nhiệm 3.1.3 Nội dung Lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) trường THPT theo Chương trình hành Chương trình LSVN (1930 – 1975) SGK Lịch sử lớp 12 trường THPT (chương trình chuẩn) đề cập đến nội dung ... thiết sử dụng DHLS Việt Nam (1930 – 1975) trường THPT - Đề xuất số hình thức, biện pháp sư phạm sử dụng nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc DHLS Việt Nam (1930 - 1975) trường THPT (TNSP Kiên ... nhà tù Phú Quốc DHLS Việt Nam (1930 - 1975) trường THPT - Xác định nội dung nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc cần khai thác, sử dụng DHLS Việt Nam (1930- 1975) trường THPT - Đề xuất hình

Ngày tải lên: 10/04/2023, 15:23

... knowledge of Vietnamese history (1930-1975) divided into three periods The process of national liberation movement ( 1930-1945 ) The resistance war against the French colonialists (1945 - 1954) The ... in DHL WILL Vietnam (1930 - 1975) in high school - Determining the content of SL sources of Con Dao prison and Phu Quoc prison that need to be exploited and used in DHLS Vietnam (1930-1975) in ... prison used in DHLS Vietnam (1930-1975) in high schools - Propose some forms and pedagogical measures to use source SL Con Dao prison Phu Quoc prison in DHLS Vietnam (1930 - 1975 ) in high schools

Ngày tải lên: 10/04/2023, 15:23

... knowledge of Vietnamese history (1930-1975) divided into three periods The process of national liberation movement ( 1930-1945 ) The resistance war against the French colonialists (1945 - 1954) The ... in DHL WILL Vietnam (1930 - 1975) in high school - Determining the content of SL sources of Con Dao prison and Phu Quoc prison that need to be exploited and used in DHLS Vietnam (1930-1975) in ... prison used in DHLS Vietnam (1930-1975) in high schools - Propose some forms and pedagogical measures to use source SL Con Dao prison Phu Quoc prison in DHLS Vietnam (1930 - 1975 ) in high schools

Ngày tải lên: 10/04/2023, 15:23

... dung Lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) trường THPT 73 3.1.1 Vị trí 73 3.1.2 Mục tiêu 73 3.1.3 Nội dung Lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) trường THPT theo Chương trình hành ... 1975 trường THPT 80 3.2.3 Nội dung nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc cần phải khai thác sử dụng để DHLS Việt Nam (1930 – 1975) trường THPT 82 3.3 Các hình thức tổ chức DHLS Việt Nam (1930 ... DHLS Việt Nam (1930-1975) trường THPT .103 v Chương 4: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG NGUỒN SỬ LIỆU CỦA NHÀ TÙ CÔN ĐẢO VÀ NHÀ TÙ PHÚ QUỐC TRONG BÀI HỌC NỘI KHÓA TRÊN LỚP PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM (1930

Ngày tải lên: 10/04/2023, 16:06

... dung Lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) trường THPT 73 3.1.1 Vị trí 73 3.1.2 Mục tiêu 73 3.1.3 Nội dung Lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) trường THPT theo Chương trình hành ... 1975 trường THPT 80 3.2.3 Nội dung nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc cần phải khai thác sử dụng để DHLS Việt Nam (1930 – 1975) trường THPT 82 3.3 Các hình thức tổ chức DHLS Việt Nam ... DHLS Việt Nam (1930-1975) trường THPT .103 v Chương 4: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG NGUỒN SỬ LIỆU CỦA NHÀ TÙ CÔN ĐẢO VÀ NHÀ TÙ PHÚ QUỐC TRONG BÀI HỌC NỘI KHÓA TRÊN LỚP PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM (1930

Ngày tải lên: 10/04/2023, 16:13

... góp phần khơng nhỏ vào việc đánh dấu bước trưởng thành hồn tất q trình đại hóa văn học Việt Nam giai đọan 1930 – 1945 1.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Chương trình phần VHLM Việt Nam 1930- 1945 trường THPT ... Cơ sở thực tiễn 22 1.2.1 Chương trình phần VHLM Việt Nam 1930- 1945 trường THPT 22 Bảng 1.1 Thống kê phần VHLM chương trình lớp 11 năm 2000 26 Bảng 1.2 Thống kê phần VHLM chương trình ... học lãng mạn Việt Nam 1930- 1945 trường THPT 3.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài Dạy học phần văn học lãng mạn Việt Nam 1930- 1945 trường THPT triển khai nghiên cứu phạm vi sau đây: - Chương trình, sách...

Ngày tải lên: 19/07/2015, 20:13

... phần lịch sử Việt Nam chương II Việt Nam từ 1930 đến năm 1945 kết cấu gồm bài, tiết , chiếm 1/6 tổng số tiết lịch sử Việt Nam gần 1/9 chương trình lịch sử lớp 12 Chương II Việt Nam từ năm1930 ... sinh, góp phần đào tạo em trở thành trẻ Việt Nam đáp ứng yêu cầu đất nước thời đại 34 CHƯƠNG 2: MỘT SỐ NỘI DUNG PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KHĨA TRÌNH LỊCH SỬ VIỆT NAM 1930 – 1945 (SGK ... tư học sinh dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam 1930 – 1945 (SGK lịch sử 12, Ban bản) Chương 3: Một số biện pháp phát triển tư học sinh dạy học khóa trình lịch sử 1930- 1945 (SGK lịch sử lớp 12,...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02

... mạng giải phóng dân tộc Việt Nam1 930 1945 Đây giai đoạn 15 năm vận động cách mạng Việt Nam dới lãnh đạo trực tiếp Đảng cộng sản Việt Nam Đây giai đoạn cách mạng Việt Nam thoát khỏi khủng hoảng ... phóng dân tộc Việt Nam1 93 01945 bao gồm với nội dung cụ thể nh sau: Bài Đảng cộng sản Việt Nam đời Bài đợc dạy tiÕt bao gåm mơc : Mơc Héi nghÞ thành lập Đảng cộng sản Việt Nam( 3/2 /1930) mục này, ... tộc Việt Nam (1930- 1945) Đối tợng phạm vi nghiên cứu Đối tợng phạm vi nghiên cứu đề tài vận dụng hình thức dạy học nêu vấn đề vào giảng dạy chơng cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam 1930 - 1945...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

... qua dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 trường THPT (Chương trình Chuẩn) - Thực nghiệm sư phạm tiến hành học lịch sử chương trình Lịch sử 12 trường THPT (Chương trình Chuẩn): Bài 14: ... Trường THPT Cầm Bá Thước Sáng kiến kinh nghiệm-Lịch sử hiệu học qua dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 trường THPT (Chương trình Chuẩn) B NỘI DUNG Cơ sở lý luận vấn ... tài liệu thành văn tranh, ảnh đề cập đến nội dung lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 trường THPT (Chương trình Chuẩn) Tuy nhiên trình lựa chọn tài liệu thành văn kết hợp tranh, ảnh để giảng...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 22:09

... tế Trở với văn học Việt Nam giai đoạn 1930- 1945 từ tiểu thuyết Tự lực văn đoàn đến với văn xuôi thực chủ nghĩa, đặc biệt đời Phong trào Thơ góp phần quan trọng mở đầu thúc đẩy mạnh mẽ tiến trình ... học truyện kinh dị Thế Lữ 116 PHẦN KẾT LUẬN 130 TÀI LIỆU THAM KHẢO 133 5 PHẦN MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong giai đoạn 1930 - 1945, xã hội Việt Nam có nhiều chuyển biến sâu ... BỐI CẢNH VĂN HỌC VIỆT NAM THỜI KỲ 30 - 45 12 1.1 Bối cảnh văn hoá, xã hội Việt Nam thời kỳ 1930 - 1945 12 1.1.1 Vài nét tình hình trị - văn hố - xã hội 12 1.1.2 Sự nở rộ phát triển khuynh...

Ngày tải lên: 30/03/2018, 21:54

... (LSVN) lớp 12 trường THPT Ngơ Gia Tự” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI Mục đích tơi nghiên cứu đề tài nhằm góp phần nâng cao chất lượng học tập phần lịch sử Việt Nam lớp 12 ( phần LSVN) trường THPT Ngơ ... góp phần nâng cao hiệu học lịch sử trường THPT nói chung trường THPT Ngơ Gia Tự nói riêng Với lẻ đó, định chọn đề tài “ Sử dụng sơ đồ tư nhằm nâng cao chất lượng hoc tập phần Lịch sử Việt Nam ... trào dân tộc dân dân chủ việt Nam từ 1925- >1930 phần II Đảng cộng sản Việt Nam Để giúp học sinh khắc sâu hiểu rỏ đời ĐCSVN, nội dung Hội nghị, ý nghĩa đời Đảng cộng sản Việt Nam, giáo viên hướng...

Ngày tải lên: 16/04/2015, 14:51

... lượng DHLS Việt Nam (1930 – 1954) trường THPT miền núi tỉnh Thái Nguyên Nâng cao chất lượng DHLS Việt Nam (1930 – 1954) trường THPT miền núi tỉnh Thái Nguyên việc phải nâng kết DHLS Việt Nam đạt ... lượng DHLS Việt Nam (1930 – 1954) trường THPT miền núi tỉnh Thái Nguyên Thứ hai, phân tích yêu cầu đổi giáo dục, đổi PPDH yêu cầu để nâng cao chất lượng DHLS Việt Nam (1930 – 1954) trường THPT miền ... nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu luận án trình DHLS Việt Nam trường phổ thông, biện pháp sư phạm nâng cao chất lượng DHLS Việt Nam (1930 – 1954) trường THPT miền núi tỉnh Thái Nguyên 2.2 Luận...

Ngày tải lên: 17/08/2015, 09:34

... trang sách Tưởng bên ngồi đất nước đợi mong tin." *Ví dụ 2: Dạy 13: Phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam từ 1925 đến 1930 Mục II : Đảng cộng sản Việt Nam đời Sự đời Đảng dân tộc Việt Nam- Là bước ... thơ ca dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 trường học phổ thông 1.3 Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp tích hợp thơ ca vào giảng dạy chương trình lịch sử Việt Nam lớp 12 trường trung học phổ thông ... nhiều trăn trở tìm tòi giải pháp nhằm nâng cao chẩt lượng môn học Lịch sử 2.3 Một số giải pháp tích hợp kiến thức thơ ca vào giảng dạy số chương trình lịch sử Việt Nam lớp 12 trường THPT - Tích...

Ngày tải lên: 17/10/2017, 17:13