Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) ở trường THPT, (qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang).

Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) ở trường THPT, (qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang).Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) ở trường THPT, (qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang).Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) ở trường THPT, (qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang).Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) ở trường THPT, (qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang).Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) ở trường THPT, (qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang).Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) ở trường THPT, (qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang).Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) ở trường THPT, (qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang).Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) ở trường THPT, (qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang).Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) ở trường THPT, (qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang).Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) ở trường THPT, (qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang).Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) ở trường THPT, (qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang).Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) ở trường THPT, (qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang).Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) ở trường THPT, (qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang).Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) ở trường THPT, (qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang).Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) ở trường THPT, (qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang).Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo và nhà tù Phú Quốc trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) ở trường THPT, (qua thực nghiệm sư phạm ở Kiên Giang).

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI LƯƠNG VĂN KHUÊ SỬ DỤNG NGUỒN SỬ LIỆU NHÀ TÙ CÔN ĐẢO VÀ NHÀ TÙ PHÚ QUỐC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1930 – 1975) Ở TRƯỜNG THPT, (QUA THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM Ở KIÊN GIANG) Chuyên ngành: LL&PPDH môn Lịch sử Mã số: 9.14.01.11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Nguyễn Thị Côi PGS.TS Hoàng Thanh Hải HÀ NỘI - 2023 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận án cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các kết số liệu nêu Luận án trung thực Những kết luận Luận án chưa công bố cơng trình khác Tác giả Lương Văn Khuê ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành cơng trình nghiên cứu này, Tơi xin chân thành cảm ơn nhà khoa học, Thầy, Cô khoa Lịch sử, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, đặc biệt Tổ Bộ mơn Lí luận phương pháp dạy học lịch sử giúp đỡ tôi, cho thấy nghiêm túc đầy tính nhân văn suốt q trình học tập hồn thành đề tài nghiên cứu Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến GS.TS Nguyễn Thị Cơi PGS.TS Hồng Thanh Hải tận tình bảo, giúp đỡ, hướng dẫn, động viên tơi hồn thành đề tài (Trong thời điểm khó khăn nhất, tạo cho nguồn động lực to lớn, niềm tin tưởng lớn lao để đến kết nghiên cứu cuối cùng) Cuối cùng, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành đến quý lãnh đạo Trường THPT Lại Sơn, Ban Giám hiệu Trường THPT địa bàn tỉnh Kiên Giang, nhiều Thầy Cô, bạn bè, đồng nghiệp gia đình ln sát cánh, chia, giúp đỡ tơi suốt chặng đường dài để tơi thực tốt luận án Hà Nội, tháng năm 2023 Tác giả Lương Văn Khuê iii MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU .1 Tính cấp thiết đề tài .1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài .2 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Cơ sở phương pháp luận phương pháp nghiên cứu Giả thuyết khoa học Đóng góp đề tài Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Cấu trúc luận án Chương 1: TỔNG QUAN CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Những nghiên cứu nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc 1.1.1 Trên giới .6 1.1.2 Trong nước 1.2 Những nghiên cứu sử dụng nguồn SL nói chung, nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc nói riêng DHLS 16 1.2.1 Những nghiên cứu sử dụng nguồn SL DHLS giới .16 1.2.2 Những nghiên cứu sử dụng nguồn SL DHLS Việt Nam 22 1.3 Nhận xét chung 30 1.4 Những vấn đề Luận án kế thừa từ cơng trình cơng bố 31 1.5 Những vấn đề đặt Luận án tiếp tục giải 31 Chương 2: VẤN ĐỀ SỬ DỤNG NGUỒN SỬ LIỆU NHÀ TÙ CÔN ĐẢO VÀ NHÀ TÙ PHÚ QUỐC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 34 2.1 Cơ sở lý luận 34 2.1.1 Quan niệm 34 2.1.2 Phân loại nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc .36 2.1.3 Cơ sở xuất phát việc sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo Phú Quốc DHLS Việt Nam (1930 – 1975) trường phổ thông 40 iv 2.1.4 Vai trò, ý nghĩa việc sử dụng nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc DHLS Việt Nam (1930 – 1975) trường THPT 50 2.2 Cơ sở thực tiễn .55 2.2.1 Khái quát thực trạng việc dạy học lịch sử trường THPT 55 2.2.2 Thực trạng việc sử dụng nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc DHLS trường THPT 56 Chương 3: NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC SỬ DỤNG NGUỒN SỬ LIỆU NHÀ TÙ CÔN ĐẢO VÀ NHÀ TÙ PHÚ QUỐC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1930 – 1975) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG…………………73 3.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung Lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) trường THPT 73 3.1.1 Vị trí 73 3.1.2 Mục tiêu 73 3.1.3 Nội dung Lịch sử Việt Nam (1930 – 1975) trường THPT theo Chương trình hành .75 3.1.4 Mối liên hệ nguồn SL nhà từ Côn Đảo nhà tù Phú Quốc dạy học chủ đề, chuyên đề lịch sử Chương trình năm 2018 76 3.1.5 Những yêu cầu khai thác nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc DHLS Việt Nam (1930 – 1975) trường THPT .77 3.2 Nội dung nguốn SL nhà tù Côn Đảo Phú Quốc cần khai thác sử dụng DHLS Việt Nam (1930 – 1975) trường THPT 78 3.2.1 Khái quát nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc 78 3.2.2 Danh mục nguồn SL nhà tù Cơn Đảo nhà tù Phú Quốc khai thác để DHLS Việt Nam từ 1930 – 1975 trường THPT 80 3.2.3 Nội dung nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc cần phải khai thác sử dụng để DHLS Việt Nam (1930 – 1975) trường THPT 82 3.3 Các hình thức tổ chức DHLS Việt Nam (1930 - 1975) với nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc trường THPT 94 3.3.1 Sử dụng trực tiếp nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc DHLS Việt Nam (1930 – 1975) trường THPT 95 3.3.2 Sử dụng gián tiếp nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc DHLS Việt Nam (1930-1975) trường THPT .103 v Chương 4: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG NGUỒN SỬ LIỆU CỦA NHÀ TÙ CÔN ĐẢO VÀ NHÀ TÙ PHÚ QUỐC TRONG BÀI HỌC NỘI KHÓA TRÊN LỚP PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM (1930 – 1975) Ở TRƯỜNG THPT (THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM) .117 4.1 Một số yêu cầu lựa chọn biện pháp sử dụng nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc 117 4.2 Một số biện pháp sử dụng nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc nội khóa lớp phần lịch sử Việt (1930 – 1975) trường THPT 121 4.2.1 Sử dụng nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc kết hợp với tài liệu tham khảo khác để khởi động trình nhận thức 121 4.2.2 Sử dụng nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc để hình thành kiến thức .127 4.2.3 Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc để củng cố, luyện tập cho học sinh 140 4.2.4 Hướng dẫn HS sưu tầm nguồn SL nhà tù Côn Đảo, Phú Quốc để kết nối sống thông qua tập nhà .141 4.2.5 Sử dụng nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc KTĐG kết học tập HS 143 4.3.Thực nghiệm sư phạm toàn phần 148 4.3.1 Mục đích thực nghiệm 148 4.3.2 Đối tượng, địa bàn, giáo viên thực nghiệm 149 4.3.3 Nội dung thực nghiệm 149 4.3.4 Phương pháp thực nghiệm .148 4.3.5 Kết thực nghiệm 151 4.3.6 Nhận xét chung thực nghiệm sư phạm 153 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 156 CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI .158 TÀI LIỆU THAM KHẢO .159 PHỤ LỤC 1.PL vi DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Viết đầy đủ BHLS Bài học lịch sử CNTT Công nghệ thông tin DHLS Dạy học lịch sử DTLS Di tích lịch sử ĐDTQ Đồ dùng trực quan ĐHSP Đại học Sư Phạm GDPT Giáo dục phổ thông GV Giáo viên HS Học sinh HĐNK Hoạt động ngoại khóa HĐTN Hoạt động trải nghiệm KHDH Kế hoạch dạy học KHBH Kế hoạch học KTĐG Kiểm tra, đánh giá LSDT Lịch sử dân tộc LSVN Lịch sử Việt Nam LA Luận án NXB Nhà xuất PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa SL Sử liệu TNSP Thực nghiệm sư phạm THPT Trung học phổ thông vii DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1 Nhận thức nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc GV 59 Bảng 2.2 Tác dụng việc sử dụng nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc DHLS Việt Nam 60 Bảng 2.3 Về hình thức tổ chức dạy học mức độ hiệu tiến hành: 61 Bảng 2.4 Các biện pháp sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc học nội khóa 62 Bảng 2.5 Tác dụng việc sử dụng nguồn sử liệu nhà tù Cơn Đảo, Phú Quốc BHLS nội khóa .63 Bảng 2.6 Sử dụng nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc để tổ chức hoạt động ngoại khóa .64 Bảng 2.7 Những khó khăn sử dụng nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc DHLS trường THPT 65 Bảng 2.8 Một số đề nghị GV sử dụng nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc DHLS Việt Nam 66 Bảng 2.9 Mức độ hứng thú HS môn Lịch sử trường THPT 66 Bảng 2.10 Những hình thức tổ chức dạy học với nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc DHLS Việt Nam (1930-1975) .67 Bảng 2.11 Về biện pháp sử dụng DH nội khóa GV 68 Bảng 3.2 Dạ hội lịch sử kết hợp với trưng bày, triễn lãm học tập 114 Bảng 4.1 Tổng hợp kết thực nghiệm phần biện pháp Sử dụng linh hoạt, sáng tạo nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc kết hợp với tài liệu tham khảo khác để tạo tình học tập khởi động trình nhận thức .126 Bảng 4.2 So sánh kết học tập lớp đối chứng lớp thực nghiêm biện pháp Sử dụng câu chuyện lịch sử kết hợp tranh ảnh để tạo biểu tượng nhân vật, kiện lịch sử 131 Bảng 4.4 So sánh kết học tập lớp đối chứng lớp thực nghiệm 135 Bảng 4.3 So sánh kết học tập lớp đối chứng lớp thực nghiệm 139 viii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Trang Nhận thức GV vai trị mơn Lịch sử giáo dục hệ trẻ trường phổ thông 57 Biểu đồ 2.2 Mức độ độ u thích mơn Lịch sử HS trường phổ thông 58 Biểu đồ 2.3 Về cần thiết sử dụng nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc DHLS Việt Nam (1930-1975) 58 Biểu đồ 2.4 Mức độ sử dụng nguồn SL nhà tù Côn Đảo nhà tù Phú Quốc DHLS Việt Nam (1930 – 1975) 60 Biểu đồ 4.1 Kết thực nghiệm toàn phần nội khoá 10 trường THPT .152 ix DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 3.1 Hình 3.2 Hình 3.3 Hình 3.4 Hình 3.5 Hình 3.6 Hình 3.7 Hình 3.8 Hình 3.9 Hình 3.10 Hình 3.11 Hình 3.12 Hình 3.13 Hình 3.14 Hình 3.15 Hình 3.16 Hình 3.17 Hình 4.1 Hình 4.2 Hình 4.3 Hình 4.4 Hình 4.5 Hình 4.6 Hình 4.7 Hình 4.8 Hình 4.9 Hình 4.10 Hình 4.11 Hình 4.12 Hình 4.13 Hình 4.14 Trang Trại Phú Hải nhà tù Côn Đảo 83 Hầm xay lúa nhà tù Côn Đảo 83 Hiện vật đấu tranh phụ nữ trại giam 83 Mỏ neo ghe rước tù nhân nhà tù Phú Quốc đất liền 84 Hiện vật dùng để bịt mắt tra tù nhân nhà tù Phú Quốc 84 Cờ Đảng nhà tù Phú Quốc 85 Những vật tù nhân bị bắt đào hầm bỏ trốn thoát với cách mạng85 Hiện vật tù binh bị tra nhà tù Phú Quốc 86 Bút tích chống ly khai Cơn Đảo 88 Đài bán dẫn trưng bày di tích nhà tù Phú Quốc 89 Ảnh chuồng cọp bảo tàng Côn Đảo .90 Khu tắm nắng tù nhân nhà tù Côn Đảo 91 Tù nhân bị tra nhà tù Côn Đảo .91 Đấu tranh đòi thi hành Hiệp định Paris tù nhân trị Cơn Đảo 92 Tù nhân nữ đấu tranh hình thức mổ bụng thức tuyệt thực 92 Cảnh tra tù binh nhà tù Phú Quốc 92 Thiết kế di tích nhà tù Phú Quốc ảo phần mềm Photo 3D .107 Nhân dân Hà Nội giành quyền ngày 19/8/1945 124 Nhân dân Huế tuần hành giành quyền 124 Nhân dân Sài Gòn biểu tình giành quyền 124 Trại Phú Tường nhà tù Côn Đảo 124 Chủ tích Tơn Đức Thắng .128 Trần Văn Nhu (Bảy Nhu) 129 Lời thú tội cai ngục Trần Văn Nhu 129 Tổng bí thư Lê Duẫn 130 Bà Trương mỹ Hoa thăm Côn Đảo 133 Chị Võ Thị Sáu bị giặc đem bãi bắn 134 Trao trả tù binh nhà tù Phú Quốc .138 Nội dung Hiệp định Pari 138 Phía Hoa Kỳ ký kết Hiệp định PaRi 138 Tổng Bí thư Lê Hồng Phong (1902- 1942 ) 146