trên cơ sở vận dụng tổng hợp các phương pháp nghiên cứu khoa học và phân tích đánh giá tổng hợp thực tiễn về cơ bản khóa luận đã hoàn thành được các nhiệm vụ dưới đây
... Nam 8.1 Tình hình nghiêncứuđa dạng di truyền giới Trước đây, nghiêncứuphân loại loài họ Berberidaceae chủ yếu dựa vào đặc điểm hình thái khóaphân loại Đãcó vài nghiêncứu chi Berberis Mahonia ... nước nghiêncứuđánh giá, tư liệu hoá mức độ phân tử đa dạng di truyền tập đoàn cách sâu rộng có hệ thống Từ lý trên, việc nghiêncứuđánhgiáđa dạng di truyền giống/loài cho berberin họ Hoàng ... Podophyllum sp Nguyễn Hùng Cường Hoàng liên Hoàng liên Hoàng liên Hoàng liên Hoàng liên Hoàng liên Hoàng liên Hoàng liên Hoàng liên Bát liên giác Bát liên giác Lớp: Công nghệ sinh học K13 MH3 MH4 MH5 MH6...
... GIỚI VÀ VIỆT NAM 2.6.1 Tình hình nghiêncứuđa dạng di truyền giới Trước đây, nghiêncứuphân loại loài họ Berberidaceae chủ yếu dựa vào đặc điểm hình thái khóaphân loại Đãcó vài nghiêncứu ... nước nghiêncứuđánh giá, tư liệu hoá mức độ phân tử đa dạng di truyền tập đoàn cách sâu rộng có hệ thống Từ lý trên, việc nghiêncứuđánhgiáđa dạng di truyền giống/loài cho berberin họ Hoàng ... vị phân loại với đặc điểm hình thái xác định lại để phântích thêm tỷ lệ phần trăm cao đa bội lai tạo chi Sử dụngphươngpháp khoảng cách PCoA để phântích liệu hình thái học Dựa vào đơn vị phân...
... THỨ BA: CƠSỞ LÝ THUYẾT VÀPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU CHƯƠNG I: CƠSỞ LÝ THUYẾT CHƯƠNG II: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU I 40 Nguyên tắc (thủ thuật) sáng tạo: Nguyên tắc phân nhỏ: 1) Chia đối tượng thành ... chi phí : PHẦN THỨ BA: CƠSỞ LÝ THUYẾT VÀPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU CHƯƠNG I: CƠSỞ LÝ THUYẾT CHƯƠNG II: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 40 Nguyên tắc (thủ thuật) ... sáng tạo : Các thủ thuật (nguyên tắc) Ủy bankhoahọc kỹ thuật TpHCM 1992 Tác giả : PhanDũng - Slides giảng môn ‘‘PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC TRONG TIN HỌC’’ Tác giả : GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm...
... CƠSỞ LÝ THUYẾT VÀCÁCPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU KHÁI NIỆM KHOAHỌCVÀNGHIÊNCỨUKHOAHỌC I I.1 KhoaHọc I.2 NghiêncứukhoahọcCÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO TRONG KHOAHỌC ... đọc tổng kết tài liệu, xác định vấn đề, phươngphápthực hiện, làm việc nhóm, trình bày bảo vệ… Vàvậndụngphươngphápnghiêncứukhoahọc vào thựchoàn chỉnh qui trình nghiêncứukhoa học, ... đàn, để thựcnghiêncứu đề án môn học, luậnvăn tốt nghiệp hay cao đề tài nghiêncứu độc lập Qua thựctiễnnghiêncứu cho thấy học nhiều từ việc nghiêncứukhoahọcthực đề án môn học sử dụng thư...
... Đạo PhươngphápNghiêncứukhoahọc Nguyên lý sáng tạo TRIZ phát triển hình I PHƯƠNGPHÁPLUẬN SÁNG TẠO VÀ GIẢI QUYẾT CÁCVẤN ĐỀ KHOAHỌCVấn đề khoahọc 1.1 Khái niệm Vấn đề khoahọc (Scientific ... hướng khác HVTH: Lâm Vinh Đạo PhươngphápNghiêncứukhoahọc Nguyên lý sáng tạo TRIZ phát triển hình 1.4 Cácphươngpháp phát vấn đề khoahọcCóphương pháp: - Tìm kẻ hở, phát vấn đề Tìm bất ... phát triển GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm HVTH: Lâm Vinh Đạo 16 PhươngphápNghiêncứukhoahọc Nguyên lý sáng tạo TRIZ phát triển hình vậndụng nguyên lý kết hợp, tíchhợp để xuất thêm trống từ...
... HIỂU MỘT SỐPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUHỢP CHẤT THIÊN NHIÊN 2.1 Cácphươngpháp chiết, tách phân lập hợp chất từ thực vật 2.1.1 Cácphươngpháp chiết tách thông thường Chiết trình lôi kéo hợp chất từ ... hiểu sốphươngphápnghiêncứu hóa họchợp chất thiên nhiên Nhằm tìm hiểu tình hình nghiêncứu nước giới loài này, góp phần làm sở định hướng cho việc nghiêncứuthực nghiệm thời gian tới thành ... A.Gray) nghiêncứu giới Ở Việt Nam chưa có công trình nghiêncứu hóa sinh học này, phầntổng quan làm sởtiền đề cho nghiêncứu hóa sinh học Cây Bách Sao thời gian tới 1.2 Vài nét terpen phân loại...
... 2: (2 điểm) Phântíchsở lý luận, phạm vi cách vậndụngphươngphápphântích – tổnghợpnghiêncứukhoa học? Cho ví dụ minh họa Câu 3: (3 điểm) Cho nhận định: “Tiếp tục đẩy mạnh cải cách hành ... mục tiêu, nhiệmvụnghiêncứu đề tài Câu (1 điểm): Xác định loại hình nghiêncứu đề tài Câu (2 điểm): Phươngphápnghiêncứu đề tài? Vì đề tài lại sử dụngphươngphápnghiêncứu đó? Câu (2 điểm): ... điểm) Phântíchsở lý luận, phạm vi cách vậndụngphươngpháp quy nạp diễn dịch nghiêncứukhoa học? cho ví dụ minh họa? Câu 3: (3 điểm) Từ nhận định: “Sau 20 năm đổi mới, nước ta chuyển đổi thành...
... đến 2011 Phươngphápnghiên cứu: Luậnvăn sử dụngtổnghợpphươngphápnghiêncứu định tính định lượng sau trình nghiên cứu: - Phươngphápluận vật biện chứng vật lịch sử Luậnvănphântích tài ... mạng nước thời gian gần để phân tích, nghiêncứu tình hình, đúc rút học kinh nghiệm - Phươngphápphântích thống kê khoahọc - Vàsốphươngphápkhoahọc khác phươngpháp chia sẻ kinh nghiệm nhà ... tài nghiêncứuluậnvăn Thạc sỹ kinh tế Nghiêncứu đề tài cần thiết mang tính thựctiễn cao nghiệp đổi nước ta Mục đích nghiên cứu: Trênsởnghiêncứu cách khoahọc hình thức đấu thầu qua mạng học...
... từ vật liệu đồng sang sử dụng vật liệu hợpthành (composite) Hay nói chung sử dụng vật liệu Phươngphápnghiêncứukhoahọc Trang Chương II: Những hệ điều hành việc vậndụng nguyên lý sáng tạo: ... thông qua dịch vụ BlackBerry OTASL Các bên thứ ba phát triển ứng dụngdùng API tư hữu BlackBerry, ứng dụng sử dụng chức giới hạn cần Phươngphápnghiêncứukhoahọc Trang phải chứng thực trước cài ... chữ nội dung tốt hết Đây lần Google hợp hệ điều hành dành cho smartphone cho máy tính bảng vào làm Đây động thái hãng nhằm giảm thiểu phân mảnh Phươngphápnghiêncứukhoahọc Trang 18 vốn ngày...
... Học Viên: Nguyễn Đình Hoàng Trang Tiểu Luận PPNC KhoaHọc Trong Tin Học GVHD: GS.TSKH Hoàng Kiếm LỜI NÓI ĐẦU Tư sáng tạo chủ đề môn phươngphápnghiêncứukhoa học, nhằm tìm phương án, biện pháp ... Tiểu Luận PPNC KhoaHọc Trong Tin Học GVHD: GS.TSKH Hoàng Kiếm MỤC LỤC BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC QUỐC TẾ HỒNG BÀNG Tiểu Luận Môn PhươngPhápNghiênCứuKhoaHọc ... khả tư tốt sốphươngpháp rèn luyện tư sáng tạo phươngpháp SCAMPER Học Viên: Nguyễn Đình Hoàng Trang Tiểu Luận PPNC KhoaHọc Trong Tin Học GVHD: GS.TSKH Hoàng Kiếm Chương 1: PHƯƠNGPHÁP SCAMPER...
... GS.TSKH Hoàng Kiếm HVTH: Nguyễn Ngọc Hoàng - 6- 1.5 PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 1.5.1 Nhóm phươngphápnghiêncứu lý thuyết - Phươngphápphântíchtổnghợp lý thuyết Phươngpháptổnghợp khái quát hóa Phương ... Phươngphápphân loại hệ thống hóa lý thuyết Phươngpháp lịch sử 1.5.2 Nhóm phươngphápnghiêncứuthựctiễn - Phươngpháptổng kết kinh nghiệm lịch sử Phươngpháp quan sát khoahọc 1.5.3 Nhóm phương ... tài thực nhằm vậndụngsốphươngpháp sáng tạo vào việc phântích thiết kế hệ thống máy tính 1.3 MỤC TIÊU NGHIÊNCỨU • Nghiêncứusở lý thuyết: phươngphápluận sáng tạo, phươngpháp sáng tạo,...
... định Sử dụng trường kết hợp với hạt sắt từ Hồ Viết Quang Thạch – CH1301052 GVHD: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 11 Phươngphápnghiêncứukhoahọc Ví dụ minh họa: Đăng nhập vào máy tính phươngpháp khác ... GVHD: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 22 Phươngphápnghiêncứukhoahọc 1.11 Windows 98 Được mắt vào tháng Sáu năm 1998, hệ điều hành xem nâng cấp từ indows 95 Nhưng tíchhợp Internet Explorer vào giao ... GS.TSKH Hoàng Kiếm, Bài giảng môn Phươngphápnghiêncứukhoahọc tin học, Trường Đại học Công nghệ thông tin [2] GS.TS Phan Dũng, 40 thủ thuật (nguyên tắc) sáng tạo bản, Trung tâm sáng tạo khoa học...
... 23 | T r a n g TÀI LIỆU THAM KHẢO Bài giảng Phươngphápnghiêncứukhoahọc Tin học , GS TSKH Hoàng Văn Kiếm – 2012 Phươngphápluận sáng tạo khoahọc kỹ thuật”, PhanDũng NXB TP HCM – 1998 Activity ... vật liệu tổng hợp: Nội dung: - Chuyển từ vật liệu đồng sang sử dụng vật liệu hợpthành (composite) Sử dụng loại vật liệu Ứng dụng: - Vật liệu cảm biển ngày làm từ vật liệu tổng hợp, tăng ... việc sử dụng lửa, đến bánh xe hính tròn Ngày nay, sáng tạo đóng vai trò qua trọng nguyên cứukhoa học, cụ thể tin họcVà tư sáng tạo trở thành đề tài mang lại quan tâm hàng đầu khoahọc Một đề...
... Phươngphápnghiêncứukhoahọc GS.TSKH Hoàng Kiếm LỜI CẢM ƠN Em xin cảm ơn Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin TP.HCM tạo điều kiện cho em tiếp cận với môn học: PhươngPhápNghiênCứuKhoaHọc ... học sống , tiếp cận nghiêncứukhoahọc giải vấn đề cách cóphươngpháp Em xin kính chúc Thầy thật nhiều sức khỏe ! SVTH : CH1301074 – Nguyễn Hải Yến Phươngphápnghiêncứukhoahọc GS.TSKH Hoàng ... Yến Phươngphápnghiêncứukhoahọc GS.TSKH Hoàng Kiếm MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LỜI NÓI ĐẦU .3 SVTH : CH1301074 – Nguyễn Hải Yến Phươngphápnghiêncứukhoahọc GS.TSKH Hoàng...
... ứng dụng bên Và thân Liferay tíchhợp nhiều công nghệ, giải pháp vào 20 Ứng dụng nguyên lý kết hợp ERP Thuật ngữ ERP xuất phát từ cụm từ Enterprise Resource Planning, hiểu thống ứng dụngđaphân ... Ứng dụng Nguyên lý kết hợp sản phẩm tin học công nghệ Ứng dụng nguyên lý kết hợp hệ điệu hành Android .6 Ứng dụng nguyên lý kết hợp Backbone.js Ứng dụng nguyên lý kết hợp ... nhân viên Phân tích: Với hệ thống ERP triển khai, việc đồng tổnghợpthực dễ dàng Các liệu đồng cho tất doanh nghiệp chuyển tải số liệu trung tâm tổng công ty Với Unilever, việc tổnghợpsố liệu...
... chuyển đổi thành MSIL từ ngôn ngữ khác nguồn kết hợp với CLR Các MSIL cho thànhphần ứng dụng đặt vào file thực thi ứng dụng (được gọi assembly) Khi ứng dụngthực thi, trình biên dịch (được gọi ... sốphươngpháp quan trọng tập kích não, giản đồ ý áp dụng cho học sinh biết cách áp dụng dạng thô sơ; đồng thời có nhiều sở giáo dục tư thục giảng dạy chuyên đề phươngpháp tư sáng tạo cho học ... 1.0: • Tíchhợp control ASP.NET di động – Phiên 1.0 không tíchhợp chức Hình 11: Ứng dụng NET Compact Framework • Các chức bảo mật cải tiến • Tíchhợp ODBC sở liệu – Phiên 1.0 không tíchhợp chức...
... Ứng dụngphươngphápluận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang Thành phố Hồ Chí Minh - Tháng 03 Năm 2012 Vưu VănTòng – CH1101146 Ứng dụngphươngphápluận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang ... tạo : Các thủ thuật (nguyên tắc) bản, Phan Dũng, Ủy bankhoahọc kỹ thuật TpHCM 1992 [3] Slide giảng « PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC TRONG TIN HỌC », GS-TSKH Hoàng Kiếm [4] http://en.wikipedia.org/wiki/Android_(operating_system) ... Vưu VănTòng – CH1101146 Ứng dụngphươngphápluận sáng tạo để giải vấn đề tin học Trang TÓM TẮT NHỮNG NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO CƠBẢNVÀ QUAN TRỌNG 1.1 Nguyên tắc phân nhỏ .6 1.2...
... LIỆU VÀCƠSỞ LÝ THUYẾT Mục tiêu cần hoànthành là: o Mở rộng hiểu biết nhận thứcvấn đề nghiêncứu o Tìm kiếm cách thức sử dụng để giải vấn đề nghiêncứu câu hỏi nghiêncứu tương tự o Tập hợp ... tìm thấy giải pháp sẵn có để trả lời cho vấn đề nghiên cứu, đó, việc thựcnghiêncứu không cần thiết Tuy nhiên, chưa có giải phápnghiêncứu trước ra, ta định thực trình nghiêncứu 12 Generated ... evaluation only TỔNG QUAN TÀI LIỆU VÀCƠSỞ LÝ THUYẾT Các bước xây dựngTổng quan tài liệu sở lý thuyết o Bước 2: Chọn lọc giữ lại tài liệu có độ tin cậy cao lý thuyết phù hợp o Các để đánhgiágiá trị...
... sống dân cư Bài nghiêncứu sử dụngphươngpháptổnghợpsố liệu phântích liệu thông qua bảng, biểu, mô hình nêu từ đưa nhận định đánhgiá Bên cạnh kết hợp với nhận định, phântích chuyên gia ... số liệu sử dụngphươngphápđánhgiá Trong nghiêncứu sử dụngsố liệu lấy từ nguồn Tổng cục thống kê, Ngân hàng giới, chương trình phát triển Liên Hợp Quốc từ năm 2003 2008 nghiêncứu bất bình ... xuất tăng lên mạnh mẽ Tổng giám đốc Tổng công ty 91, nữ chiếm 5%; Phó Tổng giám đốc, nữ chiếm 9,7% Đối với Tổng công ty 90, Chủ tịch Hội đồng quản trị, nữ chiếm 1,7%; Tổng giám đốc, nữ chiếm 2,9%...