tiết 3 sinh hoạt lớp
Sinh 6 HK2( Den tiet 60)
Ngày tải lên :
25/01/2015, 01:00
... Ngày soạn: 2/ 03/ 20 13 Ngày dạy: 05/ 03/ 20 13 Tiết 50 ( Giáo án đại cương) LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM Mục tiêu : a Kiến thức : - So sánh thực vật thuộc lớp Hai mầm với thực vật thuộc lớp Một mầm ... kiến thức chương chương GV nhận xét tiết học cho lớp làm vệ sinh lại phòng học Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 26/01/20 13 Ngày dạy: 29/01/20 13 Tiết 43 : Bài 36 : TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA (T1) I Mục ... nghiệm học sinh phát điều kiện cần cho hạt nẩy mầm - Hệ thống hoá kiến thức cấu tạo chức quan xanh có hoa Tuần 20 Ngµy so¹n: 13/ 1/20 13 Ngµy d¹y: 15/1/20 13 Tiết 39 (Giáo án chi tiết) Bài 32 : CÁC...
- 62
- 750
- 0
cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông
Ngày tải lên :
30/10/2013, 14:20
... nhằm giúp học sinh trực tiếp cảm giác, tri giác tài liệu sở tạo biểu tượng cụ thể học sinh, rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo Phương pháp dạy học trực quan bao gồm: hoạt động quan sát học sinh hoạt động ... nghiệp lớp 11 phổ thông Mục tiêu đặt cho môn học phải giúp học sinh: + Hiểu được: hệ thống kiến thức bản, đại, thực tiễn cấu tạo nguyên lí hoạt động động đốt trong; cấu tạo nguyên lí hoạt động ... ghi lại thông tin học tập ý thức học sinh 1.2.1 .3 Yêu cầu thân môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông Đối tượng nghiên cứu phân môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông nghiên cứu loại máy...
- 15
- 1.7K
- 1
Phương pháp dạy học một tiết thực hành môn hóa học 9
Ngày tải lên :
02/04/2013, 22:27
... bazơ(10 phút) H 3: Tiến hành thí nghiệm tính chất hoá học muối (15 phút) Lịch sử nghiên cứu Là giáo viên tốt nghiệp khoa Hoá- Sinh trờng CĐSP Hng Yên, tâm niệm cần phải dạy học cho học sinh yêu môn ... đầu: Giáo viên phân công học sinh làm việc theo nhóm + Cách chia nhóm: Mỗi nhóm gồm bàn ngồi quay mặt vào để tiện trao đổi ý kiến với mà không làm xáo trộn trật tự lớp học không làm nhiều thời ... PTHH - Củng cố kĩ thảo luận nhóm 3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, tiêt kiệm học tập thực hành hoá học B.Phơng tiện dạy học: 1.Giáo viên chuẩn bị: 2.Học sinh chuẩn bị: - Kẻ trớc tờng trình...
- 4
- 3K
- 50
Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông
Ngày tải lên :
04/04/2013, 17:02
... dạy học kỳ lớp 11 với 34 tiết Bao gồm nội dung sau: Chơng 1: Đại cơng động đốt (5 tiết) Chơng 2: Cấu tạo động đốt (14 tiết) Chơng 3: ứng dụng động đốt ( 13 tiết) Ôn tập, kiểm tra (2 tiết) Phân ... cho học sinh hiểu rõ GV: Đúng! Trong hoạt động nhiều chi tiết động trợt bề mặt chi tiết khác, bề mặt ma sát chi tiết có nhấp nhô nên chuyển động gây lực ma sát làm nóng chi tiết làm chi tiết mòn, ... cho hoạt động quan sát, tìm hiểu học sinh tốn nhiều - Không phải lúc sử dụng đợc trực quan 3. 3.2 Phân tích - đánh giá kết thực nghiệm 3. 3.2.1 Bài kiểm tra a Mục đích: Để đánh giá thực nghiệm tiết...
- 61
- 1.2K
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông
Ngày tải lên :
08/08/2013, 11:45
... 32 5,55 13, 89 27,78 38 ,89 13, 89 12,5 3, 13 21,87 34 ,38 10 28,12 - Bảng tần suất hội tụ tiến fa (số phần trăm học sinh đạt điểm Xi ) Lớp Số HS đợc kiểm tra TN 36 ĐC Điểm học sinh đạt đợc (Xi) 32 ... kê Kết nh sau: Lớp Số học sinh đợc kiểm tra TN 36 ĐC Điểm học sinh đạt đợc (Xi) 32 5 10 14 11 - Bảng tần suất fi (%) (số học sinh đạt điểm Xi ) - 49 - 10 Lớp TN 36 ĐC Điểm học sinh đạt đợc (Xi) ... Phúc Thọ - Hà Tây Lớp thực nghiệm (TN) lớp 11A5 gồm có 36 học sinh Điểm trung bình môn kĩ thuật công nghiệp học kì trớc 6,52 - 43 - Lớp đối chứng (ĐC) lớp1 1A4 gồm có 32 học sinh Điểm trung bình...
- 58
- 837
- 3
Tìm hiểu về phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp trong dạy Địa lí ở khối lớp 7
Ngày tải lên :
28/09/2013, 06:10
... học sinh khai thác kiến thức mà giúp học sinh tự khai thác, điều khiển , sử dụng để tự khám phá , tìm tòi kiến thức củng cố kiến thức rèn luyện kĩ địa lí cho học sinh tạo điều kiện cho học sinh ... học sinh khối lớp năm học 2006-2007 , kết thu sau Học lực Tỉ lệ (%) Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém *) Nhận xét : Qua kết học tập học sinh , ta nhận thấy chất lượng dạy học chưa cao , tỉ lệ học sinh ... yếu khơng làm bật đối tượng tượng địa lí , học sinh khó hình dung vật,hiện tượng cụ thể Mặt khác , học sinh biết kết mà chưa hiểu ngun nhân ; học sinh khơng xác định vị trí , giới hạn khu vực...
- 11
- 1.6K
- 6
Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông
Ngày tải lên :
30/10/2013, 14:20
... dạy học kỳ lớp 11 với 34 tiết Bao gồm nội dung sau: Chương 1: Đại cương động đốt (5 tiết) Chương 2: Cấu tạo động đốt (14 tiết) Chương 3: ứng dụng động đốt ( 13 tiết) Ôn tập, kiểm tra (2 tiết) Phân ... công nghiệp lớp 11 có nội dung kiến thức tương đối dài rộng so với quỹ thời gian 33 tiết chương trình hành Nó gồm nội dung sau: Phần 1: Động đốt (22 tiết) Chương 1: Cấu tạo, nguyên tắc hoạt động ... khái niệm cho học sinh học sinh không hiểu Nhưng sử dụng tranh trực quan hình 1b [9] mô hình động để minh họa dạy học sinh hiểu Trước tiên giáo viên giảng cho học sinh để học sinh nghe ghi: GV:...
- 23
- 604
- 0
Nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD ở trường THPT hương khê hà tĩnh thông qua việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan
Ngày tải lên :
20/12/2013, 22:47
... 46 L.Gii 17,1 % 8% 3, 8 % 14 % 8,69 % L.Khỏ 61,7 % 50 % 44 ,3 % 54 % 52,17 % L.TB 21,1 % 42 % 51,9 % 32 % 39 , 13 % L.Yu 0% 0% 0% 0% 0% 12A1 51 3, 92 41,17 % 54,91 % 0% 38 2.2 .3 Thit k giỏo ỏn mt ... cá nhân, tăng cờng tính chủ động, tự chủ động học sinh, sinh viên trình học tập, hoạt động tự quản nhà trờng tham gia hoạt động xã hội [ 13; 29 ,30 ] 1.2 Tính tất yếu việc sử dụng phơng pháp trực ... không phát huy đợc tính tích cực, chủ động nhận thức học sinhDẫn tới tình trạng dạy GDCD số lớp trở thành sinh hoạt lớp, giải tập học sinh Tình trạng không đợc khắc phục, việc cải cách môn học...
- 82
- 845
- 3
SKKN phương pháp dạy học trực quan và việc vận dụng kênh hình trong dạy học địa lý 6 trường thcs
Ngày tải lên :
29/08/2014, 20:58
... chủ động , sáng tạo học sinh, thiết bị dạy học lại có vai trò quan trọng ,bởi chúng sở vật chất để giáo viên hướng dẫn học sinh hoạt động tạo môi trường hoạt động cho học sinh trình thảo luận ... học sinh phải luyện khả suy nghĩ , hoạt động cách tự chủ , động sáng tạo Từng bước áp dụng phương tiện dạy học tiên tiến đại vào trình dạy học , đảm bảo thời gian tự học tự nghiên cứu cho học sinh ... học tập học sinh. Giáo viên không đơn dạy thiết bị có sẵn, mà phải sáng tạo hình vẽ đơn giản, sưu tầm tranh ảnh, minh họa tổ chức hoạt động có hiệu quả, phù hợp với đối tượng học sinh Khi dạy...
- 14
- 2.7K
- 9
Áp dụng phương pháp dạy học trực quan để nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học lớp 6
Ngày tải lên :
22/10/2014, 00:00
... tiếp nhận lý thuyết: Lớp Tổng số 6A 6B 6C Cộng 43 43 43 129 Giỏi SL % 11.6 18.6 14.0 19 14.7 Khá SL % 12 27.9 12 27.9 13 30.2 37 28.7 TB SL 14 13 13 40 % 32 .6 30 .2 30 .2 31 .0 Yếu SL 8 25 % 20.9 ... dẫn dẫn thờng SL % SL % 6A 43 34 79.1 20.9 6B 43 33 76.7 10 23. 3 6C 43 36 83. 7 16 .3 Cộng 129 79.8 20.2 1 03 26 Cha biết thao tác SL 0 0 % 0.0 0.0 0.0 0.0 + Số lơng học sinh tự thao tác sau có hớng ... 27.9 15 34 .9 12 27.9 9 .3 0 6B 43 13 30.2 15 34 .9 11 25.6 9 .3 0 6C 43 10 23. 3 16 37 .2 12 27.9 11.6 0 Cộng 129 35 27.1 46 35 .7 35 27.1 13 10.1 0 Qua kết thể rõ việc sử cải tiến phơng pháp dạy học...
- 14
- 717
- 5
SKKN Áp dụng phương pháp dạy học trực quan để nâng cao chất lượng dạy học môn tin học khối 6 ở trường thcs quyết tâm
Ngày tải lên :
27/12/2014, 20:00
... tăng: 5,4% Yếu giảm: 1,5% Học kỳ II 15 phút 18 24 ,3 23 31,5 46 37 ,4 6,8 tiết 22 29,7 25 33 ,8 26 35 ,1 1,4 25 33 ,8 27 37 ,8 21 28,4 26 35 ,2 24 32 ,4 24 32 ,4 Học kỳ II Cả năm 74 Khá, giỏi tăng: 2,4% Yếu ... xét Học kỳ I 15 phút tiết Học kỳ I 12 16,2 43 58,1 11 14,9 12 16,2 18 24 ,3 35 47,2 12 ,3 16 74 10,8 21,9 23 31,5 27 35 ,8 10,8 Khá, giỏi tăng: 9,5% Yếu giảm: 4% Khá, giỏi tăng: 13, 5% Yếu giảm: 2,6% ... dựng kĩ năng, thực hành 2 .3. 3.1 Kĩ nhận biết tính loại biểu tượng Sau tiết học thường củng cố lại cho học sinh vừa học dạng tập trắc nghiệm giúp học sinh nắm lại bài, học sinh phân biệt lệnh, biểu...
- 30
- 4.2K
- 21
vai trò của phương pháp dạy học trực quan đối với môn học mỹ thuật ở cấp học thcs
Ngày tải lên :
08/01/2015, 15:51
... quan gõy hng thỳ hc cho hc sinh, gi hc sụi ni, giỳp hc sinh nhn thc bi sõu hn Trc kia, dy hc ngi giỏo viờn l truyn th kin thc cho hc sinh, ngun thụng tin ch yu n vi hc sinh l t giỏo viờn (cú ú ... phõn tớch, ging gii cho hc sinh hiu v mt nhng hc sinh s rt khú nhớ, th ng vic tip thu tri thc khụng phỏt huy c t duy, kh nng sỏng to dựng ca giỏo viờn v ca hc sinh dựng cho ging dy v hc l ... gi gii thiu m thut b quờn lóng v c thay th bng cỏc bi hc khỏc, hoc yờu cu hc sinh tự c, t hc V phớa hc sinh a s hc sinh THCS cha c tip xỳc nhiu vi cỏc tỏc phm, cụng trỡnh m thut, nhiu em cha phõn...
- 23
- 1.8K
- 9
skkn sử dụng phương pháp dạy học trực quan nhằm nâng cao tính tích cực, chủ động của học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân
Ngày tải lên :
02/03/2015, 13:40
... phim 34 .5 58 43. 45 73 17.85 30 4.2 trực ảnh quan Máy vi 29.2 49 39 .29 66 23. 80 40 7.71 13 tính môn Tranh 30 .3 51 43. 45 73 20. 83 35 5 .36 học ảnh GDCD Các loại có vai biểu đồ, 15.47 26 30 .36 51 ... học sinh Rất thích Thích Bình thường Không thích % Tần số % Tần số % Tần số % Tần số 36 61 37 62 23 39 • Ý kiến học sinh vai trò phương pháp dạy học trực quan môn Giáo dục công dân Ý kiến học sinh ... trình học sinh hút vào hoạt động giáo viên thiết kế, tổ chức đạo, để thông qua đó, học sinh khám phá chiếm lĩnh nội dung học Học sinh phải hứng thú, thông hiểu ghi nhớ học sinh nắm thông qua hoạt...
- 25
- 889
- 1
Một số giải pháp nâng cao chât lượng môn tin học 6 bằng phương pháp dạy học trực quan
Ngày tải lên :
21/03/2015, 15:31
... nhn lý thuyt: Lp 6A 6B 6C Cng Tng s 43 43 43 129 Gii SL % 11.6 18.6 14.0 19 14.7 Khỏ SL % 12 27.9 12 27.9 13 30.2 37 28.7 TB SL 14 13 13 40 % 32 .6 30 .2 30 .2 31 .0 Yu SL 8 25 % 20.9 18.6 18.6 19.4 ... hng dn dn thng xuyờn SL % SL % SL % 6A 43 11 25.6 21 48.8 11 25.6 6B 43 13 30.2 20 46.5 10 23. 3 6C 43 12 27.9 20 46.5 11 25.6 Cng 129 27.9 47 .3 24.8 36 61 32 Qua kt qu trờn thỡ a phn cỏc em nm ... thuyt: Lp 6A 6B Tng s 43 43 Gii SL % 12 27.9 13 30.2 Nguyễn Thị Quỳnh - Khỏ SL % 15 34 .9 15 34 .9 Trờng THCS Mai Thủy TB SL 12 11 % 27.9 25.6 Yu SL % 9 .3 9 .3 Kộm SL % 0 0 13 áp dụng phơng pháp dạy...
- 17
- 4.5K
- 33
Phương pháp dạy học các bài thực hành
Ngày tải lên :
22/03/2015, 12:25
... thực phẩm khác? 19 Vận dụng Cuối tiết thực hành Giáo viên: • • • • Yêu cầu học sinh nộp bản tường trình, rửa dụng cụ, sắp xếp hóa chất ngăn nắp, vệ sinh PTN Nhận xét, đánh giá ... Nâng cao (7) Chương 1: Sự điện li Chương 2: Nitơ- Photpho Chương 2: Nhóm nitơ Chương 3: Cacbon - Silic Chương 3: Nhóm cacbon Chương 4: Đại cương hóa học hữu Chương 4: Đại cương hóa học hữu Chương ... cầu sư phạm dạy thực hành Giáo viên Học sinh • Không nên thông báo sẵn mà tổ chức cho • Ý thức được mục đích và hiểu rõ điều kiện học sinh thảo luận của thí nghiệm • Chỉ tổ chức,...
- 21
- 364
- 0
SKKN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỰC QUAN VÀ VIỆC VẬN DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ Ở THCS
Ngày tải lên :
23/03/2015, 22:02
... chủ động , sáng tạo học sinh, thiết bị dạy học lại có vai trò quan trọng ,bởi chúng sở vật chất để giáo viên hướng dẫn học sinh hoạt động tạo môi trường hoạt động cho học sinh trình thảo luận ... học sinh phải luyện khả suy nghĩ , hoạt động cách tự chủ , động sáng tạo Từng bước áp dụng phương tiện dạy học tiên tiến đại vào trình dạy học , đảm bảo thời gian tự học tự nghiên cứu cho học sinh ... học tập học sinh. Giáo viên không đơn dạy thiết bị có sẵn, mà phải sáng tạo hình vẽ đơn giản, sưu tầm tranh ảnh, minh họa tổ chức hoạt động có hiệu quả, phù hợp với đối tượng học sinh Khi dạy...
- 14
- 2K
- 7
SKKN Một số giải pháp nâng cao chât lượng môn tin học 6 bằng phương pháp dạy học trực quan
Ngày tải lên :
08/04/2015, 15:27
... số SL % SL 6A 43 6B 43 6C 43 Lớp TB Yếu Kém SL % SL % 11.6 12 27.9 14 32 .6 20.9 7.0 18.6 12 27.9 13 30.2 18.6 4.7 14.0 13 30.2 13 30.2 18.6 7.0 19 14.7 37 Cộng 129 % SL % 28.7 40 31 .0 25 19.4 6.2 ... tác xuyên SL % SL % SL % 6A 43 34 79.1 20.9 0.0 6B 43 33 76.7 10 23. 3 0.0 6C 43 36 83. 7 16 .3 0.0 1 03 79.8 26 20.2 0.0 Cộng 129 + Số lương học sinh tự thao tác sau có hướng dẫn tăng 51.9% + Thao ... TB Yếu Kém % SL % SL % SL % 15 34 .9 12 27.9 9 .3 0 30 .2 15 34 .9 11 25.6 9 .3 0 10 23. 3 16 37 .2 12 27.9 11.6 0 35 27.1 46 35 .7 35 27.1 13 10.1 0 Qua kết thể rõ việc sử cải tiến phương pháp dạy học...
- 23
- 2.6K
- 12
SKKN Áp dụng phương pháp dạy học trực quan để nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học lớp 6
Ngày tải lên :
09/04/2015, 07:10
... pháp vào tiết dạy thể chất lượng mứt sau Cụ thể: * Về mức độ tiếp thu lý thuyết: Tổng Lớp số 6A 23 6B 23 Cộng 46 Giỏi SL % 8.7 4 .3 6.5 Khá SL 8 16 % 34 .8 34 .8 34 .8 TB SL 11 20 % 39 .1 47.8 43. 5 Yếu ... Tổng số 6A 23 6B 23 Cộng 46 Giỏi SL % 8.7 0 4 .3 Khá SL 10 % 17.4 26.1 21.7 TB SL 14 % 21.8 39 .1 30 .4 Yếu SL 12 20 % 52.1 34 .8 43. 5 Kém SL 0 % 0 * Về kĩ thực hành: Tổng Thực hành Lớp Tự thao tác ... bày lí thuyết tăng 15 .3% + Số em đạt trung bình tăng 13. 1 % + Số em chưa hiểu bài, vận dụng yếu giảm 28 .3 % + Số lượng học sinh không * Về kĩ thực hành: Lớp Tổng số 6A 23 6B 23 Cộng 46 Thực hành...
- 19
- 2.4K
- 8