tich hop trong day hoc ngu van thcs

... thụ đắc, tác động cách riêng rẽ, liên kết, phối hợp với lĩnh hội nội dung hay giải vấn đề, tình Trong lí luận dạy học, tích hợp hiểu kết hợp cách hữu cơ, có hệ thống, mức độ khác nhau, kiến thức, ... thành nội dung thống nhất, dựa sở mối liên hệ lí luận thực tiễn đề cập đến môn học hợp phần môn Trong Chương trình THPT, môn Ngữ văn, năm 2002 Bộ GD&ĐT, khái niệm tích hợp hiểu “sự phối hợp tri ... rời kiến thức với tình có ý nghĩa, tình cụ thể mà HS gặp sau Nói khác đi, lối dạy học khép kín trong nội phân môn”, biệt lập phận Văn học, Tiếng Việt Làm văn vốn có quan hệ gần gũi chất, nội...

Ngày tải lên: 08/11/2014, 21:10

... HS” b Vị trí tác phẩm văn học chương trình Ngữ văn THCS: * Thời lượng chương trình Bộ môn Ngữ văn chia làm ba phân môn Văn- tiếng Việt-Làm văn Trong phân môn văn học chủ yếu dạy tác phẩm văn học ... học THCS Riêng phần văn học đại có 52 tác phẩm dạy 77 tiết tổng số 135 tiết thể phần văn học đại đợc đánh giá cao chương trình dạy tác phẩm văn học * Nội dung chương trình dạy tác phẩm văn học THCS ... Thái độ miệt thị, coi thường VD1: Nguyễn Khuyến trán dùng chết để nói đau buồn : “Bác Dương, thôi rồi” Trang Nước mây man mác biết đâu ? (Khóc Dương Khuê - Nguyễn Khuyến) GV xác lập từ “chết”...

Ngày tải lên: 01/12/2014, 20:47

... làm trung tâm", phải ý đến hoạt động học sinh Trong học tác phẩm văn chơng đối tợng môn học mang đậm tính Ngời thực hiện: NguyễnVăn Hng - Trờng THCS Quang Trung Trang Skkn Vận dụng quan điểm ... đạt, nhân cách cao Nguyễn Trãi Biểu cảm văn trữ tình bộc lộ trực tiếp hồn nhiên cảm xúc tâm hồn trớc ngoại giới Giáo dục t tởng tình cảm Ngời thực hiện: NguyễnVăn Hng - Trờng THCS Quang Trung Trang ... phơng diện bản: + Cảch sống tâm hồn Nguyễn Trãi Côn Sơn + Cảnh trí Côn Sơn hồn thơ Nguyễn Trãi + Hoạt động 4: Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu cảnh sống tâm hồn Nguyễn Trãi Côn Sơn qua việc phân...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 22:50

... phần yêu cầu đổi phương pháp dạy học trường THCS Đọi Sơn nói chung Trần Trung Tuyến Trường THCS Đọi Sơn SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn THCS Phần thứ hai: NỘI DUNG I Cơ sở lí luận ... nhà trường” ( Nguyễn Tiến Mậu – Trịnh Thị Lan - Tạp chí Giáo dục số 179 - tháng 12/2007) Trần Trung Tuyến Trường THCS Đọi Sơn SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn THCS Cơ sở thực ... Trường THCS Đọi Sơn SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn THCS - Slide đến Slide tiếp theo: Là nội dung tương ứng với phần nội dung dạy tương ứng với phần thiết kế giảng dạy giáo án Trong...

Ngày tải lên: 10/12/2015, 08:11

... thức, lười học hỏi d Nguyên nhân Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Sương Trường: THCS Buôn Trấp Vài kinh nghiệm việc tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh giảng dạy Ngữ văn lớp 8, - THCS ... sống Nguyễn Trãi Côn Sơn hay Nguyễn Bỉnh Khiêm quê nhà “Thu ăn măng trúc, đông ăn giá Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao” (Nguyễn Bỉnh Khiêm) “Côn sơn có đá rêu phơi Ta ngồi đá ngồi chiếu êm” (Nguyễn ... phân tích, tổng hợp Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Sương Trường: THCS Buôn Trấp Vài kinh nghiệm việc tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh giảng dạy Ngữ văn lớp 8, - THCS ...

Ngày tải lên: 28/12/2015, 22:29

... lớp THCS từ góc độ tích hợp 4.2 Về thực tiễn Giúp giáo viên học sinh THCS hình thành khả phân tích, cảm thụ giá trị văn qua biện pháp tu từ Các kết nghiên cứu vận dụng để giảng dạy trường THCS ... lý luận dạy học, nhà sư phạm Việt Nam như: GS Hà Thế Ngữ, GS Nguyễn Ngọc Quang, GS Trần Bá Hoành, GS Nguyễn Thanh Hùng, nhà giáo Nguyễn Kỳ… tập trung bàn PP giáo dục tích cực, phát huy tính tích ... chí NN số 4/2000 Lê A - Nguyễn Hải Đạm – Hoàng Mai Thao – Lê Xuân Soạn PPDH tiếng Việt Nxb Giáo dục, 1998 Nguyễn Thị Ban Sử dụng GRAPH dạy học tiếng Việt Chuyên đề cao học Nguyễn Thị Ban Phương...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 13:20

... tích cực học tập theo nguyên tắc liên môn (vận dụng kiến thức học để hiểu sâu sắc, toàn diện kiện, giai đoạn lịch sử) PHẦN HAI: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP “VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH ... Lịch sử sử dụng đồ ngu n tri thức quan trọng, phương tiện dạy học cần thiết để thể không gian diễn biến kiện lịch sử PHẦN HAI: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP “VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH ... Ác-si-mét PHẦN BA: CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH “VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN, CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở THCS BƯỚC I Tìm hiểu chương trình, SGK môn học khác, chọn nội dung có liên quan đến...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 15:23

... Long Biên phải chịu tàn phá nặng nề Trong chiến tranh phá hoại miền Bắc Việt Nam lần thứ 1(1965-1968), cầu bị máy bay Mỹ ném bom 10 lần, hỏng nhịp trụ lớn Trong chiến tranh phá hoại miền Bắc ... hòa hợp với thiên nhiên” để giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bảo vệ sống mình… Hoàng Thị Hương Lan trường THCS Việt Đức Trang 12 Đề tài: Hiệu phương pháp tích hợp kiến thức ... (Ngô Chi Lan - thời Lê) Đảng ta vĩ đại thật Một ví dụ: Trong LS ta có ghi truyện vị anh hùng dân tộc Thánh Gióng dùng gốc tre đuổi giặc Ân Trong ngày đầu kháng chiến, Đảng ta lãnh đạo hàng nghìn,...

Ngày tải lên: 23/10/2014, 20:36

... lược Nguyên -Mông (thế kỷ XII)” (LS 7) Mục II2; “Cuộc kháng chiến lần hai chống quân xâm lược NGuyên (1285)”, sau GV cho HS tóm tắt đoạn trích”Bóp nát cam” (trích “Lá cờ thêu sáu chữ vàng” - Nguyễn ... Bài 16 Tiết: 20 HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM 1919 - 1925 I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: Giúp HS nắm được: 43 - Những hoạt động cụ thể Nguyễn Ái Quốc sau CTTG thứ ... động Nguyễn Ái Quốc Pháp, ý nghĩa kiện đó? *Tháng 6/1919 Nguyến - Gợi ý: Sau CTTG/ I, nước đế quốc thắng trận Ái Quốc gởi tới Hội họp Véc xai để chia lại thị trường giới, nghị Véc xai Bản yêu Nguyễn...

Ngày tải lên: 14/01/2015, 10:41

... Long Biên phải chịu tàn phá nặng nề Trong chiến tranh phá hoại miền Bắc Việt Nam lần thứ 1(1965-1968), cầu bị máy bay Mỹ ném bom 10 lần, hỏng nhịp trụ lớn Trong chiến tranh phá hoại miền Bắc ... thiên nhiên” để giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bảo vệ sống mình… Kết Quả Thực Hiện Các tiết dạy thực với lớp 6A trường THCS Việt Đức, qua thực tế dạy học, thấy việc kết ... (Ngô Chi Lan - thời Lê) Đảng ta vĩ đại thật Một ví dụ: Trong LS ta có ghi truyện vị anh hùng dân tộc Thánh Gióng dùng gốc tre đuổi giặc Ân Trong ngày đầu kháng chiến, Đảng ta lãnh đạo hàng nghìn,...

Ngày tải lên: 09/04/2015, 10:15

... G H: Trong sống, kể câu chuyện, gơng thể tình yêu thơng, hi sinh ngời khác? HS: Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc cá nhân qua câu chuyện GV: Chốt, nâng cao Câu chuyện cô Biên Và nh thế, yêu thơng ngu n ... đổi nh nào? - Tận tình chăm sóc, an ủi, động viên HS: Trả lời cá nhân Nhận xét bổ sung GV: Chốt Trong đoạn văn, ta thấy tác giả kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố miêu tả biểu cảm văn tự Sau bao căng ... hót, phải xanh Lẽ vay mà trả Sống cho đâu nhận riêng H: Tại nhà văn lại kết truyện lời kể Xiu nguyên nhân chết cụ Bơ-men mà không Giôn-xi nói gì? HS: Nêu suy nghĩ cá nhân Nhận xét, bổ sung GV:...

Ngày tải lên: 14/07/2015, 18:59

... trăn trở Tôi nhận thấy rằng, có nhiều nguyên, có nguyên nhân quan trọng liên quan đến thực trạng dạy học văn trường * Về phía giáo viên: Nhiều giáo viên nguyên nhân khác nên đổi phương pháp dạy ... Nhưng thực trạng nay, đa số học sinh chưa thật mặn mà học môn Ngữ Văn Tình trạng nhiều nguyên nhân, theo có nguyên nhân quan trọng thuộc giáo viên: Chậm đổi phương pháp; dạy học cách rập khuôn, ... Tập trung áp dụng thực đối tượng học sinh lớp trường THCS nơi công tác Đối tượng học sinh đại trà lớp 8, gồm lớp 8A 8B với tổng số 47 học sinh Trong chọn lớp 8A làm đối tượng phạm vi nghiên cứu...

Ngày tải lên: 27/10/2015, 15:46

... hợp dạy học Lịch Sử trường THCS (Tổ Sử Địa, Trường THCS Trưng Vương) 2.Nội dung chương trình, SGK liên môn cấp THCS tích hợp dạy học Lịch Sử & Địa Lí (Tổ Sử Địa, Trường THCS Trưng Vương) 3.Tích ... lịch sử trường THCS Tổ Sử Địa – Trường THCS Trưng Vương – Quận Hải Châu – Tp Đà Nẵng - 10 - TÀI LIỆU THAM KHẢO : -Một số ý kiến chương trình, SGK Lịch sử đăng báo -Mã mô đun THCS 14 – BDTX – ... liên môn dạy học lịch sử trường THCS Tổ Sử Địa – Trường THCS Trưng Vương – Quận Hải Châu – Tp Đà Nẵng -4- PHẦN HAI : MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP “VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ” 1.Vai...

Ngày tải lên: 27/10/2015, 21:23

... kiến thức “Hạt nhân nguyên tử” SGK vật lý 12 THPT SGK SGK cũ SGK nâng cao Chương 9: Những kiến thức Chương 7: Hạt nhân Chương 9: Hạt nhân sơ hạt nhân nguyên tử nguyên tử gồm nguyên t gồm gồm đọc ... giới chuyên gia cho lượng nguyên tử lại trở thành tồi tệ hơn, quan tâm nhiều 2.1.2.3 Các kiến thức hạt nhân nguyên tử với việc đào tạo ngu n nhân lực khoa học công nghệ - Ngu n nhân lực cho phát ... nhân nguyên tử” mà trình bày chương II 41 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƯƠNG II XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “ HẠT NHÂN NGUYÊN...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:11

... kiến thức “Hạt nhân nguyên tử” SGK vật lý 12 THPT SGK SGK cũ SGK nâng cao Chương 9: Những kiến thức Chương 7: Hạt nhân Chương 9: Hạt nhân sơ hạt nhân nguyên tử nguyên tử gồm nguyên t gồm gồm đọc ... giới chuyên gia cho lượng nguyên tử lại trở thành tồi tệ hơn, quan tâm nhiều 2.1.2.3 Các kiến thức hạt nhân nguyên tử với việc đào tạo ngu n nhân lực khoa học công nghệ - Ngu n nhân lực cho phát ... nhân nguyên tử” mà trình bày chương II 41 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƯƠNG II XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “ HẠT NHÂN NGUYÊN...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:28