tiểu luận rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên 1
ĐẨY MẠNH RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN NHẰM NÂNG CAO TAY NGHỀ SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN
... thu t i n K thu t i n 10 Th c hành k thu t i n 11 K thu t i n t 12 Th c hành k thu t i n t 13 Tin h c ng d ng 14 Tin h c ng d ng 2 15 Lý lu n d y h c k thu t công nghi p * 16 Ph ng pháp d y h c ... p s ph m 1* Th c t p s ph m 2* L u ý: Các môn có d u * môn thu c kh i ki n th c s ph m Theo ch VHT /18 1 ng trình th i l ng dành cho h c t p rèn luy n NVSP là: 36 VHT/3 n m, chi m t l 19 ,89% Trong ... p s ph m – NXBGD - Hà N i 19 97 Hà Th Ng - ng V Ho t – Giáo d c h c - T p 1, 2 – NXBGD – 19 87 Ngô Công Hoan (Ch biên)- Nh ng tr c nghi m tâm lý-T p 1, 2 – NXB HQGHN – 19 97 Nguy n V n Lê- T V n Doanh...
- 8
- 1,259
- 13
thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên cho sinh viên các ngành sư phạm ở trường đại học hà tĩnh
... 2009-2 014 Quốc tế Trong nước Trường Nhà nước Tỉnh, Bộ Trường 02 06 56 05 05 01 01 01 50 2 010 -2 011 01 10 54 03 05 01 01 01 49 2 011 -2 012 01 12 54 02 05 01 02 01 61 2 012 -2 013 01 15 28 01 05 02 0 10 ... Kỹ sư phạm KKTP Kiến tập sư phạm LLDH: Lý luận dạy học LLDHBM: Lý luận dạy học môn NVSP: Nghiệp vụ sư phạm NVSPTX: Nghiệp vụ sư phạm thường xuyên RLNVSPX: Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên ... ĐỘNG 71 RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN CHO SINH VIÊN CÁC NGÀNH SƯ PHẠM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH 3 .1 Các giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động rèn luyên nghiệp vụ sư phạm 71 thường xuyên...
- 133
- 2,446
- 25
Đề cương chi tiết học phần Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên (hệ cao đẳng và đại học mầm non)
... bi theo hng nhúm 10 .5 i mi phng phỏp dy hc Ni dung 9: Tp x lý tỡnh dy hc & giỏo dc Ni dung 10 : Thc hnh ging Ni dung 11 : 10 .5 6.5 BT Thc hnh ging Tng 10 .5 18 24 7.5 nhúm 60 12 .5 10 6t 7.2 Lch trỡnh ... viờn tiu hc v t kin thc c bn 10 9- 11 5 Q1 lun chc qun lớ trng v ngi GVTH, v chun b Ghi chỳ 15 tiu hc b sung thờm - La chn cỏc bi mt s ni dung tr 11 3 Q1 mi v trng nhim v: 1, 2,3 TH SV xỏc nh rừ quyn ... hc, nm vng SV c tr 10 510 9 Q1 v chun b Ghi chỳ 14 quyn, ngha v v nhng c im tõm lớ c bn ca HS tiu hc dng thc tin ging dy Thc hnh - La chn cỏc ni dung t tr 10 7 -10 9 Q1 Cõu hi: 1, 2,3,4 Trờn lp - Tp...
- 23
- 2,440
- 17
luận văn thạc sĩ Một số khó khăn tâm lý trong hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Điện Biên
... hoạt Đội, Sao… 1. 3.3 Các hình thức hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm 1. 3.3 .1 Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên Đây hình thức tổ chức cho SV rèn luyện tay nghề trường sư phạm giáo viên ... hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm sinh viên trường CĐSP Điện Biờn”để nghiên cứu 1. 2 NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM 1. 2 .1 Khái niệm nghiệp vụ sư phạm * Nghiệp vô Theo Từ điển Tiếng Việt nghiệp vụ hiểu công ... động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm 1. 3.4 .1 Thời gian giành cho việc rèn luyện nghiệp vụ sư phạm Rèn luyện NVSP phải trải học kỳ toàn khoá học 1. 3.4.2 Phương tiện điều kiện cho việc rèn luyện nghiệp...
- 115
- 801
- 0
Thái độ đối với việc rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên cao đẳng sư phạm
... 712 2.29 2.6 11 2 4.2 311 10 0 779 2.5 TH GV SV Tây Ninh 98 31. 5 18 1 58.2 24 23 7.4 311 10 0 727 2.34 SV 10 1 9.5 436 41. 2 488 46 .1 33 3 .1 1058 10 0 27 21 2.57 GV 31 77 7.3 10 58 10 0 2448 2. 31 3.6 378 ... 21 Tổng hợp GV SV C D 37 5 21 49 10 2 9.6 10 58 10 0 2495 2.36 397 38 5 41 51 99 9.4 10 58 10 0 2456 2.32 15 3 15 4 61 44 442 42 0.2 10 58 10 0 28 81 2.72 10 8 10 547 52 402 38 0 .1 1058 10 0 2878 2.72 11 9 11 ... 24.3 10 58 10 0 2222 2 .1 43 4 .1 267 25.2 534 50.5 214 20.2 10 58 10 0 2255 2 .13 44 4.2 278 26.3 467 44 .1 269 25.4 10 58 10 0 2 213 2.09 299 28.3 593 56 16 6 15 .7 0 10 58 10 0 3307 3 .13 306 28.9 540 51 212 ...
- 27
- 2,655
- 8
Ren luyen nghiep vu su pham
... động sư phạm Các giao tiếp xảy trường hợp gọi giao tiếp sư phạm Rèn luyện kĩ giao tiếp ứng xử sư phạm ( ) Giao tiếp sư phạm có hai dạng: + Kĩ sử dụng ngôn ngữ giao tiếp sư phạm + Kĩ giao tiếp sư ... cư quan Đoàn thể địa phương Rèn luyện hoạt động giao tiếp xử lí tình giao tiếp với đồng nghiệp Rèn luyện kĩ giao tiếp ứng xử sư phạm Giao tiếp giao tiếp sư phạm 1. 1 Giao tiếp a Khái niệm chức ... tời gian dài Rèn luyện kĩ giao tiếp ứng xử sư phạm ( ) 1. 2 Giao tiếp sư phạm a Giao tiếp sư phạm gì? Trong hoạt động nghề nghiệp giáo viên tất yếu có giao tiếp với hs, với đồng nghiệp, phụ huynh...
- 50
- 1,537
- 27
Tài liệu Rèn luyện nghiệp vụ Sư phạm ppt
... trọng điểm + Báo cáo phải kịp thời thời gian quy định Tài liệu tham khảo: Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên – Phạm Trung Thanh, Nguyễn Thị Lý ... chẳng làm nên ông tâm rèn luyện chữ viết để trở thành thần siêu Cao Bá Quát Cho nên tâm rèn luyện chắn có chữ đẹp Cao Bá Quát, việc rèn luyện chữ viết việc làm cần thiết để phục vụ việc dạy học Trình ... Biên loại văn hành có nhiệm vụ ghi lại ý kiến kết luận hội nghị ghi lại chỗ tượng vật hay kiện xảy thời gian cụ thể Những điều cần lưu ý viết biên bản: làm nhiệm vụ ghi biên bản, dù loại biên...
- 4
- 1,900
- 42
CẦN PHẢI đưa nội DUNG GIÁO dục văn hóa học ĐƯỜNG vào CHƯƠNG TRÌNH rèn LUYỆN NGHIỆP vụ sư PHẠM
... biệt thông qua việc rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên Các giảng viên phụ trách cần uốn nắn cho sinh viên lời ăn tiếng nói, cử chỉ, tác phong, ăn mặc… cho thật mô phạm Việc rèn dũa này, lợi ... Muốn có hành vi có văn hóa phải giáo dục rèn luyện Việc rèn luyện phải có mục tiêu, nội dung phương pháp thực khoa học Các nhà quản lí, giảng viên… trường sư phạm cần quan tâm đến vấn đề Cần xây ... cần quan tâm đến vấn đề Cần xây dựng nội dung tiêu chí cụ thể phải đặt chương trình rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên…Có vậy, hi vọng đào tạo người giáo viên có chất lượng cao Tóm lại,...
- 4
- 1,035
- 11
đề tài đổi mới hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trong bộ môn phương pháp dạy học ngữ văn
... đối tượng phạm vi nghiên cứu hoạt động dạy học thực hành rèn luyện nghiệp vụ sư phạm qua môn PPDH Ngữ văn Trung học Cơ sở cho giáo sinh Ngành đào tạo Cao đẳng Sư phạm Ngữ văn III- Nhiệm vụ nghiên ... phía giáo sinh trình thực hành rèn luyện nghiệp vụ sư phạm Từ phân tích rút nhận định đánh giá thực trạng giải pháp nâng cao hiệu giảng dạy học tập rèn luyện nghiệp vụ thông qua môn Vận dụng thành ... III Đổi hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm sinh viên Hoạt động thực hành soạn giáo án, tập giảng Hoạt động Xemina, ngoại khoá, nghiên cứu khoa học Hội thi Nghiệp vụ sư phạm IV Một số đề...
- 5
- 1,009
- 7
Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm - Phần 1 ppt
... CÁC CHỮ VIẾT TẮT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 B / BT: tập CĐSP: Cao đẳng sư phạm CTTH: chương trình tiểu học ĐDDH: đồ dùng dạy học GD&ĐT: Giáo dục ... Đọc thêm J.J Rutxô (17 12 -17 78), Pêxtalôtxi (17 46 -18 27) Dixtecvec (17 9 018 66) * Vì nói J.A.Cômenxki ông tổ sư phạm cận đại ? (Dành cho giáo sinh thích thú với Giáo dục học) 16 1. 1.3- Sự đời tư tưởng ... dục tiểu học phổ cập giáo dục tiểu học Người giáo viên tiểu học Số tiết (4/ 1) (4/ 1) (3/ 2) (4/ 1) (3/ 2) (3/ 2) Số trang III Tài liệu, thiết bị điều kiện dạy học tiểu môđun 1- Tài liệu 1- Đặng...
- 93
- 1,538
- 6
Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm - Phần 2 potx
... khoá VII (1- 1993), Nghị Trung ương khoá VIII (12 - 19 96), thể chế hoá Luật Giáo dục (12 -19 98), cụ thể hoá Chỉ thị Bộ Giáo dục Đào tạo, đặc biệt Chỉ thị số 15 (4 -19 99) 2- Hướng thực 2 .1- Cần nhận ... thiểu bậc tiểu học : Môn học hoạt động giáo dục A Môn học Tiếng Việt Toán Đạo đức Tự nhiên Xã hội Khoa học Lịch sử Địa lí Nghệ thuật Âm nhạc Mĩ thuật 11 1 10 1 Lớp/Tiết 5 8 2 1 3 2 2 1 Kĩ thuật ... Nhiệm vụ hoạt động Nhiệm vụ : Nghiên cứu tài liệu, giáo trình cá nhân Nhiệm vụ : Thảo luận nhóm Mỗi nhóm từ 5-7 giáo sinh Một lớp chia thành nhóm thảo luận theo nhiệm vụ dạy học trường tiểu học...
- 78
- 828
- 3
Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm - Phần 3 potx
... động tác phải gắn liền với nhu cầu tự rèn luyện trì thường xuyên vận động thể Một nguyên tắc việc rèn luyện thân thể rèn luyện thường xuyên lâu dài Nếu rèn luyện thân thể trường, lớp học sinh chưa ... Nhiệm vụ : Thảo luận nhóm nhỏ kết luận sư phạm rút từ đặc điểm QTGD tiểu học Nhiệm vụ : Sưu tầm tình giáo dục liên quan đến đặc điểm QTGD tiểu học Đánh giá hoạt động Câu hỏi :Học sinh tiểu học ... nghiệm rút kết luận sư phạm 50 Hoạt động Câu hỏi 1: Trình bày mục tiêu, nhiệm vụ nội dung giáo dục lao động cho HS tiểu học − Viết mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục lao động cho HS tiểu học theo mục...
- 90
- 1,920
- 2
HƯỚNG dẫn THỰC HIỆN CÔNG tác rèn LUYỆN NGHIỆP vụ sư PHẠM năm học 2013 2014
... học tiên học phần Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm sinh viên đăng ký thực tập, chốt danh sách sinh viên tham gia học phần này - Xây dựng kế hoạch thực tập năm học 2 013 -2 014 - Triển khai ... trọng nghiêm túc tiếp thu ý kiến đánh giá, đóng góp giáo viên hướng dẫn ĐÁNH GIÁ RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM 7 .1 Quy định đánh giá giảng - Giáo sinh phải soạn tối thiểu 05 giáo án tập giảng ... đa 10 Phụ lục 3: Kết quả đánh giá RLNVSP ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN KHOA NGOẠI NGỮ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập –Tự – Hạnh phúc TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM...
- 11
- 567
- 4
phòng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm với việc hình thành năng lực nghề cho sinh viên sư phạm
... phòng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm việc hình thành lực nghề giáo viên Như trình bày, lực hình thành phát triển môi trường hoạt động định Song chương trình đào tạo rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, ... vụ sư phạm trường sư phạm Phòng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm phòng chuyên môn, mà giảng viên sinh viên thực nhiệm vụ định Do phòng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm có chức giúp sinh viên: + Có thể quan ... mà rèn luyện môi trường thực hành nghề mang tính hệ thống, chuyên môn sâu theo chương trình đào tạo, quy trình môi trường chuẩn mực định – phòng nghiệp vụ sư phạm trường sư phạm Phòng rèn luyện...
- 4
- 979
- 5
- rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
- giáo trình rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên
- giáo trình rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
- rèn luyện nghiệp vụ sư phạm mầm non
- rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên 2
- rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên phần 3
- rèn luyện nghiệp vụ sư phạm tiểu học
- rèn luyện nghiệp vụ sư phạm ở tiểu học
- rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên
- rèn luyện nghiệp vụ sư phạm là gì
- rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên
- rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên phần 1
- tài liệu rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
- tài liệu rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên
- rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên 1
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25