tính lượng nước dùng cho các thiết bị nấu
chuyên đề hóa học ứng dụng định luật bảo toàn nguyên tố để giải nhanh một số bài tập hóa học
... dịch Y Cho NaOH dư vào Y, thu kết tủa Z Lọc lấy kết tủa, rửa đem nung khơng khí đến khối lượng khơng đổi thu chất rắn có khối lượng A 32,0 gam B 16,0 gam C 39,2 gam D 40,0 gam Câu 2: Cho 4,48 ... Ví dụ 1: Khử hết m gam Fe3O4 CO thu hỗn hợp A gồm FeO Fe A tan vừa đủ 0,3 lít dung dịch H2SO4 1M cho 4,48 lít khí (đktc) Tính m A 23,2 gam B 46,4 gam C 11,2 gam D 16,04 gam Hướng dẫn giải Fe3O4 ... 24 − 17,6 = 6,4 gam 6,4 = 0,4 mol 16 = 0,4 ×18 = 7,2 gam ⇒ n H 2O = → m H 2O Đáp án C Ví dụ 3: Cho luồng khí CO qua ống đựng 0,01 mol FeO 0,03 mol Fe2O3 (hỗn hợp A) đốt nóng Sau kết thúc thí...
- 11
- 775
- 0
skkn sử dụng sơ đồ định hướng giải bài tập vật lý để giải một số bài tập ứng dụng định luật bảo toàn động lượng vật lý 10 thpt nhằm gúp học sinh nắm vững
... cần tìm qua đại lượng cho Thay giá trị số đại lượng cho để tìm ẩn số, thực phép tính có độ xác cho phép Bước4: Kiểm tra biện luận kết Cần tạo cho học sinh thói quen giải tập vật lí theo sơ đồ định ... nâng cao I.3 Mối quan hệ nắm vững kiến thức giải BTVL Để đảm bảo cho học sinh nắm vững kiến thức vật lí cách chắn ,cần hình thành cho họ kĩ năng, kĩ xảo không vận dụng kiến thức mà chiếm lĩnh thức ... hiểu điều kiện tập: Hiểu điều kiện tập vận dụng kiến thức vật lí Cho nên, để rèn luyện kĩ giải tâp vật lí, biện pháp quan trọng dạy cho em phương pháp giải tập vật lí V Sơ đồ định hướng giải BTVL...
- 22
- 1,412
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng sơ đồ định hướng giải bài tập vật lý để giải một số bài tập ứng dụng định luật bảo toàn động lượng vật lý 10 THPT
... cần tìm qua đại lượng cho Thay giá trị số đại lượng cho để tìm ẩn số, thực phép tính có độ xác cho phép Bước4: Kiểm tra biện luận kết Cần tạo cho học sinh thói quen giải tập vật lí theo sơ đồ định ... nâng cao I.3 Mối quan hệ nắm vững kiến thức giải BTVL Để đảm bảo cho học sinh nắm vững kiến thức vật lí cách chắn ,cần hình thành cho họ kĩ năng, kĩ xảo không vận dụng kiến thức mà chiếm lĩnh thức ... hiểu điều kiện tập: Hiểu điều kiện tập vận dụng kiến thức vật lí Cho nên, để rèn luyện kĩ giải tâp vật lí, biện pháp quan trọng dạy cho em phương pháp giải tập vật lí V Sơ đồ định hướng giải BTVL...
- 21
- 631
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng sơ đồ định hướng giải bài tập vật lý để giải một số bài tập ứng dụng định luật bảo toàn động lượng vật lý 10 THPT
... cần tìm qua đại lượng cho Thay giá trị số đại lượng cho để tìm ẩn số, thực phép tính có độ xác cho phép Bƣớc4: Kiểm tra biện luận kết Cần tạo cho học sinh thói quen giải tập vật lí theo sơ đồ định ... nâng cao I.3 Mối quan hệ nắm vững kiến thức giải BTVL Để đảm bảo cho học sinh nắm vững kiến thức vật lí cách chắn ,cần hình thành cho họ kĩ năng, kĩ xảo không vận dụng kiến thức mà chiếm lĩnh thức ... hiểu điều kiện tập: Hiểu điều kiện tập vận dụng kiến thức vật lí Cho nên, để rèn luyện kĩ giải tâp vật lí, biện pháp quan trọng dạy cho em phương pháp giải tập vật lí V Sơ đồ định hƣớng giải BTVL...
- 21
- 446
- 0
skkn hướng dẫn giúp học sinh giải một số bài tập áp dụng định lý vi ét
... Long 1999 2000) Cho phơng trình x (m 1) x m + m = (1) (với m tham số) a) Giải phơng trình với m = b) Chứng minh phơng trình cho có nghiệm trái dấu m c) Gọi nghiệm phơng trình cho x , x 3 x ... 7: (Đề tuyển sinh chuyên Hạ Long 1997 - 1998 ) ( 2,5 đ) Cho phơng trình x 2( m + 1) x + m = ( mlà tham số) a) Chứng minh : Phơng trình cho luôn có nghiệm với m b) Trong trờng hợp m > x1 , x2 ... ) nên (m + ) + 2 4 , > 0m Z Phơng trình cho có nghiệm phân biệt với giá trị m b) A = x12 + x2 3( x1 + x2 ) + x1 x2 Theo kết phần a phơng trình cho có nghiệm phân biệt áp dụng hệ thức Vi ...
- 19
- 613
- 0
Rèn luyện tư duy học sinh để giải nhanh các bài tập áp dụng định luật bảo toàn
... phn ng: Cu + O ắ ắ 2,12 g cht rn ù ù Al ù ù ợ Bc 2: + cho: s mol O2 phn ng lng O phn ng, cho lng cht rn + hi: lng kim loi + Mi quan h gia cho v hi: bo ton lng Bc 3: 3,5 nO2 phn ng = = 0,035 mol ... ng: ù 4 ù ù ZnO ù ZnSO ù ù ù ù ợ ợ Bc 2: + cho: s mol H2SO4 s mol H2O lng H2SO , H2O ; cho lng hn hp oxit kim loi + hi: lng mui + Mi quan h gia cho v hi: bo ton lng Bc 3: Ta thy: n H2O = n ... ớ ù ù ù C H COOH ù C H COONa ù ù ù ù ợ ợ Bc 2: + cho: s mol NaOH s mol H 2O lng NaOH , H2O ; cho lng hn hp + hi: lng mui + Mi quan h gia cho v hi: bo ton lng Bc 3: nNaOH = 0,6.0,1 = 0,06...
- 24
- 2,277
- 38
skkn rèn luyện tư duy học sinh để giải nhanh các bài tập áp dụng định luật bảo toàn
... phn ng: Cu + O ắắ 2,12 g cht rn ù ù Al ù ù ợ Bc 2: + cho: s mol O2 phn ng lng O2 phn ng, cho lng cht rn + hi: lng kim loi + Mi quan h gia cho v hi: bo ton lng Bc 3: n O2 phn ng = 3,5 = 0,035 ... ng: 4 ù ù ù ZnO ù ZnSO ù ù ù ù ợ ợ Bc 2: + cho: s mol H2SO4 s mol H2O lng H2SO4 , H2O ; cho lng hn hp oxit kim loi + hi: lng mui + Mi quan h gia cho v hi: bo ton lng Bc 3: Ta thy: n H2 O = ... ớ ù ù ù C H COOH ù C H COONa ù ù ù ù ợ ợ Bc 2: + cho: s mol NaOH s mol H 2O lng NaOH , H2O ; cho lng hn hp + hi: lng mui + Mi quan h gia cho v hi: bo ton lng Bc 3: nNaOH = 0,6.0,1 = 0,06...
- 31
- 1,118
- 0
PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN PHẦN KHẢO SÁT HÀM SỐ CÙNG MỘT SỐ BÀI TẬP ÁP DỤNG
... D.11 Cho hàm số y x 1 a) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị (C) hàm số cho b) Tìm k để đường thẳng y = kx + 2k +1 cắt đồ thị (C) hai điểm phân biệt A, B cho khoảng cách từ A B đến trục hồnh CĐ.11 Cho ... B.10 Cho hàm số y x 1 x 1 a) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị (C) hàm số cho b) Tìm m để đường thẳng y x m cắt đồ thị (C) hai điểm phân biệt A, B cho tam giác OAB có diện tích D.10 Cho ... phân biệt A, B cho tam giác OAB cân O B.09 Cho hàm số y x x a) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị (C) hàm số cho b) Với giá trị m, phương trình x x m có nghiệm thực phân biệt D.09 Cho hàm số y...
- 22
- 567
- 0
Áp dụng định luật bảo toàn năng lượngtrong một số bài tập Vật lý
... cấp cho hệ đơn vị thời gian tác dụng lên hệ thay đổi lượng học nội hệ đơn vị thời gian Nếu hệ kín vế trái dE dEint + =0 dt (19) 0; dt Thí dụ minh họa cho trường hợp & 4- Sử dụng đường cong cho ... cấp cho hệ tổng độ thay đổi nội hệ công hệ thực (nếu A>0 hệ sinh công tác động lên môi trường A
- 29
- 2,560
- 6
Phân loại một sô bài toán ứng dụng tích phân - sáng kiến kinh nghiệm
... nhm tỡm hng gii quyt cho bi toỏn mt cỏch chớnh xỏc, lụgớc v khoa hc III Mc ớch v nhim v nghiờn cu: Mc ớch nghiờn cu ca ti l nhm xõy dng v ch c mt s sai lm v mt s chỳ ý giỳp cho hc sinh cng nh ... v a nhng li gii sai, cha chớnh xỏc Vic h thng hoỏ cỏc phng phỏp gii, ch mt s sai lm gii toỏn s cho phộp nhỡn nhn cỏc bi toỏn theo mt h thng nht quỏn t ú giỳp cỏc em hc sinh cú th thy c thut toỏn ... sai lm gii cỏc bi toỏn cú liờn quan Khc phc c khú khn v sa cha c cỏc sai lm ú l rt cn thit, giỳp cho quỏ trỡnh gii toỏn c d dng, thun li v t hiu qu cao ng thi phỏt trin t duy, nng lc sỏng to ca...
- 17
- 1,106
- 0
skkn phân dạng và áp dụng định luật bảo toàn khối lượng - kết hợp một số phương pháp giải nhanh
... Giáo Dục áp dụng hình thức thi trắc nghiệm khách quan cho bốn môn học môn Hoá học, Vật lí, Sinh học Ngoại ngữ Việc chuyển đổi hình thức làm cho học sinh phận không nhỏ giáo viên cảm thấy bỡ ngỡ ... thuận lợi nhanh chóng Đa số học sinh có ý thức học tập, ham học hỏi để trang bị cho kiến thức cần thiết để chuẩn bị cho tương lai II Khó khăn Tuy nhiên bên cạnh thuận lợi không tránh khỏi khó khăn ... 60% C 20% D 80% Bài 24: (ĐH khối B 2011) Cho butan qua xúc tác ( nhiệt độ cao) thu hỗn hợp X gồm C4H10, C4H8, C4H6, H2 Tỉ khối X so với butan 0,4 Nếu cho 0,6 mol X vào dung dịch brom (dư) số...
- 39
- 718
- 0
Ứng dụng của phương trình vi phân trong một số bài toán mạch điện (LV01209)
... V Kết luận: Khi ta nạp điện cho tụ ta cần phải nối tụ qua điện trở, điện trở mà nối dây gây ngắn mạch cho tụ làm tụ hỏng Nếu trị số điện trở lớn trình nạp điện cho tụ lâu, lúc dòng điện nạp ... đặc trƣng cho tƣợng tiêu tán lƣợng điện từ, quan hệ dòng điện điện áp hai cực phần tử điện trở là: u R.i (Hình 1.2) i→ R Hình Kí hiệu điện trở Phần tử điện cảm: Là phần tử đặc trƣng cho tƣợng ... tử điện dung: Là phần tử đặc trƣng cho tƣợng tích phóng lƣợng điện trƣờng, quan hệ dòng điện điện áp hai cực tụ điện i C du , thông số mạch điện, đặc trƣng cho trình tích dt phóng lƣợng điện...
- 65
- 2,364
- 4
Ứng dụng của phương trình vi phân trong một số bài toán mạch điện
... i ta nạp điệ n cho tụ ta cần phả i nối tụ qua điệ n trở, kh ôn g có điệ n ừở mà nối bằn g dây gây ngắ n mạ ch cho tụ m tụ hỏ ng Nế u trị số điệ n trở càn g lớn trìn h nạp điệ n cho tụ càn g lâu, ... tử đặc trưng cho tượng tiêu tán lượng điện từ, quan hệ dòng điện điện áp hai cực phần tử điện trở là: U = R I (Hình 1.2) Hình Kí hiệu điện trở Phần tử điện cảm: Là phần tử đặc trưng cho tượng tích ... Phần tử điện dung: Là phần tử đặc trưng cho tượng tích phóng lượng điện trường, quan hệ dòng điện điện áp hai cực tụ điện = C —, thông số mach điên, đăc trưng cho trình tích DT phóng lượng điện trường...
- 149
- 3,976
- 7
Chuyên đề sử DỤNG dãy NHỊ PHÂN TRONG một số bài TOÁN đếm
... Bi 1: Cho mt li gm cỏc ụ vuụng Cỏc nỳt c ỏnh s t n m theo chiu t trỏi sang phi v t n n theo chiu t di lờn trờn Hi cú bao nhiờu ng i khỏc t nỳt (0, 0) n nỳt (m, n) nu ch cho phộp i trờn ... chia cho m em ? Yờu cu ca bi toỏn l gỡ? ! m xem cú bao nhiờu cỏch chia ko tha yờu cu bi toỏn? ? Theo em, bi toỏn cú bao nhiờu i tng chớnh? ! Cú hai i tng chớnh l em v ko ? iu ny cú gi ý cho em ... mt hai giỏ tr S dóy nh phõn nh th l 2n dóy Vy bi toỏn c chng minh Bi 4: Cú n chic ko ging chia cho m em (m, n nguyờn dng) Hi cú bao nhiờu cỏch chia ko? õy l mt bi toỏn hay cú tờn l bi toỏn chia...
- 12
- 1,178
- 2
ỨNG DỤNG của đạo hàm và VI PHÂN TRONG một số bài TOÁN KINH tế
... Định lý 1.1 Cho hàm số f liên tục [ a, b ] Khi đó: i) f bị chặn đoạn [ a, b ] , nghĩa tồn M > cho: f ( x) ≤ M ∀x ∈ [ a, b ] ii) f đạt cận cận [ a, b ] Tức tồn c1 , c2 ∈ [ a, b ] cho: sup f ( ... u′ u.ln a 1.1.5 Vi phân hàm biến 1.1.5.1 Định nghĩa 1.6 Cho hàm y = f ( x ) xác định tập hợp mở U ⊂ ¡ x0 ∈U Cho x0 số gia ∆x ≠ đủ nhỏ cho x0 + ∆x ∈U Giả sử f ( x ) khả vi x0 ∈U Khi đó: f ( ... ∈ ¡ a d ( cos x ) sin xdx 1.1.5.4 Ứng dụng vi phân Cho hàm y = f ( x ) xác định tập mở U ∈ ¡ x0 ∈U Giả sử f khả vi x0 ∈U Cho x0 số gia h cho x0 + h ∈U , đó: ∆f ( x0 , h ) = f ( x0 + h ) − f...
- 70
- 5,833
- 9
Lựa chọn một số bài tập áp dụng nhằm nâng cao sức mạnh giậm nhảy trong nhảy xa của học sinh lớp 9 độ tuổi 14, 15
... Giúp cho ngời giáo viên có hệ thống tập phát huy sức mạnh giậm nhảy nhảy xa nhằm nâng cao thành tích học sinh nhảy xa III / kết quă cần đạt - Đa tập nhằm nâng cao sức mạnh giậm nhẩy nhảy xa cho ... vy cn phi thng xuyờn giỏm sỏt v giỏo dc cho phự hp trờn c s phỏt huy tớnh tớch cc, sỏng to, bit iu chnh v t chc hot ng, to iu kin phỏt trin tt cỏc kh nng cho cỏc em Trong trình giảng dạy cần tổ ... phơng pháp luyện tập cho học sinh phù hợp - Giáo viên cần tìm hiểu học tập phơng pháp luyện tập tiên tiến để áp dụng dạy Cơ sở khoa học Sc mnh v sc mnh nhy xa: Khỏi nim v sc mnh cho n cũn cú nhng...
- 14
- 1,189
- 5
BAI 2- MOT SO BAI TOAN VE DAI LUONG TI LE THUAN
... LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN 1- Bài toán Hai chì tích 12cm3 17cm3 Hỏi nặng gam biết thứ hai nặng thứ 56,5g? Đề cho ta biết điều gì? Và hỏi điều gì? §2- MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN 1- Bài toán...
- 15
- 7,746
- 51
Một số bài tập áp dụng phương pháp giải nhanh
... gåm Na 2CO3 vµ NaHCO3 cho ®Õn khèi lỵng hçn hỵp kh«ng ®ỉi ®ỵc 69g chÊt r¾n x¸c ®Þnh phÇn tr¨m khèi lỵng cđa mçi chÊt hçn hỵp ban ®Çu? A 84% , 16% @ B 16% , 84% C 42% , 58% 20 )Cho 20g hçn hỵp Mg ... hoµn toµn anken nµy th× thu ®ỵc bao nhiªu gam níc? B Al A 0,36g C Zn @ B 0,72g D Cd C 1,8g @ 14 )Cho 3,78g bét Al ph¶n øng võa ®đ víi dd mi XCl t¹o thµnh dd Y Khèi lỵng chÊt tan dd Y gi¶m 4,06g ... 26g @ C 32g D 36g 17)Hoµ tan hoµn toµn hçn hỵp gåm 0,2mol Fe vµ 0,1mol Fe2O3 dd HCl d ®ỵc dd A Cho dd A t¸c dơng L1 Trang -2 ...
- 2
- 741
- 2
Tài liệu DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI - ỨNG DỤNG VÀ MỘT SỐ BÀI TẬP ÁP DỤNG pptx
... vùng cho phép (hình 6) 12 SVTH: Phạm Thị Tiên Bài tập tiểu luận Huỳnh Trọng Dương Vùng cho phép Mức lượng nguyên tử cô lập 1 Vùng cấm Sự thay đổi mức lượng theo khoảng cách tương đối d T Vùng cho ... lên lượng: mu W k 1.3.2 Định luật Ohm Drude cho điện tử va chạm với ion mạng tinh thể, thay đổi động mà điện tử thu có điện trường truyền hết cho ion, sau va chạm vận tốc u không Ta giả thiết ... tập dành cho bạn học tập, bạn thích nghiên cứu vấn đề này, đặc biệt bạn lớp 11 Tình hình nghiên cứu SVTH: Phạm Thị Tiên Bài tập tiểu luận Huỳnh Trọng Dương Vì đề tài nên việc tìm tài liệu cho đề...
- 38
- 1,666
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008