... môn sinhhọc trong nhiều năm liền tôi nhận thấy việc vận dụng lý thuyết học tập của họcsinh vào các bài thực hành và thực tiễn cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn. Sinh học là môn khoa họcthực ... khoa học cấp trường Nhận xét của Hội đồng khoa học cấp huyện 10 Kinh nghiệm giảng dạy tiết thựchànhSinhhọcLớp 9tiết thựchành HS lập tức hoạt động nhóm để tiến hành ... của bài. Làm sao để phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Đặc biệt hơn nữa là bàithựchành trong chương trình sinhhọc là một vấn đề rất khó, để dạy thành công một bài...
... dạng của nấm trong phạm vi các nhóm phân loại khác nhau. Thực hành: ĐA DẠNG THẾ GIỚI SINH VẬTGiới Nấm Bài 6: Tổ 2 – 10/ 12Trung học phổ thông Trần Phú Coccidioides immitis với các nội bào ... sống hoại sinh hay cộng sinh, chúng phân hủy những vật chất hữu cơ thành những phân tử vô cơ, rồi sau đó những chất này sẽ được đồng hóa ở thực vật hay những sinh vật khác. 1. Cộng sinh: Nấm ... là đơn bào hoặc đa bào dạng sợi, có thành kitin (trừ một số ít có thành xenlulôzơ), không có lục lạp. Sống dị dưỡng hoại sinh, kí sinh, cộng sinh (địa y). Sinh sản chủ yếu bằng bào tử không có...
... dạy bàithựchànhsinhhọc 8- Giáo viên cho họcsinh thu dọn vệ sinh. c. Kết quả so sánh:Sử dụng phương pháp thựchành trong tiết dạy đã tạo ra môi trường học tập sinh động, sôi nổi, mỗi họcsinh ... dạy bàithựchànhsinhhọc 8Đề tài không chỉ áp dụng với môn sinhhọclớp 8 mà còn áp dụng với cả bộ môn Sinh học ở cấp THCS và góp phần đổi mới phương pháp dạy học trong giảng dạy môn Sinh học. II. ... cho họcsinh thụ động, lười học bài, soạn bài, nênhiệu quả tiết học chưa cao.Khi phương pháp thí nghiệm thựchành được áp dụng trong tiết dạy, họcsinh chủđộng học bài, tích cực xây dựng bài, ...
... and is 10 meters long.Dolphins are sociable creatures. They swim together in group known as (4)_____. They show great ability in the water and you can often (5) _____ themplaying (6) _____ ... c. run after d. go by 6. a. around b. on c. in d. next7. a. which b. they c. when d. who8. a. talk b. contact c. communicate d. connect9. a. in b. since c. for d. during 10. a. be b. being c. ... permit such bad behave.A B C D5. You can’t go into the reception if you’ ve got a ticket.A B C D 6. The match was cancelled due to the weather was bad.A B C D7. Despite his disability, he tried...
... CuSO4 Dd CuSO4 BỘ NHÃN HOÁ CHẤT LỚP10 NÂNG CAO BỘ NHÃN HOÁ CHẤT BÀITHỰCHÀNH LỚP10 NÂNG CAO.(BÀI HỌC 15 . TR62).MỘT SỐ THAO TÁC THỰCHÀNH THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC. SỰ BIẾN ĐỔI TÍNH CHẤT CỦA CÁCNGUYÊN ... Natri ( Na) 16. Kali ( K)BỘ NHÃN HOÁ CHẤT BÀITHỰCHÀNH LỚP10 NÂNG CAO.(BÀIHỌC 28. TR114).BỘ NHÃN HOÁ CHẤT BÀITHỰCHÀNH LỚP 11 CƠ BẢN (BÀI 47.TR2 16) .TÍNH CHẤT CỦA ANĐEHIT VÀ AXIT CACBOXYLIC1 ... NaOH 10% Dd NaOH 10% Dd NaOH 10% Dd NaOH 10% Dd NaOH 10% BỘ NHÃN HOÁ CHẤT BÀITHỰCHÀNH LỚP 11 CƠ BẢN. (BÀI 14. TR63).TÍNH CHẤT CỦA MỘT SỐ HP CHẤT NITƠ, PHOTPHO. 1Dung dịch HNO3 đặc ( 68 %)Dung...
... THỂTHỰC VẬT LÀM VỊ THỰC VẬT LÀM VỊ THUỐC BẮCTHUỐC BẮC THỰC HÀNHTHỰC HÀNHĐA DẠNG VỀ GiỚI SINH VẬTĐA DẠNG VỀ GiỚI SINH VẬT MÔN SINH HỌCMÔN SINH HỌCTỔ 3 LỚP 10/ 2TỔ 3 LỚP 10/ 2 ... ĐẶC ĐiỂM CỦA GiỚI THỰC VẬTĐẶC ĐiỂM CỦA GiỚI THỰC VẬT _ ĐẶC ĐiỂM CỦA GiỚI THỰC VẬT_ ĐẶC ĐiỂM CỦA GiỚI THỰC VẬT_VAI TRÒ CỦA GiỚI THỰC VẬT_VAI TRÒ CỦA GiỚI THỰC VẬT RÊU(Bryophyta)Chưa ... GiỚI THỰC VẬTĐẶC ĐiỂM CỦA GiỚI THỰC VẬT _ ĐẶC ĐiỂM VỀ CẤU TẠO + Gồm những sinh vật nhân thực ,đa bào+ Cơ thể gồm nhiều tế bào được phân hóa thành nhiều mô và cơ quan khác+ Tế bào thực vật...
... cứu khoa học. Nhà xut bn Giáo dc. 4. Nguyễn Thành Đạt, Phạm Văn Lập (20 06) , Sinhhọc10. Nhà xut bn Giáo dc, Hà Ni. 5. Trịnh Nguyên Giao, Nguyễn Đức Thành (2009), Dạy họcsinhhọc ở trường ... sau thực nghiệm Bảng 3.4: Thống kê tần số điểm kiểm tra từ 1 đến 10 của họcsinh qua 2 lần kiểm tra sau thực nghiệm Lần Lớp ni Số họcsinh đạt điểm Xi KT 0-2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 1 đến 10 của họcsinh qua 3 lần kiểm tra trong thực nghiệm. Bảng 3.1: Tổng hợp 3 lần kiểm tra trong thực nghiệm Lần KT Lớp ni Số họcsinh đạt điểm Xi 0-2 3 4 5 6 7 8...
... loại nuclêôtit của gen thứ hai: A = T = 369 + 65 = 434 (nu) = 434/ 2 460 . 100 % = 17 ,6% G = X = 50% - 17 ,6% = 32,4% = 32,4% . 2 460 = 769 (nu) Bài 5 : Một đoạn ADN chứa hai gen: - Gen ... lệ 90 6 0 1 110 5 1 6 130 4 2 15 135 3 3 20 170 2 4 15 190 1 5 6 210 0 6 1 Trần Nhật Quang 097 64 57 093 Y!M : trnhquang_2007 .:http://www.Quarotran.6x.to:.<Music ... x 100 % = 16% 128+124+ 26+ 21 Hai gen B và V ở ruồi cái F1 có tần số hoán vị 16% bằng 16cM ( xănti moocgan) = 16 đơn vị bản đồ Vậy hai gen cách nhau 16cM hay 16 đơn vị bản đồ. Bài 24: Trong...