0

thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2007

Giáo án lớp 3 tuần 13- 18

Giáo án lớp 3 tuần 13- 18

Tiểu học

... chọn - Nhận xét - 12 - Kế hoạch dạy _ Lớp Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS luyện tập thêm nhà; chuẩn bò cho Cắt dán chữ H, U (tiết 2) Thứ ngày tháng 12 năm 2007 Tập đọc Tiết: ... bò cho Cắt, dán chữ V - Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2007 Tập đọc Tiết: 28 Bài: Nhớ Việt Bắc I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ đọc thành tiếng: ... 39 - Kế hoạch dạy _ Lớp Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2007 Thể dục Tiết: 28 Bài: Hoàn thiện thể dục phát triển chung I/ MỤC TIÊU: - Hoàn thiện TD PTC Yêu cầu thực động tác ng đối xác - Chơi trò...
  • 132
  • 538
  • 0
Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 3 - Tuần 27 - 30

Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 3 - Tuần 27 - 30

Mầm non - Tiểu học

... trò chơi - Lớp theo dõi hai nhóm chơi - Vài h/s nêu - Nhận xét , nhắc lại - VN ôn Thứ năm ngày 12 tháng năm 2007 Tự nhiên xã hội Sự chuyển động trái đất I- Mục tiêu: + Sau học, học sinh có khả ... Thứ năm ngày tháng năm 2007 Tự nhiên xã hội Mặt trời I- Mục tiêu: + Sau học, học sinh biết: - Mặt trời vừa ... quần áo - Phơi số đồ dùng - Làm nóng nớc - Thi kể em biết mặt trời - VN ôn Tuần 30 Thứ hai ngày tháng năm 2007 Tự nhiên xã hội Trái đất Quả địa cầu I- Mục tiêu: + Sau học, học sinh có khả năng:...
  • 6
  • 4,034
  • 41
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, MÔN KHOA HỌC ppt

Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, MÔN KHOA HỌC ppt

Mầm non - Tiểu học

... này, kiến thức giáo dục SDNLTK&HQ không nêu rõ SGK dựa vào kiến thức học, giáo viên bổ sung kiến thức giáo dục SDNLTK&HQ cho phù hợp Vì vậy: - Khi chuẩn bị dạy, giáo viên cần có ý thức tích ... bảo vệ môi trường III HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP VÀ CÁCH DẠY DẠNG BÀI TÍCH HỢP GIÁO DỤC SDNLTK&HQ Thông tin Hình thức tổ chức Giáo dục SDNLTK&HQ tổ chức theo hai hình thức tổ chức dạy học lớp lớp ... hay vài câu học - Mức độ liên hệ: Các kiến thức giáo dục SDNLTK&HQ không nêu rõ sách giáo khoa dựa vào kiến thức học, giáo viên bổ sung, liên hệ kiến thức giáo dục SDNLTK&HQ Dựa vào mức độ tích...
  • 22
  • 1,444
  • 9
Bài 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – NHỮNG VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG – SINH THÁI ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG XÃ HỘI (2 TIẾT) potx

Bài 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – NHỮNG VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG – SINH THÁI ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG XÃ HỘI (2 TIẾT) potx

Cao đẳng - Đại học

... - Nguyên nhân: + Tác động vô ý thức mù quán người vào tự nhiên + Bản chất chế độ xã hội Việt Nam nước tham gia kí ngự định thư ... + Tốc độ phát triển dân số ảnh hưởng đến phát triển xã hội nhuweng nhân tố định thay đổi phương thức sả xuất Sự bùng nổ dân số - Sự bùng nổ dân số xảy thời gian gần đây, chủ yếu diễn nước phát ... gia tăng dân số nước ta + Vận động sinh đẻ có kế hoạch + Chỉ tiêu dân số chất lượng dân số đến năm 2010 (Đại Hội X): tốc độ phát triển dân số khoảng 1,14%, lao động nông nghiệp chiếm 50% lao...
  • 2
  • 426
  • 0
Bài 4-1: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – NHỮNG VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG – SINH THÁI ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG XÃ HỘI (2 TIẾT) pdf

Bài 4-1: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – NHỮNG VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG – SINH THÁI ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG XÃ HỘI (2 TIẾT) pdf

Cao đẳng - Đại học

... động yếu tố đầu tiên, quan trọng tạo nên thống hữu xã hội tự nhiên * Lưu ý: - Con người xã hội với cách người tiêu thụ, có đặc trưng: + Có thể sử dụng tất nguồn vật chất vốn có tự nhiên + Hiệu ... ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG XÃ HỘI Khái niệm Môi trường - sinh thái a Môi trường Môi trường địa lý toàn vật, ng giới hữu sinh vô sinh thu hút vào trình đời sống xã hội giai đoạn lịch sử định tào thành điều ... sinh thái xã hội - Sự cạn kiệt tài nguyên - Sự ô nhiễm môi trường - Nguyên nhân: + Tác động vô ý thức mù quáng người vào tự nhiên + Bản chất chế độ xã hội Việt Nam nước tham gia kí ngự Trang cho...
  • 4
  • 409
  • 2
Tự nhiên và xã hội lớp 3_tuần (27 đến 30) pdf

Tự nhiên và xã hội lớp 3_tuần (27 đến 30) pdf

Mầm non - Tiểu học

... ta hiểu biết gì? - Nhận xét , nhắc lại *Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc nhà - VN ôn Thứ năm ngày 12 tháng năm 2007 Tự nhiên xã hội Sự chuyển động trái đất I- Mục tiêu: + Sau học, học sinh có khả ... Hoạt động nối tiếp: *Củng cố:- Nhận xét học *Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc nhà - VN ôn Thứ năm ngày tháng năm 2007 Tự nhiên xã hội Mặt trời I- Mục tiêu: + Sau học, học sinh biết: - Mặt trời vừa ... xét học *Dặn dò: - Thi kể em biết mặt trời Nhắc nhở h/s công việc nhà - VN ôn Tuần 30 Thứ hai ngày tháng năm 2007 Tự nhiên xã hội Trái đất Quả địa cầu I- Mục tiêu: + Sau học, học sinh có khả năng:...
  • 11
  • 201
  • 0
GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI,  MÔN KHOA HỌC

GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, MÔN KHOA HỌC

Tiểu học

... này, kiến thức giáo dục SDNLTK&HQ không nêu rõ SGK dựa vào kiến thức học, giáo viên bổ sung kiến thức giáo dục SDNLTK&HQ cho phù hợp Vì vậy: - Khi chuẩn bị dạy, giáo viên cần có ý thức tích hợp, ... SDNLTK&HQ theo phương thức ? I MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP 1.Mục tiêu: Giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên Xã hội, môn Khoa học cấp Tiểu học nhằm giúp học sinh: - Một số kiến thức ban đầu về: + ... hay vài câu học - Mức độ liên hệ: Các kiến thức giáo dục SDNLTK&HQ không nêu rõ sách giáo khoa dựa vào kiến thức học, giáo viên bổ sung, liên hệ kiến thức giáo dục SDNLTK&HQ II NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ,...
  • 37
  • 1,359
  • 2
GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI,  MÔN KHOA HỌC

GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, MÔN KHOA HỌC

Tiểu học

... này, kiến thức giáo dục SDNLTK&HQ không nêu rõ SGK dựa vào kiến thức học, giáo viên bổ sung kiến thức giáo dục SDNLTK&HQ cho phù hợp Vì vậy: - Khi chuẩn bị dạy, giáo viên cần có ý thức tích hợp, ... SDNLTK&HQ theo phương thức ? I MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP 1.Mục tiêu: Giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên Xã hội, môn Khoa học cấp Tiểu học nhằm giúp học sinh: - Một số kiến thức ban đầu về: + ... hay vài câu học - Mức độ liên hệ: Các kiến thức giáo dục SDNLTK&HQ không nêu rõ sách giáo khoa dựa vào kiến thức học, giáo viên bổ sung, liên hệ kiến thức giáo dục SDNLTK&HQ II NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ,...
  • 37
  • 1,782
  • 8
Tự nhiên và Xã hội lớp 2 tuần 30 năm học 2010- 2011

Tự nhiên và Xã hội lớp 2 tuần 30 năm học 2010- 2011

Tư liệu khác

... Có ý thức bảo vệ cối vật Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: Hoạt động 2: Nhận biết cối tranh vẽ Hãy nói: Cây sống cạn; sống nước; vừa sống cạn, vừa sống nước Thứ ba ngày tháng năm ... Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: Hoạt động 2: Nhận biết vật tranh vẽ Hãy nói: Con sống cạn; sống nước; vừa sống cạn, vừa sống nước Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: Thứ ... hội: Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội: Cây phượng vĩ: sống cạn Cây hoa sen: sống nước Cây phong lan: sống cạn ( không) Cây rau muống: vừa sống cạn vừa sống nước Thứ ba ngày tháng năm...
  • 16
  • 332
  • 0
cô giáo án môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2 bài “Hoạt động bài tiết nước tiểu”.

cô giáo án môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2 bài “Hoạt động bài tiết nước tiểu”.

Tiểu học

... thực lọc nước tiểu? - Gv nhận xét Bước 2: Bộc lộ biểu ng ban đầu học sinh - HS thực ghi chép khoa học vào ý - GV cho HS ngồi theo nhóm HS ng ban đầu quan tiết - GV: Dựa vào hiểu biết nước ... tiểu, bóng đái, ống đái - GV yêu cầu nhóm trình bày Bước 5: Kết luận, hợp thức hóa kiến - HS ghi chép khoa học - HS thực thức - Giáo viên cho HS xem tranh quan tiết nước tiểu có thích đủ phận - ... tiểu theo nhóm HS phận? ghi chép khoa học Đó - HS thực trình bày phận - Quan sát, so sánh với kiến thức bước để nào? rút kết luận: -Yêu cầu học sinh thực hành tranh - Cơ quan tiết nước tiểu gồm phận...
  • 4
  • 698
  • 6
Xây dựng quy trình tiết học ngoài trời trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3

Xây dựng quy trình tiết học ngoài trời trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3

Giáo dục học

... Bài 36: Vệ sinh môi trường (dạy học lớp): Thứ sáu, ngày 30 tháng 12 năm 2011 + Bài 36: Vệ sinh môi trường (dạy học trời): Thứ sáu, ngày 30 tháng 12 năm 2011 - Về phạm vi thực nghiệm: dạy học ... Hình thức dạy học lớp Hình thức dạy học trời Hình thức tham quan học tập Hình thức trò chơi học tập Qua số liệu ta thấy hình thức dạy học trời sử dụng dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp 3, hình thức ... có hai hình thức hình thức học tập theo nhóm thống hình thức học tập theo nhóm phân hoá Hình thức học tập theo nhóm thống hình thức học tập tất học sinh lớp thực nhiệm vụ giống Hình thức học tập...
  • 58
  • 3,096
  • 20
Quan hệ biện chứng giữa tự nhiên và xã hội

Quan hệ biện chứng giữa tự nhiên và xã hội

Cao đẳng - Đại học

... người dân số tăng Năm 194 0 Việt Nam có 0,2 ha/ người 196 0 Việt Nam có 0,18 ha/ người 197 0 Việt Nam có 0,15 ha/ người 198 0 Việt Nam có 0,13 ha/ người 199 0 Việt Nam có 0,11 ha/ người Năm 2000 Việt ... thực khó giải Bảy vấn đề môi trường gay cấn Việt Nam: Nạn phá rừng: Năm 194 3 ta có Năm 197 5 " 37% đất phủ xanh 29,1% " 20 Năm 198 3 " 23,6% " Đối với vùng nhiệt đới 30% khủng hoảng môi trường Chế ... - Từ năm 198 1 nhà nước cho tập hợp trường đại học, viện, thành lập Chương trình Quốc gia Bảo vệ môi trường - Công tác môi trường nước ta có giai đoạn: + Từ 197 5 -198 0 : Hồi phục + Từ 198 1 -199 0...
  • 29
  • 728
  • 3
Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 1

Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 1

Mầm non - Tiểu học

... dò: Chuẩn bò 8: n, uống hàng ngày Thứ _HS thực hành (nếu có điều kiện) ,ngày tháng năm 200 21 BÀI 8: ĂN,UỐNG HẰNG NGÀY I MỤC TIÊU: Giúp HS biết: _Kể tên thức ăn cần ăn ngày để mau lớn khỏe mạnh ... vậy, em phải có ý thức giữ cho lớp học sạch, đẹp 2.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bò 18, 19 “Cuộc sống xung quanh” 49 HỌC KÌ HAI BÀI 18, 19: Thứ ,ngày tháng năm 200 CUỘC SỐNG ... luận toàn Nhắc nhở em có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân ngày 3.Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bò 6: “Chăm sóc bảo vệ răng” Thứ ,ngày tháng năm 200 15 BÀI 6: CHĂM SÓC...
  • 99
  • 3,625
  • 23
Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc  nghiệm khách quan tại khoa khoa học tự nhiên và xã hội ĐH Thái Nguyên

Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc nghiệm khách quan tại khoa khoa học tự nhiên và xã hội ĐH Thái Nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... trường Đại học Đà Lạt Vào năm 197 4, kỳ thi tài lần tổ chức Miền Nam phương pháp TNKQ Vào năm sau 197 5, miền Bắc có số cán nghiên cứu khoa học đo lường tâm lý Đến năm 199 3, Bộ GD & ĐT mời số ... trường đại học Từ năm 199 8, Thái Lan bắt đầu cải tiến kỳ thi liên kết cách xét thêm điểm trung bình học trường phổ thông (với trọng số 10%) cho thi năm lần Ở Trung Quốc, từ năm 198 9, việc tổ chức ... nghiệm trí tuệ Stanford-Binet xuất năm 191 6, trắc nghiệm thành học tập tổng hợp Stanford Achievement Test đời vào 192 3 Với việc đưa vào chấm trắc nghiệm máy IBM năm 193 5, việc thành lập National Council...
  • 129
  • 2,215
  • 5
Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 1 - 11

Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 1 - 11

Mầm non - Tiểu học

... thức ăn? IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: Bài 6: Tiêu hóa thức ăn I Mục tiêu: Sau học hs - Nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già - Hiểu ăn chậm, nhai kỹ se giúp cho thức ... nhảy, nô đùa sau ăn? Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận bữa ăn thức ăn hàng ngày * Mục tiêu: - HS kể bữa ăn thức ăn mà em thường ăn uống hàng ngày - HS hiểu ăn uống đầy đủ * Cách tiến hành: Bùc 1: Làm ... tả biến đổi thức ăn khoang miệng nói cảm giác em vò thức ăn - HS thực hành theo cặp trả lời câu hỏi SGK Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm phát biểu ý kiến * Kết luận: Ở miệng, thức ăn nghiền...
  • 19
  • 16,306
  • 20
Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 12 - 18

Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 12 - 18

Mầm non - Tiểu học

... số lí khiến bò ngộ độc qua đường ăn, uống.) • Mỗi hs nêu thứ_ gv ghi bảng Bước 2: Làm việc theo nhóm • Gv hỏi: Trongf hững thứ em kể thứ thưi72ng cất giữ nhà • Gv giao nhiệm vụ nhóm quan sát ... học sạch, đẹp hs phải có ý thức giữ gìn trường như: không viết, vẽ bẩn lên ng hay khạc nhổ bừa bãi, đại tiện nơi qđ tham gia tích cực vào hđ làm vs trường, lớp, i chăm sóc cối Hoạt động ... độc nhà I Mục tiêu: Sau học, hs có thể: + Nhận biết số thứ sd gđ gây ngộ độc + Phát hiệb số lý khiến bò ngộ độc qua đường ăn, uống + Ý thức nhữngviệc thân người lớn gđ làm để phòng tránh ngộ...
  • 14
  • 5,190
  • 14
Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 19 - 25

Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 19 - 25

Mầm non - Tiểu học

... thò đấu, thò tay xe chạy, xe dừng hẳn xuống Hoạt động 3: Vẽ tranh ∗ Mục tiêu: Củng cố kiến thức bài: 19 20 ∗ Cách tiến hành: Bước 1: Hs vẽ phương tiện GT Bước 2: hs ngồi cạnh nhau, cho xem tranh ... hs nói tên loại biển báo Bước 2: • Gọi số hs trả lời trước lớp Bước 3: • Gv chia nhóm Mỗi nhóm 12 hs; phát cho nhóm bìa • Trong nhóm, hs chia bìa nhỏ • Khi gv hô: Biển báo nói gì? Hs có bìa vẽ ... Sau học, hs biết: + Kể tên số nghề nghiệp nói hành động sinh sống người dân đòa phương + Hs có ý thức gắn bó, yêu quê hương II Đd dạy học: + Hình vẽ sgk/ 44, 45, 46, 47 III Hoạt động dạy học: Ổn...
  • 11
  • 5,351
  • 17
Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 26

Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 26

Mầm non - Tiểu học

... loại thành nhóm hướng dẫn → gv nhận xét ∗ Kết luận: Có nhiều loài sống cạn Chúng nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật chúng nhiều lợi ích khác Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Kể tên sống...
  • 3
  • 6,988
  • 36

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25