thuật toán điển hình apirori

... 2 TH: TH 1: trong PATU của bài toán M các ẩn giả đều có giá trị bằng 0 thì PATU của bài toán xuất phát có được bằng cách bỏ đi phần ẩn giả trong PATU của bài toán M. TH 2: trong PATƯ của bài ... 1;4 j f x x x x x x x x x x x x x x j = − − − − → + + =   − − ≤   + + ≤   ≥ =  Giải bài toán QHTT sau:

Ngày tải lên: 29/03/2014, 08:20

... giải mẫu về loại toán điển hình đó. Những bài toán đợc chọn làm mẫu này nên có số liệu lớn quá và có dạng tiêu biểu nhất chứa đựng tất cảnhững đặc điểm chung của loại toán điển hình cần học để ... thực hiện. 1-Xác định b ớc giải toán điển hình . a - B ớc 1 : Cho học sinh giải các bài toán có tính chất chuẩn bị cơ sở việc giải loại toán sắp học . Các bài toán có tính chất chuẩn bị này ... bài toán trong sách giáo khoa ,ít khi đề cập đến các bài toán khác trong tài liệu tham khảo .Chính vì thế việc rèn kỹ năng giải toán điển hình còn có phần hạn chế .Để dạy tốt các dạng toán

Ngày tải lên: 03/07/2014, 21:00

... ĐỒ HỌA 2DĐỒ HỌA 2D CÁC THUẬT TOÁN XÉN HÌNHCÁC THUẬT TOÁN XÉN HÌNH Giảng viên : Bùi Tiến Lên Xeùn ña giaùcXeùn ña giaùc Thuaät toaùn SutherlandThuaät ... cạnh. Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang 5 55 55 55 5 cửa sổ quan sát Thuật toánThuật toán Dùng từng cạnh của cửa sổ lần lượt xén đa giác. bước 1 : Xén trái bước 2 : Xén phải ... = IN ∩ W Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang 8 88 88 88 8 Thuật toán xén đa giác bằng cạnh tráiThuật toán xén đa giác bằng cạnh trái bước 1 OUT = {} bước 2 p : p 0 p n-1 s là

Ngày tải lên: 20/10/2014, 06:35

... liệu theo thuật toán LAUC Kết thúc 2.2 Cải tiến thuật toán điền đầy ô trống Tôi đề xuất một sự kết hợp giữa hai thuật toán FFUC-VF và BFVF, tức là, thuật toán sẽ lựa ... CÁC THUẬT TOÁN LẬP LỊCH BURST – MIỀN THỜI GIAN Trong chương này, tôi giới thiệu một vài thuật toán đã được đề xuất cho mạng OBS. 2.1 Giới thiệu các thuật toán lập lịch Burst 2.1.1 Một số thuật ... 1.3 Thuật toán đã được đề xuất cho mạng OBS-R Giới thiệu một thuật toán đã được đưa ra cho mạng OBSR có tên gọi là thuật toán “thợ may”. Việc lựa chọn bước sóng cho yêu cầu truyền áp dụng thuật

Ngày tải lên: 22/10/2014, 23:57

... bài toán QHTT, các định lí, định nghĩa cơ bản của bài toán QHTT Thuật toán đơn hình gốc; thuật toán bài toán M; thuật toán đơn hình đối ngẫu và một số bài toán ... ) Ta có thể bằng thuật toán đơn hình gốc giải bài toán M Các ớc lợng j = j... biến cơ sở nào đó trong bài toán mở rộng 1.4 Phần b i tập về thuật toán đơn hình 1.4.1 Phần đề ... các bài toán từ đầu bằng thuật toán đơn hình là khó khăn và phức tạp. Vì vậy việc tìm ra cách thức xử lý các vấn đề hậu tối u khi thay đổi một số dữ liệu ban đầu bằng thuật toán đơn hình là

Ngày tải lên: 01/11/2014, 20:44

... số ở đằng sau (hoặc đằng trước), toán chuyển động đều, toán về tỷ lệ, các bài toán về tính tuổi…. Do đặc điểm của từng dạng toán điển tôi đã chọn các dạng toán sau để dạy cho học sinh bằng ... dạy, giải các bài toán điển hình bằng sơ đồ đoạn thẳng lần đầu tiên và hy vọng nó sẽ góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn toán. II- Cơ sơ lý luận : 1- Vị trí môn toán trong chương ... cứu : 1- Nghiên cứu thực tế tình hình học tập bộ môn toán nói chung, và đặc biệt chú ý tới các dạng toán dạy bằng sơ đồ đoạn thẳng. 2- Nghiên cứu việc dạy các bài toán bằng các sơ đồ đoạn thẳng

Ngày tải lên: 02/12/2014, 21:13

... tiên các em phải năm đợc Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài toán thuộc loại toán điển hình nào? Có giáo viên nói “ Mỗi dạng toán điển hình đều có cách giải cụ thể, cứ áp dụngvào làm là ... tính dựa vào quy tắc đã học Ta nói toán điển hình vì mỗi loại toán trên có tên gọi riêng và phơng pháp giải tổng quát riêng cho từng loại.Việc dạy tốt toán điển hình là vấn đề quan trọng đang đợc ... giúp học sinh đi đúng hớng khi giải các bài toán điển hình thì việc phân loại toán điển hình và chỉ ra cách giải là điều cần thiết trongviệc dạy và học toán Ví dụ: Tuổi em và tuổi chị cộng lại đợc

Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:28

... thấy việc sử dụng sơ đồ đoạn thẳng dạy tốn điển hình cần thiết có hiệu cao Sau q trình thực đề tài kết kiểm tra giải toán điển hình cao kết học tập mơn toán học sinh nâng cao rõ rệt Trung bình ... viên: Võ Thanh Trang Đề tài: Giải toán điển hình bằng“Phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng”  T Phần 1:MỞ ĐẦU - - I LÍ DO: rong dạy học toán tiểu học, giải toán chiếm vị trí đặc biệt quan trọng ... quan hệ phụ thuộc đại lượng, tạo hình ảnh cụ thể giúp ta suy nghĩ tìm tịi cách giải toán Trường Tiểu học Cát Hải Giáo viên: Võ Thanh Trang Đề tài: Giải toán điển hình bằng“Phương pháp dùng sơ đồ

Ngày tải lên: 13/05/2015, 11:18

... Na chu vi hình ch nht : 99,4 : 2 = 49,7 ( m ) Chiu dài hình ch nht là : ( 49,7 + 12,7 ) : 2 = 31,2 ( m) Chiu rng hình ch nht là : ( 49,7 - 12,7 ) : 2 = 18,5 ( m ) Din tích hình ch nht ... ****************** Bài 141: Mt hình ch nht có chu vi bng 99,4 dm, bit nu tng chiu rng thêm 8,5 dm và gim chiu dài i 4,2 m thì nó tr thành hình vuông. Tính din tích hình ch nht ã cho? ... Chiu dài là 3a. Din tích hình ch nht là: 2a x 3a = 6a2 = 486 => a2 = 81 => a = 9 Vy ta có : Chiu dài hình ch nht ó là : 9 x 3 = 27 ( cm ) Chiu rng hình ch nht ó là : 9 x 2

Ngày tải lên: 15/05/2015, 14:00

... sau ngày. Câu 4: Cho hình vẽ: Biết diện tích hình vuông ABCD là 250 Vậy diện tích hình tròn là . Câu 5: Cho hình vẽ: Biết diện tích hình tròn là 251,2 . Vậy diện tích hình vuông ABCD là . Câu ... tiếp trong giờ nữa thì bể đầy Câu 6: Cho hình vẽ: Biết diện tích hình vuông ABCD là 250 Vậy diện tích hình tròn là Câu 7: Cho hình vẽ: Biết hình vuông ABCD có cạnh 20cm và AM = MB; ... người cùng làm thì hoàn thành công việc đó sau ngày. Câu 4: Cho hình vẽ: Biết diện tích hình vuông ABCD là 250 Vậy diện tích hình tròn là . Câu 5: Hai kho thóc A và B chứa tất cả 465 tấn thóc,

Ngày tải lên: 16/05/2015, 18:00

... CÁC DANG TỐN ĐIỂN HÌNH TOÁN 8 - TẬP 2 Cướn vách bao gồm 2 phần với 4 chương: PHẦN ĐẠI SỐ Chương I - PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẤN Chương II - BẤT PHƯƠNG TRÌNH BAC NHAT MOT AN PHẦN HÌNH HỌC Chương ... ANPHA Piles oo ty Trinh bay bia ` SƠN KỲ tị Đối tác liên kết xuất bản Ỷ CÔNG TI ANPHA CÁC DẠNG TOÁN ĐIỂN INH TAP2 Mã số: 1L-254DH2010 In 2.000 cuốn, khổ 16 x 24 em tại công ti TNHH In Song Nguyên ... Phương trình bậc nhất một ẩn ® Bất phương trình bậc nhất một ẩn ® Tam giác đồng dạng ® Hình lăng trụ đứng - hình chóp đều , BG Trang 3 wg , os — NHÀ XUẤT BẢN BẠI HỌC QUỐC GIA HA NOI - 16 Hang

Ngày tải lên: 06/10/2015, 15:36

... hiện nay khi hướng dẫn học sinh giải toán trên Internet lớp 4, lớp 5 cũng gặp rất nhiều bài toán có dạng toán điển hình nên theo tôi việc dạy tốt toán điển hình cho học sinh lớp 4 là vấn đề quan ... kỹ năng giải toán điển hình cho học sinh lớp 4” 2 Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài a) Mục tiêu: Việc rèn kỹ năng giải toán điển hình ở lớp 4, nhằm giúp học sinh nắm chắc các dạng toán, công thức ... vụ:Việc rèn luyện toán điển hình ở lớp 4 còn chỉ ra và phân tích những sai lầm khi thực hiện giải các bài toán điển hình nhằm giúp học sinh nắm vững các bước chung khi giải toán 3 Đối tượng nghiên

Ngày tải lên: 05/02/2016, 23:49

... tính diện tích hình thang vào tứ giác BMFE EFNC - Từ suy diện tích chúng nửa diện tích hình chữ nhật C b) Tính tổng diện tích hai hình thang BMFE EFNC hai hình thang diện tích hình thang BMNC ... = cm, cạnh AB = cm toán cho - Ghép tam giác vuông lại với tạo thành hình vuông ABCD có cạnh cạnh huyền chúng tạo hình vuông MNPQ rỗng (theo hình vẽ bên) - Ta có diện tích hình vuông ABCD là: ... ∆ABC cắt ghép thành hình chữ Bài 32: nhật BEFC F C 42 Khi tăng bán kính hình tròn thêm 20% diện tích hình tròn tăng thêm phần trăm? Hd: Bán kính hình tròn cũ R, diện tích hình tròn cũ là: 3,14

Ngày tải lên: 03/04/2016, 15:49

... ……15 B CÁC BÀI TOÁN ĐIỂN HÌNH 18 I BÀI TOÁN PHÂN BIỆT LI ĐỘ VÀ TỌA ĐỘ 18 II BÀI TOÁN VỀ ĐỒ THỊ 19 III BÀI TOÁN VỀ TỔNG HỢP DAO ĐỘNG 23 IV BÀI TOÁN VỀ DAO ĐỘNG ... tài “Kiến thức số toán điển hình phần dao động cơ” II Mục đích nghiên cứu - Củng cố kiến thức phần dao động cho Học sinh lớp 12 - Bồi dưỡng cho học sinh phương pháp, kỹ giải toán Vật lý Qua học ... lên đồ thị ta sẽ có kết quả B CÁC BÀI TOÁN ĐIỂN HÌNH Ở đây, tôi không đưa ra các dạng bài tập, tôi cũng không tham vọng viết ra được tất cả các bài toán. .. lập đối với hệ + Dao động

Ngày tải lên: 26/04/2016, 22:33

... 401.2.3 Thu t toán đ n hình d ng b ng ậ ơ ạ ả40  Thu t toán tính toán ậ Trang 411.2.3 Thu t toán đ n hình d ng b ng ậ ơ ạ ả41  Thu t toán tính toán ậ Trang 421.2.3 Thu t toán đ n hình d ng b ... f* = –18. Trang 484 Các chú ý khi áp dụng thuật toán: chú ý là fmax = −gmin của thuật toán không đổi. Trang 49Bài toán max49  1.3.1 Xây d ng bài toán ự  Xí nghi p A mu n s n xu t ba lo i ... 50Bài toán max50  1.3.1 Xây d ng bài toán ự Trang 511.3 Bài toán t i u s n xu t các lo i k o ố ư ả ấ ạ ẹ511.3.1 Xây d ng bài toán ự Trang 521.3.2 L p b ng đ n hình và th c hi n thu t toán ậ

Ngày tải lên: 23/05/2016, 21:42

... học giải toán điển hình Mỗi dạng toán điển hình thường giải theo quy trình thuật toán nên cần giúp học sinh nắm quy trình giải dạng toán, phân biệt 34 quy trình giải dạng toán điển hình dễ nhầm ... bài toán điển hình Để học sinh lĩnh hội đầy đủ kiến thức về các loại toán điển hình và có kĩ năng giải các bài toán điển hình, khi dạy một loại toán điển hình, ... BÀI TOÁN ĐIỂN HÌNH CHO HỌC SINH LỚP 4” Để rèn kĩ cho học sinh, giúp em giải toán điển hình tốt giáo viên cần hiểu nắm vững số vấn đề dạng toán điển hình chương trình môn Toán lớp Nội dung dạng toán

Ngày tải lên: 06/06/2016, 06:50

... dung dạng toán điển hình lớp Toán điển hình dạng toán th-ờng đ-ợc giải theo quy trình nh- thuật toán Trong ch-ơng trình sách giáo khoa Toán có loại toán điển hình sau đây: a Loại toán điển hình nằm ... GIải toán ĐIểN HìNH CHO HọC SINH LớP I Những điều cần biết toán điển hình II Đ-ờng lối chung để dạy học sinh giải toán điển hình Ch-ơng III 15 19 20 Một số biện pháp rèn kĩ giải toán ĐIểN HìNH ... học giải toán điển hình Mỗi dạng toán điển hình th-ờng đ-ợc giải theo quy trình nh- thuật toán nên cần giúp học sinh nắm quy trình giải dạng toán, phân biệt quy trình giải dạng toán điển hình dễ

Ngày tải lên: 06/06/2016, 19:41

... DỜI HÌNH Định nghĩa: Phép dời hình là một phép biến hình không làm thay đổi khoảng cách giữa hai điểm bất kỳ Đinh lí: Phép đời hình biến: "Phép dời hình biển ba điển thẳng hàng thành ba diểm ... Trang 6 CHUONG | PHÉP ĐỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG ĐẠNG TRONG MẶT PHẲNG cHỦ ĐỀ¡ — MỞ ĐẦU VỀ PHÉP BIẾN HÌNH A TĨM TẮT LÍ THUYẾT Định nghĩa: PÖép biến hình là một quy tắc để với môi điển M của mặt phẳng xác ... B PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN Ví dại Cho dường thẳng (Q) Với môi điểm M, ta M xác định M' là hình chiếu (vuông góc) của _, M trên (d) thì ta được một phép biến hình (d) Phép biến hình này gọi là phép

Ngày tải lên: 22/07/2016, 02:49

... chọnđề tài : “ Giải toán điển hình bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng ” Đề tài đã đạt giải B cấp Tỉnh hai năm liền ( 2011-2012; 2012-2013) 2 Mục đích đề tài: Việc giải toán điển hình bằng phương ... Học sinh xác định được yêu cầu nội dung của từng dạng bài tập toán điểnhình có lời văn - Học sinh nắm được các bước giải toán điển hình bằng phương pháp dùng sơ Trang 4PHẦN II NỘI DUNG CÔNG VIỆC ... tắt đề toán - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì? Ta có sơ đồ: 15 m Ngày thứ nhất: 1mNgày thứ hai: 2m Ngày thứ ba: Trang 7Bước 3: Tìm cách giải toánBước

Ngày tải lên: 11/08/2016, 17:14

... yêu cầu nội dung dạng tập toán điển hình có lời văn - Học sinh nắm bước giải toán điển hình phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng - Học sinh thực hành giải dạng toán diển hình tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng ... tắt toán Nguyễn Thị Thu Xuyến SKKN “ Giải toán điển hình phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng ” Cho học sinh phân tích toán câu hỏi: - Bài toán cho biết gì? (Tổng hai số 48, hiệu hai số 12) - Bài toán ... tắt toán sơ đồ đoạn thẳng -Bài toán cho biết gì? ( Bài toán cho biết hiệu hai số 24, tỉ số hai số ) - Bài toán yêu cầu tìm gì? ( Bài toán yêu cầu tìm hai số.) - Hiệu kết toán gì? (Hiệu kết toán

Ngày tải lên: 11/08/2016, 22:24