thi thiết kế bản đồ tư duy

... tính hiệu trình đổi phương pháp dạy học Vật Lý 1.1.2 Bản đồ tư ( BĐTD) 1.1.2.1 Bản đồ tư gì? Bản đồ tư ( MINDMAP) hay gọi tư duy, lược đồ tư duy: phương pháp dạy học trọng đến chế ghi nhớ, dạy ... 2.3 Bản đồ tư duy phân loại bài tập chương “ Vật lý hạt nhân 2.3.1 Bản đồ tư duy phân loại bài tập Nhập bản đồ 26 Trên cơ sở bản đồ tư duy đã xây ... lai, kế hoạch bổ sung theo năm tháng cách vẽ thêm nhánh người có điều chỉnh kế hoạch Bản đồ tư vẽ giấy, bìa, bảng phụ… cách sử dụng bút chì màu, phấn màu, tẩy … thiết kế powerpoint phần mền đồ tư

Ngày tải lên: 07/01/2016, 21:23

... thiết kế theo phương pháp có sử dụng BĐTD? A Bình thường B Hay C Rất hay Theo ý kiến Thầy/ Cô mức độ cần thiết việc sử dụng BĐTD vào dạy học Tập làm văn lớp 4, lớp là: A Rất cần thiết B Cần thiết ... Theo ý kiến Thầy/ Cô mức độ cần thiết việc sử dụng BĐTD vào dạy học Tập làm văn là: A Rất cần thiết B Cần thiết C Bình thường D Không cần thiết -Ý kiến khác: Chúng xin ... Theo đánh giá quý Thầy/ Cô mức độ cần thiết việc sử dụng BĐTD vào dạy học Tập làm văn là: A Rất cần thiết B Cần thiết C Bình thường D Khơng cần thiết -Ý kiến khác: Chúng xin

Ngày tải lên: 15/12/2015, 09:20

... môn toán 10 môn toán 11, đồng thời hướng dẫn cho học sinh cách thiết kế Bản đồ tư cho riêng III Giải pháp tổ chức thực Trong giới hạn đề tài đưa cách thiết kế Bản đồ tư cho chủ đề kiến thức sau ... thông qua đường nét, màu sắc đồ hoạ trực quan sinh động, em dần cảm thấy thích thú tích cực việc xây dựng thiết kế Bản đồ tư cho riêng Ngoài khích lệ em thiết kế Bản đồ tư cách cho em làm kiểm tra ... dung mở là: Hãy thiết kế Bản đồ tư chủ đề môn toán học mà em thấy thích Kết hai lớp thực nghiệm em háo hức thực nghiêm túc nội dung kiểm tra Xin trích dẫn Bản đồ tư mà em tự thiết kế sau đây: 10

Ngày tải lên: 16/10/2017, 14:08

... cho họ gặp khó khăn thiết kế đồ tư chưa biết phần mềm thiết kế Từ thực trạng điều tra được, rút số kết luận chung sau: - Thiết kế sử dụng đồ tư dạy học GDQPAN việc làm cần thiết, làm tăng tính ... dạng đồ tư lập trình sẵn (30 dạng đồ) giúp người dùng dễ dàng lựa chọn dạng đồ phù hợp với ý tưởng thiết kế ban đầu, rút ngắn thời gian thiết kế đồ tư - Theme Font: Chọn font chữ cho đồ tư - ... Quan niệm đồ tư đồ tư dạy học GDQPAN 1.1.1 Quan niệm đồ tư 1.1.1.1 Khái niệm đồ tư Bản đồ tư (Mindmap) hình thức ghi chép sử dụng màu sắc hình ảnh, để mở rộng đào sâu ý tưởng Ở đồ ý tưởng hay

Ngày tải lên: 30/04/2020, 19:23

... cho họ gặp khó khăn thiết kế đồ tư chưa biết phần mềm thiết kế Từ thực trạng điều tra được, rút số kết luận chung sau: - Thiết kế sử dụng đồ tư dạy học GDQPAN việc làm cần thiết, làm tăng tính ... dạng đồ tư lập trình sẵn (30 dạng đồ) giúp người dùng dễ dàng lựa chọn dạng đồ phù hợp với ý tưởng thiết kế ban đầu, rút ngắn thời gian thiết kế đồ tư - Theme Font: Chọn font chữ cho đồ tư - ... Quan niệm đồ tư đồ tư dạy học GDQPAN 1.1.1 Quan niệm đồ tư 1.1.1.1 Khái niệm đồ tư Bản đồ tư (Mindmap) hình thức ghi chép sử dụng màu sắc hình ảnh, để mở rộng đào sâu ý tưởng Ở đồ ý tưởng hay

Ngày tải lên: 26/05/2020, 15:28

... dựng thiết kế Bản đồ tư cho riêng Ngồi tơi khích lệ em thiết kế Bản đồ tư cách cho em làm kiểm tra tự chọn với nội dung mở là: Hãy thiết kế Bản đồ tư chủ đề mơn tốn học mà em thấy thích Kết hai ... (10A1) mơn tốn 11 (11A1;11A4), đồng thời hướng dẫn cho học sinh cách thiết kế Bản đồ tư cho riêng III Giải pháp tổ chức thực Trong giới hạn đề tài đưa cách thiết kế Bản đồ tư cho chủ đề kiến thức sau ... học sinh thực thiết kế đồ tư chủ đề dãy số theo nội dung chính, là: Phương pháp quy nạp tốn học, dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân Tôi giới thiệu cho học sinh Bản đồ tư sau: Bản đồ tư chủ đề: Dãy

Ngày tải lên: 11/06/2020, 10:19

... cho họ gặp khó khăn thiết kế đồ tư chưa biết phần mềm thiết kế Từ thực trạng điều tra được, rút số kết luận chung sau: - Thiết kế sử dụng đồ tư dạy học GDQPAN việc làm cần thiết, làm tăng tính ... đồ tư q trình dạy học 1.2.4 Phân tích thực trạng thiết kế đồ tư dạy học môn GDQPAN THPT  Thực trạng nhận thức giáo viên vấn đề thiết kế đồ tư dạy học GDQPAN: Hầu hết giáo viên cho việc thiết kế ... Quan niệm đồ tư đồ tư dạy học GDQPAN 1.1.1 Quan niệm đồ tư 1.1.1.1 Khái niệm đồ tư Bản đồ tư (Mindmap) hình thức ghi chép sử dụng màu sắc hình ảnh, để mở rộng đào sâu ý tưởng Ở đồ ý tưởng hay

Ngày tải lên: 15/07/2020, 10:13

... triển tư cho HS giúp em rèn luyện hoạt động phân tích tổng hợp Điều đạt hiệu cao biết ứng dụng BĐTD trình tìm lời giải BT 2.2 Bản đồ tư cách lập đồ tư Bản đồ tư gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, ... Educational Science - Mathematics, 2013, Vol 58, pp 224-234 This paper is available online at http://stdb.hnue.edu.vn THIẾT KẾ BẢN ĐỒ TƯ DUY DẠY HỌC GIẢI TỐN HÌNH HỌC LỚP NHẰM RÈN LUYỆN CHO HỌC ... thức, kiểm tra đánh giá kết học tập, phát triển trí tuệ tư sáng tạo cho HS BĐTD sơ đồ mở, việc thiết kế BĐTD theo mạch tư người, không yêu cầu tỉ lệ, chi tiết khắt khe đồ địa lí, vẽ thêm bớt nhánh,

Ngày tải lên: 13/11/2020, 09:45

... cho họ gặp khó khăn thiết kế đồ tư chưa biết phần mềm thiết kế Từ thực trạng điều tra được, rút số kết luận chung sau: - Thiết kế sử dụng đồ tư dạy học GDQPAN việc làm cần thiết, làm tăng tính ... dạng đồ tư lập trình sẵn (30 dạng đồ) giúp người dùng dễ dàng lựa chọn dạng đồ phù hợp với ý tưởng thiết kế ban đầu, rút ngắn thời gian thiết kế đồ tư - Theme Font: Chọn font chữ cho đồ tư - ... Quan niệm đồ tư đồ tư dạy học GDQPAN 1.1.1 Quan niệm đồ tư 1.1.1.1 Khái niệm đồ tư Bản đồ tư (Mindmap) hình thức ghi chép sử dụng màu sắc hình ảnh, để mở rộng đào sâu ý tưởng Ở đồ ý tưởng hay

Ngày tải lên: 24/02/2021, 17:22

... cho họ gặp khó khăn thiết kế đồ tư chưa biết phần mềm thiết kế Từ thực trạng điều tra được, rút số kết luận chung sau: - Thiết kế sử dụng đồ tư dạy học GDQPAN việc làm cần thiết, làm tăng tính ... dạng đồ tư lập trình sẵn (30 dạng đồ) giúp người dùng dễ dàng lựa chọn dạng đồ phù hợp với ý tưởng thiết kế ban đầu, rút ngắn thời gian thiết kế đồ tư - Theme Font: Chọn font chữ cho đồ tư - ... Quan niệm đồ tư đồ tư dạy học GDQPAN 1.1.1 Quan niệm đồ tư 1.1.1.1 Khái niệm đồ tư Bản đồ tư (Mindmap) hình thức ghi chép sử dụng màu sắc hình ảnh, để mở rộng đào sâu ý tưởng Ở đồ ý tưởng hay

Ngày tải lên: 02/05/2021, 17:32

... năm 1964. THIẾT KẾ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC (8)I VAI TRÒ CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY - HỌC Bản đồ tư gọi sơ đồ tư hình thức ghi chép nhằm tìm tịi, đào sâu, mở rộng ý tưởng, hế ... hiểu vai trò, cần thiết đồ tư dạy - học sau biết tự thiết kế sử dụng cho có hiệu 1 Làm quen với đồ tư duy Cho học sinh làm quen, đọc hiểu đồ tư cách giới thiệu cho học sinh số đồ tư , với dẫn dắt ... sử dụng lại phân tán tập trung - Khi thiết kế đồ tư cần chọn lọc ý bản, kiến thức cần thiết,ví dụ minh họa để có nhiều thơng tin cho học - Thiết kế đồ tư học phải thể kiến thức trọng tâm, cần

Ngày tải lên: 29/05/2021, 08:20

... cho họ gặp khó khăn thiết kế đồ tư chưa biết phần mềm thiết kế Từ thực trạng điều tra được, rút số kết luận chung sau: - Thiết kế sử dụng đồ tư dạy học GDQPAN việc làm cần thiết, làm tăng tính ... dạng đồ tư lập trình sẵn (30 dạng đồ) giúp người dùng dễ dàng lựa chọn dạng đồ phù hợp với ý tưởng thiết kế ban đầu, rút ngắn thời gian thiết kế đồ tư - Theme Font: Chọn font chữ cho đồ tư - ... Quan niệm đồ tư đồ tư dạy học GDQPAN 1.1.1 Quan niệm đồ tư 1.1.1.1 Khái niệm đồ tư Bản đồ tư (Mindmap) hình thức ghi chép sử dụng màu sắc hình ảnh, để mở rộng đào sâu ý tưởng Ở đồ ý tưởng hay

Ngày tải lên: 15/06/2021, 13:38

... cho họ gặp khó khăn thiết kế đồ tư chưa biết phần mềm thiết kế Từ thực trạng điều tra được, rút số kết luận chung sau: - Thiết kế sử dụng đồ tư dạy học GDQPAN việc làm cần thiết, làm tăng tính ... tư trình dạy học 1.2.4 Phân tích thực trạng thiết kế đồ tư dạy học môn GDQPAN THPT  Thực trạng nhận thức giáo viên vấn đề thiết kế đồ tư dạy học GDQPAN: Hầu hết giáo viên cho việc thiết kế đồ ... dạng đồ tư lập trình sẵn (30 dạng đồ) giúp người dùng dễ dàng lựa chọn dạng đồ phù hợp với ý tưởng thiết kế ban đầu, rút ngắn thời gian thiết kế đồ tư - Theme Font: Chọn font chữ cho đồ tư -

Ngày tải lên: 29/03/2022, 22:41

... đồ tư 22 1.2.1 Khái niệm sơ đồ tư 22 1.2.2 Đặc điểm sơ đồ tư 22 1.2.3 Phương pháp lập sơ đồ tư 23 1.2.4 Nguyên tắc thiết kế sơ đồ tư 24 1.2.5 Sơ đồ tư ... 51 3.2 Phương thức sử dụng sơ đồ tư 51 3.2.1 Xây dựng sơ đồ tư cho nội dung học 51 3.2.2 Xây dựng sơ đồ tư cho nội dung tổng kết kiến thức 54 KẾT LUẬN 56 TÀI LIỆU ... chất hóa học tương tự - Đồng phân: Các hợp chất khác có cơng thức phân tử Bao gồm: + Đồng phân mạch Cacbon + Đồng phân nhóm chức + Đồng phân vị trí nhóm chức vị trí liên kết bội + Đồng phân vị

Ngày tải lên: 21/11/2017, 09:59

... niệm sơ đồ tư 1.3.2 Sơ đồ tư - cơng cụ hữu hiệu cho dạy học tích cực 1.3.3 Đặc điểm sơ đồ tư 1.3.4 Phương pháp lập sơ đồ tư 1.3.5 Nguyên tắc thiết kế sơ đồ tư ... silic 35 CHƯƠNG 2: QUY TRÌNH THIẾT KẾ SƠ ĐỒ 37 TƯ DUY THEO PHẦN MỀM IMINDMAP 37 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 56 3.1 Một số tính sơ đồ tư 56 3.1.1 Tính khái quát ... 59 3.2 Phương thức sử dụng sơ đồ tư 59 3.2.1 Xây dựng sơ đồ tư cho nội dung học 59 3.2.2 Xây dựng sơ đồ tư cho nội dung tổng kết kiến thức 60 KẾT LUẬN 61 TÀI LIỆU

Ngày tải lên: 17/08/2018, 10:47

... LỢI - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH - YẾU THÔNG QUA CÁCH GIẢI NHANH VÀ THIẾT LẬP BẢN ĐỒ TƯ DUY VỀ CÁC DẠNG BÀI TẬP PHẦN DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ CHO ... truyền đạt hết cho học sinh Do việc đưa cách giải dạng tập đồng thời rèn luyện tư cho học sinh cần thiết đặc biệt đối tượng học sinh có tư không tốt Từ thực tiễn trường THPT Nguyễn Thị Lợi, qua ... Lợi ”.để giúp em trường dễ dàng làm dạng tập phần di truyền quần thể, đồng thời có nhìn khái qt thơng việc thiết lập đồ tư duy, làm câu tập trắc nghiệm phần Di truyền quần thể 2.3 Các giải pháp

Ngày tải lên: 22/10/2019, 08:00

... quen với sơ đồ tư cách cung cấp sơ đồ tư hoàn chỉnh cho học sinh Sơ đồ tư hồn chỉnh sơ đồ có đầy đủ từ khóa, đường nối, hình ảnh Tiếp giáo viên hướng dẫn chi tiết bước để thiết kế sơ đồ tư hồn chỉnh ... người? 2.3.2 Một số sơ đồ tư học sinh tự thiết kế q trình ơn tập Sau giới thiệu số sơ đồ tư mà học sinh lớp 12A4 trường THPT Triệu Sơn thiết kế ơn tập có hiệu 12 - Sơ đồ tơ khái quát Cơ chế di ... dạng sơ đồ tư theo cách riêng, việc lập sơ đồ tư phát huy tối đa lực sáng tạo người Sơ đồ tư trọng tới hình ảnh, màu sắc, với mạng lưới liên tưởng (các nhánh) Điểm mạnh sơ đồ tư phát triển ý tưởng

Ngày tải lên: 12/07/2020, 20:08

... chức HS thiết kế SĐTD để phát triển NLTH cho HS dạy học Sinh học 33 1.3.3 Kết luận chung thực trạng vấn đề liên quan đến đề tài 35 CHƢƠNG 2: TỔ CHỨC HỌC SINH THIẾT KẾ SƠ ĐỒ TƢ DUY ĐỂ ... tổ chức HS thiết kế SĐTD để phát triển NLTH 38 2.3 Các chủ đề tổ chức HS thiết kế SĐTD phát triển NLTH dạy học phần Sinh học thể, Sinh học 11 40 2.4 Tổ chức HS thiết kế SĐTD để phát ... chức hs thiết kế SĐTD để phát triển NLTH dạy học phần Sinh học thể, Sinh học 11 58 2.5.1 Cơ sở xác định biện pháp thiết kế SĐTD 58 2.5.2 Các biện pháp tổ chức HS thiết kế SĐTD

Ngày tải lên: 12/09/2020, 15:11

... trọng việc sử dụng sơ đồ tư dạy học Lịch sử trường THPT Tuy nhiên tác phẩm dừng lại việc sử dụng sơ đồ tư chưa sâu vào việc ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế sơ đồ tư Nhưng nhìn chung, ... ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế sơ đồ tư phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam khơng Tuy nhiên, đa số cơng trình trình bày cách khái quát, chưa sâu vào thiết kế cho giai đoạn đặc biệt giai ... để thiết kế sơ đồ tư phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam (1858 - 1918) 3.2 Phạm vi nghiên cứu Chúng tơi sâu vào tìm hiểu nghiên cứu việc ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế sơ đồ tư phục vụ

Ngày tải lên: 11/05/2021, 21:11

... đồ tư 22 1.2.1 Khái niệm sơ đồ tư 22 1.2.2 Đặc điểm sơ đồ tư 22 1.2.3 Phương pháp lập sơ đồ tư 23 1.2.4 Nguyên tắc thiết kế sơ đồ tư 24 1.2.5 Sơ đồ tư ... 51 3.2 Phương thức sử dụng sơ đồ tư 51 3.2.1 Xây dựng sơ đồ tư cho nội dung học 51 3.2.2 Xây dựng sơ đồ tư cho nội dung tổng kết kiến thức 54 KẾT LUẬN 56 TÀI LIỆU ... chất hóa học tương tự - Đồng phân: Các hợp chất khác có cơng thức phân tử Bao gồm: + Đồng phân mạch Cacbon + Đồng phân nhóm chức + Đồng phân vị trí nhóm chức vị trí liên kết bội + Đồng phân vị

Ngày tải lên: 14/05/2021, 07:29