0

thiết kế giáo dục môn giáo dục công dân theo hướng tích hợp

Đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục công dân theo hướng nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn ở trường THPT cầm bá thước   thường xuân   thanh hoá

Đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục công dân theo hướng nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn ở trường THPT cầm bá thước thường xuân thanh hoá

Khoa học xã hội

... dạy học môn GDCD Đổi PPDH môn đạo đức môn GDCD Nguyễn Nghĩa Dân, NXB Giáo dục, 1999, có nội dung đề cập đến PPDH tích cực tác dụng đợc vận dụng vào trình dạy học, thiết kế số dạy cụ thể theo hớng ... nhiệm vụ riêng môn học đặc biệt, giáo viên phải trực tiếp vào nội dung cụ thể môn để xác đinh, lựa chọn PPDH phù hợp 1.1.4 Sự cần thiết phải đổi phơng pháp dạy học môn giáo dục công dân trờng trung ... sau: Thứ nhất, môn GDCD bậc THPT phải có tính kế thức phát triển kết giáo dục dạy học môn đạo đức môn GDCD bậc học trớc Thứ hai, môn GDCD bậc THPT phải góp phần thực mục tiêu giáo dục THPT; góp...
  • 66
  • 1,240
  • 1
Một số phương pháp giảng dạy Giáo dục công dân theo hướng giáo dục tích cực

Một số phương pháp giảng dạy Giáo dục công dân theo hướng giáo dục tích cực

Khoa học xã hội

... xây dựng mẫu giáo dục công dân theo phương pháp giáo dục tích cực 1.1 Quan niệm soạn môn giáo dục công dân: Muốn bàn đến số phương pháp giảng dạy môn giáo dục công dân theo hướng tích cực không ... CÔNG DÂN THEO HƯỚNG GIÁO DỤC TÍCH CỰC 1- Bài học truyền thống hướng xây dựng soạn giáo dục công dân theo hướng giáo dục tích cực: Việc đổi phương pháp dạy học môn giáo dục công dân tiếp tục hoàn ... học giáo dục công dân theo phương pháp giáo dục tích cực để truyền đạt sáng tạo mà để khơi dậy sáng tạo học sinh Do cấu trúc soạn giáo dục công dân theo phương pháp giáo dục tích cực xếp cách công...
  • 27
  • 452
  • 0
skkn một số phương pháp giảng dạy giáo dục công dân theo hướng giáo dục tích cực

skkn một số phương pháp giảng dạy giáo dục công dân theo hướng giáo dục tích cực

Trung học cơ sở - phổ thông

... liệu tư tưởng dạy học môn giáo dục công dân. Về thực hành ứng dụng sở xây dựng mẫu giáo dục công dân theo phương pháp giáo dục tích cực 1.1 Quan niệm soạn môn giáo dục công dân: Muốn bàn đến số ... học giáo dục công dân theo phương pháp giáo dục tích cực để truyền đạt sáng tạo mà để khơi dậy sáng tạo học sinh Do cấu trúc soạn giáo dục công dân theo phương pháp giáo dục tích cực xếp cách công ... trình GDCD lớp 10) 1- Bài học truyền thống hướng xây dựng soạn giáo dục công dân theo hướng giáo dục tích cực: Việc đổi phương pháp dạy học môn giáo dục công dân tiếp tục hoàn thiện hai phương diện...
  • 20
  • 708
  • 0
thiết kế một vài bài giảng tin học thpt theo hướng tích cực với sự hỗ trợ của phần mềm activinspire sách giáo khoa tin học 10

thiết kế một vài bài giảng tin học thpt theo hướng tích cực với sự hỗ trợ của phần mềm activinspire sách giáo khoa tin học 10

Khoa học tự nhiên

... phát huy tính tích cực người học - Kết đề tài tài liệu tham khảo cho Giáo viên (GV) Sinh viên (SV) GIẢ THUYẾT KHOA HỌC - Hiện nay, nước ta đà đổi phát triển giáo dục theo hướng tích cực hóa việc ... nghiệp Công nghiệp hóa Hiện đại hóa rõ trọng tâm ngành giáo dục đào tạo nguồn nhân lực CNTT đẩy mạnh ứng dụng CNTT công tác giáo dục đào tạo, nhiệm vụ mà Thủ tướng Chính phủ giao cho ngành giáo dục ... phần mềm bao gồm nhiều công cụ tiện ích cho phép giáo viên thiết kế giảng có khả mang tính tương tác cao Phần mềm sử dụng kết hợp với bảng ActivBoard sản phẩm hỗ trợ giáo dục phát triển mạnh mẽ...
  • 103
  • 797
  • 1
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN HÓA HỌC LỚP 10  THEO HƯỚNG NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC SINH

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN HÓA HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC SINH

Sư phạm

... tính giáo dục Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn, nội dung kiểu lên lớp Phương pháp Kết hợp tốt phương pháp hoạt động dạy học Sử dụng kết hợp tốt phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp ... đây, với quan tâm xã hội, thầy cô giáo, người làm công tác giáo dục dần định hướng rằng, bước phát triển công cải cách toàn diện giáo dục định cần đến kỹ dạy học theo xu quốc tế hóa Và lần việc ... dụng kiến thức 8) Tổng kết học 9) Hướng dẫn học nhà Trong dạy học, giảng thể cụ thể bước qua văn gọi giáo án Giáo án kế hoạch học giáo viên xây dựng, thiết kế nhằm tổ chức, hướng dẫn hoạt động học...
  • 151
  • 906
  • 2
NGHIÊN CỨU HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG SỐ LƯỢNG CHO TRẺ MẪU GIÁO 4 5 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH hợp

NGHIÊN CỨU HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG SỐ LƯỢNG CHO TRẺ MẪU GIÁO 4 5 TUỔI THEO HƯỚNG TÍCH hợp

Tài liệu khác

... trẻ theo hướng tích hợp Phần lớn giáo viên chưa biết lập kế hoạch hình thành BTSL theo hướng tích hợp nào, nên họ ngại không thực Việc xây dựng môi trường hoạt động nhận biết số lượng theo hướng ... điểm tích hợp Thực trạng việc hình thành BTSL cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi theo hướng tích hợp trường mầm non * Thực trạng nhận thức giáo viên vấn đề hình thành BTSL cho trẻ 4-5 tuổi theo hướng tích ... trường tiểu học Hiện giáo dục mầm non (GDMN) diễn trình đổi hoạt động giáo dục nói chung hoạt động hình thành BTSL cho trẻ mẫu giáo theo hướng tích hợp nói riêng nhằm phát huy tính tích cực, độc lập,...
  • 17
  • 6,096
  • 54
Nghiên cứu tính toán thiết kế khuôn đúc áp lực cao chi tiết hợp kim nhôm có sử dụng phần mềm solidworks procast

Nghiên cứu tính toán thiết kế khuôn đúc áp lực cao chi tiết hợp kim nhôm có sử dụng phần mềm solidworks procast

Kỹ thuật

... 3.1 Kết cấu công tơ điện 49 3.2 Kết cấu khung công tơ v yêu cầu kỹ thuật, công nghệ đúc 49 3.3 Tính toán thiết kế sơ thông số công nghệ 52 3.3.1 Phơng án thiết kế khuôn khung công ... th c s k thu t Chơng Thiết kế khuôn đúc áp lực công nghệ 3D Trên sở phân tích công tơ điện v khung công tơ, sử dụng phần mềm Solidworks để thiết kế lòng khuôn đúc khung công tơ với độ co ngót ... lực cao phức tạp cha thiết kế chế tạo đợc Năng lực công nghệ v thiết kế chế tạo khuôn yếu, kỹ s Việt Nam cha đợc đ o tạo chuyên sâu thiết kế khuôn đúc áp lực cao, hiểu biết công nghệ đại cha sâu...
  • 107
  • 2,442
  • 18
Giáo án Đạo đức Lớp 5 theo Chuẩn Tích hợp Kĩ năng sống

Giáo án Đạo đức Lớp 5 theo Chuẩn Tích hợp Kĩ năng sống

GDCD-GDNGLL

... ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp – Năm học 2014 - 2015 Kết tổ chưa hoàn thành công việc, - Kết luận: Các bạn tổ biết tổ hoàn thành tốt theo yêu cầu làm công việc chung: người giữ cô giáo cây, người ... trình bày kết a) Mục tiêu: HS biết XD kế hoạch hợp tác với người xung quanh công việc ngày b) Cách tiến hành: - HS tự làm tập - Gọi HS trình bày dự kiến hợp tác với người xung quanh số công việc ... đức HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 2) I Mục tiêu Học xong HS biết: - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết hợp tác với người công viẹc chung nâng cao hiệu công...
  • 82
  • 14,281
  • 291
sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC GIÁO DỤC DINH DƯỠNG – SỨC KHỎE CHO TRẺ MẪU GIÁO THEO HƯỚNG TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ

sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC GIÁO DỤC DINH DƯỠNG – SỨC KHỎE CHO TRẺ MẪU GIÁO THEO HƯỚNG TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ

Giáo dục học

... cầu, vừa động viên khuyến khích, mặt khác làm mẫu cho trẻ làm theo 12.Kết hợp giáo dục qui tắc thời điểm hàng ngày: Giáo viên kết hợp hội để dạy trẻ: “Nào, thời gian chơi, hôm có nhiều đồ chơi ... DDSK phù hợp với chủ đề, phù hợp với nội dung HĐ học có chủ định lĩnh vực phát triển • Lồng ghép, tích hợp nội dung GD DDSK vào HĐ cách khéo léo Tránh đưa nhiều nội dung vào HĐ Tổ chức phối hợp HĐ ... Cách tiến hành: • Giáo viên chuẩn bị nội dung GDDDSK trẻ đàm thoại Nội dung đàm thoại phải gần với kinh nghiệm trẻ xoay quanh chủ đề giáo dụcGiáo viên cần tạo tình thích hợp đưa số câu hỏi...
  • 17
  • 1,804
  • 1
Dạy học tác phẩm “chữ người tử tù” của nguyễn tuân theo hướng tích hợp giáo dục về truyền thống lịch sử, địa lý, văn hóa vùng đất sơn tây   xứ đoài

Dạy học tác phẩm “chữ người tử tù” của nguyễn tuân theo hướng tích hợp giáo dục về truyền thống lịch sử, địa lý, văn hóa vùng đất sơn tây xứ đoài

Báo cáo khoa học

... GV kết hợp phương pháp: + Đọc sáng tạo, gợi tìm + Trao đổi, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi + Nêu vấn đề, gợi mở, kết hợp kỹ khái quát, tổng hợp + Tích hợp kiến thức liên môn Giáo dục công dân, ... b .Thiết bị dạy học - Giáo án điện tử GV, máy chiếu, loa - Sách giáo khoa Ngữ Văn 11 Nâng cao, Cơ bản, tập 1, Nxb Giáo Dục - Sách giáo viên Ngữ Văn 11 Nâng cao, Cơ bản, tập 1, Nxb Giáo Dục - Hướng ... tác phẩm “Chữ người tử tù” Nguyễn Tuân theo hướng tích hợp giáo dục truyền thống lịch sử, địa lý, văn hóa vùng đất Sơn Tây giúp em có thêm kiến thức tổng hợp môn xã hội mà yêu quý, gắn bó nhiều...
  • 24
  • 8,820
  • 41
Tổ chức dạy học môn access theo hướng tích hợp tại trường cao đẳng công nghệ thủ đức

Tổ chức dạy học môn access theo hướng tích hợp tại trường cao đẳng công nghệ thủ đức

Kỹ thuật

... giảng tích hợp: 23 1.6 Vai trò tích hợp dạy học: 24 1.7 Nguyên tắc thiết kế hoạt đ ng tích hợp theo chủ đề dạy học: 24 1.8 Nguyên tắc thiết kế môi tr ng hoạt đ ng tích hợp học ... Đặc điểm dạy học tích hợp: 17 1.4 Các quan điểm tích hợp giáo dục nay: 19 1.4.1 Tích hợp ch ng trình: 19 1.4.2 Tích hợp n i dung: 20 1.4.3 Tích hợp ph ng pháp: ... đề tƠi, lƠ dạy học tích hợp Ng i nghiên cứu đƣ tìm hiểu nhiều dạy học theo h ớng tích hợp, với quan điểm tích hợp nh : tích hợp chương trình, tích hợp nội dung, tích hợp phương pháp Đ ng th i,...
  • 221
  • 381
  • 1
skkn vận DỤNG QUAN điểm dạy học TÍCH hợp, LIÊN môn THIẾT kế TIẾN TRÌNH dạy học bài “CÔNG dân với một số vấn đề THIẾT kế TIẾN TRÌNH dạy học bài “CÔNG dân với một số vấn đề

skkn vận DỤNG QUAN điểm dạy học TÍCH hợp, LIÊN môn THIẾT kế TIẾN TRÌNH dạy học bài “CÔNG dân với một số vấn đề THIẾT kế TIẾN TRÌNH dạy học bài “CÔNG dân với một số vấn đề

Giáo dục học

... Tích hợp: Theo từ điển Tiếng Việt: Tích hợp kết hợp hoạt động, chương trình thành phần khác thành khối chức Tích hợp có nghĩa thống nhất, hòa hợp, kết hợp Theo từ điển Giáo dục học: Tích hợp ... học tích hợp liên môn: Từ sở lý luận dạy học tích hợp, quy trình tổ chức dạy học tích hợp sau: 13 a) Thiết kế giáo án vận dụng kiến thức liên môn: - Các bước để soạn giáo án theo chủ đề tích hợp ... tập trung vào việc đổi toàn diện giáo dục quốc dân Một quan điểm mới, đại dạy học dạy học theo chủ đề, dạy học tích hợp tích hợp liên môn Tích hợp quan điểm giáo dục trở thành xu việc xác định...
  • 34
  • 543
  • 1
Giáo án Công Dân lớp 8: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ-XÃ HỘI pdf

Giáo án Công Dân lớp 8: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ-XÃ HỘI pdf

Khoa học xã hội

... rút học thân GV: Nhận xét, kết luận Hướng dẫn học sinh tự học nhà Bài cũ: -Học kết hợp SGK trang 18 -Làm tập lại SGK trang 20 Bài mới: Chuần bị bài8 : Tôn trọng học hỏi dân tộc khác -Đọc trước phần ... rèn GV nhận xét, chốt lại nội luyện lực dung III Bài tập d,g,h,i,k 2. -Tích cực: a,e,g,i,k,l Chuyển ý HS làm tập 1,2 SGK -Không tích cực: b,c,d,đ,h trang 19 HS làm bài, đại diện lớp sửa bài, em khác ... động trị –xã bọc lộ, rèn luyện, phát hội? triển, đóng góp trí tuệ, - HS tham gia hoạt động công sức vào côngviệc trị –xã hội để làm chung gì? HS tham gia hoạt động HS trả lời trị –xã hội để làm...
  • 7
  • 2,304
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp kể cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi nghe chuyện cổ tích Tấm Cám theo hướng tích hợp  GV: V.Phương Thảo

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp kể cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi nghe chuyện cổ tích Tấm Cám theo hướng tích hợp GV: V.Phương Thảo

Giáo dục học

... đến việc giáo dục thẩm mĩ cho trẻ chưa đề cập đặt yêu cầu kể chuyện cho trẻ nghe theo hướng tích hợp - Các bươc tiến hành: tồn nhiều vấn đề, nhiều giáo viên áp dụng máy móc tích hợp môn học nên ... NGHE TRUYỆN CỔ TÍCH “TẤM CÁM” THEO HƯỚNG TÍCH HỢP I Biện pháp Một vấn đề quan trọng giáo dục học mẫu giáo tâm lý học mẫu giáo vấn đề sáng tạo trẻ Sự phát triển lực sáng tạo ý nghĩa công việc sáng ... truyện theo hướng tích hợp lớp mẫu giáo lớn để xem kết biển 19 b Nội dung thực nghiệm: Để giải nhiệm vụ đề tài tiến hành thực nghiệm sau: Kể cho trẻ – tuổi nghe truyện cổ tích Tấm Cám theo hướng tích...
  • 29
  • 1,127
  • 0
Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực trong môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cận đại lớp 11, chương trình chuẩn

Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực trong môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cận đại lớp 11, chương trình chuẩn

Báo cáo khoa học

... giải cần thiết việc thiết kế giáo án điện tử, cách thức thiết kế sử dụng giáo án điện tử Đây gợi ý quý báu để đề tài luận văn vận dụng đề xuất cách thức thiết kế, sử dụng giảng điện tử môn LS Hiện ... công nghệ thông tin cộng đồng giáo dục, Bộ giáo dục Đào tạo triển khai thi Thiết kế giảng E-learning” năm học 2011 – 2012 Với trợ giúp công nghệ thông tin, GV tích hợp multimedia (đa phương tiện) ... 15 môn Lịch sử nghĩ a việc sử dụng BGĐT theo hướng dạy học tích cực 16 Quan niệm dạy học tích cực 19 Một số yêu cầu thiết kế giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực môn Lịch...
  • 112
  • 1,132
  • 2
Thiết kế bài hướng dẫn môn học tự nhiên và xã hội 3 trong mô hình trường học mới theo hướng tích hợp

Thiết kế bài hướng dẫn môn học tự nhiên và xã hội 3 trong mô hình trường học mới theo hướng tích hợp

Khoa học xã hội

... Chƣơng THIẾT KẾ BÀI HƢỚNG DẪN HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TRONG MÔ HÌNH TRƢỜNG HỌC MỚI THEO HƢỚNG TÍCH HỢP 2.1 Nguyên tắc thiết kế hƣớng dẫn học môn Tự nhiên Xã hội mô hình trƣờng học theo hƣớng tích ... ƣơ g ự 15 THIẾT KẾ BÀI HƢỚNG DẪN HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TRONG MÔ HÌNH TRƢỜNG HỌC MỚI THEO HƢỚNG TÍCH HỢP 17 2.1 Nguyên tắc thiết kế hƣớng dẫn học môn Tự nhiên Xã hội ... ă ng t ă h c hi n thực m ĩ h c t ựa ch th í ự t chỉnh : Thiết kế hƣớng dẫn học môn Tự nhiên Xã hội mô hình trƣờng học theo hƣớng tích hợp h n t t nghi p c Mục đích nghiên cứu ằ X i hi t k ự...
  • 48
  • 465
  • 0
thiết kế hệ thống bài giảng điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao theo hướng tích hợp các phần mềm dạy học

thiết kế hệ thống bài giảng điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao theo hướng tích hợp các phần mềm dạy học

Thạc sĩ - Cao học

... 2.5 CÁCH THIẾT KẾ BGĐT CÓ TÍCH HỢP CÁC PHẦN MỀM HÓA HỌC Sau trình bày cách thiết kế BGĐT có tích hợp phần mềm dạy học với cụ thể “Axit cacboxylic” 2.5.1 Xác định mục tiêu học Trước thiết kế BGĐT ... CNTT dạy học môn hóa học, thực đề tài: “THIẾT KẾ HỆ THỐNG BGĐT MÔN HÓA HỌC LỚP 11 NÂNG CAO THEO HƯỚNG TÍCH HỢP CÁC PHẦN MỀM DẠY HỌC” Mục đích nghiên cứu II Xây dựng hệ thống BGĐT môn hóa học lớp ... Microsoft Powepoint (83.33%) Câu 7: Theo thầy cô, dạng phù hợp để thiết kế BGĐT?  Thống kết Bảng 1.10 Kết điều tra câu Dạng Không cần thiết Cần thiết Rất cần thiết 33.33% 41.67% 25% 0% 41.67%...
  • 110
  • 758
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25