thiết kế giáo án theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học
Chuyên đề: Thiết kế giáo án theo tinh thần đổi mới PPDH
... phơng pháp thực hành) theo tinh thần đổi Tóm lại để thiết kế đợc giáo án tốt, theo tinh thần đổi nhằm nâng cao hiệu lên lớp trình lâu dài đòi hỏi GV phải từ bỏ thói quen cũ, mạnh dạn đổi mới, ... dạy đạt đợc hiệu cao nhất, đòi hỏi giáo viên phải thiết kế đợc giáo án phù hợp cho dạng V thiết kế giáo án cho loại : 1- Bài dạy kiến thức mới: Ta chia loại thành hai loại dạng sau: *) Dạng dạy ... chia theo nhóm dạng có cách giải) Khi dạy luyện tập giáo viên nên thiết kế có tập chia nhóm học sinh làm (dạy học theo nhóm) Trong giáo án giáo viên cần định hình rấtccs nội dung sau: gợi ý học...
- 12
- 2,630
- 21
SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC potx
... chữa sai lầm Thiết kế soạn theo tinh thần đổi PPDH Vai trò giáo viên - học sinh đổi PPDH a .Giáo viên - Trên lớp, giáo viên người thiết kế, tổ chức, hướng dẫn hoạt động độc lập theo nhóm nhỏ - Gợi ... chuẩn bị thiết kế giáo án a/ Xác định mục tiêu học * Chú ý: mục tiêu đặt cho học sinh, học sinh thực Giáo viên người tổ chức , hướng dẫn, giúp đỡ học sinh b/ Phân hóa mục tiêu học soạn - Giáo viên ... Kết hợp việc đánh giá thầy với tự đánh giá trò a) Gv cần yêu cầu học sinh tự đánh giá làm minh Nhận xét góp ý làm bạn b) Phê phán sai lầm, tìm nguyên nhân sai lầm, nêu cách sửa chữa sai lầm Thiết...
- 3
- 1,639
- 8
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lí hoạt động giảng dạy theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện kỳ anh tỉnh hà tỉnh
... 1.4 Các vấn đề đổi phơng pháp dạy học 1.4.1 Phơng pháp dạy học Phơng pháp dạy học đờng để đạt mục đích dạy học PPDH hình thức cách thức hoạt động giáo viên học sinh điều kiện dạy học xác định nhằm ... giảng dạy theo tinh thần đổi phơng pháp dạy học 4.2 Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy chất lợng dạy học huyện Kỳ Anh 4.3 Xây dựng giải pháp nâng cao hiệu quản lý hoạt động giảng dạy ... thiện nghệ thuật s phạm Đổi phơng pháp dạy học vấn đề xúc nay, trớc yêu cầu đổi giáo dục phổ thông thay sách giáo khoa Đổi phơng pháp dạy học (PPDH) nh nào? Thế phơng pháp dạy học cũ? Chỉ thị 40 CT-TW...
- 75
- 848
- 1
SKKN dạy học các bài “ôn tập PHẦN văn học” NGỮ văn 12 THEO TINH THẦN đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học và KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
... phải dạy cho học sinh phương pháp học từ nhỏ lên cấp học cao phải đặc biệt trọng Rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong phương ... Trong phương pháp dạy học cốt lõi phương pháp tự học Nếu rèn luyện cho người học có phương pháp , kĩ , thói quen , ý chí tự học tạo cho họ lòng ham học , khơi dậy nội lực người , kết học tập nhân ... tập huấn Đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá” Bộ GD& ĐT) + Những người biên soạn chương trình, SGK SGV rõ Kết cần đạt Mục tiêu học dạy học “Ôn tập phần văn học sau: * Đối với học sinh:...
- 9
- 527
- 2
Tài liệu Định hướng soạn Giáo án - Bài Giảng điện tử theo tinh thần đổi ới phương pháp dạy học docx
... nên quan niệm dạy học có hổ trợ cơng nghệ thơng tin đổi phương pháp dạy học • Chỉ học thiết kế theo tinh thần đổi cộng với phương tiện thiết kế theo định hướng có tác dụng thực đổi PPDH * Mong ... nội dung Kết luận Ðể thực tốt việc đổi PPDH ta cần kết hợp hài hoà yếu tố sau: 1/ Tay nghề 2/ Ðịnh hướng đổi PPDH môn 3/ Nội dung dạy 4/ Thiết kế học theo tinh thần đổi 5/ Phương tiện dạy học đại ... sai lầm II THIẾT KẾ BÀI SOẠN THEO TINH THẦN ÐỔI MỚI PPDH 1/ Vai trò giáo viên - học sinh đổi PPDH a .Giáo viên - Trên lớp, giáo viên người thiết kế, tổ chức, hướng dẫn hoạt động độc lập theo nhóm...
- 5
- 1,534
- 14
Giáo án bài Nhôm theo tinh thần đổi mới phương pháp giảng dạy
... ghi vào II TÍNH CHẤT HĨA HỌC HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU TÍNH CHẤT HĨA HỌC CỦA NHƠM (sử dụng phương pháp BTNB) Đặt vấn đề: Nhơm kim loại ? Dự đốn tính chất hóa học nhơm? (Học theo nhóm) * Dụng cụ: khay ... phiếu học tập đến nhóm PHIẾU HỌC TẬP SỐ STT TÊN THÍ CÁCH TIẾN HIỆN TƯỢNG GIẢI THÍCH NGHIỆM HÀNH - Các nhóm báo cáo kết quả, so sánh, phân tích, tổng hợp - Rút kết luận nhơm có đủ tính chất hóa học ... loại - tính chất riêng - HS nhóm tự kết luận tính chất hóa học nhơm theo sơ đồ tư III ỨNG DỤNG - SẢN XUẤT NHÔM HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU ỨNG DỤNG VÀ SẢN XUẤT NHƠM ( Học cặp đôi) * Tổ chức hoạt động:...
- 7
- 4,125
- 175
Giáo án phân bón hoá học theo tình thần đổi mới phương pháp giảng dạy
... + Xử lí báo cáo kết hoạt động nhóm HĐ 6: Hướng dẫn HS viết thu hoạch - HS: Báo cáo kết theo nhóm - Hướng dẫn học sinh xử lí kết quả, viết báo cáo - Đánh giá báo cáo học sinh - Giáo viên giao tập ... KCl, (NH4)CO3,- Các học sinh lại lắng nghe, so rèn luyện kỹ quan sát, kĩ Ca(H2PO4)2 pha chế, viết phương trình sánh với nội dung nhóm hóa học - Tổ chức cho HS TN nhận biết theo nhóm - Hồn thiện ... quản… - Báo cáo kết IV NỘI DUNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Phát triển lực tự nghiên HĐ 1: Chuẩn bị cho việc học tập - HS: Hồn thiện phiếu học tập cứu tài...
- 6
- 1,633
- 61
THIẾT KẾ GIÁO ÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI
... tĩnh trật tự Thiết kế giáo án theo định hướng đổi a Cấu trúc: Tên học Mục tiêu: Kiến thức, kỹ năng, thái độ Chuẩn bị: GV HS Các PP bản: Các HĐ dạy học: HĐ1; HĐ2; Hướng dẫn tự học b Các kĩ cần ... giáo án Lựa chọn nội dung Toán THCS Xác định mục tiêu học theo chuẩn kiến thức kỹ Vận dụng PPDH tích cực, xây dựng hoạt động dạy học nhằm đạt mục tiêu học Kết trình bày A0 22 Khai thác kết ... 5.Tổng hợp Khả đưa dự đoán, đề xuất có tính sáng tạo, liên kết chi tiết, yếu tố riêng lẻ thành phận, vấn đề Dự đoán, đề xuất, thiết kế, xây dựng 6.Đánh giá Khả nhận định, đánh giá ý tưởng, kiện,...
- 39
- 2,977
- 8
Thiết kế một giờ dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học docx
... học, tổng kết thành quy trình chuẩn bị học với bước thiết kế giáo án khung cấu trúc giáo án cụ thể sau: a Các bước thiết kế giáo án - Bước 1: Xác định mục tiêu học vào chuẩn kiến thức (KT), kĩ (KN) ... thể qua việc chuẩn bị giáo án Đây hoạt động xây dựng kế hoạch dạy học cho học cụ thể, thể mối quan hệ tương tác GV với HS, HS với HS nhằm đạt mục tiêu học Căn giáo án, vừa đánh giá trình độ chuyên ... bị dạy học ứng dụng công nghệ thông tin…; trọng hoạt động đánh giá GV tự đánh giá HS Ngoài việc nắm vững định hướng đổi PPDH trên, để có dạy học tốt, người GV cần phải nắm vững kĩ thuật dạy học...
- 3
- 908
- 11
VỀ VIỆC SOẠN GIÁO ÁN LỊCH SỬ THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG pps
... kiện mà không hiểu lịch sử Thứ hai : đổi phương pháp dạy GV phương pháp học tập HS theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học tập HS, thiết kế thể hai hoạt động GV HS; HS chủ động ... trường, vùng, địa phương - Tạo điều kiện thuận lợi để GV lên lớp đạt hiệu cao - Tạo điều kiện cho HS lĩnh hội tốt Một giáo án đạt yêu cầu phải thể đổi nội dung phương pháp dạy học Thứ : đổi nội dung ... tích cực đánh giá câu hỏi bạn, nắm phương pháp nhận thức lịch sử mà thầy hướng dẫn, từ kiện cụ thể rút kết luận khái quát Giáo án tốt đánh giá theo yêu cầu chủ yếu sau đây: - Phản ánh nội dung...
- 13
- 3,088
- 35
SÁNG KIẾN KINH NGHỆM DẠY NGỮ PHÁP THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
... nãn lm mäüt cáu máùu våïi cáúu truïc âang hoüc Hoüc sinh làûp theo âäưng c låïp, theo nhọm hay cạ nhán c) Hoüc sinh luyãûn táûp theo máùu(open pairwork): Giaïo viãn choün mäüt vi hc sinh khạ,gii ... lm máùu trỉåïc låïp d) Hc sinh luûn táûp theo càûp, theo nhọm(closed pairwork groupwork): ÅÍ bỉåïc ny giạo viãn cho hoüc sinh luyãûn táûp theo càûp hoàûc theo nhọm Cạc càûp hồûc cạc nhọm tiãún ... b) Lm máùu âãø hc sinh theo di(Demonstration): Giạo viãn lm máùu mäüt hồûc hai láưn âãø hc sinh theo di v bàõt chỉåïc c) Phán cäng cäng viãûc(Assignments): Giaïo viãn phán cäng cäng viãûc cho...
- 17
- 610
- 2
thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 10 trung học phổ thông theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học
... qui trình thiết kế phần mở đầu củng cố theo định hướng đổi phương pháp dạy học - Thiết kế phần mở đầu củng cố lên lớp hóa học lớp 10 THPT theo định hướng đổi phương pháp dạy học - Thiết kế số lên ... dạy học hóa học - Điều tra thực trạng việc mở đầu củng cố dạy học hóa học số trường THPT - Thiết kế phần mở đầu củng cố lên lớp hóa học lớp 10 THPT theo định hướng đổi phương pháp dạy học - Thiết ... trình dạy học, chọn đề tài: “THIẾT KẾ PHẦN MỞ ĐẦU VÀ CỦNG CỐ BÀI GIẢNG MƠN HĨA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC” 2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Thiết kế phần...
- 169
- 1,683
- 21
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương
... học tập xác định 1.5 Một số vấn đề phƣơng pháp dạy học đổi PPDH 1.5.1 Phương pháp dạy học phương pháp dạy học tích cực 1.5.1.1 Định nghĩa phương pháp dạy học Theo từ điển Tiếng Việt: Phƣơng pháp ... http://www.lrc-tnu.edu.vn - Đáng giá chất lƣợng dạy học theo hƣớng tăng cƣờng tính chủ động sáng tạo học sinh - Hiệu trƣởng đạo đổi phƣơng pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh - Đáng giá lực tự học khả sáng tạo ... lý, giáo viên giảng dạy cần phải có biện pháp đồng nhằm tạo đƣợc hiệu dạy học nói chung, đổi phƣơng pháp dạy học nói riêng 2.2.2 Thực trạng hoạt động học tập học sinh Yêu cầu cao đổi phƣơng pháp...
- 114
- 2,266
- 16
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động giảng dạy theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT huyện triệu sơn tỉnh thanh hoá
... 1.5 Các vấn đề đổi phơng pháp dạy học 1.5.1 Phơng pháp dạy học Phơng pháp dạy học đờng để đạt mục đích dạy học PPDH hình thức cách thức hoạt động giáo viên học sinh điều kiện dạy học xác định nhằm ... phơng pháp dạy học .26 1.5.3 Mục đích đổi phơng pháp dạy học 27 1.5.4 Yêu cầu đổi phơng pháp dạy học .28 1.5.5 Đổi hình thøc tỉ chøc d¹y häc 30 1.5.6 Sử dụng phơng tiện dạy học ... công nghệ thông tin 1.5.3 Mục đích đổi phơng pháp dạy học Mục đích đổi PPDH trờng phổ thông thay đổi lối dạy học truyền thụ chiều sang dạy học theo phơng pháp dạy học tích cực (PPDHTC) nhằm giúp...
- 85
- 781
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học
... Hoạt động dạy học theo định hướng đổi phương pháp dạy học trường TH 1.2.3.1 Phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học a .Phương pháp dạy học Khái niệm phương pháp dạy học Phương pháp dạy học hệ ... hiểu việc đổi phương pháp dạy học thay phương pháp dạy học cũ phương pháp dạy học mà đổi phương pháp dạy học đổi cách tiến hành phương pháp, đổi phương tiện hình thức triển khai phương pháp sở ... đại hóa q trình Đổi phương pháp dạy học thực chất thay phương pháp dạy học cũ loạt phương pháp dạy học Về mặt chất, đổi phương pháp dạy học đổi cách tiến hành phương pháp, đổi 40 phương tiện hình...
- 158
- 1,861
- 12
Kế hoạch Hiệu trưởng chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
... dùng dạy học sách thư viện phục vụ dạy học theo phương pháp đổi Tháng 02/2011: - Chỉ đạo đổi sinh hoạt tổ chuyên môn cần tập trung trao đổi, rút kinh nghiệm đổi phương pháp dạy học, dạy học theo ... chuyên môn, giáo viên môn tự đánh giá kết thực hiện, rút học kinh nghiệm qua năm tiếp tục thực Phương pháp đổi môn - Tổng kết, đánh giá kết đổi PPDH, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, đổi kiểm ... sinh - Kiểm tra soạn giáo án giáo viên, đảm bảo giáo án thể chọn lọc, hiệu phương pháp dạy học tiên tiến, đại kết hợp với việc khai thác yếu tố tích cực phương pháp dạy học truyền thống - Chỉ...
- 9
- 929
- 9
Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông
... phơng pháp giáo dục môn học chơng trình giáo dục, tài liệu để dạy học cấp học phổ thông Việc thực chơng trình giáo dục đồng nghĩa với việc dạy học, kiểm tra, đánh giá theo SGK Do yêu cầu đổi giáo ... trình 1.1.3.3 Thể tinh thần đổi phơng pháp dạy học Tập trung đổi phơng pháp dạy học, thực dạy học dựa vào hoạt động tích cực, chủ ®éng cđa häc sinh víi sù tỉ chøc híng dÉn mực giáo viên nhằm phát ... Trờng Đại học Vinh Tận dụng u điểm phơng pháp truyền thống bớc làm quen với phơng pháp dạy học đại Đổi PPDH quan hệ chặt chẽ với đổi mục tiêu, nội dung dạy học, sở vật chất thiết bị dạy học, đổi hình...
- 75
- 1,178
- 5
SÁNG KIẾN TRONG VIỆC TỰ LÀM THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ KHAI THÁC SỬ DỤNG THIẾT BỊ HIỆN CÓ NHẰM PHỤC VỤ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG docx
... Chẳng hạn cho HV tự tìm phương án khác 4 /Đổi kiểm tra đánh giá kết thí nghiệm thực hành: a/Mục tiêu phải lượng hố b/Cơng việc chuẩn bị, tổ chức, phải cụ thể,rõ ràng giao cho Học sinh c/ Việc ghi ... cho Giáo Viên tự làm đồ dùng Thí nghiệm có hiệu cao cải tiến thiết bị ,phương án thí nghiệm đem lại kết tốt + Đề nghị Bộ đạo trường Sư phạm trọng đào tạo thực hành, nâng cao lực thực hành cho học ... Mạnh dạn giao việc chuẩn bị thí nghiệm, xây dựng phương án thí nghiệm cho nhóm HV tự chuẩn bị với gợi ý, hướng dẫn giáo viên.(chú ý tới liên kết nhóm hợp tác HV.) Chẳng hạn cho HV tự lắp ráp...
- 7
- 773
- 3
skkn CỦNG cố bài GIẢNG TRONG dạy học hóa học CHƯƠNG OXI lưu HUỲNH lớp 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học
... TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC CHƯƠNG OXI - LƯU HUỲNH LỚP 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC” với mong muốn nghiên cứu sâu cách thức củng cố giảng theo định hướng đổi phương pháp dạy học ... hóa học lớp 10 trường trung học phổ thơng • Mở đầu giảng dạy học hóa học chương halogen lớp 10 THPT theo định hướng đổi phương pháp dạy học Tên SKKN: CỦNG CỐ BÀI GIẢNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC CHƯƠNG ... duy,sáng tạo, phát huy tính tích cực học sinh Theo định hướng đổi phương pháp dạy học, dạy học phải tăng cường phát huy tính tự tin, tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua tổ chức thực hoạt động học...
- 34
- 729
- 0
mở đầu và củng cố bài trong dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học
... thiết kế phần mở đầu củng cố theo hướng đổi phương pháp dạy học - Vận dụng vào thiết kế phần mở đầu củng cố theo định hướng đổi PPDH chương trình hóa 10, thiết kế giáo án thực nghiệm - Rút học ... Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn: phương pháp quan sát, phương pháp điều tra thu thập thông tin, phương pháp chuyên gia, phương pháp thực nghiệm sư phạm 5.3 Phương pháp toán học: dùng toán ... THPT - Thiết kế mở đầu củng cố giảng giáo án chương trình lớp 10 THPT theo hướng đổi phương pháp dạy học - Xây dựng số giáo án thực nghiệm - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá kết đạt - Tìm giải pháp...
- 155
- 718
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25