thiêts kế bài giảng toán lop 5
Thiết kế bài giảng toán lớp 3 (P1)
... thức vừa học vòa giải toán có lời văn BT2 5- 6p + Bài 2: Mỗi cuộn - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc vải dài 35m Hỏi cuộn vải dài mét? - Yêu cầu HS phân tích toán - HSTL: + Bài toán cho biết gì? Hỏi ... dòng thứ lại điền kết -HSTL 8, dòng thứ lại điền kết + Dòng 2, số cho 15? 3, số cần tìm nhiều l số cho đ 3 +5= 8 nên điền + Ở dòng 3, số cần tìm gấp lần số cho, lấy 3x5= 15 nên điền 15 - Yêu cầu HSNX ... (có nhớ) ta làm nào? - GVNX chung học Dặn dò HS chuyển bị sau, bài: Luyện tập (T23) - HS lắng nghe THIẾT KẾ BÀI GIẢNG Môn: Toán - Lớp Bài: Tìm số chia I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết chia phép chia...
- 28
- 4,928
- 18
Thiết kế bài giảng toán lớp 3 (P2)
... lớp làm vào SGK= bút chì) Viết 12:6=2 20: 15: 3 24:4 - Chữa bài: b Mẫu: + Yêu cầu làm bảng lớp nêu + HS nêu: 17: cách thức phép tính 19 15 19:4 Viết: 17 :5= 3 (dư + Yêu cầu HSNX, sửa sai (nếu có) ... HSNX, bổ sung 2) 19:3 29:6 19:4 + GVNX, khẳng dịnh kết - Yêu cầu HS đối chiếu - GVKĐ lỏi việc đối chiếu kiểm tra c 20:3 28:4 + Khai thác 46 :5 42:6 Hỏi: - HSTL: Trong phép tính đâu phép chia hết, ... Chuyển: Sau đây, chuyển sang BT2 (6-7p) + Bài 2: Đ-S - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc a 32: - Yêu cầu HS làm vào SGK - Cả lớp làm vào 32 SGK = bút chì b 30: - Chữa bài: (Hình thức trò chơi tiếp 24 sức)...
- 9
- 4,127
- 92
Thiết kế bài giảng Toán lớp 2
... làm bài a) 28, 33, 45, 54 http://www.vnmath.com b) 54 , 45, 33, 28 Gọi HS chữa miệng HS đọc kết làm Tại câu a lại viết 28, 33, 45, 54 ? Vì 28 < 33 < 45 < 54 Hỏi tơng tự với câu b Vì 54 > 45 ... 59 35 đợc gọi số hạng, 24 đợc gọi số hạng, 59 gọi tổng (Vừa nêu vừa ghi lên bảng nh phần học SGK) 35 gọi phép cộng 35 + 24 = 59 ? 24 gọi phép cộng 35 + 24 = 59 ? 59 gọi phép cộng 35 + 24 = 59 ? ... Trong phép trừ 59 35 = 24 59 gọi số bị trừ, 35 gọi số trừ, 24 gọi hiệu (vừa nêu vừa ghi lên bảng giống nh phần học SGK) Hỏi: 59 phép trừ 59 35= 24? 35 gọi phép trừ 59 35= 24? Kết phép trừ gọi...
- 235
- 1,754
- 29
Thiết kế bài giảng Toán lớp 3
... (Hớng dẫn: Trong phép cộng số tự nhiên, số hạng không Lập phép tính: 3 15 + 40 = 355 40 + 3 15 = 355 355 3 15 = 40 355 40 = 3 15 10 http://www.vnmath.com lớn tổng, tìm đợc đâu tổng, đâu số hạng ba ... Bài Bài toán yêu cầu gì? Bài toán yêu cầu điền số thích hợp vào ô trống Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập Số bị trừ 752 371 621 950 Số trừ 426 246 390 2 15 ... + Bài toán thuộc dạng toán gì? + Bài toán thuộc dạng toán + Số xăng buổi chiều cửa hàng bán + Là số bé đợc số lớn hay số bé? Hớng dẫn HS vẽ sơ đồ toán giải Tóm tắt 635l Sáng: Chiều: 128l ?l Bài...
- 94
- 2,234
- 52
Thiết kế bài giảng toán lớp 2 tập 1
... làm HS làm bài a) 28, 33, 45, 54 b) 54 , 45, 33, 28 Gọi HS chữa miệng HS đọc kết làm Tại câu a lại viết 28, 33, 45, 54 ? Vì 28 < 33 < 45 < 54 Hỏi tơng tự với câu b Vì 54 > 45 > 33 > 28 ... 59 35 đợc gọi số hạng, 24 đợc gọi số hạng, 59 gọi tổng (Vừa nêu vừa ghi lên bảng nh phần học SGK) 35 gọi phép cộng 35 + 24 = 59 ? 24 gọi phép cộng 35 + 24 = 59 ? 59 gọi phép cộng 35 + 24 = 59 ? ... Trong phép trừ 59 35 = 24 59 gọi số bị trừ, 35 gọi số trừ, 24 gọi hiệu (vừa nêu vừa ghi lên bảng giống nh phần học SGK) Hỏi: 59 phép trừ 59 35= 24? 35 gọi phép trừ 59 35= 24? Kết phép trừ gọi...
- 235
- 1,520
- 3
Thiết kế bài giảng toán lớp 5 tập 1
... giống 15 15 + 17 3+ = + = + = = 5 5 5 5 28 28 23 = = = = 7 7 7 11 15 11 ( + ) = = = 15 15 15 15 GV gọi HS lên bảng chữa bài, sau Theo dõi chữa bạn tự nhận xét cho điểm HS kiểm tra Bài GV ... thực hành 10 + ; 7 15 15 GV yêu cầu HS thực tính Bài GV yêu cầu HS tự làm 48 35 48 + 35 83 + = + = = 56 56 56 56 3 24 15 24 15 = = = 40 40 40 40 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập ... môn Toán theo chơng trình Sách giáo khoa (SGK) Tiểu học mới, biên soạn Thiết kế bi giảng Toán gồm hai tập Cuốn Thiết kế bi giảng Toán đợc biên soạn theo trình tự nội dung SGK Toán 5, gồm 1 75 bi,...
- 354
- 1,866
- 15
Thiết kế bài giảng toán lớp 5 tập 2
... tròn bán kính 45cm GV yêu cầu HS làm HS làm vào tập Bài giải Diện tích mặt bàn : 45 ì 45 ì 3,14 = 6 358 ,5 (cm2) Đáp số : 6 358 ,5cm2 GV chữa cho điểm HS Củng cố, dặn dò GV tổng kết học, tuyên ... chữa bài, nhận xét cho điểm a) Chu vi hình tròn : HS ì ì 3,14 = 56 ,52 (cm) b) Chu vi hình tròn : 4,4 ì ì 3,14 = 5, 66 (dm) c) Chu vi hình tròn : ì ì 3,14 = 15, 7 (cm) 37 Bài 2: GV mời HS đọc đề toán ... 750 0 : 100 ì 64 ,5 = 4837 ,5 (kg) Đáp số : 4837,5kg GV gọi HS nhận xét làm bạn HS nhận xét, bạn làm sai bảng sửa lại cho GV nhận xét, kết luận giải Theo dõi chữa kết luận GV Làm chữa sai Bài...
- 368
- 2,004
- 9
Bài giảng toán Lớp 1( Số 10 )
... 2( trang 36 ): Sè ? Bµi 3( trang 37 ): Sè ? Bµi 4( trang 37 ): ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Bµi 5( trang 37 ): Khoanh trßn vµo sè lín nhÊt( theo mÉu) a) , b) , 10 c) , , , , Thø s¸u ngµy th¸ng ... 2( trang 36 ): Sè ? Bµi 3( trang 37 ): Sè ? Bµi 4( trang 37 ): ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Bµi 5( trang 37 ): Khoanh trßn vµo sè lín nhÊt( theo mÉu) ...
- 7
- 1,383
- 3
Bài giảng Toán lớp 5
... < 64, 45 S b ) 42 ,57 > 26, 95 c ) 54 ,979 < 54 ,797 S d ) 38 ,50 = 38 ,5 BI ỏnh du x vo ụ trng thớch hp la chn ỳng hoc sai ? Cỏc s c xp theo th t t n ln 3, 25 ; 5, 407 ; 5, 41 ; 17,32 ; 28, 356 NG X ... X bit 64,97 < x < 65, 14 Gii Nu x = 64 thỡ 64,97 < 64 < 65, 14 Khụng hp lý Nu x = 65 thỡ 64,97 < 65 < 65, 14 Hp lý Nu x = 66 thỡ 64,97 < 66 < 65, 14 Khụng hp lý Vy X cú th l 65 Cho cỏc ch s sau ; ... , = 47 ,5 = ? 47 ,50 Mun so sỏnh s thp phõn Em lm nh th no ? 6,843 < ? 6, 85 90,6 ? > 89,76 ỏp ỏn Bi Vit cỏc s sau theo th t t n ln 5, 7 ; 6,02 ; 4,23 ; 4,32 ; 5, 3 Xp l 4,23 ; 4,32 ; ,3 ; 5, 7 ; 6,02...
- 12
- 2,353
- 10
Đổi mới thiết kế bài giảng toán THCS
... điểm giống , điểm khác ? (so sánh) 2) Tính nhanh : 2 a) p = 74 + 52 .74 + 26 2 2 b) q = (3 − 5. 3 + 1) + 2. (5. 3 − 1)(3 − 5. 3 + 1) + (5. 3 − 1) 2 HS cần “thể “được đẳng thức A + AB + B = ( A + B ) 2 ... + 2.26.74 + 26 = (74 + 26) = 100 = 10000 b) Đặt A = 32 − 5. 3 + ; B = 5. 3 − Ta có: q = A2 − 2.B A + B = ( A + B ) = (32 − 5. 3 + 1) + (5. 3 − 1) = 34 = 81 3) Lập phương trình bậc hai trường ... THIẾT KẾ BÀI SOẠN THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN THCS I Lí chọn đề tài : Trong PPDH đổi mới, giáo viên không...
- 6
- 815
- 1
Bài giảng Toán lớp 4
... 11năm2008 Toán Tính chất kết hợp phép nhân Giới thiệu tính chất kết hợp phép nhân 2.Thực hành Bài Tính hai cách (theo mẫu) Mẫu: x x = ? Cách 1: x x = (2 x 5) x = 10 x = 40 Cách 2: x x = x (5 x 4) ... Cách 1: x x = (4 x 5) x = 20 x = 60 Cách 2: x x = x (5 x 3) = x 15 = 60 b, x x Cách 1: x x = (5 x 2) x = 10 x = 70 Cách 2: x x = x (2 x 7) = x 14 = 70 Bài 2: a, 13 x x = 13 x (5 x 2) = 13 x 10 ... x 26 x = 26 x (2 x 5) = 26 x 10 = 260 Tính cách thuận tiện x x 34 = (5 x 2) x 34 = 10 x 34 = 340 5x9x3x2 = (5 x 2) x (9 x 3) = 10 x 27 = 270 Bài Có phòng học, phòng học có 15 bàn ghế, bàn ghế...
- 12
- 6,605
- 35
Bài giảng toán lớp 2
... Thứ hai ngày tháng năm 2009 Toán Đọc thuộc lòng bảng chia học Thứ hai ngày tháng năm 2009 Toán Nờu tờn cỏc thnh phn kết phộp tr m em ó c hc? Các thành phần phép trừ l: ... năm 2009 Toán Số bị chia Số chia Thương 1.Ví dụ: Số bị chia : Số chia = Thương Chú ý: : gọi thương Hãy nêu tên thành phần kết phép chia sau: 12 : = 14 : = Thứ hai ngày tháng năm 2009 Toán Số ... : = 10 20 2 10 Thứ hai ngày tháng năm 2009 Toán Số bị chia Số chia Thương Bài : Số ? x 14 : x 16 : = = = = 14 16 18 20 x = 18 : = x 10 = 20 : = 10 Bài 3:Viết phép chia số thích hợp vào ô trống...
- 13
- 1,313
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008