... lậpluậnsosánh và các bài có quan hệ với bài học này như: thaotáclậpluậnso sánh, luyện tập thaotáclậpluậnso sánh, luyện tập vận dụng kết hợp các thaotáclậpluận phân tích và so sánh, ... vậy thaotáclậpluậnso sánh cũng có “cái được đem ra sosánh , “cái sosánh , tiêu chí so sánh, quan trọng hơn đó là sự tác động vào nhận thức của con người. Song thaotáclập luận sosánh ... Dạy học thaotáclậpluậnsosánh theo hướng tích cực 2.1.4.1. Nguyên tắc để lựa chọn phương pháp dạy học thaotáclậpluậnso sánh theo hướng tích cực Dạy học thaotáclậpluậnsosánh theo...
... lậpluậnsosánh và các bài có quan hệ với bài học này như: thaotáclậpluậnso sánh, luyện tập thaotáclậpluậnso sánh, luyện tập vận dụng kết hợp các thaotáclậpluận phân tích và so sánh, ... vậy thaotáclậpluậnso sánh cũng có “cái được đem ra sosánh , “cái sosánh , tiêu chí so sánh, quan trọng hơn đó là sự tác động vào nhận thức của con người. Song thaotáclập luận sosánh ... khác nhau trong mỗi thaotáclậpluận nhưng thaotáclậpluậnsosánh luôn gắn liền, song hành cùng với thao các thao tác đó. Từ đó ta khẳng định, giữa các thaotáclậpluận luôn có sự giao...
... đều có thương cảm, bàng hòang, đau xót nhưng đã biết tự kiềm chế. 3. Sosánh ngôn ngữ thơ Hồ Xuân Hương và 3. Sosánh ngôn ngữ thơ Hồ Xuân Hương và ngôn ngữ thơ Bà Huyện Thanh Quan qua ... đơn trên chính quê hương của mình, cùng nói về cảm xúc trước sự thay đổi của quê hương. Cả hai tác giả đều nói về tâm trạng của mình nhưng không dùng một tính từ buồn, tiếc nhơ,ù thương nào...
... dung: Khẳng định quyền độc lập tự chủ- Nghệ thuật: Lậpluậnsosánh (vừa tương đồng, vừa tương phản ) => Tư cách ngang hàng2. Bài 2 Em sử dụng thaotáclậpluậnsosánh như thế nào trong ... II. Cách so sánh 1. Xét ngữ liệu: Sgk- tr802. Phân tích ngữ liệu3. Nhận xét- Cách so sánh: + Đối tượng: cùng một bình diện, dựa trên tiêu chí rõ ràng:* Sosánh tương đồng* Sosánh tương ... Nguyễn Khuyến)ãĐức tính tự ti và tự phụ của con người Thao tác LLSSQuan niệm Thái độ của tác giảCăn cứĐược so sánh So sánh Mục đích Soi đườngCải lươngHoài cổKhông đồng tìnhĐồng tình,...
... thaotáclậpluậnso sánh. - Viết một đoạn văn sử dụng thaotáclậpluậnso sánh. - Đọc lại toàn bộ tác phẩm văn học đã học. Học thuộc lòng những bài thơ (mà đến giờ vẫchưa thuộc). Tóm tắt tác ... Làm văn Thao táclậpluậnso sánh A. Chuẩn bịI. Mục tiêu1. Kiến thức, kĩ năng- Giúp HS hiểu vai trò của thaotácsosánh trong bài văn nghị luận. - Biết vận dụng thaotácsosánh khi viết ... ví dụ trên hãy nêu yêucầu của thaotáclậpluận so sánh. * Yêu cầu khi lậpluậnsosánh - Các sự vật, hiên tượng, tác phẩm gọi chung làđối tượng mang ra sosánh phải có mối liên quanvề một...
... việc sosánh là có ngay được lập luậnsosánh hay không? Vì sao? Để có một lậpluậnso sánh, người viết( nói) phải làm công việc so sánh. Không có so sánh, không thể có lậpluậnso sánh. Song ... b.Taùc duỷng của thaotáclậpluậnso sánh Như vậy, thaotáclậpluậnsosánh coù taùc duỷng gì? Chỉ ra sự giống nhau và khác nhau của đối tượng sosánh hoặc được so sánh. Thấy được bản ... thực hiện thao tác lậpluậnsosánh cần chú ý điều gì? Khi thực hiện thao tác lậpluậnsosánh cần chú ý điều gì? TiÕt 43:Lμm v¨n 2. Khái niệm, TAẽC DUNG CUA lậpluậnso sánh: a. Khaùi...
... và người viết với vấn đề được so sánh. 3. Yêu cầu của thaotáclậpluậnso sánh: -So sánh là cần thiết. Song, để sosánh một cách có hiệu quả, cần :+ Sosánh dựa trên cùng một tiếu chí, ... công việc sosánh là có ngay được lập luậnsosánh hay không? Vì sao? - Để có một lậpluậnso sánh, người viết ( hay người nói ) dĩ nhiên phải làm công việc so sánh. Không có sự so sánh, không ... sánh. Không có sự so sánh, không thể có lậpluậnso sánh. - Song để hình thành một lậpluậnso sánh, cần phải tiến hành lậpluận ( nghĩa là phải dùng so sánh làm cách thức chủ yếu để tổ chức,...
... 43Ngày so n: 18/11/09Làm văn LUYỆN TẬP THAOTÁCLẬPLUẬNSO SÁNHI. Mục tiêu cần đạt.1. Kiến thức : Củng cố những kiến thức về lậpluậnsosánh .2. Kĩ năng : Biết vận dụng thaotáclậpluậnso ... HS ôn lại kiến thức đã học về thao tác so sánh. (?) Mục đích hàng đầu của thao táclậpluậnsosánh làgì? (?) Khi sử dụng thaotác so sánh trong bài văn nghị luận cần phải đảm bảo những yêu ... lại kiến thức về thao táclậpluậnso sánh: + Mục đích của sosánh là làm sáng rõ đối tượng đang nghiên cứu trong tương quan với đối tượng .So sánh đúng làm cho bàivăn nghị luận sáng rõ, cụ...
... những thaotáclập luận nào? (?) Mục đích, tác dụng của cách kết hợp các thao táclậpluận trong đoạn trích?(?) Em rút ra được điều gì về việc vận dụng, kết hợp nhiều thaotáclập luận ... viết một luận điểm trong đó có sử dụng thaotáclập luận phân tích và so sánh. + Tổ 3: Viết một văn abnr nghị luận về phẩm chất của người HS, trong đó có vận dụng kết hợp thao tác lậpluận phân ... luận điểm.+ Những luận cứ làm sáng tỏ luận điểm.+ Các thaotác vận dụng: phân tích và so sánh. - Xác định được thaotác nào là chính, thaotác nào là phụ. Kết hợp các thao tác một cách hợp...
... 1.1.2.2. Sosánh là một thaotáclậpluậnLậpluậnsosánh được xem là một thaotác rất quan trọng trong làm văn nghị luận. Lập luậnsosánh trong văn nghị luận thường có hai cách là: sosánh ... (thiên về lập luận) và sosánh tu từ (thiên về diễn đạt mang tính nghệ thuật ) 1.1.2.3. Mối quan hệ giữa thaotáclậpluậnsosánh với các thaotáclậpluận khác Thaotáclậpluậnsosánh có ... thể của lậpluậnso sánh, phân biệt được lậpluậnso sánh với sosánh lôgíc, sosánh tu từ. Học sinh nhận thức được vai trò, giá trị của thaotáclậpluậnsosánh trong làm văn nghị luận từ...