... lậpluậnsosánh và các bài có quan hệ với bài học này như: thaotáclậpluậnso sánh, luyện tập thaotáclậpluậnso sánh, luyện tập vận dụng kết hợp các thaotáclậpluận phân tích và so sánh, ... luậnso sánh cũng có “cái được đem ra sosánh , “cái sosánh , tiêu chí so sánh, quan trọng hơn đó là sự tác động vào nhận thức của con người. Song thaotáclập luận sosánh thiên về mặt lậpluận ... Dạy học thaotáclậpluậnsosánh theo hướng tích cực 2.1.4.1. Nguyên tắc để lựa chọn phương pháp dạy học thaotáclậpluậnso sánh theo hướng tích cực Dạy học thaotáclậpluậnsosánh theo...
... GIỮA THAOTÁCLẬPLUẬNSOSÁNH VỚI CÁC THAO TÁCLẬPLUẬN KHÁC Trong quá trình làm văn nghị luận, thaotáclậpluậnsosánh không bao giờ đứng độc lập, tách biệt mà luôn có sự kết hợp với các thao ... lậpluậnsosánh và các bài có quan hệ với bài học này như: thaotáclậpluậnso sánh, luyện tập thaotáclậpluậnso sánh, luyện tập vận dụng kết hợp các thaotáclậpluận phân tích và so sánh, ... học thaotáclậpluậnsosánh theo hướng tích hợp còn được thể hiện ngay trong cách biên so n sách Làm văn: dạy học thaotáclậpluậnso sánh không tách riêng độc lập mà gắn với thaotáclập luận...
... đều có thương cảm, bàng hòang, đau xót nhưng đã biết tự kiềm chế. 3. Sosánh ngôn ngữ thơ Hồ Xuân Hương và 3. Sosánh ngôn ngữ thơ Hồ Xuân Hương và ngôn ngữ thơ Bà Huyện Thanh Quan qua ... đơn trên chính quê hương của mình, cùng nói về cảm xúc trước sự thay đổi của quê hương. Cả hai tác giả đều nói về tâm trạng của mình nhưng không dùng một tính từ buồn, tiếc nhơ,ù thương nào ... Nhưng trong một tương lai không xa chúng ta sẽ thấy được kết quả của việc ta học hành chăm chỉ là có được những kiến thức để giúp đời nuôi sống bản thân và gia đình, cống hiến sức trẻ cho xã...
... độc lập tự chủ- Nghệ thuật: Lậpluậnsosánh (vừa tương đồng, vừa tương phản ) => Tư cách ngang hàng2. Bài 2 Em sử dụng thaotáclậpluậnsosánh như thế nào trong trường hợp: - Để làm ... II. Cách so sánh 1. Xét ngữ liệu: Sgk- tr802. Phân tích ngữ liệu3. Nhận xét- Cách so sánh: + Đối tượng: cùng một bình diện, dựa trên tiêu chí rõ ràng:* Sosánh tương đồng* Sosánh tương ... Nguyễn Khuyến)ãĐức tính tự ti và tự phụ của con người Thao tác LLSSQuan niệm Thái độ của tác giảCăn cứĐược so sánh So sánh Mục đích Soi đườngCải lươngHoài cổKhông đồng tìnhĐồng tình,...
... nhất của xã hội loài người. Vậy lập luậnsosánhlà gì? Có gì giống và khác với các sosánh mà ta thườnggặp Chúng ta cùng nhau tìm hiểu " ;Thao táclậpluậnso sánh& quot;.Hoạt động của GV và ... Làm văn Thao táclậpluậnso sánh A. Chuẩn bịI. Mục tiêu1. Kiến thức, kĩ năng- Giúp HS hiểu vai trò của thaotácsosánh trong bài văn nghị luận. - Biết vận dụng thaotácsosánh khi viết ... thaotáclậpluậnso sánh. - Viết một đoạn văn sử dụng thaotáclậpluậnso sánh. - Đọc lại toàn bộ tác phẩm văn học đã học. Học thuộc lòng những bài thơ (mà đến giờ vẫchưa thuộc). Tóm tắt tác...
... việc sosánhlà có ngay được lập luậnsosánh hay không? Vì sao? Để có một lậpluậnso sánh, người viết( nói) phải làm công việc so sánh. Không có so sánh, không thể có lậpluậnso sánh. Song ... thực hiện thao tác lậpluậnsosánh cần chú ý điều gì? Khi thực hiện thao tác lậpluậnsosánh cần chú ý điều gì? TiÕt 43:Lμm v¨n 2. Khái niệm, TAẽC DUNG CUA lậpluậnso sánh: a. Khaùi ... b.Taùc duỷng của thaotáclậpluậnso sánh Như vậy, thaotáclậpluậnsosánh coù taùc duỷng gì? Chỉ ra sự giống nhau và khác nhau của đối tượng sosánh hoặc được so sánh. Thấy được bản...
... phải làm công việc so sánh. Không có sự so sánh, không thể có lậpluậnso sánh. - Song để hình thành một lậpluậnso sánh, cần phải tiến hành lậpluận ( nghĩa là phải dùng so sánh làm cách ... và người viết với vấn đề được so sánh. 3. Yêu cầu của thaotáclậpluậnso sánh: -So sánhlà cần thiết. Song, để sosánh một cách có hiệu quả, cần :+ Sosánh dựa trên cùng một tiếu chí, ... viết đã làm công việc sosánh một cách cụ thể. Nhưng có phải cứ làm công việc sosánhlà có ngay được lập luậnsosánh hay không? Vì sao? - Để có một lậpluậnso sánh, người viết ( hay...
... 43Ngày so n: 18/11/09Làm văn LUYỆN TẬP THAOTÁCLẬPLUẬNSO SÁNHI. Mục tiêu cần đạt.1. Kiến thức : Củng cố những kiến thức về lậpluậnsosánh .2. Kĩ năng : Biết vận dụng thaotáclậpluậnso ... học về thao tác so sánh. (?) Mục đích hàng đầu của thao táclậpluậnsosánh là gì? (?) Khi sử dụng thaotác so sánh trong bài văn nghị luận cần phải đảm bảo những yêu cầu gì? - GV nhận xét, ... vào làm các bài tập trong SGK.- HS ôn tập lại kiến thức về thao táclậpluậnso sánh: + Mục đích của sosánhlà làm sáng rõ đối tượng đang nghiên cứu trong tương quan với đối tượng .So sánh...
... thống nhất.2. Thaotáclậpluậnso sánh: + Mục đích của sosánhlà làm sáng rõ đối tượng đang nghiên cứu trong tương quan với đối tượng .So sánh đúng làm cho bài văn nghị luận sáng rõ, cụ ... những thaotáclập luận nào? (?) Mục đích, tác dụng của cách kết hợp các thao táclậpluận trong đoạn trích?(?) Em rút ra được điều gì về việc vận dụng, kết hợp nhiều thaotáclập luận ... dụng kết hợp thao tác lậpluận phân tích và so sánh. + Tổ 4: Sưu tầm những đoạn văn hay, ở đó tác giả đã thành công trong việc vận dụng kết hợp thao tác lậpluận phân tích và so sánh. đào –...
... luôn làm mới tư duy, làm tư duy có hình ảnh. 1.1.2.2. Sosánhlà một thaotáclậpluậnLậpluậnsosánh được xem là một thaotác rất quan trọng trong làm văn nghị luận. Lập luậnsosánh trong ... Sosánh có vai trò rất quan trọng trong làm văn đặc biệt là văn nghị luận 1.1.2. Sosánh và lậpluậnsosánh trong làm văn nghị luận 1.1.2.1. Sosánhlà một thaotác tư duy Sosánh vốn là ... thể của lậpluậnso sánh, phân biệt được lậpluậnso sánh với sosánh lôgíc, sosánh tu từ. Học sinh nhận thức được vai trò, giá trị của thaotáclậpluậnsosánh trong làm văn nghị luận từ...