LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH pptx

LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH A.Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức: Ôn tập và củng cố những tri thức về thao tác lập luận so sánh 2.Kỹ năng : Biết vận dụng thao tác lập luận so sánh để viết đoạn văn có sức thuyết phục và hấp dẫn B.Phương tiện thực hiện: - SGK, SGV - Thiết kế bài soạn - Bảng phụ C. Cách thức tiến hành: - GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp nêu vấn đề, trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi. - Tích hợp với phần đọc văn qua các văn bản; tích hợp với Tiếng Việt D.Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu mục đích yêu cầu của thao tác lập luận so sánh? 3.Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt * Hoạt động1: - Gv hướng dẫn HS làm bài tập 1 - HS chia 6 nhóm trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi bài tập1.Cử người trình bày trước lớp * Hoạt động2 1. Bài tập 1 * Gợi ý - Điểm giống nhau: cả hai tác giả đều rời quê hương ra đi lúc còn trẻ và trở về lúc tuổi đã cao + Khi đi trẻ, lúc về già + Trở lại An Nhơn, tuổi lớn rồi - Khi trở về, cả hai đều trở thành “ người xa lạ” trên chính quê hương của mình => Hạ Tri Chương sống trước Chế Lan Viên hơn một nghìn năm nhưng tâm trạng khi xa quê trở về đều có những nét tương đồng 2. Bài tập 2 - HS chia nhóm nhỏ theo bàn, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi bài tập 2, cử người trình bày trước lớp - GV chuẩn kiến thức *Hoạt động3 - HS chia nhóm nhỏ theo bàn, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi bài tập 3, cử người trình bày trước lớp - GV chuẩn kiến thức - GV hướng dẫn HS làm * Gợi ý - Mùa xuân, mùa thu ở đây chỉ các giai đoạn khác nhau: ban đầu thu hoạch còn ít, cùng với thời gian sẽ thu hoạch được nhiều hơn. - Học hành cũng vậy: cùng với thời gian, vỡ vạc dần, tiến bộ dần, người học rồi sẽ có những tiến bộ lớn => So sánh để ta thêm kiên nhẫn trên con đường học tập 3.Bài tập3 *Gợi ý + Giống nhau: cùng là thơ thất ngôn bát cú, đều gieo vần và tuân thủ nghiêm chỉnh luật đối + Khác nhau: - Thơ HXH dùng ngôn ngữ hàng ngày -> phong cách gần gũi, bình dân tuy có xót xa nhưng vẫn tinh nghịch, hiểm hóc - Thơ của Bà Huyện Thanh Quan dùng nhiều từ ngữ Hán Việt -> phong cách trang nhã đài bài tập về nhà 4. Củng cố, hướng dẫn, dặn dò - Học sinh nhắc lại những thao tác cơ bản của lập luận so sánh trong văn nghị luận - GV chốt lại những ý chính - Gv dặn dò, hướng dẫn Hs chuẩn bị bài: “ Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác ” - Gv rút kinh nghiệm bài dạy các, tiếng nói của văn nhân trí thức thượng lưu 4.Bài tập 4 - HS làm ở nhà . LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH A.Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức: Ôn tập và củng cố những tri thức về thao tác lập luận so sánh 2.Kỹ năng : Biết vận dụng thao tác lập luận so sánh. yêu cầu của thao tác lập luận so sánh? 3.Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt * Hoạt động1: - Gv hướng dẫn HS làm bài tập 1 - HS chia 6 nhóm trao đổi thảo luận, trả. -> phong cách trang nhã đài bài tập về nhà 4. Củng cố, hướng dẫn, dặn dò - Học sinh nhắc lại những thao tác cơ bản của lập luận so sánh trong văn nghị luận - GV chốt lại những ý chính