... vân vân … 1.3.3 Vấn đề pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng 1.3.3.1 Mục tiêu pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcao đẳng: Pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng nhằm hướng đến ... dung pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcao đẳng: Pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng bao gồm nội dung sau đây: - Pháttriển số lượng : 18 Pháttriểnđộingũgiảngviên số lượng nhằm ... trường) quan điểm tối ưu việc pháttriểnđộingũgiảngviênquan điểm pháttriểnđộingũ sở kết hợp pháttriển cá nhân độingũ với mục tiêu pháttriển nhà trường Như vậy, pháttriểnđộingũ giảng...
... I HC QUC GIA H NI TRNG I HC GIO DC NGUYN DUY THNH QUảNLýPHáTTRIểNĐộINGũGIảNGVIÊNTRƯờNG ĐạI HọC CHíNH TRị, Bộ QUốC PHòNG Chuyờn ngnh: QUN Lí GIO DC Mó s: 60 14 ... th qun lý v i tng qun lý - Qun lý bao gi cng l qun lý ngi - Qun lý l s tỏc ng mang tớnh ch quan nhng phi phự hp vi quy lut khỏch quan - Qun lý xột v mt cụng ngh l s ng ca thụng tin - Qun lý cú ... bn ca nh qun lý ễng cng nờu tớnh ton nng ca qun lý v a 14 nguyờn tc ca qun lý xớ nghip H Fayol cng yờu cu cỏc nh qun lý phi i x tt vi ngi lao ng ễng cũn chỳ ý ti cỏc 22 nh qun lýcao cp, ũi hi...
... deu t a n vdi nghe, c i n cu chiu khd, cd tinh t h a n t r i c h nhiem cao, sang tao va quyet t a m tff bdi dffdng n a n g cao n a n g Iffc de dap ffng yeu c i u nhiem vu Tuy nhien, nhffng n a ... phap giang day, van cdn cd nhffng giao vien ye'u ve chuyen mdn, nghiep vu, it cd dieu kien n a n g cao t r i n h do, cap n h a t kie'n thffe nffde (730.000d x 2,34 ddi vdi trffdng hgp tdt nghiep ... nhff: Mffe Iffffng t r a cho giang vien, ehe lam viee, yeu elu ve t r i n h do, n a n g Iffe qua cao so vdi vi tri c i n tuyen Cd don vi tuyen dung dffa mffe lffgng gdi ggn theo Iffffng eg b a...
... hoạt động dạy học tiến lên trạng thái chất 1.3 Đội ngũ, độingũgiảng viên, quảnlýđộingũgiảngviênquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên * ĐộingũgiảngviênĐộingũ thuật ngữ dùng để “số ... niệm 14 1T 1T 1.3 Đội ngũ, độingũgiảng viên, quảnlýđộingũgiảngviênquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên 20 1T T 1 QuảnlýTrườngCaođẳng Sư phạm 22 ... Thựctrạng công tác quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Sư phạm Bình Phước” thực Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thựctrạng công tác quảnlýpháttriểnđội ngũ...
... pháp quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên đại học 1.3.3.1 Mục đích, yêu cầu quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên đại học Quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên đại học nhằm làm cho độingũgiảng ... giải pháp quản lý, pháttriểnđộingũgiảngviênthực chất đưa cách thứcphát triển, nâng cao chất lượng độingũgiảngviên 1.3 Một số vấn đề quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrường đại ... Giảngviênđộingũgiảngviên 1.2.3 Pháttriểnpháttriểnđộingũgiảngviên 1.2.4 Chất lượng chất lượng độingũgiảngviên 1.2.5 Cơ cấu độingũgiảngviên 1.2.6 Giải pháp giải pháp quảnlý phát...
... lý; Quảnlý giáo dục; quảnlý nhà trường; quảnlý nguồn nhân lực; pháttriển nguồn nhân lực; 1.2.2 Giáo viên; độingũ giáo viên 1.2.3 Quảnlýđộingũ giáo viênQuảnlýđộingũ giáo viên tập trung ... Ngoài phần mở đầu, kết luận kiến nghị, luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýpháttriểnđộingũ giáo viên Chương 2: Thựctrạngquảnlýpháttriểnđộingũ giáo viên tiếng Anh ... Trung học sở tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Một số biện pháp quảnlýpháttriểnđộingũ giáo viên tiếng Anh Trung học sở tỉnh Vĩnh Phúc Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ GIÁO VIÊN 1.1.Tổng...
... 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Giảng viên, độingũgiảngviêntrườngcaođẳngnghề 1.2.2 Pháttriểnđộingũgiảngviên 1.2.3 Quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên ... 2.3 Thựctrạngquảnlýphát triển độingũgiảngviên ở trườngcaođẳngnghềvùng Đồng bằng sông Cửu Long 2.3.1 Nhận thức tầm quan trọng công tác quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên ... thông tin nhằm nâng cao nhận thức vai trò, trách nhiệm độingũgiảngviên dạy nghề 3.4.2 Quy hoạch pháttriểnđộingũgiảngviêncaođẳngnghềđộingũgiảngviêncaođẳngnghề đầu ngành ...
... (1/2013), Thựctrạngđộingũgiảngviêntrườngcaođẳngnghềvùng Đồng sông Cửu long , Tạp chí Khoa học giáo dục, số 88 Nguyễn Mỹ Loan (3/2013), Thựctrạngquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrường ... Nghiên cứu sở lý luận quảnlýpháttriển ĐNGV trường CĐN - Đánh giá thựctrạng công tác quảnlýpháttriển ĐNGV CĐN số trường CĐN vùngĐBSCL - Đề xuất giải pháp quảnlýpháttriển ĐNGV trường CĐN ... viêntrườngcaođẳngnghềvùng Đồ ng sông Cửu long, Tạp chí Khoa học giáo dục, số 90 Nguyễn Mỹ Loan (7/2013), Các giải pháp quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳngnghềvùng Đồng...
... vai trò độingũgiảng viên, nội dung quảnlýpháttriểnđộingũgiảng viên, tổ chức, quảnlýpháttriểnđộingũ thành tổ chức biết học hỏi … - Quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênpháttriển nguồn ... đến quảnlýpháttriển số lượng chất lượng Quảnlýpháttriểnpháttriển nằm quảnlý có kế hoạch Quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênthực chất công 23 tác quảnlýpháttriển nguồn nhân lực sở ... học, caođẳng Do vậy, quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên nhiệm vụ quảnlý người quảnlý thể việc lựa chọn, đào tạo huấn luyện pháttriển thành viên tổ chức Trong công tác quảnlýpháttriển đội...
... nghiên cứu Các biện pháp quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Y tế Quảng Ninh 4.2 Khách thể nghiên cứu Hoạt động quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Y tế Quảng Ninh ... trạng hoạt động quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Y tế Quảng Ninh - Chương 3: Các biện pháp quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Y tế Quảng Ninh (2010-2015) ... cứu pháttriểnđộingũgiảngviên loại hình trườngcaođẳng y tế địa phương Đặc biệt, chưa có luận văn thạc sỹ quảnlý giáo dục nghiên cứu quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCao đẳng...
... việc quản lí, pháttriểnđộingũ giáo viên, ngƣời Hiệu trƣởng có biện pháp tốt việc xây dựng pháttriểnđộingũ giáo viên có hiệu 1.3.3 Nội dung công tác quảnlýpháttriểnđộingũ giáo viên ... 1.2.4 Pháttriểnđộingũ giáo viên 13 1.2.4.1 Pháttriển 13 1.2.4.2 Độingũ 13 1.2.4.3 Pháttriểnđộingũ 14 1.2.5 Khái niệm quản lí pháttriểnđộingũ GV ... 1.3 Quảnlýpháttriểnđộingũ GV trƣờng THPT 15 1.3.1 Độingũ giáo viên- nhân tố định chất lƣợng giáo dục THPT 15 1.3.2 Vai trò Hiệu trƣởng công tác quảnlýpháttriểnđộingũ giáo viên...
... 23 V Ngc Hi (2004), Lý lun qun lý nh nc v giỏo dc Ti liu ging dy 24 ng Xuõn Hi (2004), Qun lý s thay i , Ti liu ging dy 25 Nguyn Th M Lc, Nguyn Quc Chớ, Lý lun i cng v qun lý Ti liu ging dy 26 ... 26 Nguyn Th M Lc, Trn Th Bch Mai, Qun lý ngun nhõn lc Ti liu ging dy 27 Nguyn Th M Lc, Tõm lý hc qun lý Ti liu ging dy 28 Nguyn Th M Lc, Trn Th Bch Mai, Qun lý v phỏt trin nhõn s giỏo dc Ti liu ... chc v Qun lý (1999), Khoa hc T chc v qun lý - Mt s lý lun v thc tin, NXB Thng kờ, H Ni 33 Trng i hc Ngoi ng - HQGHN K hoch phỏt trin nm (2005 2010 34 Nguyn Quang Un (2007), Qun lý t chc v...
... qun lý: ch th qun lý, i tng b qun lý (gi tt l i tng qun lý) , khỏch th qun lý v mc tiờu qun lý Bn yu t ny to thnh s sau: Phng phỏp QL Ch th qun lý M i tng qun lý Ni dung QL M: l mc tiờu qun lý ... qun lý hot ng theo mt qu o nhm cựng thc hin mc tiờu qun lý Qun lý bao gm hai thnh phn: ch th qun lý v khỏch th qun lý (i tng ca qun lý) , cú quan h qua li, tng tỏc ln Ai qun lý - ú l ch th qun lý ... th qun lý Khỏch th qun lý cú th l ngi, l t chc hoc vt th 1.2.1.2 Bn cht v chc nng ca qun lý - Bn cht ca hot ng qun lý: qun lý l s tỏc ng cú mc ớch n mt t chc nhm t c mc tiờu qun lý Qun lý giỏo...
... Chương 2: Thựctrạng công tác quảnlýpháttriển ĐNGV Trường CĐCN In; Chương 3: Một số biện pháp quảnlýpháttriển ĐNGV Trường CĐCN In CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIẢNGVIÊN ... quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nguồn nhân lực, giảng viên, độingũgiảng viên, quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên mà tác giả tìm hiểu chương trình thuộc phần lý luận chung cho việc quảnlý ... ThựctrạngquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Công nghiệp In gia đoạn Vấn đề nghiên cứu Đề tài tập trung vào nghiên cứu hai vấn đề sau: - Thựctrạng công tác quảnlýphát triển...
... qun lý: ch th qun lý, i tng b qun lý (gi tt l i tng qun lý) , khỏch th qun lý v mc tiờu qun lý Bn yu t ny to thnh s sau: Phng phỏp QL Ch th qun lý M i tng qun lý Ni dung QL M : l mc tiờu qun lý ... C Cao ng CBCC Cỏn b cụng chc CBQL Cỏn b qun lý CNTT Cụng ngh thụng tin CNH HH Cụng nghip húa - Hin i húa HNN - HQGHN i hc Ngoi ng - i hc Quc gia H Ni H i hc ĐNGV Độingũgiảngviên ĐNNG Độingũ ... qun lý hot ng theo mt qu o nhm cựng thc hin mc tiờu qun lý Qun lý bao gm hai thnh phn: ch th qun lý v khỏch th qun lý (i tng ca qun lý) , cú quan h qua li, tng tỏc ln Ai qun lý - ú l ch th qun lý...
... chủ yếu quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên chuyên ngành trƣờng đại học, caođẳng 1.5.1 Một số yêu cầu quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên chuyên ngành Quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên ... 1: Cơ sở lý luận quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên chuyên ngành trƣờng đại học, caođẳng Chƣơng 2: Thựctrạng công tác quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên chuyên ngành Trƣờng Caođẳng Du ... Biện pháp quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên chuyên ngành Trƣờng Caođẳng Du lịch Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIẢNGVIÊN CHUYÊN NGÀNH Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC, CAOĐẲNG 1.1...
... qun lý n khỏch th qun lý mt cỏch hp quy lut nhm t c mc tiờu iu kin bin ng ca mụi trng Bn cht ca hot ng qun lý l s tỏc ng cú mc ớch ca ch th qun lý n i tng qun lý nhm thc hin mc tiờu qun lý Nh ... cu nhõn lc cht lng cao Trong khuụn kh ca ti nghiờn cu, cỏc thut ng m tỏc gi ó trỡnh by chng I nh: Qun lý, Qun lý giỏo dc, Qun lý nh trng, Qun lý ngun nhõn lc, Ging viờn, Qun lý phỏt trin i ng ... i: Nhng c s lý lun ca qun lý nh trng(1983), Nhng c s ca qun lý ni b trng hc(1987), K hoch húa v qun lý giỏo dc v mụ(1990) hay Ngh hiu trng mt trin vng thc tin c phn ỏnh(1991), Qun lý giỏo dc...
... sở lý luận quảnlýpháttriểngiảngviên Chương 2: Thựctrạngđộingũgiảngviênquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định Chương 3: Các biện pháp quảnlý ... " Các biện pháp quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Nam Định giai đoạn 2006 - 2010" cần thiết, giúp cho nhà trường nâng cao hiệu quảnlýpháttriểnđộingũgiảng ... Chương Thựctrạngđộingũgiảngviênquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định 36 2.1 Khái quát chung tình hình nhà trường 36 2.1.1 Lịch sử phát triển...
... Qun lý nh trng Qun lý nh trng thc hin hot ng qun lý giỏo dc t chc nh trng Hot ng qun lý nh trng ch th qun lý nh trng thc hin, bao gm cỏc hot ng qun lý bờn nh trng nh: - Qun lý giỏo viờn - Qun lý ... cht lng giỏo dc i hc, h thng qun lý cht lng 1.2.1.1 Qun lý Qun lý l hot ng hay tỏc ng cú nh hng cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc ... lý cht lng o to sau i hc ca Phan Vn Kha; B sỏch v qun tr sn xut v hnh ca Joe Johnson ch biờn (2003) Cỏc cụng trỡnh ny cp n cỏc lý lun qun lý, c bit chỳ trng n lý thuyt qun lý cht lng, dng lý...