... tượng quảnlý trình quản lý, nhằm thực mục tiêu quảnlý Tổ hợp tất chức quảnlý tạo nên nội dung trình quảnlý Chức quảnlý quy định cách khách quanhoạtđộng khách thể quảnlý Chức quảnlý hình ... thể quảnlý Đối tượng quảnlý Mục tiêu quảnlý Khách thể quảnlý Sơ đồ 1.1 Sơ đồ khái niệm quảnlý 1.3.1.2 Các chức quảnlý - Henry Fayol : "Chức quảnlý nhóm hoạtđộng phải hồn thành thể quản lý" ... quảnlý nhằm nâng cao chất lượng dạy học theo chương trình SGK tiếngAnh THCS thành phố Cà Mau 8.2 Luận văn nêu thựctrạngquảnlýdạy học đánh giá trạngquảnlýhoạtđộngdạy học môn tiếng Anh...
... 2.4.1 Thựctrạngquảnlý mục tiêu dạy học môn tiếngAnh 39 2.4.2 Thựctrạngquảnlý nội dung, chương trình mơn tiếngAnh 41 2.4.3 Thựctrạngquảnlý CSVC phục vụ dạy học môn tiếngAnh ... môn tiếngAnh - Quảnlý PPDH môn tiếngAnh - Quảnlý việc kiểm tra, đánh giá kết học tập mơn tiếngAnh - Quảnlý trình độ đội ngũ GV tiếngAnh - Quảnlý tổ chức giảng dạytiếngAnh Những sở lý ... 2.4.4 Thựctrạngquảnlý PPDH môn tiếngAnh 54 2.4.5 Thựctrạngquảnlý việc kiểm tra, đánh giá kết học tập 64 2.4.6 Thựctrạngquảnlý trình độ đội ngũ GV 73 2.4.7 Thựctrạngquản lý...
... lệ 2.3.3 Quảnlý việc lập kế hoạch lên lớp giáo viên Bảng 2.8: Đánh giá cán quảnlý giáo viênthựctrạng công tác quảnlý việc lập kế hoạch dạy giáo viên Nhóm NỘI DUNG QUẢNLÝ TS MỨC ĐỘ THỰC HIỆN ... pháp lý luận dạy học đại (chiếm 85,7%) Bảng 2.5: Ý kiến cán quảnlý giáo viên nội dung quảnlýhoạtđộngdạy học phát huy tính tích cực nhận thức học sinh STT NỘI DUNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠY HỌC ... phải thực tốt nội dung quảnlýhoạtđộngdạy học sau: Quảnlý việc phân công giảng dạy cho giáo viên Việc phân công giảng dạy cho giáo viên khâu trọng tâm công tác tổ chức nhân Chất lượng dạy...
... thể quảnlý người dạy trực tiếp Như vậy, quảnlý HĐDH xuất hoạtđộng tự quảnlý người dạy người học 1.3.1.2 Quảnlýhoạtđộngdạy học mơn Tốn Quảnlý HĐDH mơn Tốn khơng đơn quảnlý việc thực ... tiến lên trạng thái Quảnlý HĐDH quảnlý lao động nhóm (người quản lý, người dạy người học) Cụ thể: - Chủ thể quảnlý HĐDH tác động đến người dạy người học thông qua việc thực chức quản lý: kế ... chung khách thể quảnlý nhằm thực mục tiêu dự kiến” [32] “Hoạt độngquảnlý tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quảnlý (người quản lý) đến khách thể quảnlý (người bị quản lý) tổ chức nhằm...
... lệ 2.3.3 Quảnlý việc lập kế hoạch lên lớp giáo viên Bảng 2.8: Đánh giá cán quảnlý giáo viênthựctrạng công tác quảnlý việc lập kế hoạch dạy giáo viên Nhóm NỘI DUNG QUẢNLÝ TS MỨC ĐỘ THỰC HIỆN ... pháp lý luận dạy học đại (chiếm 85,7%) Bảng 2.5: Ý kiến cán quảnlý giáo viên nội dung quảnlýhoạtđộngdạy học phát huy tính tích cực nhận thức học sinh STT NỘI DUNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠY HỌC ... phải thực tốt nội dung quảnlýhoạtđộngdạy học sau: Quảnlý việc phân công giảng dạy cho giáo viên Việc phân công giảng dạy cho giáo viên khâu trọng tâm công tác tổ chức nhân Chất lượng dạy...
... nhiên quảnlýhoạtđộngdạy học trường bộc lộ vài hạn chế quảnlý việc thực chương trình dạy học; quảnlý đổi phương pháp dạy học; quảnlý thiết bị dạy học; quảnlýdạy thêm, học thêm; quảnlýhoạt ... 1.2.1 Quảnlý giáo dục 14 1.2.2 Quảnlý nhà trường .18 1.2.3 Quảnlý trường THPT 19 1.2.4 Quảnlýhoạtđộngdạy học nhà trường .20 1.3 Quảnlýhoạtđộngdạy ... Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạy học trường THPT Chương Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạy học trường THPT thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương Chương Đề xuất số giải pháp quảnlýhoạtđộngdạy học...
... định rằng, quảnlý HĐDH gồm nội dung quảnlýhoạtđộngdạy GV, quảnlýhoạtđộng học HS, quảnlý môi trường dạy học quảnlý tương tác ba yếu tố Tuy nhiên, đề tài sâu nghiên cứu quảnlý HĐDH trường ... Minh 2.3.1 Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạy nghề giáo viên Trường TCN CNBK TP.HCM Để nghiên cứu thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạy nghề GV đồng thời tiến hành khảo sát thựctrạnghoạtđộngdạy nghề ... 2.3.3 Thựctrạngquảnlý môi trường dạy nghề Trường TCN CNBK TP.HCM 70 2.3.3.1 Thựctrạngquảnlý việc thực qui định, chế định đảm bảo cho hoạtđộngdạy nghề 70 2.3.3.2 Quảnlý việc...
... HT 10 Hoạtđộngdạy học HĐDH 11 Học sinhsinhviên HSSV 12 Kết dạy học KQDH 13 Nghiên cứu khoa học NCKH 14 Phương pháp dạy học PPDH 15 Quảnlý QL 16 Quảnlý giáo dục QLGD 17 Sinhviên SV 18 Tập ... 2.2.7 Thựctrạngquảnlý lên lớp giảng viên theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học 73 2.2.8 Thựctrạngquảnlý việc đổi phương pháp giảng dạy giảng viên theo ... độ thực công tác quảnlýhoạtđộngsinhhoạt 73 chuyên môn Kết thực công tác quảnlýhoạtđộngsinhhoạt 75 chuyên môn Tự đánh giá GV hoạtđộngsinhhoạt chuyên 76 môn Mức độ thực công tác quản...
... số kết quảnlý việc thực chương trình, kế hoạch dạy học; quảnlý việc phân công giảng dạy, quảnlýdạy lớp Tuy nhiên, bên cạnh số tồn hạn chế quảnlý việc đổi phương pháp dạy học; quảnlý việc ... thống quảnlý giáo dục, quảnlý trường học, quảnlýhoạtđộngdạy học Những kết nghiên cứu họ bước đầu đặt tảng xây dựng triết lýquảnlý giáo dục, xây dựng lý luận quảnlýhoạtđộngdạy học thực ... đặc biệt quảnlý việc thực chương trình, kế hoạch dạy học quảnlý việc dạy học lớp giáo viên Việc quảnlý chuẩn bị dạy, dạy lớp, làm sử dụng đồ dùng dạy học, tự học tự bồi dưỡng giáo viênthực không...
... quảnlý công cụ quảnlý để đạt mục tiêu quảnlý Mô tả hoạtđộngquảnlý theo sơ đồ sau: Công cụ quảnlý Chủ thể quảnlý Khách thể quảnlý Mục tiêu quảnlý Sơ đồ 1.1: Mô hình hoạtđộngquảnlý ... nghiên cứu Quảnlýhoạtđộngdạy học bao gồm nội dung: quảnlýhoạtđộng dạy, quảnlýhoạtđộng học quảnlýhoạtđộng hỗ trợ dạy học đề tài tập trung nghiên cứu quảnlýhoạtđộngdạyquảnlýhoạt ... độngdạy học, đổi quảnlýhoạtđộngdạy học, thực tác động cụ thể 20 để quảnlýhoạtđộngdạy học Người Hiệu trưởng phải “ Thay đổi quảnlý để Quảnlý thay đổi” 1.5 Quảnlýhoạtđộngdạy học...
... yếu tố quảnlý giáo dục chủ thể quản lý, đối tượng bị quản lý, khách thể quảnlý mục tiêu quảnlý Chủ thể Đối tượng Mục tiêu Khách thể quảnlýquảnlýquảnlýquảnlý b/ Các chức quảnlý giáo ... trình dạy học; quảnlýhoạtđộng giảng dạy giảng viên; quảnlýhoạtđộng học sinh viên; quảnlý điều kiện phục vụ hoạtđộngdạy học + Hồ Quang Minh Thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộng giảng dạy ... lớp giảng viên; quảnlý lên lớp giảng viên; quảnlý phương pháp giảng dạy; quảnlý kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên; quảnlý lên lớp sinhviên Tuy nhiên, cơng tác quản lí hoạtdạy học nhà...
... chung khách thể quảnlý nhằm thực mục tiêu dự kiến” [32] “Hoạt độngquảnlý tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quảnlý (người quản lý) đến khách thể quảnlý (người bị quản lý) tổ chức nhằm ... Khái niệm quảnlýhoạtđộngdạy học mơn Tốn 1.3.1.1 Quảnlýhoạtđộngdạy học a) Khái niệm quảnlý Thuật ngữ Quảnlý (tiếng Việt gốc Hán) gồm hai q trình tích hợp vào nhau: q trình quản gồm ... quảnlý giáo dục vào nghiên cứu thựctrạngquảnlý HĐDH trường THCS, THPT đề xuất biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hiệu công tác quảnlý HĐDH như: Thựctrạng việc quảnlýhoạtđộng giảng dạy...
... HT 10 Hoạtđộngdạy học HĐDH 11 Học sinhsinhviên HSSV 12 Kết dạy học KQDH 13 Nghiên cứu khoa học NCKH 14 Phương pháp dạy học PPDH 15 Quảnlý QL 16 Quảnlý giáo dục QLGD 17 Sinhviên SV 18 Tập ... 2.2.7 Thựctrạngquảnlý lên lớp giảng viên theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học 73 2.2.8 Thựctrạngquảnlý việc đổi phương pháp giảng dạy giảng viên theo ... độ thực công tác quảnlýhoạtđộngsinhhoạt 73 chuyên môn Kết thực công tác quảnlýhoạtđộngsinhhoạt 75 chuyên môn Tự đánh giá GV hoạtđộngsinhhoạt chuyên 76 môn Mức độ thực công tác quản...
... quảnlý gồm câu hỏi nhằm điều tra thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh, thuận lợi khó khăn, nguyên nhân biện pháp quảnlýhoạtđộngdạy ... đồng sư phạm trường dự số giáo viên để tìm hiểu thêm thựctrạngdạy học thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Hiệu trưởng trường TH quận ... tiêu trình dạy học đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo, mặt lý luận thực tiễn nhiều tác giả quan tâm, nghiên cứu hoạtđộngdạy học nghiên cứu việc quảnlýdạy học để tìm biện pháp quảnlý hiệu V.A.Xukhomlinxki,...
... HT 10 Hoạtđộngdạy học HĐDH 11 Học sinhsinhviên HSSV 12 Kết dạy học KQDH 13 Nghiên cứu khoa học NCKH 14 Phương pháp dạy học PPDH 15 Quảnlý QL 16 Quảnlý giáo dục QLGD 17 Sinhviên SV 18 Tập ... số vấn đề lý luận quảnlý giáo dục”….đã nghiên cứu sâu vào bình diện khác giải mối quan hệ giảng viên nhà quản lý, nội dung quảnlý HĐDH hiệu trưởng, nguyên tắc quảnlý giáo dục quảnlý trường ... độ thực công tác quảnlýhoạtđộngsinhhoạt 73 chuyên môn Kết thực công tác quảnlýhoạtđộngsinhhoạt 75 chuyên môn Tự đánh giá GV hoạtđộngsinhhoạt chuyên 76 môn Mức độ thực công tác quản...
... dạy học; quảnlý đổi phương pháp dạy học; quảnlý thiết bị dạy học; quảnlýdạy thêm, học thêm; quảnlýhoạtđộng bồi dưỡng giáo viên nghiên cứu khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Hệ thống sở lý ... 1.2.1 Quảnlý giáo dục 14 1.2.2 Quảnlý nhà trường .18 1.2.3 Quảnlý trường THPT 19 1.2.4 Quảnlýhoạtđộngdạy học nhà trường .20 1.3 Quảnlýhoạtđộngdạy ... Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạy học trường THPT Chương Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạy học trường THPT thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương Chương Đề xuất số giải pháp quảnlýhoạtđộngdạy học...
... sinh [3] Quảnlý trường học chất quảnlý người Trong nhà trường, hệ bị quảnlý tập thể giáo viên tập thể học sinh, hệ quảnlý lãnh đạo nhà trường (hiệu trưởng) Có thể nói rằng: quảnlý nhà trường ... chức thực nhiệm vụ năm học, quảnlý giáo viên, nhân viên, học sinh, quảnlý chuyên môn, phân công công tác cho giáo viên, công nhân viên nhà trường, kiểm tra đánh giá việc thực nhiệm vụ giáo viên, ... mục tiêu định Trong quảnlý giáo dục chủ thể quảnlý máy quảnlý cấp Đối tượng quảnlý nguồn nhân lực, sở vật chất kỹ thuật hoạtđộngthực chức giáo dục đào tạo Nội dung quảnlý giáo dục bao gồm...
... sinh [3] Quảnlý trường học chất quảnlý người Trong nhà trường, hệ bị quảnlý tập thể giáo viên tập thể học sinh, hệ quảnlý lãnh đạo nhà trường (hiệu trưởng) Có thể nói rằng: quảnlý nhà trường ... chức thực nhiệm vụ năm học, quảnlý giáo viên, nhân viên, học sinh, quảnlý chuyên môn, phân công công tác cho giáo viên, công nhân viên nhà trường, kiểm tra đánh giá việc thực nhiệm vụ giáo viên, ... mục tiêu định Trong quảnlý giáo dục chủ thể quảnlý máy quảnlý cấp Đối tượng quảnlý nguồn nhân lực, sở vật chất kỹ thuật hoạtđộngthực chức giáo dục đào tạo Nội dung quảnlý giáo dục bao gồm...