... dung quảnlý gồm : Quảnlýhoạtđộnghọctập khố Quảnlýhoạtđộnghọc phụ đạo Quảnlý kỷ cương nề nếp họctập trường Quảnlý sở vật chất phục vụ hoạtđộnghọctập Quảnlýhoạtđộng ... -Quản lýhoạtđộng tự học nhà -Quản lýhoạtđộnghọc nhóm, hoạtđộng ngoại khố hình thứchọctập khác -Quản lý kỷ cương nề nếp họctập trường -Quản lý sở vật chất phục vụ hoạtđộnghọctập -Quản ... thựcquảnlýhoạtđộng tự học nhà học sinh: TT NỘI DUNG QUẢNLÝCỦA HIỆU TRƯỞNG Điểm TB toàn mẫu V Quảnlýhoạtđộng tự học nhà họcsinh 3.0939 Lập kế hoạch quảnlýhoạtđộng tự học nhà học sinh...
... vụ hoạtđộnghọctậpsinh viên NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Xây dựng sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộnghọctập 5.2 Khảo sát thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộnghọctậpsinh viên trường Đại học ... trạnghoạtđộnghọctậpthựctrạngquảnlýhoạtđộnghọctậpsinh viên trường Đại học Yersin Đà Lạt 8.2 Xây dựng hệ thống giải pháp giúp công tác quảnlýhoạtđộnghọctậpsinh viên trường Đại học ... quảnlý việc sinh viên tự tổ chức trình họctập thơng qua hoạtđộng tự học, tự nghiên cứu, học nhóm, tham quan, thực hành, thực tập, làm tập, học thư viện Quảnlýhoạtđộnghọctập bao hàm quản...
... dung quảnlý gồm : Quảnlýhoạtđộnghọctập khố Quảnlýhoạtđộnghọc phụ đạo Quảnlý kỷ cương nề nếp họctập trường Quảnlý sở vật chất phục vụ hoạtđộnghọctập Quảnlýhoạtđộng ... -Quản lýhoạtđộng tự học nhà -Quản lýhoạtđộnghọc nhóm, hoạtđộng ngoại khố hình thứchọctập khác -Quản lý kỷ cương nề nếp họctập trường -Quản lý sở vật chất phục vụ hoạtđộnghọctập -Quản ... thựcquảnlýhoạtđộng tự học nhà học sinh: TT NỘI DUNG QUẢNLÝCỦA HIỆU TRƯỞNG Điểm TB toàn mẫu V Quảnlýhoạtđộng tự học nhà họcsinh 3.0939 Lập kế hoạch quảnlýhoạtđộng tự học nhà học sinh...
... vụ họctậphọcsinh - Quảnlý nội dung họctậphọcsinh - Quảnlý phương pháp, phương tiện họctậphọcsinh - Quảnlý hình thức tổ chức họctậphọcsinh - Quảnlý thời gian họctậphọcsinh - Quản ... hoạch quảnlýhoạtđộnghọctậphọc sinh; tổ chức thực kế hoạch quảnlýhoạtđộnghọctậphọc sinh; đạo thực kế hoạch quảnlýhoạtđộnghọctậphọc sinh; kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch quản ... tài tập trung nghiên cứu vấn đề chức quảnlýhoạtđộnghọctậphọcsinh như: - Xây dựng kế hoạch quảnlýhoạtđộnghọctậphọcsinh - Tổ chức thực kế hoạch quảnlýhoạtđộnghọctậphọc sinh...
... 1.2.1 Hoạtđộnghọctập (Hoạt động dạy, hoạtđộng học, quan hệ hoạtđộnghọchoạtđộng dạy) 15 1.2.2 Quản lý, quảnlý trường học, quảnlýhoạtđộnghọctập 19 1.3 Hoạtđộnghọctập ... quảnlýhoạt 22 độnghọctậphọcsinh tác động có ý thức chủ thể quảnlý đến họcsinhhoạtđộnghọctậphọcsinh nhằm đạt mục tiêu dạy học nhà trường * Chủ thể quảnlýhoạtđộnghọctậphọcsinh ... Nội dung quảnlýhoạtđộnghọctậphọcsinh 34 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhọcđộnghọctậphọcsinh trường TCCN 38 1.5.1 Cơ chế quảnlýhoạtđộnghọctập ...
... họctập hướng người học vào việc hình thành độnghọc tập, mục đích họctập hành độnghọctập – tức hoạtđộnghọctập người học hình thành cấu trúc thân hoạtđộnghọctập + Hoạtđộnghọctậphoạt ... giáo dục, quảnlý trường học, quảnlý trình sư phạm, dạy học, quảnlýhoạtđộnghọctập có nhiều cơng trình nghiên cứu phần lớn nghiên cứu hoạtđộnghọctập HV việc quảnlýhoạtđộnghọctập HV ... yếu tố trên, hoạtđộnghọctập trở thành hoạtđộng chủ đạo lứa tuổi HV 1.3.1.2 Kết hoạtđộnghọctập Kết hoạtđộnghọc tập: từ vấn đề chất hoạtđộnghọc tập, ta nói: họctậphoạtđộng chuyên biệt...
... họctậphọcsinh Tuy nhiên, quảnlýhọcsinhthực chất quảnlýhoạtđộnghọctậphọcsinhquảnlý mục tiêu, nhiệm vụ học tập, quảnlý nội dung, quảnlý phương pháp, phương tiện họctậphọc sinh, ... 15 1.2.1 Hoạtđộng dạy học 15 1.2.2 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý trường học, quảnlýhoạtđộng dạyhọc quảnlýhoạtđộnghọc 22 1.3 Hoạtđộnghọctậphọcsinh trường ... sinh, quảnlý kết họctậpQuảnlýhoạtđộnghọc theo chức quảnlý chủ thể quảnlý việc xây dựng kế hoạch hoạtđộnghọc tập, tổ chức hoạtđộnghọctậphọc sinh, đạo kiểm tra, điều chỉnh hoạtđộng học...
... dạy học góc độ hoạtđộng tương tác, phối hợp thống giáo viên họcsinh [14] 1.2.6 Quảnlýhoạtđộnghọctậpsinh viên Vì hoạtđộng dạy họchoạtđộng trọng tâm nhà trường nên quảnlýhoạtđộng ... động dạy hoạtđộnghọc 1.4.3 Quảnlýhoạtđộnghọctập lên lớp 1.4.3.1 Khái niệm hoạtđộnghọctập lên lớp Hoạtđộnghọctập lên lớp phận trình đào tạo nhà trường đại học, hoạtđộng tổ chức học lớp ... cứu quảnlýhoạtđộng giảng dạy giảng viên phải kết hợp với nghiên cứu quảnlýhoạtđộnghọctậpsinh viên để thực công tác giảng dạy tốt 2.3.2 Quảnlýhoạtđộnghọctậpsinh viên 2.3.2.1 Quản lý...
... pháp quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn hiệu trưởng Phương pháp quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn tổ hợp cách thức tiến hành hoạtđộngquảnlý hiệu trưởng để thực nhiệm vụ quảnlý nhằm đạt mục tiêu quản ... theo ý chí chủ thể quảnlý (hiệu trưởng) Quảnlýhoạtđộng tổ chuyên mônhoạtđộng chủ thể quảnlý (hiệu trưởng) nhằm tập hợp vào tổ chức hoạtđộng tổ chuyên môn, giáo viên, họcsinh lực lượng giáo ... dung quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn hiệu trưởng Nội dung quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn hiệu trưởng tập trung vào số vấn đề cần quảnlý chủ yếu sau: * Quảnlý việc xây dựng kế hoạch hoạt động...
... máy tính 1.2.6 Quảnlýhoạtđộnghọcmôn Tin học Từ lý luận quảnlý , quảnlý giáo dục“, quảnlý trường học , hoạtđộnghọc ”tin học hiểu quảnlýhoạtđộnghọcmơn Tin học tác động có mục ... tổ chức, thựchoạtđộnghọcmôn Tin họcsinh viên - Quảnlýhoạtđộnghọc lên lớp sinh viên - Quảnlýhoạtđộng tự họcsinh viên - Quảnlý việc kiểm tra đánh giá kết họctập - Quảnlý sở vật ... trạngquảnlýhoạtđộnghọcmôn Tin họcsinh viên 2.4.1 Công tác quảnlý giáo dục mục đích, độnghọctập Cơng tác quảnlý giáo dục mục đích độnghọctập cho sinh viên khâu quảnlýquảnlýhoạt động...
... pháp quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn Phương pháp quảnlýhoạtđộng TCM tổ hợp cách thức tiến hành hoạtđộngquảnlý tổ trưởng để thực nhiệm vụ quảnlý nhằm đạt mục tiêu quảnlý Để quảnlý tốt hoạt ... vụ giảng dạy phân công [7] 1.4.3.2 Quảnlýhọctậphọcsinh Các nội dung quản lí hoạtđộnghọctậphọcsinh gồm: - Nắm kết họctậphọcsinh thuộc mơnquảnlý để có biện pháp nâng cao chất lượng ... chuyên môn 24 1.5 Quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn trường trung học phổ thông .25 1.5.1 Mục tiêu quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn 25 1.5.2 Chức quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn ...
... pháp quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn hiệu trưởng Phương pháp quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn tổ hợp cách thức tiến hành hoạtđộngquảnlý hiệu trưởng để thực nhiệm vụ quảnlý nhằm đạt mục tiêu quản ... theo ý chí chủ thể quảnlý (hiệu trưởng) Quảnlýhoạtđộng tổ chuyên mônhoạtđộng chủ thể quảnlý (hiệu trưởng) nhằm tập hợp vào tổ chức hoạtđộng tổ chuyên môn, giáo viên, họcsinh lực lượng giáo ... dung quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn hiệu trưởng Nội dung quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn hiệu trưởng tập trung vào số vấn đề cần quảnlý chủ yếu sau: * Quảnlý việc xây dựng kế hoạch hoạt động...
... thông qua lao động, qua hoạtđộng ngoại khóa, hoạtđộng giáo dục ngồi lên lớp, hoạtđộng đoàn thể, xã hội sinhhoạttập thể: Hoạtđộng lao động, hoạtđộnghọctập ngoại khóa, hoạtđộng giáo dục ... Chức quảnlýhoạtđộng giáo dục kỹ sống Quảnlýhoạtđộng giáo dục kỹ sống chức quảnlý Hiệu trưởng trường THCS Việc quảnlýhoạtđộng giáo dục kỹ sống có chức quảnlý việc giáo dục hình thành học ... 1.4.1 Quảnlýhoạtđộng giáo dục kỹ sống gì? 28 1.4.2 Chức quảnlýhoạtđộng giáo dục kỹ sống 28 1.4.3 Quy trình quảnlýhoạtđộng giáo dục kỹ sống 29 1.4.4 Tổ chức thựcquảnlýhoạt động...
... cứu hoạtđộng rèn luyện kỹ nghề quảnlýhoạtđộng rèn luyện kỹ nghề sinh viên ít, chưa có biện pháp hữu hiệu quảnlýhoạtđộng rèn luyện kỹ nghề sinh viên Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài Thực ... nguyên nhân ảnh hưởng đến thựctrạngquảnlýhoạtđộng rèn luyện kỹ nghề sinh viên điều dưỡng Đề xuất số biện pháp quảnlý nhằm nâng cao chất lượng hoạtđộng rèn luyện kỹ nghề sinh viên điều dưỡng ... nghiên cứu lý luận thựctrạngquảnlýhoạtđộng RLKNN SV điều dưỡng Trường CĐYT Hà Tĩnh, rút kết luận sau: Nhận thức cán quản lý, giảng viên mục đích ý nghĩa hoạtđộng rèn luyện kỹ nghề sinh viên...
... khiển hoạtđộnghọctậphọcsinh Chính quản lí hoạtđộng dạy học nhà trường chủ yếu tập trung vào hoạtđộng giảng dạy thầy, thông qua hoạtđộng giảng dạy thầy để quản lí hoạtđộnghọctậphọcsinh ... Chức quảnlý thể thống hoạtđộng tất yếu chủ thể quảnlý nảy sinh từ phân công, chuyên môn hóa hoạtđộngquảnlý nhằm thực mục tiêu” [18, tr.20] Bất kỳ hoạtđộngquảnlýthực nhiều chức quảnlý ... kết họctậphọc sinh; Quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn; Quảnlý công tác bồi dưỡng giáo viên; 9 .Quản lý sở vật chất, thiết bị dạy học hỗ trợ hoạtđộng giảng dạy nhà trường; 10 .Quản lýhoạt động...
... dạy học đề Quảnlýhoạtđộng dạy họcquảnlýhoạtđộng dạy người thầy quảnlýhoạtđộnghọc người học, tạo điều kiện tác động để họ sử dụng có hiệu phương pháp, phương tiện dạy học nhằm thực ... thực nội dung dạy học theo mục tiêu đề Quảnlýhoạtđộng dạy học khoa họcquản lý, mang tính đặc trưng khoa họcquảnlýQuảnlýhoạtđộng dạy học mang tính hành sư phạm, quảnlý theo pháp luật, ... trình, quảnlýhoạtđộng giảng dạy giảng viên, quảnlý việc kiểm tra đánh giá kết họctậphọc viên, quảnlý sở vật chất…Dựa vào sở lý luận này, tác giả tiến hành khảo sát thựctrạngquảnlýhoạt động...
... nghiên cứu 1.2.1 Hoạtđộng dạy họchoạtđộng dạy học trường TH 1.2.1.1 Hoạtđộng dạy họcHoạtđộng dạy học bao gồm hoạtđộng dạy người thầy hoạtđộnghọchọcsinh Hai hoạtđộng có gắn bó chặt chẽ, ... kiểm tra b Quảnlýhoạtđộng dạy học Trong trường học, hoạtđộng dạy họchoạtđộng trọng tâm, hoạtđộngquan trọng Hoạtđộng chiếm hầu hết thời gian hoạtđộng giáo dục, chi phối hoạtđộng giáo ... trường Quảnlýhoạtđộng dạy họcquảnlý trình dạy học Quá trình dạy học trình xã hội, gắn liền với hoạtđộng dạy thầy hoạtđộnghọc trò với tư cách hoạtđộng hai chủ thể Các hoạtđộng trình dạy học...