0

thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở trƣờng thpt dân tộc nội trú tỉnh lạng sơn

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ở các trường tiểu học quận ngũ hành sơn thành phố đà nẵng

Biện pháp quản hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng các trường tiểu học quận ngũ hành sơn thành phố đà nẵng

Sư phạm

... SÁT THỰC TRẠNG QUẢNHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC QUẬN NGŨ HÀNH SƠN, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 2.3 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG ... 1.2.2 Quản lí giáo dục 1.2.3 Quản lí nhà trƣờng 1.2.4 Hoạt động dạy học quảnhoạt động dạy học 1.2.4.1 Dạy học trình dạy học 1.2.4.2 Hoạt động dạy học 1.2.4.3 Quảnhoạt động dạy học 1.3 ... đạt hiệu DH theo Chuẩn KT, KN 2.4 THỰC TRẠNG QUẢNHOẠT ĐỘNG DẠYHỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC QUẬN NGŨ HÀNH SƠN 2.4.1 Quảnhoạt động dạy GV theo Chuẩn KT, KN...
  • 26
  • 842
  • 2
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ở trường Trung học Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Lạng Sơn

Biện pháp quản hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trường Trung học Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Lạng Sơn

Sư phạm

... hoạt động dạy học quản hoạt động dạy học trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh Lạng Sơn 61 Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRƢỜNG THPT DÂN ... tộc nội trú 23 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRƢỜNG THTP DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LẠNG SƠN 2.1 Đặc điểm, tình hình trường THPT Dân tộc nội ... học theo Chuẩn kiến thức, kỹ trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh Lạng Sơn 46 2.3.1 Công tác bồi dưỡng giáo viên dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ 46 2.3.2 Quản hoạt động dạy giáo viên theo Chuẩn...
  • 122
  • 743
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ở các trường trung học cơ sở huyện Quảng Xương tỉnh Thanh Hóa

Biện pháp quản hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng các trường trung học cơ sở huyện Quảng Xương tỉnh Thanh Hóa

Sư phạm

... bản: Dạy học hoạt động dạy học; Quản lý, quản hoạt động dạy học; Biện pháp, biện pháp quản hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỷ năng; Vấn đề dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng; ... 1: Cơ sở luận quản hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ trường Trung học sở Chương 2: Thực trạng quản hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ trường Trung học sở huyện Quảng ... để đạo quản hoạt động dạy theo chuẩn kiến thức kỷ đạt hiệu 44 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRUỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN QUẢNG XƯƠNG TỈNH THANH...
  • 117
  • 452
  • 1
Quản lý hoạt động dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng ở các trường THPT tỉnh Hưng Yên

Quản hoạt động dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng các trường THPT tỉnh Hưng Yên

Sư phạm

... sở luận quản hoạt động dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ Chương 2: Thực trạng quản hoạt động dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ trường THPT tỉnh Hưng Yên Chương 3: Các biện pháp quản ... cứu sở luận công tác quản hoạt động dạy học theo Chuẩn KT - KN trường THPT tỉnh Hưng Yên 5.2 Nghiên cứu thực trạng hoạt động dạy học, quản hoạt động dạy học theo Chuẩn KT - KN trường THPT ... biện pháp quản hoạt động dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ trường THPT tỉnh Hưng Yên Chương CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG TRƯỜNG THPT 1.1 Tổng quan...
  • 116
  • 351
  • 1
Quản lý hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ở trường tiểu học   luận văn ths  quản lý giáo dục  60 14 05 pdf

Quản hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trường tiểu học luận văn ths quản giáo dục 60 14 05 pdf

Thạc sĩ - Cao học

... “QL HĐDH theo chuẩn kiến thức, kỹ trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Lạng Sơn của tác giả Trần Thanh Tịnh, có nghiên cứa dạy học, dạy học theo chuẩn KT, KN; thực trạng dạy học trường ... ; QL HĐDH theo chuẩn KT, KN trường tiểu học; yếu tố tác động đến QL HĐDH theo chuẩn KT, KN CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCTHEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ... tiêu, nội dung, phương pháp hoạt động dạy hoạt động học Phân tích mối quan hệ hoạt động dạy hoạt động học, đến kết luận: Hoạt động học, có hoạt động nhận thức học sinh có vai trò định kết dạy học...
  • 130
  • 453
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở trường THPT dân tộc nội trú tỉnh lạng sơn

Biện pháp quản hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng trường THPT dân tộc nội trú tỉnh lạng sơn

Thạc sĩ - Cao học

... dạy học quản hoạt động dạy học trường phổ thông Dân tộc nội trú Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRƯỜNG THTP DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LẠNG SƠN ... Thực trạng quản hoạt động dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ 40 trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh Lạng Sơn 2.3.1 Công tác bồi dưỡng giáo viên dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ 2.3.2 Quản hoạt ... Chuẩn kiến thức, kỹ 2.3.5 Đánh giá chung hoạt động dạy học quản hoạt động dạy học trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh Lạng Sơn Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN...
  • 123
  • 458
  • 2
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ở các trường tiểu học quận Ngũ Hành Sơn thành phố Đà Nẵng

Biện pháp quản hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng các trường tiểu học quận Ngũ Hành Sơn thành phố Đà Nẵng

Quản trị kinh doanh

... DH theo Chuẩn KT, KN; Quảnhoạt động dạy GV theo Chuẩn KT, KN; Quảnhoạt động học HS theo Chuẩn KT, KN CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢNHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC TRƢỜNG ... SÁT THỰC TRẠNG QUẢNHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC QUẬN NGŨ HÀNH SƠN, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 2.3 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG ... 1.2.2 Quản lí giáo dục 1.2.3 Quản lí nhà trƣờng 1.2.4 Hoạt động dạy học quảnhoạt động dạy học 1.2.4.1 Dạy học trình dạy học 1.2.4.2 Hoạt động dạy học 1.2.4.3 Quảnhoạt động dạy học 1.3...
  • 26
  • 419
  • 0
thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên tại trường đh lao động xã hội csii

thực trạng quản hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên tại trường đh lao động xã hội csii

Thạc sĩ - Cao học

... nhận thức; nội dung quản hoạt động dạy; luận việc “phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học hay “lấy người học làm trung tâm” - Khảo sát thực trạng quản hoạt động dạy theo ... tố sinh viên với hoạt động học Kết dạy học đại học kết hoạt động dạy hoạt động học thông qua kiểm tra, đánh giá, trở thành yếu tố kích thích, điều chỉnh hoạt động dạy hoạt động học Thông qua kết ... mục tiêu dạy đề theo cấp độ lực 1.3 Quản hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học 1.3.1 Quản hoạt động dạy học 1.3.1.1 Khái niệm quản (QL)...
  • 143
  • 721
  • 1
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học quốc tế   đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Thực trạng quản hoạt động dạy học theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học quốc tế đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... quản hoạt động dạy học 22 T T 1.2.4.3 Mục tiêu quản hoạt động dạy học 22 T T 1.2.4.4 Nội dung quản hoạt động dạy học 23 T T 1.2.5 Quản hoạt động dạy học ... trạng quản Hiệu Trưởng hoạt động dạy học với nội dung như: quản việc thực mục tiêu, chương trình dạy học; quản hoạt động giảng dạy giảng viên; quản hoạt động học sinh viên; quản điều ... - Thực chất, việc quản nhà trường quản hoạt động dạy học, làm cho hoạt động dạy học từ trạng thái sang trạng thái khác để tiến tới mục tiêu giáo dục Hoạt động trường học dạy học, hoạt động...
  • 20
  • 471
  • 3
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên tại trường đh lao động xã hội CSII

Thực trạng quản hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên tại trường đh lao động xã hội CSII

Thạc sĩ - Cao học

... nhận thức; nội dung quản hoạt động dạy; luận việc “phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học hay “lấy người học làm trung tâm” - Khảo sát thực trạng quản hoạt động dạy theo ... chủ động sáng tạo người học 36 1.3.1 Quản hoạt động dạy học .36 1.3.2 Quản hoạt động dạy học Đại học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học ... độ thực công tác quản hoạt động sinh hoạt 73 chuyên môn Kết thực công tác quản hoạt động sinh hoạt 75 chuyên môn Tự đánh giá GV hoạt động sinh hoạt chuyên 76 môn Mức độ thực công tác quản...
  • 20
  • 360
  • 0
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên tại trường ĐH Lao động Xã hội CSII

Thực trạng quản hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên tại trường ĐH Lao động Xã hội CSII

Quản trị kinh doanh

... theo mục tiêu dạy đề theo cấp độ lực 1.3 Quản hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học 1.3.1 Quản hoạt động dạy học 1.3.1.1 Khái niệm quản ... Hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học 1.2.1 Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học (HĐDH) hệ thống hành động phối hợp, tương tác người dạy người học, ... chủ động sáng tạo người học 36 1.3.1 Quản hoạt động dạy học .36 1.3.2 Quản hoạt động dạy học Đại học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học...
  • 143
  • 479
  • 0
SKKN quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THPT huyện văn lâm, tỉnh hưng yên

SKKN quản hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh các trường THPT huyện văn lâm, tỉnh hưng yên

Giáo dục học

... pháp quản theo thành tố nội dung hoạt động dạy 1.3.2 Nội dung quản hoạt động dạy học hiệu trưởng theo định hướng phát triển lực học sinh - Quản hoạt động dạy giáo viên - Quản hoạt động ... hoạt động dạy học Quản hoạt động dạy học trình người Hiệu trưởng lên kế hoạch, tổ chức, đạo, kiểm tra hoạt động dạy giáo viên, quản hoạt động học học sinh, quản CSVC- TTBDH dạy học ... lực học sinh gồm nội dung: Quản hoạt động dạy giáo viên; quản hoạt động học học sinh; quản sở vật chất - trang thiết bị dạy học Đề tài nghiên cứu thực trạng quản đề xuất biện pháp quản...
  • 134
  • 1,078
  • 10
Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THPT huyện văn lâm, tỉnh hưng yên

Quản hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh các trường THPT huyện văn lâm, tỉnh hưng yên

Giáo dục học

... quản hoạt động dạy học Quản hoạt động dạy học trình người Hiệu trưởng lên kế hoạch, tổ chức, đạo, kiểm tra hoạt động dạy giáo viên, quản hoạt động học học sinh, quản CSVC- TTBDH dạy ... động dạy giáo viên - Quản hoạt động học học sinh - Quản sở vật chất – trang thiết bị dạy học 1.3.2.1 Quản hoạt động dạy củ giáo viên Quản hoạt động dạy giáo viên bao gồm: - Quản ... điểm hoạt động dạy học, xác định biện pháp quản theo thành tố nội dung hoạt động dạy 1.3.2 Nội dung quản hoạt động dạy học hiệu trưởng theo định hướng phát triển lực học sinh - Quản hoạt...
  • 131
  • 461
  • 4
Quản lí hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng ở trường THPT nguyễn văn cừ huyện hóc môn, thành phố hồ chí minh

Quảnhoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng trường THPT nguyễn văn cừ huyện hóc môn, thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... cứu Quảnhoạt động dạy học theo Chuẩn KT, KN trƣờng THPT Nguyễn Văn Cừ huyện Hóc Mơn, thành phố Hồ Chí Minh Câu hỏi nghiên cứu Hoạt động dạy học theo Chuẩn KT, KN trƣờng THPT đặt cho nhà quản ... để Quảnhoạt động dạy học theo Chuẩn KT, KN trƣờng THPT Nguyễn Văn Cừ huyện Hóc Mơn, thành phố Hồ Chí Minh? Giả thuyết nghiên cứu Quảnhoạt động dạy học hoạt động quan trọng quản lí nhà trƣờng ... QL hoạt động dạy học loại hình trường HERMAN GMEIER, luận văn thạc sĩ, Hà nội 34 Trần Thanh Tịnh (2010), QL hoạt động dạy học theo Chuẩn KT, KN trường trung học phổ thông nội trú tỉnh Lạng Sơn...
  • 14
  • 427
  • 0
Quản lí hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng ở trường trung học phổ thông nguyễn văn cừ huyện hóc môn   thành phố hồ chí minh

Quảnhoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng trường trung học phổ thông nguyễn văn cừ huyện hóc môn thành phố hồ chí minh

Sư phạm

... hoạt động dạy học theo Chuẩn KT, KN trƣờng trung học phổ thông nội trú tỉnh Lạng Sơn tác giả Trần Thanh Tịnh, nghiên cứu dạy học, dạy học theo Chuẩn KT, KN; thực trạng dạy học trƣờng trung học ... nội trú tỉnh Lạng Sơn; đề xuất số biện pháp QL dạy học theo Chuẩn KT, KN trƣờng trung học phổ thông nội trú tỉnh Lạng Sơn [34] Tác giả Nguyễn Cao Cƣờng với đề tài Quảnhoạt động dạy học theo ... Chí Minh Chƣơng 1: CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢNHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG TRƢỜNG THPT 1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề Quảnhoạt động dạy học thực vấn đề thiết đƣợc...
  • 127
  • 326
  • 0
Quản lí hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng ở trường trung học phổ thông nguyễn văn cừ huyện hóc môn   thành phố hồ chí minh

Quảnhoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng trường trung học phổ thông nguyễn văn cừ huyện hóc môn thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... QL hoạt động dạy học loại hình trường HERMAN GMEIER, luận văn thạc sĩ, Hà nội 34 Trần Thanh Tịnh (2010), QL hoạt động dạy học theo Chuẩn KT, KN trường trung học phổ thông nội trú tỉnh Lạng Sơn ... danh (Chuẩn hiệu trƣởng trƣờng trung học, Chuẩn giám đốc TT GDTX, Chuẩn hiệu trƣởng trƣờng tiểu học, Chuẩn nghề nghiệp GV trung học, Chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học, ) Chuẩn KT, KN môn học, Các chuẩn ... Danh mục sơ đồ, biểu đồ VIII MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢNHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG TRƢỜNG THPT ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED 1.1 Khái...
  • 14
  • 353
  • 0
Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực ở trường THCS nam trung yên, quận cầu ggiấy, hà nội

Quản hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực trường THCS nam trung yên, quận cầu ggiấy, hà nội

Giáo dục học

... khiển hoạt động nhận thức- học tập nhằm thực nhiệm vụ dạy học Bản chất hoạt động dạy học thể tính thống hoạt động dạy hoạt động học, có thống biện chứng thành tố hoạt động dạyhoạt động học ... pháp quản hoạt động dạy học theo định hƣớng phát triển lực trƣờng THCS Nam Trung Yên Chƣơng CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRƢỜNG TRUNG HỌC ... tích thực trạng hoạt động dạy học thực trạng quản hoạt động dạy học trƣờng THCS Nam Trung Yên theo định hƣớng phát triển lực để tìm nguyên nhân thực trạng 6.3 Đề xuất biện pháp quản hoạt động...
  • 121
  • 500
  • 3
Thực trạng  quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tại các trường tiểu học quận Thủ Đức thành phố Hồ chí MInh

Thực trạng quản hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tại các trường tiểu học quận Thủ Đức thành phố Hồ chí MInh

Quản trị kinh doanh

... nghiên cứu 1.2.1 Hoạt động dạy học hoạt động dạy học trường TH 1.2.1.1 Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học bao gồm hoạt động dạy người thầy hoạt động học học sinh Hai hoạt động có gắn bó chặt chẽ, ... trường Quản hoạt động dạy học quản trình dạy học Quá trình dạy học trình xã hội, gắn liền với hoạt động dạy thầy hoạt động học trò với tư cách hoạt động hai chủ thể Các hoạt động trình dạy học ... 1.2.3 Quản hoạt động dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức HS 1.2.3.1 Quản hoạt động dạy học a Khái niệm quản Mọi hoạt động xã hội cần tới quản Quản vừa khoa học, ...
  • 112
  • 3,218
  • 11
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI TRUNG HỌC CƠ SỞTHÀNH PHỐ CÀ MAU

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI TRUNG HỌC CƠ SỞTHÀNH PHỐ CÀ MAU

Quản trị kinh doanh

... viên học sinh; yếu tố môi trường tác động vào hoạt động dạy học nhằm đạt mục tiêu dạy học giáo dục cấp học, bậc học Quản hoạt động dạy học gồm: quản việc giảng dạy giáo viên quản việc học ... việc quản lý" [21, tr.64] Chức quản nội dung phương thức hoạt động mà nhờ chủ thể quản tác động đến đối tượng quản trình quản lý, nhằm thực mục tiêu quản Tổ hợp tất chức quản tạo ... lượng giảng dạy giáo viên - Mục đích quản giảng dạy để quản hoạt động học tập học sinh trường Quản hoạt động giảng dạy bao gồm quản lý: việc thực mục tiêu, nội dung chương trình học; cơng...
  • 128
  • 1,398
  • 3
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY  HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG  HỌC CƠ SỞ HUYỆN VĨNH THẠNH THÀNH  PHỐ CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN VĨNH THẠNH THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Quản trị kinh doanh

... 1.3 luận quản hoạt động dạy học mơn Tốn trường Trung học sở 1.3.1 Khái niệm quản hoạt động dạy học mơn Tốn 1.3.1.1 Quản hoạt động dạy học a) Khái niệm quản Thuật ngữ Quản ... tra hoạt động học theo kế hoạch, theo đạo phương thức kiểm tra đánh giá chủ thể quản người dạy trực tiếp Như vậy, quản HĐDH xuất hoạt động tự quản người dạy người học 1.3.1.2 Quản hoạt ... sức); dạy học phải thiết thực dạy học theo nguyên tắc cá biệt [37] 1.1.2 Vấn đề hoạt động dạy học quản hoạt động dạy học mơn Tốn nước - Ngồi HĐDH mơn Tốn tổ chức lớp tổ chức hoạt động thực...
  • 90
  • 1,118
  • 8

Xem thêm