... nghiệp Các giáoviên mơn xác định học sinh lớp có thiên hướng môn học họ Và, giáoviên tìm 4-5 học sinh có hứng thú với mơn học lớp học khơng học sinh khơng thích học Như vậy, để phát triển hứng thú, ... MỞ ĐẦU Trước thực tế chất lượng giáo dục nhân cách học sinh chưa mong đợi giáoviên chủ nhiệm (GVCN) gặp nhiều khó khăn việcquản lí giáo dục học sinh (HS), Vụ Giáo dục Trung học, Bộ GD-ĐT tổ ... 4: - Họcviênthực hành sử dụng số phương pháp tìm hiểu tập thể học sinh đặc điểm tâm lí cá nhânhọc sinh vào tìm hiểu học sinh - Họcviên tự xây dựng cách thức riêng để tìm hiểu tâm lí học sinh...
... hố vấn đề lý luận có liên quan đến hứng thú học tập, hứng thú học tập tâm lý học, khảo sát thựctrạng hứng thú học Tâm lýhọc yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập tâm lýhọc sinh viên Cao đẳng ... dục người giáo viên, nghiên cứu thựctrạngnhậnthức người giáoviên tâm lýgiáo dục lực giáo dục, sở đề xuất số ý kiến góp phần đào tạo bồi dư?g nâng cao lực người giáoviên tâm lýgiáo dục Người ... lý luận tình quảnlý kỹ giải tình quản lý, khảo sát nghiên cứu thựctrạng kỹ giải tình quảnlýhọc viên, đề xuất biện pháp đào tạo theo phương pháp tình góp phần nâng cao khả giải tình quản lý...
... đồng giáo dục Giáo dục-Đào tạo 10 Giáoviên 11 Giáoviên chủ nhiệm 12 Giáoviên trung học 13 Giáo dục 14 Giáo dục học 15 Giáo dục thời đại 16 Lực lượng giáo dục 17 Thanh niên cộng sản 18 Trung học ... giảng dạygiáo dục học sinh lớp học Hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo lớp hình thành từ kỉ XVI nhà giáo dục Tiệp Khắc Comenxki đề xướng Để quảnlý lớp học, nhà trường cử giáoviên giảng dạy ... nhật hồ sơ công tác giáoviên chủ nhiệm hồ sơ học sinh công nghệ thông tin Bộ GD-ĐT quy định hồ sơ học sinh, sinh viênứngdụng công nghệ thông tin quảnlý hồ sơ học sinh, sinh viên (Ban hành kèm...
... giảng dạygiáo dục học sinh lớp học Hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo lớp hình thành từ kỉ XVI nhà giáo dục Tiệp Khắc Comenxki đề xướng Để quảnlý lớp học, nhà trường cử giáoviên giảng dạy ... giáo dục HĐGD Học sinh HS Hội đồng giáo dục HĐGD Giáo dục-Đào tạo GD-ĐT 10 Giáoviên GV 11 Giáoviên chủ nhiệm GVCN 12 Giáoviên trung học GV TrH 13 Giáo dục GD 14 Giáo dục học GDH 15 Giáo dục thời ... hồ sơ công tác giáoviên chủ nhiệm hồ sơ học sinhbằng công nghệ thông tin Bộ GD-ĐT quy định hồ sơ học sinh, sinh viênứngdụng công nghệ thông tin quảnlý hồ sơ học sinh, sinh viên (Ban hành...
... nghiệp Các giáoviên mơn xác định học sinh lớp có thiên hướng mơn học họ Và, giáoviên tìm 4-5 học sinh có hứng thú với mơn học lớp học khơng học sinh khơng thích học Như vậy, để phát triển hứng thú, ... MỞ ĐẦU Trước thực tế chất lượng giáo dục nhân cách học sinh chưa mong đợi giáoviên chủ nhiệm (GVCN) gặp nhiều khó khăn việcquản lí giáo dục học sinh (HS), Vụ Giáo dục Trung học, Bộ GD-ĐT tổ ... 4: - Họcviênthực hành sử dụng số phương pháp tìm hiểu tập thể học sinh đặc điểm tâm lí cá nhânhọc sinh vào tìm hiểu học sinh - Họcviên tự xây dựng cách thức riêng để tìm hiểu tâm lí học sinh...
... nhằm củng cố lại kiến thức cho cángiáoviênthực tốt sở Giúp cángiáoviên có ý thứcviệc tự bồi dưỡng Trong buổi tổ chức chuyên đề cần kiểm tra việc lập kế hoạch cángiáoviên theo chuyên đề, ... kinh nghiệm để vận dụng cho việc giảng dạygiáoviên tốt hơn, ta không nên đánh giá nặng nề việc xếp loại dạygiáoviên Nhằm giúp giáoviên nâng cao tay nghề, tự tin vững vàng việc tổ chức hoạt ... giảng dạy để giúp giáoviên suy nghĩ, tìm hướng giải áp dụng vào buổi lên lớp giáoviên Từ nhà trường ln ln phát huy tính tích cực khả giáoviên Nhờ giáoviên lên lớp tự tin vào mình, thân giáo viên...
... chế làm việc quan, thực kế hoạch xây dựng phát triển đội ngũ, nâng cao tay nghề giáo viên, tổ chức học tập kinh nghiệm cho giáo viên, giáoviêndạy giỏi ứngdụng công nghệ thông tin, giáoviên nghiên ... trường giáo dục lành mạnh, quan hệ thầy trò, giáoviên với giáoviên thân mật thiết Chất lượng giáo dục đại trà hàng năm cao, biến động đảm bảo mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục; chất lượng giáo ... tình trạnggiáoviên chưa nghiêm túc việcthực chuyên môn, nội quy, quy chế việcthực kỷ luật kỷ cương quan đơn vị Xây dựng chuẩn xanh – – đẹp lộ trình chậm so với u cầu Cơng tác phổ cặp GDTHCS thực...
... ONE HIGH SCHOOL, THANH HOA PROVINCE NHẬNTHỨCCỦAGIÁOVIÊNVỀVIỆCỨNGDỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONGDẠYHỌC NGOẠI NGỮ: TRƯỜNG HỢP ĐIỂN HÌNH TẠI TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG I, TỈNH THANH HOÁ M.A...
... có giáoviên vi phạm đạo đức nhà giáo 100% cán bộ, giáo viên, nhânviên sử dụng thành thạo máy tính, tích cực ứngdụngCNTT vào giảng dạy, kiểm tra đánh giá, quảnlý - Tăng cường cơng tác giáo ... tham gia đào tạo trình độ lý luận trị * Giải pháp tiêu cụ thể: + 100% cán bộ, giáoviênnhânviên tham gia tập huến chuyên môn nghiệp vụ + Số cán bộ, giáo viên, nhânviênhọc bồi dưỡng nâng cao ... gia sau đại học: 01 người + Số cán bộ, giáo viên, nhânviên chọn cử học bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận trị Trung cấp 01 người đạt 01 người + Chọn cử tham gia Bồi dưỡng cánquảnlýgiáo dục:...
... có giáoviên vi phạm đạo đức nhà giáo 100% cán bộ, giáo viên, nhânviên sử dụng thành thạo máy tính, tích cực ứngdụngCNTT vào giảng dạy, kiểm tra đánh giá, quảnlý - Tăng cường cơng tác giáo ... dưỡng cánquảnlýgiáo dục đạt 02 người + Số cán bộ, giáo viên, nhânviênhọc bồi dưỡng nâng cao trình độ ngoại ngữ trình độ A,B là: 03 người đạt 01 người + Số cán bộ, giáo viên, nhânviênhọc ... + Số cán bộ, giáo viên, nhânviên chọn cử học bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận trị Trung cấp 00 người + Chọn cử tham gia Bồi dưỡng cánquảnlýgiáo dục đạt 02 người + Số cán bộ, giáo viên, ...
... Tổ chức bồi dưỡng cánquản lý, giáo viên: Hàng năm vào dịp hè đầu năm học, thực đạo Sở Giáo dục Đào tạo, phòng Giáo dục Đào tạo xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cánquản lý, giáoviên mầm non, nội ... giúp cho Giáoviênhọc sinh trường ln ln có ý thức phát âm L/N Đồng thời việc tạo môi trường sửa lỗi phát âm lúc, nơi góp phần lớn cho cánquản lý, giáo viên, học sinh phụ huynh nhậnthức rõ tầm ... chước nói II THỰCTRẠNG PHÁT ÂM LỆCH CHUẨN PHỤ ÂM ĐẦU L/N CỦACÁNBỘQUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, HỌC SINH TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN Thực trạng: Là 12 huyện, thị xã Tỉnh Hải Dương, nghiệp giáo dục...
... lực giáo viên, khả quảnlýcán Chỉ với khái niệm chất lợng đội ngũ cánquảnlýgiáoviên cha nói lên đợc quy mô cấu đội ngũ cánquảnlýgiáoviên Vì nói đến chất lợng đội ngũ cánquảnlýgiáoviên ... 2006 Giáoviêndạy nghề Giáoviêndạy nghề ngời dạylý thuyết, dạythực hành vừa dạylý thuyết vừa dạythực hành sở dạy nghề Giáoviêndạy nghề phải có tiêu chuẩn quy định điều 70 luật Dạy nghề ... hồi Trong GD- ĐT, quảnlý nguồn nhân lực xét phạm vi rộng quảnlý đội ngũ cánquản lý, giáoviên công nhânviên chức ngành GDĐT, quảnlý đội ngũ giáoviêncánquảnlý đóng vai trò quantrọng Việc...
... Về chất lượng tay nghề: Có 15 giáoviên đạt tay nghề giáoviêndạy giỏi cấp trường – tỉ lệ 100% (còn 01 giáoviên tuyển dụng chưa đủ điều kiện dự thi) 06/16 giáoviên đạt tay nghề giáoviêndạy ... Về chất lượng tay nghề: Có 15 giáoviên đạt tay nghề giáoviêndạy giỏi cấp trường – tỉ lệ 100% (còn 01 giáoviên tuyển dụng chưa đủ điều kiện dự thi) 06/16 giáoviên đạt tay nghề giáoviêndạy ... lệ 100% Đạt chứng A tin học 16/16 giáo viên, có đạt chứng B tin học, 100% giáoviên biết vận dụng công nghệ thông tin soạn giảng ứngdụng phần giáo án điện tử đổi phương pháp, hình thức tổ chức...
... Tổ chức bồi dưỡng cánquản lý, giáo viên: Hàng năm vào dịp hè đầu năm học, thực đạo Sở Giáo dục Đào tạo, phòng Giáo dục Đào tạo xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cánquản lý, giáoviên mầm non, nội ... giúp cho Giáoviênhọc sinh trường ln ln có ý thức phát âm L/N Đồng thời việc tạo môi trường sửa lỗi phát âm lúc, nơi góp phần lớn cho cánquản lý, giáo viên, học sinh phụ huynh nhậnthức rõ tầm ... chước nói II THỰCTRẠNG PHÁT ÂM LỆCH CHUẨN PHỤ ÂM ĐẦU L/N CỦACÁNBỘQUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, HỌC SINH TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN Thực trạng: Là 12 huyện, thị xã Tỉnh Hải Dương, nghiệp giáo dục...
... cánquản lý, giáo viên, học sinh lớp, đồng thời có biện pháp khen thưởng động viên kịp thời cán bộ, quản lý, giáoviênhọc sinh có nhiều cố gắng rèn luyện phát âm L/N viết báo cáo gửi phòng Giáo ... Tổ chức bồi dưỡng cánquản lý, giáo viên: 10 Hàng năm vào dịp hè đầu năm học, thực đạo Sở Giáo dục Đào tạo, phòng Giáo dục Đào tạo xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cánquản lý, giáoviên mầm non, nội ... chước nói II THỰCTRẠNG PHÁT ÂM LỆCH CHUẨN PHỤ ÂM ĐẦU L/N CỦACÁNBỘQUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, HỌC SINH TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN Thực trạng: Là 12 huyện, thị xã Tỉnh Hải Dương, nghiệp giáo dục...