... 2.4 Thựctrạnghệthốngquy trình, vănquảnlýđàotạotrườngCĐNHHTPHCMgiaiđoạn2007 - 2012 63 2.4.1 Thựctrạngquy trình, văn tổ chức đàotạo 63 2.4.2 Thựctrạngquy trình, ... sinh viên b) Quytrìnhvăn bản, biểu mẫu quảnlý hoạt động quảnlýđào tạo: Bảng 1.2 Quy trình, văn bản, biểu mẫu quảnlýđàotạo TT QUYTRÌNHQUẢNLÝĐÀOTẠO BIỂU MẪU QUẢNLÝĐÀOTẠO 37 - Kiểm ... đàotạotrường Cao đẳng nghề; - Khảo sát, đánh giá thựctrạnghệthốngquy trình, vănquảnlýđàotạoTrườngCĐNHH TPHCM; - Đề xuất cải tiến số quy trình, vănquảnlýđàotạoTrườngCĐNHH TPHCM...
... giáo viên S phạm mầm non nên cấu đàotạo trờng có phòng đàotạo Phòng đàotạo tổ chức quảnlý tất khâu trìnhđàotạo nh nhà trờng Đồng thời phòng đàotạoquảnlý nội dung chuyên môn Nhà Trờng ... & đàotạo kết thực kế hoạch Bộ giao * Hai phó hiệu trởng: Là ngời chịu trách nhiệm thực định Hiệu trởng theo chuyên môn - Hiệu phó phu trách đào tạo: Quảnlý toàn chuyên môn - Kế hoạch đàotạo ... Hiệu phó đàotạo Phòng Đàotạo Văn, toán, tâm lý, nhạc, hoạ, tạo hình Hiệu phó QL sinh viên Phòng Tổ chức Bảo vệ Vật t Đời sống * Hiệu trởng ngời có quy n hạn cao việc định tổ chức thựcquy định...
... tín trường đại học [23] Mục tiêu đàotạoQuảnlý mục tiêu đàotạo nhằm đảm bảo mục tiêu đàotạo xây dựng hợp lýthực trọn vẹn Quảnlý mục tiêu đàotạo việc xây dựng sứ mạng tầm nhìn nhà trường ... tượng quảnlý (bao gồm giảng viên, sinh viên, cán quảnlý cấp cán phục vụ đào tạo) thông qua việc vận dụng chức phương tiện quảnlý nhằm đạt mục tiêu đàotạo nhà trường Các nội dung quảnlýđàotạo ... đặt [25] Vận dụng khái niệm quảnlý vào lĩnh vực đào tạo, hiểu quảnlýđàotạotrường đại học q trình tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quảnlý (gồm cấp quảnlý khác từ Ban giám hiệu, Phòng,...
... 52 Bảng 2.11 Quảnlý việc xây dựng thực chương trìnhđàotạo 53 Bảng 2.12 .Thực trạngquảnlý đội ngũ giáo viên 56 Bảng 2.13 Thựctrạngquảnlý học sinh trìnhđàotạo 58 Bảng 2.14 Quản ... ,1.4 Quảnlýđàotạo Trƣờng Trung cấp chuyên nghiệp 1.4.1 QuảnlýĐàotạo Như biết Quảnlýđàotạo tác động có tổ chức, có định hướng chủ thể quảnlýđàotạo tới đối tượng quảnlýđàotạo nhằm ... đến đối tượng quảnlýtrìnhquảnlý nhằm thực mục tiêu quảnlý Tổ hợp tất chức quảnlýtạo nên nội dung trìnhquảnlý Chức quảnlýquy định cách khách quan hoạt động khách thể quảnlý Henry Fayol...
... đặc điểm Trường: - Cơ cấu tổ chức - Cơ cấu đàotạo - Cơ cấu quảnlý kinh tế Phần III: Thựctrạng công tác quảnlýđàotạotrường 16 17 PHẦN III: THỰCTRẠNG CÔNG TÁC QUẢNLÝĐÀOTẠOTẠITRƯỜNG ... phạm mầm non nên cấu đàotạotrường có phòng đàotạo Phòng đàotạo tổ chức quảnlý tất khâu trìnhđàotạo nhà trường Đồng thời phòng đàotạoquảnlý nội dung chuyên môn Nhà Trường không phân khoa ... giưã Trường Bộ giáo dục đào tạo: Đây mối quanhệ theo cÊu trực tuyến tham mưu Hàng năm Bộ giáo dục đàotạo cho trường tiêu chủ yếu Các thơng tin định tồn quản lý, điều hành hoạt động đàotạo Trường...
... quảnlýđàotạo trẻ, kinh nghiệm quảnlý chưa cao nên công tác quảnlýđàotạo gặp nhiều khó khăn định [40] Nhằm hướng tới chuyên nghiệp công tác quảnlýđào tạo, đáp ứng phát triển nhà trường ... Luận văn tập trung nghiên cứu thựctrạng hoạt động quảnlýđàotạotrường Cao đẳng công nghiệp Dệt May thời trang Hà Nội, xây dựng thử nghiệm số thực cốt lõi đánh giá công tác quảnlýđàotạotrường ... dung Nghiên cứu thựctrạng hoạt động quảnlýđàotạotrường Cao đẳng công nghiệp Dệt May Thời trang Hà Nội 5.2 Nội dung Nghiên cứu xây dựng số thực đánh giá công tác quảnlýđàotạotrường Cao đẳng...
... phương pháp đào tạo, lực lượng đào tạo, đối tượng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, môi trườngđào tạo, máy quảnlýđàotạoquy chế đàotạo Trên sở khái niệm quảnlý giáo dục, ... thống hóa sở lý luận quảnlýđào tạo, quảnlýđàotạo theo tín - Khảo sát thựctrạngquảnlýđạotạotrường đại học Trà Vinh - Đề xuất biện pháp quảnlýđàotạo theo tín trường đại học Trà Vinh ... bảo khoa học nội dung quảnlýđàotạo 1.2.5 QuảnlýđàotạoQuảnlýđàotạo tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quảnlý giáo dục lên đối tượng đàotạo khách thể đàotạo nhằm sử dụng có hiệu...
... d ng vƠ ban hƠnh nh quy đ nh đ ng ký h c, quy đ nh rút h c ph n đ ng ký, quy đ nh v t ch c thi k t thúc h c ph n, quy đ nh phúc kh o m thi, quy đ nh đ ng ký h c song ngƠnh, quy đ nh đ ng ký th ... Elearning trình đƠo t o - T o môi tr ng giúp sinh viên d dàng qu n lýthông tin cá nhân giao ti p v i b ph n qu n lý c a tr ng Gi m b t chi phí v th i gian nhân l c c a c sinh viên cán b qu n lý Các ... h th ng đƠo t o? 04 ch gi i quy t v n đ nêu ng: trên, đ tƠi đ c t ch c thành - Ch ng 1: Gi i thi u t ng quan v h th ng qu n lý sinh viên vƠ c s lý lu n Ch ng nƠy s trình bƠy v n đ liên quan đ...
... niệm đào tạo, khái niệm quảnlýquảnlýđào tạo, khái niệm hiệu hiệu quảnlýđào tạo, khái niệm giải pháp giải pháp nâng cao hiệu quảnlýđàotạo - Phản ánh thựctrạng công tác quảnlýđàotạotrường ... tác đàotạovấn đề thuộc lý luận lý luận quảnlýđàotạo như: quảnlý mục tiêu đào tạo; quảnlý chương trìnhđào tạo; quảnlý đổi phương pháp dạy học; quảnlý đội ngũ cán bộ, giảng viên; quảnlý ... tượng bị quảnlý Mặt khác, hiệu quảnlýđàotạo khơng thể ly mục tiêu quảnlýđàotạo Suy cho cùng, hiệu quảnlýđàotạo 15 bậc thang dẫn tới mục tiêu quảnlýđàotạo đề Hiệu quảnlýđàotạo phải...
... xét trình, quytrình triển khai, thống kê kỹ thuật, quảnlý tổ chức, nhân lực, báo cáo tuân theo chương trình bảo mật Một thiết kế chương trìnhthực cần hợp lại với chu trình phát triển hệthống ... chủ chạy Hyper-V để ủy quy n quảnlý máy ảo cho nhóm người dùng cụ thể Nâng cao khả quảnlý tập trung Với Hyper-V, không cần phải tạo sở hạ tầng quảnlý riêng biệt cho môi trường ảo Hyper-V thiết ... đoạn, sau thiên tai hay lỗi phần cứng Ủy quy n việc quảnlý máy ảo Hyper-V cho phép linh hoạt việc quảnlý máy ảo, ủy quy n cụ thể cho khách hàng nhân viên hỗ trợ Ví dụ, giảm chi phí quản lý...
... quảnlý khách thể quảnlý để đạt mục tiêu quảnlý đề Như phương pháp quảnlý rộng biện pháp quảnlý Quá trìnhquảnlýtrìnhthực chức quảnlýthông qua phương pháp quảnlý biện pháp quảnlý Như ... toán thống kê Cấu trúc khóa luận MỞ ĐẦU NỘI DUNG: Chương 1: Cơ sở lý luận việc thực chức kế hoạch quảnlýĐàotạotrường Cao đẳng nghề Chương 2: Thựctrạng việc thực chức kế hoạch quảnlýĐàotạo ... tượng quảnlý nhân tố quan trọng góp phần định hiệu quảnlý tổ chức 1.1.2 Chức quảnlý Nếu coi quảnlý nghề chức quảnlý coi hoạt động nghề nghiệp người quảnlýBản chất hoạt động quảnlý tác...
... quảnlý đầu vào, quảnlýtrìnhquảnlý đầu Quảnlý đầu vào: quảnlý công tác tuyển sinh; quảnlý sinh viên, cán quản lý, nhân viên; quảnlý mục tiêu, nội dung chương trìnhđào tạo, quảnlý sở ... nội dung chương trình, thời gian đàotạoquytrìnhquảnlý để đạt mục tiêu Như vậy, Quảnlý mục tiêu đàotạoquảnlý việc xây dựng thực mục tiêu tổ chức trìnhđàotạo , quảnlýhệthống yêu cầu ... trường 1.2.1.2 Các chức quảnlý Chức quảnlýtrình chủ thể quảnlý tác động đến khách thể quảnlý nhằm thực mục tiêu quảnlý Chức quảnlý bao gồm chức sau: + Chức lập kế hoạch: Là chức chức quản...
... lượng đàotạo định tồn vong sở đào tạo, quảnlýđàotạoquảnlý chất lượng 1.2.2.4 Khái niệm quảnlýđàotạo nghề Trong lĩnh vực đàotạo nghề, quảnlýđàotạo nghề coi tác động chủ thể quảnlý đến ... 2.8 Thựctrạngquảnlý nội dung, chương trìnhđàotạo 51 Bảng 2.9 Thựctrạngquảnlý đội ngũ Giáo viên 52 Bảng 2.10 Thựctrạngquảnlý hoạt động học tập học sinh 55 Bảng 2.11 Thựctrạng ... việc vận dụng chức phương tiện quảnlý nhằm đạt mục tiêu đàotạo đơn vị đàotạoQuảnlýđàotạoquảnlý việc thực mục tiêu, kế hoạch đào tạo, nội dung chương trìnhđào tạo, kết nhân cách nghề nghiệp,...
... dục đàotạo Công nghệ thông tin Đại học Quảnlýđàotạo Cơ sở liệu DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1 Các chức hệthống phần mềm quảnlýđàotạo 26 Bảng 2.1 Ma trận thực thể chức hệthống Nhập học 40 Bảng ... hàm bao hàm quảnlýhệ giáo dục quốc gia, quảnlý phân hệ nó, đặc biệt quảnlýtrường học Tuy nhiên, xét chất nội dung chủ đạoquảnlý giáo dục quảnlý q trìnhđào tạo, mà q trìnhđàotạo phải tn ... cần có hệthống phần mềm quảnlýđàotạo 24 TUYỂN SINH NHẬP HỌC Quytrình hố nghiệp vụ quảnlý Tuân thủ chuẩn nghiệp vụ QUẢNLÝTÀI CHÍNH QUẢNLÝ ĐIỂM GIẢI PHÁP QUẢNLÝĐÀOTẠO TRONG TRƯỜNG ĐẠI...
... 47 Bảng 2.5: Thựctrạngquảnlý chương trìnhđàotạotrường Cao đẳng Nghề đường sắt 49 Bảng 2.6: Thựctrạngquảnlý kiểm tra đánh giá kết đàotạo 50 Bảng 2.7: Thựctrạngquảnlý ... lý nhà trường .10 1.2.2 Đàotạođàotạo nghề 12 1.2.3 Quảnlýđàotạo .16 1.3 Tiếp cận CIPO quảnlýđàotạotrường Cao đẳng Nghề 17 1.4 Nội dung quảnlýđàotạotrường ... dục tồn diện Đàotạo nghề c ba cấp trình độ: Sơ cấp nghề, trung cấp nghề cao đẳng nghề Hình thứcđàotạo nghề c đàotạoquyđàotạo thường xuyên 1.2.3 QuảnlýđàotạoQuảnlýđàotạotrình tổ chức...
... Quảnlý ĐTN trường Trung cấp nghề phận hữu quảnlý dạy học, quảnlýđàotạoquảnlý nhà trường nói chung Những mảng quảnlý khác cấp trường xét đến để hỗ trợ quảnlý dạy học quảnlýđàotạo nhà trường ... trung tâm nhà trườngđàotạo Chất lượng đàotạo định tồn vong sở đào tạo, quảnlýđàotạothực chất quảnlý chất lượng đàotạo 21 Đối tượng quảnlýđàotạotrường nhân cách người học Đó người có ... 1.2.3.1 Mục tiêu quảnlýđàotạo nghề Mục tiêu quảnlý kết mà chủ thể quảnlý dự kiến đạt trìnhvận động đối tượng quảnlý điều khiển chủ thể quảnlý Mục tiêu quảnlý ĐTN chất lượng đàotạo tồn diện...
... chức tuỳ thuộc vào quy môt đại lý nh sơ đồ quảnlý báo cáo trực tiếp, sơ đồ quảnlý sở, nhóm quảnlý công việc nhóm hỗ trợ quảnlý điều phối công việc Tuyển dụng nhân viên Bớc quytrình tuyển dụng ... sách đàotạo phải trọng tâm vào lĩnh vực có nhu cầu đàotạo cân nhắc đối tợng đào tạo, phơng thứcđàotạo hiệu thời điểm tốt để tiến hành Việc đàotạo giúp cho đại lý - Theo kịp với tiến công nghệ ... đại lý a Quytrình dịch vụ Quytrình dịch vụ có bớc sau: Hẹn khách hàng Tiếp khách hàng Quytrình Phiếu yêu cầu sửa chữa Phân phối thựcQuảnlý chÊt lỵng Giao xe Theo dâi sau sửa chữa Bớc - Hệ thống...
... tuỳ thuộc vào quy mơt t ừng đại lý nh s đồ qu ản lý báo cáo trực tiếp, sơ đồ quảnlý sở, nhóm quảnlý cơng việc nhóm hỗ trợ quảnlý điều phối công việc Tuyển dụng nhân viên Bước quytrình tuyển ... đại lý cần có chương trìnhđàotạo song song với chương trìnhđàotạo nhà sản xuất để truyền đạt lại nhân rộng kiến thứcđàotạo từ nhà sản xuất cho kỹ thuật viên Quảng cáo tuyển nhân viên Một quảng ... năm Chính sách đàotạo phải trọng tâm vào lĩnh vực có nhu cầu đàotạo cân nhắc đối tượng đào tạo, phương thứcđàotạo hiệu th ời ểm t ốt để tiến hành Việc đàotạo giúp cho đại lý - Theo kịp với...