thực trạng công tác lập kế hoạch quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường Trung học cơ sở quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh
... tiêu quản lý Một mục tiêu đạt phương tiện để thực mục tiêu 1.2.3.2 Hiệu quản lý hoạt động dạy học Hiệu hoạt động dạy học phù hợp kết dạy học với mục tiêu dạy học Kết trực tiếp trình dạy học học ... kinh nghiệm quản lý hoạt động dạy học trường THCS Phòng GD&ĐT để đề xuất giải pháp quản lý hoạt động dạy học phù hợp với thực tiễn có tính khả thi công tác quản lý hoạt động dạy học Hiệu trưởng trường ... 1.2.3 Hiệu quản lý hoạt động dạy học 1.2.3.1 Hiệu quản lý - Hiệu kết đạt 16 - Hoạt động để thành viên tổ chức hướng đến mục tiêu định hoạt động quản lý Tuy nhiên lực quản lý kết hoạt động thấp...
- 150
- 713
- 3
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THUỘC QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... tượng học sinh THCS, công tác GDGT cần phải có nội dung hình thức tiến hành theo đặc điểm lứa tuổi phù hợp 1.2.3 Hoạt động quản lý 1.2.3.1 Khái niệm hoạt động quản lý - Hoạt động quản lý hoạt động ... Tìm hiểu thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục giới tính trường THCS thuộc Quận TPHCM đề xuất biện pháp nâng cao hiệu công tác quản lý hoạt động giáo dục giới tính cho lứa tuổi học sinh ... hoạt động người, kết hoạt động đơn vị điều chỉnh hoạt động + Hoạt động quản lý tiến hành tổ chức, đơn vị diễn với nội dung thực đa dạng, phong phú tảng chung tác động có tính hướng đích, nhằm thực...
- 84
- 1,878
- 16
Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận 5, thành phố hồ chí MInh
... 61 2.2.4 Thực trạng quản lý việc thực hình thức hướng nghiệp 64 2.2.5 Thực trạng quản lý việc lựa chọn nghề nghiệp học sinh .67 2.2.6 Thực trạng quản lý việc kiểm tra, đánh giá công tác tổ chức ... tượng quản lý chủ thể quản lý Tư vấn thúc đẩy để đạt mục tiêu đề 1.2.1.2 .Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp: Quản lý giáo dục phận quản lý xã hội, tác động có ý thức chủ thể quản lý tới ... diễn hoạt động xã hội nói chung quản lý giáo dục quản lý hoạt động giáo dục xã hội Khi quản lý giáo dục hiểu theo nghĩa rộng Còn nói đến hoạt động GD-ĐT diễn sở GD-ĐT quản lý giáo dục hiểu quản lý...
- 107
- 1,055
- 5
Một số giải pháp liên kết giữa cơ sở dạy nghề và cơ sở sản xuất nhằm nâng cao cao hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục trung học phổ thông ở quận 5, thành phố hồ chí minh
... qu qun lý giáo dục thỡ cht lng giáo dục cng c nõng lờn - Hiệu quản lý Hiệu quản lý so sánh kết với chi phí mà điều kiện suất, chất lợng đạt tối đa mà chi phí tối thiểu Hiệu quản lý thể ở: Kết tăng, ... cao hiệu quản lý nhà nớc giáo dục hệ thống cách thức nâng cao hiệu quản lý nhà nớc giáo dục Từ đó, đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quản lý nhà nớc giáo dục thực chất đa cách thức nâng cao hiệu quản ... 1.2.2.3.2 Gii pháp nâng cao hiệu quản lý nhà nớc giáo dục i) Hiệu hiệu quản lý - Hiệu Theo Từ điển tiếng Việt, hiệu kết nh yêu cầu việc làm mang lại [34; tr.440] Khái niệm hiệu phn ỏnh mi quan h cht...
- 103
- 963
- 1
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy kỹ thuật ứng dụng tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn quận 5, thành phố Hồ Chí Minh
... vào hoạt động để đạt mục tiêu, tác động từ phía chủ thể quản lý, điều hành quản lý, trình khởi động trì hoạt động hệ thống quản lý theo kế hoạch đề Điều hành thể chức lãnh đạo, điều hành quản lý ... thành lập Hội đồng thi, tổ chức thi đua , công nhận kết học tập trình Hiệu trưởng danh sách kết giảng dạy học tập học sinh - Quản lý học vụ suốt trình học tập - Quản lý hành suốt trình học tập ... người học với hoạt động giảng dạy, học tập, rèn luyện hoạt động khác, phương tiện điều kiện để thực hoạt động - Khách thể quản lý nhà trường trạng thái hoạt động nhà trường, mức độ ổn định việc thực...
- 113
- 322
- 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học quận 8 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... học bậc học khác 1.3.5 Nội dung quản lý hoạt động dạy học trường tiểu học Quản lý hoạt động giảng dạy nhiệm vụ quan trọng người hiệu trưởng Để thực tốt công tác nhà trường tiểu học 25 người hiệu ... tìm hiểu trạng công tác quản lý hoạt động dạy học khảo sát 2.3.2 Kết khảo sát: 2.3.2.1 Nhận thức cán quản lý trường tiểu học tầm quan trọng nội dung quản lý hoạt động dạy học 47 Cán quản lý trường ... lại, hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh luôn song song tồn tại, thiếu hai không gọi dạy học, không gọi trình dạy học 1.2.3 Hiệu nâng cao hiệu quản lý hoạt động dạy học 1.2.3.1 Hiệu...
- 97
- 2,684
- 20
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học quận i, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... cập khái niệm hoạt động hoạt động dạy học, quản lý quản lý hoạt động dạy học, hiệu quản lý hiệu quản lý hoạt động dạy học, giải pháp giải pháp nâng cao hiệu quản lý hoạt động dạy học Đó sở để ... chức dạy học; quản lý hoạt động dạy giáo viên; quản lý hoạt động học học sinh… - Quản lý theo chức năng, bao gồm xây dựng kế hoạch dạy học; tổ chức, đạo hoạt động dạy học; kiểm tra đánh giá kết hoạt ... điều tra thực trạng việc quản lý hoạt động dạy học trường tiểu học Quận I, Thành phố Hồ Chí Minh Dạy học hoạt động trung tâm nhà trường Tổ chức dạy học, quản lý hoạt động dạy học hoạt động then...
- 108
- 1,942
- 16
Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở quận 5 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... kỹ quản lý Hệ thống công cụ giúp hiệu trưởng tiến hành tốt chức quản lý Hoạt động chủ đạo nhà trường hoạt động dạy học Mục tiêu công tác quản lý hoạt động dạy học hiệu trưởng đưa trạng thái dạy ... công nhận lại Đối với 24 trường tiểu học công lập, Hiệu trưởng quản lý trường tiểu học không hai nhiệm kì Mỗi Hiệu trưởng giao quản lý trường tiểu học + Sau năm học, nhiệm kì công tác, Hiệu trưởng ... tác giả Thái Văn Thành: Quản lý tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản lý lên đối tượng quản lý [52] Theo GS Nguyễn Ngọc Quang: Quản lý tác động có định hướng, có kế hoạch chủ thể quản...
- 118
- 1,884
- 7
Một số biện pháp giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn quận 5, thành phố hồ chí minh
... hoá, hoạt động bảo vệ môi trường, lao động công ích hoạt động xã hội khác - Nghị 133 Bộ Giáo dục Đào tạo khẳng định: “Trong nhà trường Tiểu học có hai kế hoạch Đó kế hoạch dạy học kế hoạch đạo hoạt ... trường, hoạt động lao động công ích, hoạt động xã hội, hoạt động từ thiện phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học -Theo T.A.Ilina: Công tác giáo dục học sinh học thường coi công ... người học thực nhiệm vụ học tập phức hợp, có kết hợp lý thuyết với thực tiễn Thực hành nhiệm vụ người học thực với tính tự lực cao toàn trình học tập, từ việc xác định mục đích, lập kế hoạch, ...
- 107
- 2,972
- 34
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm giáo dục thường xuyên ở thành phố hồ chí minh
... lực quản lý, tốt nghiệp đại học công tác ngành giáo dục năm - Nhiệm vụ quyền hạn: Lập kế hoạch, tổ chức thực giám sát đánh giá việc thực kế hoạch nhằm hoàn thành nhiệm 20 vụ trung tâm ;quản lý ... lượng, hiệu giáo dục sở giáo dục Tác giả Nguyễn Quốc Chí Nguyễn Thị Mỹ Lộc cho rằng: Quản lý hoạt động có định hướng, có chủ đích chủ thể quản lý (người quản lý) 17 lên đối tượng quản lý (người ... dục học, nhà quản lý giáo dục nhà sư phạm quan tâm nghiên cứu nhằm tìm giải pháp quản lý nhà trường để thực thành công mục tiêu giáo dục Đã có tác phẩm nghiên cứu quản lý giáo dục, quản lý trường...
- 122
- 621
- 2
Một số biện pháp của hiệu trưởng về đổi mới công tác kiểm tra hoạt động chuyên môn trường tiểu học quận 1 thành phố hồ chí minh
... chức thực kế hoạch đào tạo cách hợp lý, coi trọng chất lượng hết Chính nội dung quản lý Hiệu trưởng quản lý hoạt động quay quanh việc dạy học, hay gọi quản lý q trình dạy học Hiệu quản lý giáo ... tiêu giáo dục “ Trong nội dung quản lý trường học, quản lý hoạt động dạy học nội dung quan trọng Quản lý hoạt động dạy học tức đưa hoạt động từ trạng thái sang trạng thái khác để tiến đến mục ... khác quản lý dạy học tác động hợp quy luật chủ thể quản lý dạy học giải pháp phát huy tác dụng phương tiện quản lý dạy học : quy định pháp lý giáo dục đào tạo, máy tổ chức nhân lực dạy học, nguồn...
- 113
- 820
- 1
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học 2 buổi ngày tại các trường tiểu học quận 5, thành phố hồ chí minh
... dung sau: - Quản lý hoạt động dạy – học - Quản lý hoạt động lên lớp - Quản lý hoạt động giáo dục giáo dục đạo đức - Quản lý hoạt động xã hội nhà trường, hoạt động đoàn thể - Quản lý sử dụng sở ... 1.4.1.1 .Quản lý việc thực mục tiêu, kế hoạch dạy học: Hiệu trưởng trường chịu trách nhiệm trước Sở GDĐT Phòng GDĐT việc xây dựng kế hoạch dạy học buổi/ngày, quản lý nội dung chất lượng dạy học hoạt động ... 25 Trong hoạt động dạy học, tác động qua lại, tác động hoạt động dạy mà người thầy chủ thể, xét nhằm thực tốt tác động qua lại hệ thống (học sinh – tài liệu học tập) nhằm thúc đẩy hoạt động nhận...
- 132
- 1,009
- 9
Khảo sát mức độ phát triển trí tuệ ngôn ngữ của học sinh khối 6, tại quận 5 thành phố hồ chí minh
... sở lý thuyết trí tuệ ngôn ngữ Giống dạng thức trí tuệ khác Howard Gardner đề xướng, trí tuệ ngôn ngữ xây dựng sở sinh học, lô-gích học, tâm lý học phát triển, tâm lý học thực nghiệm, tâm thần học ... tương tác tập huấn luyện với dạng trí tuệ tương ứng Và với hỗ trợ tâm lý học thực nghiệm, Gardner liên quan khác biệt hai hoạt động Việc quan sát đối tượng tiến hành hoạt động đồng thời giúp ta kết ... bút có khả hoạt động độc lập với làm chủ ngữ, mua sách bút làm vị ngữ có từ, mua sách bút đơn vị có khả hoạt động độc lập nhỏ nhất, mà phân tích thành đơn vị có khả hoạt động độc lập nhỏ mua,...
- 85
- 711
- 1
thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lý nhân sự ngành giáo dục và đào tạo thành phố hồ chí minh
... độc lập hoạt động Mỗi hoạt động tương đối độc lập tách hoạt động quản lý gọi chức quản lý Chức quản lý dạng khác hoạt động quản lý, hình thái biểu chất quản lý, kết trình chuyên môn hóa quản lý ... thành mục tiêu đặt Quản lý nhân trường học: Hiệu trưởng người quan trọng có tác động mạnh mẽ đến qui trình quản lý nhân sự, công tác quản lý Hiệu trưởng có đặc điểm sau đây: Quản lý giáo viên, cán ... trưởng nhà quản lý, người đại diện Nhà nước mặt hành chính, thực thi hoạt động quản lý trường học dựa sở pháp luật Hiệu trưởng người tổ chức thực tiễn, tìm tòi đổi hoạt động quản lý, đổi hoạt động...
- 134
- 3,831
- 37
thiết kế chung cư phan văn trị quân 5 thành phố hồ chí minh
... diện tích chòu tải A > 36 m2 A1 0.5 0.5 A 36 Ký hiệu Hoạt tải Công sàn S1 Ban công S2 Ban công S3 Ban công S4 Ban công S5 Ban công S6 Ban công S7 P khách + P ngủ + Bếp S8 P ngủ + Nhà vệ sinh ... PHÂN TÍCH HỆ CHỊU LỰC CHÍNH CỦA CÔNG TRÌNH Kết cấu chòu lực nhà kết cấu khung,ta xem kết cấu khung chòu lục kết cấu khung cứng,các cấu kiện chòu lực dúc toàn khối,liên kết cứng với nhau,tạo thành ... thiết kế II Giới thiệu công trình III Giải pháp kiến trúc quy hoạch IV Giải pháp kết cấu V Các hệ thống kỹ thuật công trình VI Điều kiện khí hậu VII Điều kiện đòa chất thủy văn PHẦN II: KẾT CẤU...
- 263
- 586
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25