... 2.3 CÁC MƠ HÌNH CẤU TẠO THUẬTNGỮKHOAHỌCHÌNHSỰTIẾNGVIỆT 45 2.3.1 Yếu tố cấu tạo thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt 2.3.2 Các mơ hình cấu tạo thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt ... cấu tạo thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt gồm: nhận diện thuậtngữkhoahọchìnhtiếng Việt, tìm hiểu phương thứchình thành thuậtngữ mơ hình cấu tạo thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt 2.2.3 ... cứu chuẩn hóa thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt Luận án đường hình thành thuậtngữkhoahọchìnhtiếng Việt, đặc điểm cấu trúc hìnhthức hệ thuậtngữkhoahọc này, mơ hình cấu tạo thuậtngữ khoa...
... thuậtngữ 2.3 CÁC MÔ HÌNH CẤU TẠO THUẬTNGỮKHOAHỌCHÌNHSỰTIẾNGVIỆT 2.3.1 Yếu tố cấu tạo thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt Để phân tích cấu trúc hệ thống thuậtngữkhoahọchìnhtiếng Việt, ... thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt Kết nghiên cứu cho thấy, lớp thuậtngữ cấu thành hệ thống thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt gồm thuậtngữ lí luận chung khoahọchình sự, thuậtngữ 17 kĩ thuật ... ĐỀ CHUẨN HOÁ THUẬTNGỮKHOAHỌCHÌNHSỰTIẾNGVIỆT 4.1 LÝ DO PHẢI CHUẨN HỐ THUẬTNGỮThuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt liên tục phát triển số lượng thuậtngữkhoahọchình đời ngày nhiều Sự...
... THUẬTNGỮKHOAHỌCHÌNHSỰTIẾNGVIỆT 2.1 NHẬN DIỆN THUẬTNGỮKHOAHỌCHÌNHSỰTIẾNGVIỆT 2.2 CÁC CON ĐƯỜNG HÌNH THÀNH THUẬTNGỮKHOAHỌCHÌNHSỰTIẾNGVIỆT 2.2.1 Thuật ... cấu tạo thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt gồm: nhận diện thuậtngữkhoahọchìnhtiếng Việt, tìm hiểu phương thứchình thành thuậtngữ mơ hình cấu tạo thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt 2.2.3 ... cứu chuẩn hóa thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt Luận án đường hình thành thuậtngữkhoahọchìnhtiếng Việt, đặc điểm cấu trúc hìnhthức hệ thuậtngữkhoahọc này, mơ hình cấu tạo thuậtngữ khoa...
... ngành khoahọchình như: Lý luận chung khoahọchình sự, Kỹ thuậthình sự, Phương pháp hình sự, Chiến thuậthình sự, Tâm lý hìnhsự 22 ThuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt có đặc trưng thuậtngữ ... thuậtngữkhoahọchìnhtiếng Việt, thuậtngữ phương pháp hình gồm 132 thuật ngữ, chiếm 9,06% 2.4.2.5 Thuậtngữ thuộc tâm lý họchình Trong hệ thống thuậtngữkhoahọchìnhtiếng Việt, thuậtngữ ... thuậtngữkhoahọc hình tiếngViệt sang tiếng Anh Hiện chưa có cơng trình khoahọc bàn riêng đầy đủ thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt tương đương dịch thuật chúng tiếng Anh Thuậtngữkhoa học...
... 2.4.2 Các tiểu loại thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt 89 2.4.3 Các kiểu định danh thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt 94 2.4.4 Nhận xét kiểu định danh thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt 108 ... ngữkhoahọchìnhtiếngViệt 77 2.3.1 Thuậtngữkhoahọchình từ 78 2.3.2 Thuật ngữ khoa học hình sự là ngữ 81 2.4 Đặc điểm định danh thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt ... Lạc cho từ ngữkhoahọc gồm có thuật ngữ, từ ngữkhoahọc chung, lớp từ ngữ đa phong cách Thuậtngữ thành tố quan trọng từ ngữ phong cách khoahọc Nó phận cấu thành thiếu ngôn ngữkhoahọc nói riêng...
... cấu tạo thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt gồm: nhận diện thuậtngữkhoahọchìnhtiếng Việt, tìm hiểu phƣơng thứchình thành thuậtngữ mơ hình cấu tạo thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt 2.2.3 ... HỆ THUẬTNGỮKHOAHỌCHÌNHSỰTIẾNGVIỆT Trong chƣơng nghiên cứu đƣờng hình thành thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt đặc điểm cấu tạo hệ thuậtngữkhoahọc 2.1 NHẬN DIỆN THUẬTNGỮKHOAHỌCHÌNH ... triển khoahọchình giới Việt Nam, nghiên cứu thuậtngữkhoahọchìnhtiếngViệt đƣợc đề cập chƣơng Từ sở lí luận thuậtngữ nội dung khoahọchìnhtiếngViệt quan niệm thuậtngữkhoahọchình tiếng...
... niệm thuậtngữ 1.2 Thuậtngữ văn .12 1.3 Phân biệt thuậtngữ danh pháp khoahọc .19 1.4 Phương châm xây dựng thuậtngữkhoahọctiếngViệt 21 1.5 Về hệ thuậtngữkhoahọc ... tạo thuậtngữ Tuy nhiên, phương thức nghiêng mặt ngữ âm chữ viết Với chất liệu sẵn có tiếng Việt, nhà khoahọc “cải biến sáng tạo” thuậtngữkhoahọc nước trở thành thuậtngữkhoahọctiếngViệt ... hệ thuậtngữ KHTN tiếngViệt - Tính khoa học: Tính khoahọcthuậtngữ thể qua tính xác tính hệ thống: + Tính xác: Nói đến thuậtngữkhoahọc trước hết cần phải nói đến tính xác, rõ ràng khoa học...
... tạo thuậtngữ Tuy nhiên, phương thức nghiêng mặt ngữ âm chữ viết Với chất liệu sẵn có tiếng Việt, nhà khoahọc “cải biến sáng tạo” thuậtngữkhoahọc nước trở thành thuậtngữkhoahọctiếngViệt ... hệ thuậtngữ KHTN tiếngViệt - Tính khoa học: Tính khoahọcthuậtngữ thể qua tính xác tính hệ thống: + Tính xác: Nói đến thuậtngữkhoahọc trước hết cần phải nói đến tính xác, rõ ràng khoahọc ... luận thuậtngữ nhà khoahọc nước; xem xét cách có hệ thống q trình phát triển ngành khoahọc tự nhiên với hình thành phát triển hệ thuậtngữtiếng Việt, luận án đưa cách hiểu thuậtngữ với tư cách...
... có tiếng Việt, nhà khoahọc “cải biến sáng tạo” thuậtngữkhoahọc nước trở thành thuậtngữkhoahọctiếngViệt Những thuậtngữ tạo từ phương thức đóng vai trò quan trọng hệ thuậtngữ KHTN tiếng ... niệm thuậtngữ 1.2 Thuậtngữ văn .12 1.3 Phân biệt thuậtngữ danh pháp khoahọc .19 1.4 Phương châm xây dựng thuậtngữkhoahọctiếngViệt 21 1.5 Về hệ thuậtngữkhoahọc ... phương thức điển hình số phương thức cấu tạo hệ thuậtngữkhoahọc tự nhiên tiếngViệt nói riêng hệ thuậtngữkhoahọctiếngViệt nói chung Dựa tảng lí thuyết thuậtngữ nhà khoahọc nước, từ việc...
... niệm thuậtngữ 1.2 Thuậtngữ văn .12 1.3 Phân biệt thuậtngữ danh pháp khoahọc .19 1.4 Phương châm xây dựng thuậtngữkhoahọctiếngViệt 21 1.5 Về hệ thuậtngữkhoahọc ... việc giảng dạy học tập tốt hệ thuậtngữkhoahọctiếngViệt nói chung hệ thuậtngữ KHTN nói riêng Lịch sử vấn đề Mặc dù vấn đề thuậtngữ quan tâm từ lâu, phải đến kỉ XX, Thuậtngữhọcthực khẳng ... Năm 1942 Danh từ khoahọc tác giả Hoàng Xuân Hãn đời, mốc đánh dấu hệ thuậtngữkhoahọc tự nhiên (KHTN) cơng nghệ Việt Nam hình thành, bước phát triển thuậtngữkhoahọctiếngViệt Tiếp theo,...
... • Mơ hình tổ hợp tác • Mơ hình hợp tác xã dịch vụ (HTX kiểu mới) • Mơ hình hợp tác xã liên doanh liên kết với doanh nghiệp • Mơ hình hợp tác xã cổ phần (doanh nghiệp –HTX) Hai mơ hình: Mơ hình ... kinh tế Sự đóng góp bao gồm viêc bán lương thực, thực phẩm nông sản nguyên liệu cho ngành kinh tế khác Đặc trưng hệ thống nông nghiệp Việt Nam 3.1 Hệ thống đa sở hữu: Rất đa dạng với nhiều hình ... cơng ty theo mơ hình cơng ty mẹ, công ty - Sở hữu liên kết theo mơ hình tập đồn kinh tế 3.2 Đa hìnhthức tổ chức Gồm: Các DNNNg 100% vốn Nhà nước; cơng ty cổ phần; hợp tác xã; hìnhthức kinh tế...
... mô ngành, bậc họcchưa đáp ứng yêu cầu theo học lứa tuổi Nhìn chung số học sinh số trường lớp ngành học từ mẫu giáo, cấp phổ thông, trung học chuyên nghiệp, cao dẳng, đại học tăng Các hệ thống ... Malaixia 20% số học sinh trung học (kể trung học chuyên nghiệp) Chiếm 1/4 tổng số học sinh, sinh viên nước đầu tư 8-9% ngân sách giáo dục, số sinh viên đại học chiếm gần 7% tổng số học sinh lại ... nhập Lao độgn chưa đào tạo rèn luyện môi trường sản xuất công nghiệp nên hiệu xuất lao động chưa đề cao đánh giá mức Khi tiến khoahọc kỹ thuật công nghệ đại thâm nhập chuyển giao vào Việt Nam mâu...
... thông tiếngViệt Nằm hệ thống ngôn ngữkhoahọctiếng Việt, phận quan trọng từ vựng tiếng Việt, thuậtngữ tin học - viễn thơng tiếngViệt ngồi đặc điểm chung tiếngViệt đặc điểm chung thuậtngữkhoa ... ngành khoahọc - công nghệ 1.4 THUẬTNGỮ TIN HỌC - VIỄN THÔNG TIẾNGVIỆT 1.4.1 Khái quát tình hình phát triển hệ thuậtngữ từ vựng tiếngViệt Nằm hệ thuậtngữkhoahọc - kỹ thuật - công nghệ tiếng ... 4.1.2 Chuẩn hoá thuậtngữkhoahọc 157 4.1.3 Tình hình xây dựng chuẩn hóa thuậtngữkhoahọcViệt Nam 161 4.1.4 Những cách thức xử lý thuậtngữ gặp tiếngViệt 163 4.2 Vấn đề xây dựng chuẩn...
... 4.1.2 Chuẩn hoá thuậtngữkhoahọc 157 4.1.3 Tình hình xây dựng chuẩn hóa thuậtngữkhoahọcViệt Nam 161 4.1.4 Những cách thức xử lý thuậtngữ gặp tiếngViệt 163 4.2 Vấn đề xây dựng chuẩn ... ĐỊNH HƢỚNG CHUẨN HOÁ THUẬTNGỮ TIN HỌC - VIỄN THÒNG TIẾNGVIỆT 155 iv 4.1 Vấn đề chuẩn hóa thuậtngữkhoahọc - tảng việc xây dựng chuẩn hóa thuậtngữ tin học- viễn thơng tiếngViệt 155 4.1.1 ... dựng chuẩn hóa hệ thuậtngữ tin học - viễn thơng tiếngViệt nói riêng thuậtngữkhoahọctiếngViệt nói chung xi 5.2 Ý nghĩa thực tiễn (1) Kết nghiên cứu luận án cầu nối tri thức ngôn ngữ học...
... Nghiên cứu khoahọc DANH SACH CACHINH Nội dung STT Tên hìnhHìnhHình Cơ cấu nhân lực theo giới tính 30 Hình Nguồn nhân lực theo nhóm tuổi 31 Hình Thành phần đề tài, dự án 32 Hình Tình hình tài ... : Khoahọc tự nhiên KHXH&NV : Khoahọc xã hội nhân văn NCPT : Nghiên cứu phát triển KH&CN QG : Khoahọc công nghệ quốc gia GD-ĐT : Giáo dục - đào tạo CNDVN : Công nghiệp dược Việt Nam GMP : Thực ... dụng thuậtngữ công nghệ để hoạt động lĩnh vực, hoạt động áp dụng kiến thức kết nghiên cứu khoahọc ứng dụng - phát triển khoahọcthực tiễn - nhằm mang lại hiệu cao hoạt động người [7] Ở Việt...
... dạng hình vẽ Cáchình vẽ lưu lại máy tính đồ họa mành hay đồ họa vectơ Cáchình máy tính sử dụng ngành tăng CAD (computer-aided design), để tạo mơ hình mơ kỹ thuật, khí tượng, y tế phẫu thuật, ... language: ngơn ngữthuật tốn) ngơn ngữ lập trình mức độ cao trước đây, phát triển vào năm 50 60 cho ứng dụng khoahọc Một ngôn ngữ mục dịch tổng quát, ALGOL thích hợp cơng việc tốn học có kiểu đại ... hình ảnh, thay đổi hình dạng dựa ngữ cảnh Cylinder: ỐNG TRỤ: TỒ HỢP CÁC RÃNH TRÊN TẦT CẢ CÁC đĩa tạo nên đĩa cố định mà thu không cần chuyển động đầu đọc/viết Thuậtngữ tin học (D) (08:52:00 12-03-03)...
... bioaccumulation tích lũy sinh học biochemical oxygen demand (BOD) nhu cầu oxy sinh hóa biomagnification khuếch đại sinh học biodiversity đa dạng sinh học biofiltration lọc sinh học biological nutrient ... sinh học boiler nồi breakpoint chlorination clo hóa điểm tới hạn burn cháy centrifuge ly tâm chemical (thuộc về) hố học; chemicals: hóa chất chemical oxygen demand (COD) nhu cầu oxy hóa học chlorination ... khử/tách clo phân hủy denitrification (sự, trình) khử nitrat deoxygenation (sự, trình) loại oxy desalinization khử mặn, loại muối dewater loại nước, làm khô digestion (sự, trình) phân hủy discharge thải...
... thực nhiệm vụ khoahọc công nghệ cấp sở tối đa khơng q 80% tổng kinh phí thực - Đối với đơn vị lại, mức hỗ trợ để thực nhiệm vụ khoahọc công nghệ cấp sở tối đa không 50% tổng kinh phí thực 16 Chương ... hữu ích, sãn phẩm khoahọc giải thưởng khoahọc công nghệ; - Kết KHCN từ nước ngồi (tên nước, tên quan, tổ chức có kết qủa Khoahọc cơng nghệ) Giải trình tính cấp thiết Dự án: (sự phù hợp với hướng ... số:93/2006/TTLTBTC-BKHCN ngày 4/10/2006) 14 Điều 13 Kinh phí thực nhiệm vụ KH&CNcấp sở + Nguồn kinh phí thực hiện: - Của đơn vị sở; Kp SNKH cấp Huyện; - Của tổ chức khoahọc tham gia, thụ hưởng kết nghiên cứu; -...