... Chơng Bộtiêuchuẩn v quy trìnhđánhgiáthẩmđịnh chơng trìnhgiáodụcđạihọc 3.1 Bộtiêuchuẩnđánhgiáthẩmđịnh chơng trìnhgiáodụcđạihọcBộtiêuchuẩnđánhgiáthẩmđịnh CT đợc xây dựng theo ... đợc yêu cầu đào tạo 2.2 Thựctrạng chơng trìnhgiáodụcđạihọc công tác quản lý chơng trìnhgiáodụcđạihọc 2.2.1 Thựctrạng chơng trìnhgiáodụcđạihọc Gần đây, BộGiáodục Đào tạo đầu t kinh ... hiểu thựctrạng công tác đánhgiáthẩmđịnh chơng trìnhgiáodụcđạihọc ë ViƯt Nam, bao gåm thùc tr¹ng CT, thùc tr¹ng quản lý CT, thựctrạngtiêuchuẩnđánhgiáthẩm định, thựctrạng quy trình đánh...
... BỘTIÊUCHUẨN VÀ QUY TRÌNHĐÁNHGIÁTHẨMĐỊNH CHƢƠNG TRÌNHGIÁODỤCĐẠIHỌC 3.1 Bộtiêuchuẩnđánhgiáthẩmđịnh chƣơng trìnhgiáodụcđạihọcBộtiêuchuẩnđánhgiáthẩmđịnh CT xây dựng theo ... 11 31% 2.4 Thựctrạng quy trình cơng tác quản lý đánhgiáthẩmđịnh chƣơng trìnhgiáodụcđạihọc 2.4.1 Thựctrạng quy trìnhđánhgiáthẩmđịnh chƣơng trìnhgiáodụcđạihọcBộGiáodục Đào tạo ... Chƣơng THỰCTRẠNG CƠNG TÁC ĐÁNHGIÁTHẨMĐỊNH CHƢƠNG TRÌNHGIÁODỤCĐẠIHỌC Ở VIỆT NAM Mục đích việc khảo sát thực tiễn: Tìm hiểu thựctrạng cơng tác đánhgiáthẩmđịnhchươngtrìnhgiáodụcđại học...
... BỘTIÊUCHUẨN VÀ QUY TRÌNHĐÁNHGIÁTHẨMĐỊNH CHƢƠNG TRÌNHGIÁODỤCĐẠIHỌC 3.1 Bộtiêuchuẩnđánhgiáthẩmđịnh chƣơng trìnhgiáodụcđạihọcBộtiêuchuẩnđánhgiáthẩmđịnh CT xây dựng theo ... 11 31% 2.4 Thựctrạng quy trình cơng tác quản lý đánhgiáthẩmđịnh chƣơng trìnhgiáodụcđạihọc 2.4.1 Thựctrạng quy trìnhđánhgiáthẩmđịnh chƣơng trìnhgiáodụcđạihọcBộGiáodục Đào tạo ... Chƣơng THỰCTRẠNG CƠNG TÁC ĐÁNHGIÁTHẨMĐỊNH CHƢƠNG TRÌNHGIÁODỤCĐẠIHỌC Ở VIỆT NAM Mục đích việc khảo sát thực tiễn: Tìm hiểu thựctrạng cơng tác đánhgiáthẩmđịnhchươngtrìnhgiáodụcđại học...
... chươngtrình đào t o 14 2.4 Tiêu chu n ñánh giá ch t lư ng chươngtrình đào t o c a vi t nam th gi i 2.4.1 Tiêu chu n ñánh giáchươngtrình đào t o Vi t Nam 15 15 2.4.2 Tiêu chu n đánhgiáchươngtrình ... chươngtrình đào t o ngu n l c s h tr trình th c hi n chươngtrình đào t o 2.2 TIÊU CHU N ðÁNH GIÁ CH T LƯ NG CHƯƠNGTRÌNH ðÀO T O 2.2.1 Các thu t ng v tiêu chu n đánhgiá ch t lư ng chươngtrình ... Các ngu n l c giáo d c Tiêu chu n 7: Theo dõi đánhgiáchươngtrìnhTiêu chu n 8: Lãnh ñ o qu n lý Tiêu chu n 9: Vi c c i ti n ch t lư ng t ng th 2.4.2.4 Tiêu chu n đánhgiáchươngtrình đào t...
... hành tiêuchuẩnđánhgiá chất lượng chươngtrìnhgiáodục ngành GiáodụcTiểuhọctrình độ cao đẳng Tiêuchuẩnđánhgiá chất lượng giáodụcchươngtrìnhgiáodục ngành GiáodụcTiểuhọctrình ... Chất lượng giáodụctiêuchuẩnđánhgiá chất lượng chươngtrìnhgiáodục ngành GiáodụcTiểuhọctrình độ cao đẳng Chất lượng giáodụcchươngtrìnhgiáodục ngành GiáodụcTiểuhọctrình độ cao ... chươngtrìnhgiáodục ngành GiáodụcTiểuhọctrình độ cao đẳng Đội ngũ giảng viên thamgiachươngtrìnhgiáodục ngành GiáodụcTiểuhọctrình độ cao đẳng có trình độ đáp ứng u cầu đào tạo giáo...
... hành tiêuchuẩnđánhgiá chất lượng chươngtrìnhgiáodục ngành GiáodụcTiểuhọctrình độ cao đẳng Tiêuchuẩnđánhgiá chất lượng giáodụcchươngtrìnhgiáodục ngành GiáodụcTiểuhọctrình ... tạo giáo viên tiểu học) Điều Chất lượng giáodụctiêuchuẩnđánhgiá chất lượng chươngtrìnhgiáodục ngành GiáodụcTiểuhọctrình độ cao đẳng Chất lượng giáodụcchươngtrìnhgiáodục ngành Giáo ... chất lượng chươngtrìnhgiáodục ngành GiáodụcTiểuhọctrình độ cao đẳng Quy định áp dụng đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng thựcchươngtrìnhgiáodục ngành GiáodụcTiểuhọctrình độcao...
... 2006 - 2020 BộGiáodục Đào tạo (2007), Các chươngtrìnhgiáodục ĐH trình độ ĐH BộGiáodục Đào tạo (2008), Quy địnhtiêuchuẩnđánhgiá chất lượng giáodục trường ĐH 10 BộGiáodục Đào tạo ... (2008), Quy địnhtiêuchuẩnđánhgiá chất lượng CTĐT giáo viên trung học phổ thơng trình độ ĐH 11 BộGiáodục Đào tạo (2007), Quy địnhtiêuchuẩnđánhgiá chất lượng giáodụcchươngtrìnhgiáodục ngành ... (2012), Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường bối cảnh thay đổi, Nxb Giáodục 29 Trần Thị Hoài (2009), Đánhgiáthẩmđịnhchươngtrìnhgiáo dục, Luận án tiến sỹ ngành Quản lý giáo dục, ĐHQG Hà Nội...
... văn minh sở giáodụcđạihọc nhu cầu tất yếu mang tính khách quan, đồng thời tiêu chí đảm bảo chất lượng kiểm định lĩnh vực giáodụcđạihọc 94 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠIHỌC ĐÀ NẴNG ... o trình độ trung cấp chuyên nghiệp đến tiến sĩ, năm qua thực chủ trương BộGiáodục Đào tạo việc đổi giáodụcđạihọc bước nâng cao chất lượng đào tạo thông qua việc tiến hành đánhgiá kiểm định, ... đào tạo tiêu chí đánhgiá chất lưọng giáodụcđạihọc giai đoạn Sự phát triển thiết chế văn hố mang yếu tố văn minh thể tính tất yếu xu xã hội nói chung giáodụcđạihọc nói riêng Q trình h thụ...
... tiết học phần Tiêuchuẩn 5: Kiểm tra đánhgiá người học Tiêu chí 5.1: Đánhgiá người học bao gồm đánhgiá đầu vào, đánhgiá theo trìnhđánhgiá đầu SV đánhgiá đầu vào nào? SV đánhgiátrình ... thích đánhgiá dựa tiêu chí thơng qua kết hợp tự đánh giá, bạn bè đánh giá, GV đánhgiá Tính thống tiêu chí đánhgiá SV học phần, BM/Khoa? Tiêuchuẩn 5:Kiểm tra đánhgiá người học Tiêu chí ... đạt mục tiêuchươngtrìnhhọc Yêu cầu: Các phương pháp đánhgiá cần phù hợp với mục tiêu yêu cầu chươngtrìnhhọc Các mục tiêuchươngtrìnhhọc gì? GV/BM sử dụng phương pháp đánhgiá để giúp...
... nghiệm hệ thống/q trình/ sản phẩm/giải pháp cơng nghệ kỹ thuật 4.4 Năng lực vận hành/sử dụng/khai thác hệ thống/quá trình/ sản phẩm/giải pháp công nghệ kỹ thuật Chuẩn đầu chươngtrình kỹ sư Kỹ sư ... ngành học: 1.1 Khả áp dụng kiến thức sở tốn khoa học để mơ tả, tính tốn mơ hệ thống/q trình/ sản phẩm kỹ thuật 1.2 Khả áp dụng kiến thức sở ngành học để nghiên cứu phân tích hệ thống/q trình/ sản ... kỹ thuật 1.3 Khả áp dụng kiến thức cốt lõi ngành học kết hợp khả khai thác, sử dụng phương pháp, công cụ thiết kế đánhgiá giải pháp hệ thống/quá trình/ sản phẩm kỹ thuật Kỹ chuyên nghiệp phẩm chất...
... đầu chươngtrình đào tạo Mục tiêuchươngtrình đào tạo xác định rõ ràng, phù hợp với sứ mạng tầm nhìn sở giáodụcđại học, phù hợp với Mục tiêugiáodụcđạihọc quy định Luật giáodụcđạihọcChuẩn ... lượng giáodục Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáodục hướng dẫn cụ thể sử dụng tiêuchuẩnđánh giá, hướng dẫn tự đánhgiáđánhgiá để sở giáodụcđại học, tổ chức kiểm định chất lượng giáodục ... khía cạnh cụ thể tiêuchuẩn Đối sánh hoạt động đối chiếu so sánh sở giáodụcđạihọcchươngtrình đào tạo với tiêuchuẩnđánhgiá chất lượng giáodục với sở giáodụcđạihọc /chương trình đào tạo...
... nước giáodục xác định: “ Chính phủ thống quản lý nhà nước giáodụcBộgiáodục đào tạo chịu trách nhiệm trước phủ thực quản lý nhà nước giáodục Bộ, quan ngang phối hợp với Bộgiáodục đào tạo thực ... Hệ thống giáo trình, tài liệu dạy học: Giáotrìnhchươngtrình hình thức tồn nội dung dạy học, quan hệ qua lại mật thiết với Do xây dựng chươngtrìnhgiáodục phải tính đến trạnggiáotrình bảo ... lý chươngtrình đào tạo nhà trường đạihọc bao gồm: - Xác định mục tiêu, hình thứcgiáo dục- đào tạo, chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục- đào tạo bậc học, ngành học toàn hệ thống giáo...
... chuẩnTiêuchuẩn Có yêu cầu trình bày chươngtrình mơn họcBộtiêuchuẩnđánhgiáBộ GD&ĐT Tiêuchuẩn Có u cầu trình bày chươngtrình mơn họcBộtiêuchuẩnđánhgiáBộ GD&ĐT TiêuchuẩnTiêuchuẩn ... chươngtrình môn họcBộtiêuchuẩnđánhgiáBộ GD&ĐT Tiêuchuẩn Có u cầu trình bày chươngtrình mơn họcBộtiêuchuẩnđánhgiáBộ GD&ĐT Tiêuchuẩn Có u cầu trình bày chươngtrình mơn họcBộtiêu ... cầu trình bày chươngtrình mơn họcBộtiêuchuẩnđánhgiáBộ GD&ĐT Tiêuchuẩn Có yêu cầu trình bày chươngtrình mơn họcBộtiêuchuẩnđánhgiáBộ GD&ĐT Tiêuchuẩn 2, Tiêuchuẩn Có u cầu trình...
... động đánhgiágiáo viên phân loại trường học sở giáodục khác theo trách nhiệm quản lý quy định Luật Giáodục Kiện toàn thành lập phận tra sở giáodụcđạihọc theo quy định điều lệ trường đạihọc ... tế; Nền giáodục Việt Nam giáodục dân, dân, dân hướng tới xã hội học tập; xã hội hoá giáodục giải pháp để phát triển giáo dục; giáodục Việt Nam phải tăng cường hợp tác quốc tế giáodục phải ... cấu hệ thống giáodục quốc dân, đổi hệ thống giáodục 12 - Đổi cơng tác kế hoạch hố giáo dục; lập kế hoạch chiến lược giáodục QLGD - Đổi công tác quản lý cán quản lý giáo viên giáodục - Tiếp...
... lượng giáodụcĐại học, tiêuchuẩnđánhgiá vai trò giáodụcĐạihọc 1.Chất lượng giáodụcĐạihọc Quyết định 38/2004/QD-BGD ĐT 2/12/2004 xác định: “ Chất lượng giáodụcĐạihọc đáp ứng mục tiêu ... tiêuchuẩnđánhgiá chất lượng giáodụcĐạihọc Để đánhgiá chất lượng giáodụcĐạihọc người ta có tiêuchuẩntiêu chí riêng Cụ thể ta xem xét dựa 10 tiêuchuẩn để đánhgiá chất lượng giáodụcĐại ... hội sở giáodụcđại học, quản lý nhà nước vai trò giám sát, đánhgiá xã hội giáodụcđạihọc Các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáodụcđạihọc Để thực mục tiêu cần có biện pháp để thực Sau...
... tạo chươngtrìnhgiáodục khác Chươngtrìnhgiáodụcđịnh kỳ đánhgiáthực cải tiến chất lượng dựa kết đánhgiá GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC BỘTIÊUCHUẨNĐÁNHGIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁODỤC Quyết định số 38/2004/QĐ-BGD&ĐT ... ĐÁNHGIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁODỤC Quyết định số 38/2004/QĐBGD&ĐT Chươngtrình đào tạo trường đạihọc xây dựng sở chươngtrình khung BộGiáodục Đào tạo ban hành, phù hợp với sứ mạng, mục tiêugiáodục ... lao động 3 .Chương trìnhgiáodục quy giáodục thường xuyên thiết kế theo quy định, đảm bảo chất lượng đào tạo GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC BỘTIÊUCHUẨNĐÁNHGIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁODỤC Quyết định số 65/2007/QĐ-BGD&ĐT...