... chất phản ứng hết (vừa đủ) + nA/a > nB/b => Sau phản ứng A cịn dư B phản ứng hết + nA/a < nB/b => Sau phản ứng A phản ứng hết B cịn dư Tính lượng chất theo chất phản ứng hết Lưu ... DƯ TRONG PHẢN ỨNG HÓA HỌC I Lý thuyết & Phương pháp giải Bài toán cho biết lượng hai chất tham gia yêu cầu tính lượng chất tạo thành Trong số hai chất tham gia phản ứng có chất phản ứng ... trình hóa học: Fe + 2HCl → FeCl2 + H2↑ Xét tỉ lệ: nên sau phản ứng HCl hết, Fe dư Câu 2: Cho phương trình hóa học: CuO + 2HCl → CuCl2 + H2O Nếu cho gam CuO tác dụng với 2,92 gam HCl sau phản ứng
Ngày tải lên: 19/04/2021, 05:26
... dung vã cấu trúc kiến thức lí thuyết phán ứng hóa học chương trinh Hóa học lớp Mười Trung học phơ thơng 12 1.3 Bài tập hóa học tập thực tiễn .13 1.3.1 Bài tập hóa học .13 1.3.2 ... giáo giáng dạy lớp cao học khóa 30.1 chuyên ngành Li luận phương pháp dạy học mơn Hóa học dà truyền cho tác giã nhiều kiến thức kinh nghiệm quý báu - Các thầy, tố Hóa học, em học sinh lớp 10 thuộc ... THỤC TIÊN TRONG DẠY HỌC I.Í THUYẾT VÈ PHAN ÚNG HĨA HỌC LỚP MƯỜI NHÀM NÂNG CAO HỦNG THÚ HỌC TẬP MÔN HOÁ HỌC CHO HỌC SINH 47 2.1 Nguyên tẩc thiết kế hệ thống tập thực tiền nâng cao hứng thú học
Ngày tải lên: 16/10/2022, 17:11
Thiết kế và sủa dựng bài tập thực tiễn trong dạy học lí thuyết về phản ứng hóa học lớp mười nhằm nâng cao hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh
... BÀI CHỦ ĐỀ TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HÓA HỌC PHIẾU GHI BÀI CHỦ ĐỀ: “TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HÓA HỌC” Câu 1: Khái niệm tốc độ phản ứng hóa học Tốc độ phản ứng thường xác định ……………………… chất phản ứng sản phẩm ………………….…………….… ... 1.4 Hứng thú học tập mơn Hóa học học sinh 21 1.4.1 Hứng thú 21 1.4.2 Hứng thú học tập mơn Hóa học 29 1.5 Thực trạng sử dụng tập thực tiễn dạy học việc gây hứng thú học ... THUYẾT VỀ PHẢN ỨNG HÓA HỌC LỚP MƯỜI NHẰM NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP MƠN HỐ HỌC CHO HỌC SINH Chuyên ngành : Lí luận phương pháp dạy học mơn Hóa học Mã số : 140 111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO
Ngày tải lên: 31/08/2023, 16:04
Nghiên ứu tổng hợp xúc tác ni ga theo phương pháp sol gel và thử nghiệm hoạt tính trong phản ứng chuyển hóa co2 thành metanol nhiên liệu
... THỬ NGHIỆM HOẠT TÍNH TRONG PHẢN ỨNG CHUYỂN HĨA CO2 THÀNH METANOL NHIÊN LIỆU Chuyên ngành: Kỹ thuật Hóa học LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC KỸ THUẬT HÓA HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Nguyễn Khánh ... HUY TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - VŨ ĐỨC HUY KỸ THUẬT HÓA HỌC NGHIÊN CỨU TỔNG HỢP XÚC TÁC Ni - Ga THEO PHƯƠNG PHÁP SOL-GEL VÀ THỬ NGHIỆM HOẠT TÍNH TRONG PHẢN ỨNG CHUYỂN HĨA ... NHIÊN LIỆU KHÓA 2016B LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC KỸ THUẬT HÓA HỌC Hà Nội – Năm 201 Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! 17051113858101000000 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA
Ngày tải lên: 22/01/2024, 14:57
áp dụng phương pháp phân tích thứ bậc ahp để xác định thứ tự ưu tiên rủi ro chuỗi cung ứng thực phẩm tại quảng ngãi luận văn thạc sĩ chuyên ngành quản trị kinh doanh
... ứng thực phẩm tại Quảng Ngãi, đồngthời xác định thứ tự ưu tiêncủa các rủi ro, từ đó đưa ra các kế hoạch ứng phó rủi ro theo thứ tự ưu tiên, trong? ?iều kiện nguồn lực và ngân sách không đủ để ứng ... th? ?tự ưu tiên các rủi rochuỗi cung ứng thực phẩm tại Quảng Ngãi.Trang 22- Đề xuất kiến nghị giúp các doanh nghiệp trong chuỗi cung ứng thực phẩm tại QuảngNgãi ứng phó rủi ro theothứ tự ưu tiên ... định thứ tự ưu tiên rủi ro trong chuỗi cungứng thực phẩm tại Quảng Ngãi hiện naylàvấn đề cấp thiết, giúp các doanh nghiệp trong chuỗi cung ứng thực phẩm xác định được các rủi ro và thứ thự ưu tiên
Ngày tải lên: 27/05/2024, 10:55
Phân cấp thứ tự ưu tiên các thông số ô nhiễm cho ngành dệt nhuộm dựa trên tải lượng ô nhiễm
... m t i lư ng ô nhi m vi c làm c p bách, ưu tiên hàng đ u c a ngành d t may Trong trình th c hi n đ án, b ng vi c tính tốn bi t đư c thơng s c n đư c ưu tiên ki m soát nh t ch t ô nhi m Tôi xin ... ưu tiên cho phân ngành vào môi trư ng nư c B ng 4.12 Th t ưu tiên theo đ c tính kh i lư ng vào mơi trư ng khơng khí B ng 4.13 Th t ưu tiên theo đ c tính kh i lư ng vào mơi trư ng nư c B ng 4.14 ... PHÁP QU N LÝ VÀ X LÝ CÁC CH T Ô NHI M ƯU TIÊN 77 5.1 H N CH , B T C P CHUNG TRONG CÔNG TÁC QU N LÝ MÔI TRƯ NG 77 5.2 GI I PHÁP CHUNG TRONG VI C QU N LÝ MÔI TRƯ NG 79
Ngày tải lên: 27/06/2014, 21:21
SKKN sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương II phản ứng hóa học, nhằm nâng cao chất lượng môn hóa học cho học sinh lớp 8a2 trường trung học cơ sở xã phan
... dạy học chương II: Phản ứng hóa học lớn Giả thuyết kiểm chứng: “Việc ứng dụng sơ đồ tư dạy học chương II: Phản ứng hóa học làm tăng kết học tập môn Hóa học học sinh lớp 8A2 trường Trung học sỡ ... thuyết được kiểm chứng: “Việc ứng dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương II: Phản ứng hóa học làm tăng kết quả học tập môn Hóa học của học sinh lớp ... pháp dạy học sơ đồ tư chương II: ? ?Phản ứng hóa học? ?? thật có hiệu việc nâng cao chất lượng môn Hóa học cho học sinh lớp 8A2 trường Trung học sở Xã Phan Do đề tài áp dụng giảng dạy Hóa học trường
Ngày tải lên: 30/03/2016, 21:28
SKKN sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương II phản ứng hóa học, nhằm nâng cao chất lượng môn hóa học cho học sinh lớp 8a2 trường trung học cơ sở xã phan
... dạy học chương II: Phản ứng hóa học lớn Giả thuyết kiểm chứng: “Việc ứng dụng sơ đồ tư dạy học chương II: Phản ứng hóa học làm tăng kết học tập môn Hóa học học sinh lớp 8A2 trường Trung học sỡ ... chứng: “Việc ứng dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương II: Phản ứng hóa học làm tăng kết quả học tập môn Hóa học của học. .. quả cao hơn Đa số các em học ... pháp dạy học sơ đồ tư chương II: ? ?Phản ứng hóa học? ?? thật có hiệu việc nâng cao chất lượng môn Hóa học cho học sinh lớp 8A2 trường Trung học sở Xã Phan Do đề tài áp dụng giảng dạy Hóa học trường
Ngày tải lên: 16/06/2016, 16:50
Nghiên cứu chiết tách anthocyanin từ hoa dâm bụt ứng dụng làm giấy chỉ thị an toàn trong phân tích hóa học
... TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI VŨ THỊ THU THÙY Mã sinh viên : 1101504 NGHIÊN CỨU CHIẾT TÁCH ANTHOCYANIN TỪ HOA DÂM BỤT ỨNG DỤNG LÀM GIẤY CHỈ THỊ AN TOÀN TRONG PHÂN TÍCH HÓA HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ... TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI VŨ THỊ THU THÙY MÃ SINH VIÊN: 1101504 NGHIÊN CỨU CHIẾT TÁCH ANTHOCYANIN TỪ HOA DÂM BỤT ỨNG DỤNG LÀM GIẤY CHỈ THỊ AN TOÀN TRONG PHÂN TÍCH HÓA HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ... ứng i λmax = 500 - 596 nm + Ứng dụng Anthocyanin làm chất thị màu an toàn phân tích hóa h c có kho g H ổi màu 5,5-7,5 + Ứng dụng làm giấy thị ể ịnh nhanh pH phân tích hóa h c, sấy giấy l c 40oC
Ngày tải lên: 02/08/2016, 15:16
Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Hình thành và phát triển khái niệm phản ứng hóa học trong phần hóa học cơ sở và hóa học vô cơ ở trường phổ thông
... Điều kiện để phản ứng xảy 29 1.4.3 Tốc độ phản ứng hóa học 30 1.4.4 Cơ chế phản ứng hóa học 38 1.4.5 Chiều phản ứng 39 4.6 Cân hóa học ... khái niệm phản ứng hoa học phần hóa học sở hóa học vơ trƣờng phổ thơng 62 2.5.1 Hình thành khái niệm : PƢHH, dấu hiệu phản ứng, chất phản ứng, điều kiện để xảy phản ứng ... : Phân nhóm : Phƣơng pháp dạy học : Phƣơng trình : Phƣơng trình phán ứng : Phản ứng : Phản ứng hóa học : Q trình dạy học : Sách giáo khoa : Trung học sở : Trung học phổ thông : Thực nghiệm :
Ngày tải lên: 18/01/2020, 09:51
Nghiên cứu tổng hợp xúc tác ni ga theo phương pháp sol gel và thử nghiệm hoạt tính trong phản ứng chuyển hóa co2 thành metanol nhiên liệu
... THỬ NGHIỆM HOẠT TÍNH TRONG PHẢN ỨNG CHUYỂN HÓA CO2 THÀNH METANOL NHIÊN LIỆU Chuyên ngành: Kỹ thuật Hóa học LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC KỸ THUẬT HÓA HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Nguyễn Khánh ... định khoảng 20% sau 20 phản ứng Ban đầu tâm xúc tác có hoạt tính tốt, tâm xúc tác gali thực phản ứng chuyển hóa CO2 thành metanol, tâm niken thực phản ứng rWGS chuyển hóa ngược thành CO, lượng ... 350 o C áp suất 25 bar khảo sát 24 phản ứng, phản ứng chuyển hóa CO2 thành metanol có độ chọn lọc metanol 40,5% độ chuyển hóa CO2 70 35,2 % Hiệu suất phản ứng đạt 40,5×35,2 = 14,3%; giá trị tương
Ngày tải lên: 22/01/2021, 13:38
Phân cấp thứ tự ưu tiên các thông số ô nhiễm cho ngành chế biến thủy dựa trên tải lượng ô nhiễm
... nhựa ? ?ứng thứ tải lượng phát thải ngành chế biến thủy sản ? ?ứng thứ SVTH: PHẠM THANH THẢO Trang 58 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CHƯƠNG 5: ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP QUẢN LÝ VÀ XỬ LÝ CÁC CHẤT Ô NHIỄM ƯU TIÊN SVTH: ... Nghệ Sinh Học Trường Đại Học Kỹ Thuật Công Nghệ - TP.Hồ Chí Minh hướng dẫn, giúp đỡ, dìu dắt truyền đạt cho em kiến thức gian học tập q trình làm khóa luận tốt nghiệp Để hồn thành khóa luận này, ... Trong q trình thực khóa luận tốt nghiệp em, em sưu tập sách báo, internet, tài liệu tham khảo với kiến thức lĩnh hội suốt thời gian học tập nhà trường, q trình cơng tác, em thực xong đồ án khóa
Ngày tải lên: 04/03/2021, 22:17
Phân cấp thứ tự ưu tiên các thông số ô nhiễm cho ngành chế biến nhựa dựa trên tải lượng ô nhiễm
... Sắp xếp thứ tự ưu tiên cho phân ngành 71 Bảng 4.9: Tổng tải lượng nhiễm trung bình hiệu chỉnh qua năm 2006 phân ngành vào môi trường không khí 72 Bảng 4.10: Thứ tự ưu tiên cho ... Nghệ Sinh Học Trường Đại Học Kỹ Thuật Công Nghệ - TP.Hồ Chí Minh hướng dẫn, giúp đỡ, dìu dắt truyền đạt cho em kiến thức gian học tập q trình làm khóa luận tốt nghiệp Để hồn thành khóa luận này, ... Trong q trình thực khóa luận tốt nghiệp em, em sưu tập sách báo, internet, tài liệu tham khảo với kiến thức lĩnh hội suốt thời gian học tập nhà trường, q trình cơng tác, em thực xong đồ án khóa
Ngày tải lên: 05/03/2021, 20:32
Phân cấp thứ tự ưu tiên các thông số ô nhiễm cho ngành chế biến thủy dựa trên tải lượng ô nhiễm
... nhựa ? ?ứng thứ tải lượng phát thải ngành chế biến thủy sản ? ?ứng thứ SVTH: PHẠM THANH THẢO Trang 58 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CHƯƠNG 5: ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP QUẢN LÝ VÀ XỬ LÝ CÁC CHẤT Ô NHIỄM ƯU TIÊN SVTH: ... Nghệ Sinh Học Trường Đại Học Kỹ Thuật Công Nghệ - TP.Hồ Chí Minh hướng dẫn, giúp đỡ, dìu dắt truyền đạt cho em kiến thức gian học tập q trình làm khóa luận tốt nghiệp Để hồn thành khóa luận này, ... Trong q trình thực khóa luận tốt nghiệp em, em sưu tập sách báo, internet, tài liệu tham khảo với kiến thức lĩnh hội suốt thời gian học tập nhà trường, q trình cơng tác, em thực xong đồ án khóa
Ngày tải lên: 05/03/2021, 20:32
Phân cấp thứ tự ưu tiên các thông số ô nhiễm cho ngành dệt nhuộm dựa trên tải lượng ô nhiễm
... khí Bảng 4.9 Sắp xếp thứ tự ưu tiên cho phân ngành Bảng 4.10 Tổng tải lượng ô nhiễm trung bình hiệu chỉnh qua năm phân ngành vào mơi trường khơng khí Bảng 4.11 Thứ tự ưu tiên cho phân ngành vào ... ưu tiên cho phân ngành vào môi trường nước Bảng 4.12 Thứ tự ưu tiên theo độc tính khối lượng vào mơi trường khơng khí Bảng 4.13 Thứ tự ưu tiên theo độc tính khối lượng vào môi trường nước Bảng ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CƠNG NGHỆ TP HỒ CHÍ MINH —&– HUTECH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: PHÂN CẤP THỨ TỰ ƯU TIÊN CÁC THÔNG SỐ Ô NHIỄM CHO NGÀNH DỆT NHUỘM DỰA
Ngày tải lên: 05/03/2021, 20:32
slide 1 chương i một số kiến thức về phản ứng hóa học năng lượng liên kết hóa học department of inorganic chemistry hut năng lượng liên kết của e trong nguyên tử và ion năng lượng ion hóa ái lực với đ
... CHƯƠNG I MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ PHẢN ỨNG HÓA HỌC NĂNG LƯỢNG LIÊN KẾT HÓA HỌC Department of Inorganic Chemistry - HUT 1 Năng lượng liên kết e nguyên tử ion 1 Năng lượng ion hóa 2 Ái lực với điện ... lượng liên kết cộng hóa trị Echt 3 Năng lượng liên kết kim loại 4 Năng lượng solvat hóa ion 5 Năng lượng liên kết yếu 1 Năng lượng liên kết hydro Ehyd (2)2 Phản ứng hóa học xảy phá vỡ liên ... hydro Ehyd (2)2 Phản ứng hóa học xảy phá vỡ liên kết các chất tham gia phản ứng tạo thành liên kết trong sản phẩm phản ứng , 1, 2 2 2 ( ) ( ) 2 ( ) 2 ( ) 2 ( ) 2 ( ) 2 ( ) NaCl a Na Cl
Ngày tải lên: 17/04/2021, 19:05
Phân cấp thứ tự ưu tiên các thông số ô nhiễm cho ngành chế biến thủy dựa trên tải lượng ô nhiễm
... nhựa ? ?ứng thứ tải lượng phát thải ngành chế biến thủy sản ? ?ứng thứ SVTH: PHẠM THANH THẢO Trang 58 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CHƯƠNG 5: ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP QUẢN LÝ VÀ XỬ LÝ CÁC CHẤT Ô NHIỄM ƯU TIÊN SVTH: ... Nghệ Sinh Học Trường Đại Học Kỹ Thuật Công Nghệ - TP.Hồ Chí Minh hướng dẫn, giúp đỡ, dìu dắt truyền đạt cho em kiến thức gian học tập q trình làm khóa luận tốt nghiệp Để hồn thành khóa luận này, ... Trong q trình thực khóa luận tốt nghiệp em, em sưu tập sách báo, internet, tài liệu tham khảo với kiến thức lĩnh hội suốt thời gian học tập nhà trường, q trình cơng tác, em thực xong đồ án khóa
Ngày tải lên: 09/05/2021, 13:01
Phát triển năng lực tư duy và năng lực tự học cho học sinh thông qua các bài tập chuỗi phản ứng hoá học trong hoá học hữu cơ theo quan điểm tiếp cận hệ thống để nâng cao hiệu quả dạy học
... chuỗi phản ứng hóa học hữu nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường trung học phổ thông, lựa chọn đề tài: “Phát triển lực tư lực tự học cho học sinh thông qua tập chuỗi phản ứng hoá học hoá học ... thống hóa kiến thức tốt Thơng qua giải tập hóa học, học sinh rèn luyện kĩ như: kĩ viết cân phương trình phản ứng, kĩ tính theo cơng thức phương trình hóa học, kĩ thực hành Ngồi ra, tập hóa học ... nghĩa, tác dụng to lớn tập hóa học q trình dạy học hóa học Mối quan hệ tiếp cận hệ thống tập chuỗi phản ứng hóa hữu - Xây dựng, tuyển chọn sử dụng tập chuỗi phản ứng hóa hữu phần hidrocacbon theo
Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:02
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: