thứ đến là vai trò truyền thống của nam giới là người bươm chải ngoài xã hội để kiếm sống chủ yếu cho gia đình do đó nam giới thường tham gia lực lượng lao động nhiều hơn nữ giới
Nâng cao vai trò của Sở Văn hóa Thể thao và Du lịch trong công tác bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa truyền thống của Tỉnh Cao Bằng ( Nghiên cứu trường hợp lễ hội Pháo hoa, huyện Quảng Uyên)
... 14 Đinh Gia Khánh (1950), văn hóa dân gian Việt Nam với phát triển xã hội Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 15 Đinh Gia Khánh (1989), Trên đường tìm hiểu văn hóa dân gian Việt Nam, Nxb ... Koontz, Cyri O’donnell Heinz Weihrich(1994), Những vấn đề cốt yếu quản lý, Nxb Khoa học kỹ thuật, Hà Nội 13 Đinh Gia Khánh(1985): ý nghĩa xã hội văn hóa lễ hội dân gian, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội ... sở(6/2008): Tài liệu hội nghị đánh giá công tác quản lý tổ chức lễ hội (2007-2008) Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam: Nghị Trung ương V (khóa VIII) xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến...
- 5
- 1,003
- 0
Vai trò nghề rèn truyền thống với việc phát triển kinh tế - văn hóa - xã hội của người Nùng An ở xã Phúc Sen, huyện Quảng Uyên, tỉnh Cao Bằng
... triển Nhiều làng nghề phát triển mạnh lại tiềm ẩn thiếu ổn định Vậy nên, hệ thống làng nghề chưa thật phát huy vai trò vốn có phát triển xã hội Trong khứ tại, làng nghề truyền thống có vai trò ... đặc biệt vai trò nghề rèn truyền thống người dân nơi nói riêng đời sống xã hội nói chung Từ bước đầu đề xuất giải pháp nhằm bảo tồn phát huy vai trò nghề đời sống bà con, để từ phát triển làng nghề ... Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY VAI TRÒ NGHỀ RÈN TRUYỀN THỐNG CỦA NGƯỜI NÙNG AN Ở XÃ PHÚC SEN82 3.1 Thực trạng nghề rèn truyền thống người Nùng An xã Phúc Sen 82 3.1.1 Nhiên...
- 11
- 631
- 1
Nghiên cứu tính đa hình di truyền và vai trò truyền bệnh của các thành viên trong nhóm loài Anopheles maculatus ở Việt Nam
... huyết, sốt vàng 1.3 Những nghiên cứu vai trò truyền bệnh tính a vật chủ vectơ 1.3.1 Những nghiên cứu vai trò truyền bệnh sốt rét muỗi Để chứng minh vai trò truyền bệnh vectơ ngời ta phải chứng ... dạng Làn 9: An maculatus dạng Làn 10: An pseudowillmori dạng Làn 11: An pseudowillmori dạng Làn 12: An willmori Làn 13: An willmori dạng Làn 14: An dravidicus Làn 15: An maculatus dạng Làn 17: ... trực tiếp Muỗi thích sống gần chuồng gia súc, vùng muỗi a đốt máu ngời vectơ truyền bệnh chính, đại đa số thành viên nhóm loài a đốt máu súc vật vai trò truyền bệnh -6 -Vai trò truyền bệnh: Anopheles...
- 27
- 801
- 1
triết học nho giáo và ảnh hưởng của triết học nho giáo đến nền văn hóa truyền thống của việt nam
... trung chủ yếu vào xã hội người, coi trọng hành vi cá nhân, hướng tới thống nhất, hài hòa người xã hội b- Coi người chủ thể đối tượng nghiên cứu : hướng vào nội tâm cố gắng tìm tòi thân người ... Ngũ Thường, Tam Tòng, Tứ Đức để làm chuẩn mực cho sinh hoạt trị an sinh xã hội Tam Cương Ngũ Thường lẽ đạo đức mà nam giới phải theo Tam Tòng Tứ Đức lẽ đạo đức mà nữ giới phải theo Khổng Tử cho ... sâu sắc đến xã hội Việt Nam góp phần xây dựng xã hội thịnh vượng, ổn định, có trật tự, có pháp luật, quốc gia thống Ngày nước bước vào thời kỳ xây dựng mặt đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa,...
- 25
- 734
- 1
một số đặc điểm sinh học, sinh thái học và vai trò truyền bệnh của véc-tơ sốt rét tại tỉnh gia lai năm 2009-2011
... [2] S gia tng s ca m c v KSTSR t i t nh Gia Lai l s k t h p c a nhi u y u t , ú s gia tng v bi n ng cỏc vộc-t s t rột úng vai trũ quan tr ng Trong chng trỡnh phũng ch ng s t rột (PCSR) Vi t Nam ... nh Gia Lai Xỏc nh vai trũ truy n b nh c a vộc-t s t rột t i a i m nghiờn c u 3 Chng T NG QUAN CC TI LI U 1.1 Tỡnh hỡnh SR Vi t nam v khu v c mi n Trung-Tõy Nguyờn: 1.1.1 Tỡnh hỡnh SR Do Vi t Nam ... t o H i Nam (Trung Qu c) mi n Nam bỏn o Thỏi Lan, bỏn o Malaysia v Sumatra (Indonesia) - An scanloni (An dirus C) cú m t m t vựng tng i h p d c theo biờn gi i Nam Myanmar, phớa Tõy v Nam Thỏi...
- 108
- 592
- 2
Nghiên cứu tính đa hình di truyền và vai trò truyền bệnh của các thành viên trong nhóm loài Anopheles maculatus ở Việt Nam tt
... vectơ truyền bệnh sốt dengue, dengue xuất huyết, sốt vàng 1.3 Những nghiên cứu vai trò truyền bệnh tính -a vật chủ vectơ 1.3.1 Những nghiên cứu vai trò truyền bệnh sốt rét muỗi Để chứng minh vai trò ... dạng Làn 9: An maculatus dạng Làn 10: An pseudowillmori dạng Làn 11: An pseudowillmori dạng Làn 12: An willmori Làn 13: An willmori dạng Làn 14: An dravidicus Làn 15: An maculatus dạng Làn 17: ... di truyền muỗi 19 1.3 Những nghiên cứu vai trò truyền bệnh tính -a vật chủ vectơ 35 1.3.1 Những nghiên cứu vai trò truyền bệnh sốt rét muỗi 35 1.3.2 Xác định tính -a vật chủ...
- 17
- 474
- 1
Nghiên cứu tính đa hình di truyền và vai trò truyền bệnh của các thành viên trong nhóm loài Anopheles maculatus ở Việt Nam
... tích đáng tin cậy 1.3 Những nghiên cứu vai trò truyền bệnh tính -a vật chủ vectơ 1.3.1 Những nghiên cứu vai trò truyền bệnh sốt rét muỗi Để chứng minh vai trò truyền bệnh vectơ ng-ời ta phải chứng ... nghiên cứu làng phía Nam Thái Lan giai đoạn 1992- 1993 cho thấy muỗi truyền bệnh chủ yếu vùng bán đảo phía Nam An minimus, vectơ thứ yếu An maculatus, An sawadwongporni An dirus Riêng làng Khen ... -a thích vật chủ ng-ời có chứng để nghĩ tới loài muỗi có khả truyền bệnh cho ng-ời nhiều loài khác không thích đốt máu ng-ời Để xác định máu vật chủ muỗi, sử dụng ph-ơng pháp truyền thống, đơn...
- 230
- 670
- 0
Ảnh hưởng của nho giáo trung hoa đến nền văn hoá truyền thống của việt nam
... cụng thc húa thnh "t gia, tr quc, bỡnh thiờn h" Tc l phi hon thnh nhng vic nh - gia ỡnh, cho n ln - tr quc, v t n mc cui cựng l bỡnh thiờn h (thng nht thiờn h) Kim ch nam cho mi hnh ng ca ngi ... hng ngn nm tinh thn trng nam khinh n, t ch khinh r ph n n ch ỏp bc h, trúi buc h bp nỳc gia ỡnh Cỏch mng Vit Nam ó sm xúa b nhng t tng lc hu y cho ph n cựng bỡnh ng vi nam gii trờn mi lnh vc chin ... o giỏo) phc v cho vic o to quan li v cai tr 22 CHNG NH HNG CA NHO GIO TRUNG HOA N NN VN HểA TRUYN THNG CA VIT NAM 3.1- S du nhp ca Nho giỏo vo Vit Nam Nho giỏo truyn nhp vo Vit Nam khong 2000...
- 33
- 738
- 0
Vai trò hữu dụng của nấm trong chế biến thực phẩm pptx
... cho phân bố đồng vi sinh vật cho truyền nhiệt truyền khối Lên men bề sâu sử dụng cho việc chế biến nước giải khát nước sốt (sauces) Bảng liệt kê vài thực phẩm lên men nấm đóng vai trò thiết yếu ... biến truyền thống trình bày Hình 7.3 Đậu nành ngâm tách vỏ, tách vỏ khô trước ngâm (cơ giới hoá Hà lan) Trong trình ngâm lên men lactic tự nhiên diễn làm hạ thấp pH đậu, làm cho chúng phù hợp cho ... đậu nành) Đậu hũ dùng làm chao cứng ép sử lý nóng nhanh, chủng giống bề mặt ủ ẩm độ cao nhiệt độ 20-35°C, tuỳ thuộc vào địa điểm mùa (trong năm) Các loại nấm mốc tham gia chủ yếu Actinomucor Mucor...
- 11
- 607
- 0
Nhà ở truyền thống của các cộng đồng người nam đảo ở việt nam những biến đổi và hướng bảo tồn
... quan tộc người Nam Đảo Việt Nam Chƣơng 2: Nhà truyền thống tộc người Nam Đảo Việt Nam biến đổi chúng Chƣơng 3: Nguyên nhân biến đổi hướng bảo tồn cho nhà truyền thống tộc người Nam Đảo Việt Nam Chƣơng ... Việt Nam 31 Chƣơng NHÀ Ở TRUYỀN THỐNG CỦA CÁC TỘC NGƢỜI NAM ĐẢO Ở VIỆT NAM VÀ NHỮNG BIẾN ĐỔI CỦA CHÚNG 2.1 Đại cƣơng nhà truyền thống 2.1.1 Nhà truyền thống người Êđê Nhà dài hình thức cư trú truyền ... giàu có gia chủ Người Chăm An Giang thường có hai loại: Nhà nhỏ bốn gian nhà lớn năm gian Không gian nhà bên người Chăm bàn ghế, khách đến nhà chơi chủ nhà thường trải chiếu thảm để chủ khách...
- 147
- 328
- 1
các nhân tố ảnh hưởng đến việc lựa chọn ngành học của sinh viên trường đại học lao động – xã hội
... nhắc đến thường xuyên đời sống lao động sản xuất xã hội, trình đào tạo người lao động Nghề định nghĩa dạng xác định hoạt động lao động hệ thống phân công lao động xã hội với yêu cầu kiến thức ... sinh viên gia đình định ngành học có 35,48% lựa chọn theo truyền thống gia đình, lại 64,52% gia đình chuẩn bị chỗ làm sau trường nên muốn học ngành 15 Như vậy, gia đình đóng vai trò lớn cho sinh ... 26/2005/QĐ-TTg, thành lập trường Đại học Lao động – Xã hội sở nâng cấp trường Cao đẳng Lao động Xã hội • • • • • Quản lý lao động Kế toán Bảo hiểm xã hội Công tác xã hội Kỹ thuật chỉnh hình Với 50 năm...
- 46
- 9,916
- 85
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... nh l mt thnh viờn tham gia vo quỏ trỡnh hc trờn lp vi cỏc nhúm ngi hc Vi t cỏch va l c va l ngi tham gia vo quỏ trỡnh hc tp, ngi dy cũn cú thờm mt vai trũ na ú l ngun tham kho cho ngi hc, giỳp ... huy c vai trũ ch ng v sỏng to, v nhng ngun lc ca chớnh h hc tt mụn hc; - Hng s tham gia tớch cc ca ngi hc vo nhng mc tiờu thc t nht ca giỏo dc hin i: hc gn vi hnh Trong vai trũ ca ngi tham gia ... sinh viờn trờn lp, trng, m cũn gm c vic sinh viờn tham gia cỏc hot ng ngoi gi lờn lp, hc nhúm, tham gia cõu lc b, t hc, thc hnh thc tp, tham quan, giao lu, lm bi Qun lý hot ng hc ca sinh viờn l...
- 100
- 1,095
- 0
Một số kỹ năng tự học của sinh viên trường Đại học khoa học xã hội và nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội
... phương pháp dạy học là: dạy SV cách giành lấy tri thức chủ yếu; động viên tham gia tích cực, chủ động, sáng tạo SV vào trình dạy – học; tôn trọng ý kiến SV, đảm bảo hội cho họ tham gia trao đổi, tranh ... năng, kỹ xảo, phương thức hành vi Để lĩnh hội kinh nghiệm xã hội, người có phương thức học khác Học cách ngẫu nhiên sống thường diễn nơi, lúc Cách học cho phép người nắm tri thức kinh nghiệm, kỹ ... thân người học Do đó, muốn người học có tính tự giác học tập phải làm cho họ ý thức đối tượng cần chiếm lĩnh - Hoạt động học hoạt động hướng vào làm thay đổi thân người học Như nói trên, tri thức...
- 128
- 1,527
- 3
Sự thích ứng với hoạt động giảng dạy theo dào tạo tín chỉ của giảng viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội
... động lao động: lao động làm cải vật chất, sáng tạo thực xã hội lao động sáng tạo thân người, C Mác Ph Ăngghen định nghĩa trình lao động chế thích ứng chủ yếu người Trên sở người xã hội thực trình ... diện xã hội chủ yếu Thích ứng người thích ứng sống cộng đồng với quan hệ xã hội cụ thể Là trình tích cực, thích ứng thể tâm cá nhân hướng tới ứng xử người với người, thái độ hệ thống giá trị xã hội ... ứng người, lưu ý đến khía cạnh xã hội, tính quy định xã hội trình thích ứng người Ông đặc biệt quan tâm nghiên cứu hệ thống tín hiệu thứ hai (hệ thống ngôn ngữ) nêu lên vấn đề thích ứng xã hội người...
- 163
- 1,242
- 3
Tình hình việc đọc sách của sinh viên trường đại học khoa học xã hội và nhân văn - đại học quốc gia thành phố hồ chí minh
... trẻ cần nhiều vốn kiến thức để xây dựng đất nước Việt Nam ta Số liệu thống kê làm dậy lên nhiều tranh luận nhà nghiên cứu, nhà văn, người yêu sách…làm xuất nhiều viết, nghiên cứu lẫn hội thảo ... dạy làm người và đọc sách khoa học-kĩ thuật sách thường thức gia đình Tỉ lệ sinh viên thường đọc sách giáo khoa, sách chuyên ngành, sách tham khảo cho thấy họ trọng việc đọc sách để lấy kiến thức, ... tuyên truyền mạng xã hội +Cơ sở thực tiễn: Ngày nay, trang mạng xã hội facebook, zing me, twitter…đang phổ biến rộng rãi giới trẻ với lượng truy cập lớn Nhà trường sử dụng trang mạng xã hội để tuyên...
- 43
- 5,199
- 31
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25