Tình hình việc đọc sách của sinh viên trường đại học khoa học xã hội và nhân văn - đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Tình hình việc đọc sách của sinh viên trường đại học khoa học xã hội và nhân văn - đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

TP.HCM

Nhóm 2

Tp.Hồ Chí Minh

2.Tổng quan tình hình nghiên cứu

Thực trạng đọc sách của người Việt Nam nói chung và sinh viên nói riêngđang là một trong những vấn đề được xã hội quan tâm Theo số liệu báo cáo củaCục xuất bản năm 2007, trung bình một người Việt Nam đọc 0,7 cuốn sách một năm (không kể sách giáo khoa) Có thể thấy, tỉ lệ trên là quá thấp so với một nước đang phát triển, có dân số trẻ và cần nhiều vốn kiến thức để xây dựng đất nước như Việt Nam ta Số liệu thống kê này đã làm dậy lên nhiều tranh luận củanhững nhà nghiên cứu, nhà văn, người yêu sách…làm xuất hiện nhiều bài viết, nghiên cứu lẫn các hội thảo chuyên đề

_Bài “Sách và việc đọc của sinh viên” của tác giả Hy Văn đăng trên Bản tin ĐHQG Hà Nội số 205 năm 2008 đã có những nghiên cứu, phân tích khá rõ và cụ thể về tình hình đọc sách của các bạn sinh viên thuộc ĐHQG

Hà Nội Nhưng bài báo vẫn chưa nêu được những nguyên nhân dẫn đến tình trạng lười đọc sách và phương hướng giải quyết vấn đề

Trong bài báo “Văn hóa đọc trong sinh viên: Đang dần mai một” của tác giả Hồng Mây đăng trên báo Lao Động (18/10/2011) đã nêu ra tình trạng lười đọc, không hứng thú và yêu thích sách của các bạn sinh viên Tuy vậy, bài báo chỉ đề cập được một số nguyên nhân mà chưa đi sâu vào phântích và có phương hướng giải quyết.

_Bài “Giúp sinh viên đọc sách hiệu quả” của tác giả Tuyết Vân (báo

Thanh Niên) đã đưa ra nhiều giải pháp giúp giải quyết vấn đề này Bài viết

có tham khảo cách đọc sách hiệu quả của các nhà giáo, các bạn sinh viên (trường ĐH Kiến trúc và trường ĐH Ngoại Thương) và qua kinh nghiệm

từ các phương pháp giáo dục đọc sách của nước ngoài Dù vậy, bài viết vẫn còn mang nặng tính lý thuyết, khả năng áp dụng đối với sinh viên chưa cao, chưa phù hợp với tình hình giáo dục của nước ta hiện nay

_Ngày 16/9, Bộ VH-TT-DL tổ chức Hội thảo “Thực trạng và Giải pháp phát triển văn hóa đọc ở Việt Nam Đây cũng là bước chuẩn bị cho việc xây dựng đề án “Chiến lược quốc gia về phát triển văn hóa đọc trong cộngđồng” Tham gia buổi hội thảo có sự góp mặt của các nhà văn như NguyênNgọc, Ngô Thị Kim Cúc, nhà nghiên cứu triết học Bùi Văn Nam Sơn…Buổi hội thảo này đã có một cái nhìn tổng quát và sâu sắc về tình hình đọcsách của người dân Việt Nam và đặc biệt là bộ phận giới trẻ (học sinh, sinh viên) Các nhà nghiên cứu đã phân tích rõ thực trạng, nguyên nhân và

đã đưa ra nhiều giải pháp mang tính chuyên sâu

_Tại tọa đàm “Người Việt có mê đọc sách?” được tổ chức ngày 14/3/2008tại Hội sách Tp Hồ Chí Minh đã thu nhận được nhiều ý kiến đóng góp quýgiá và đưa ra nhiều giải pháp thiết thực để sách ngày càng được các bạn trẻ yêu mến hơn

Các bài báo, bài tham luận và các ý kiến của những nhà báo, nhà nghiên cứu trên đây đã cho thấy sự quan tâm sâu sắc của xã hội đối với tình hình đọc

sách của sinh viên Tuy nhiên, những giải pháp được đưa ra cách đây đã khá lâunhưng hiện nay vẫn chưa có những hoạt động gì mang tính cụ thể.

Mặc dù còn nhiều bất cập, thiếu sót trong việc nghiên cứu, tìm hiểu đề tài này nhưng nhóm chúng tôi mong muốn thực hiện hoàn chỉnh với một phạm

vi nghiên cứu trên quy mô nhỏ (sinh viên trường ĐH KHXH&NV) nhằm góp phần vào việc tìm ra giải pháp cho vấn đề đọc sách của sinh viên theo hướng phát triển lâu dài, kinh phí thấp và hiệu quả

3 Mục đích nghiên cứu

Nhóm nghiên cứu đề tài này với mục đích nhằm đem đến một cái nhìn tổng quát hơn về thực trạng và nguyên nhân của tình hình dọc sách đối với sinh viên trường Đại học Khoa Học Xã hội và Nhân Văn- Đại Học Quốc Gia

TPHCM Từ đó nhóm nghiên cứu đề xuất một số giải pháp góp phần giải quyết thực trạng này

4 Nhiệm vụ nghiên cứu

1 Thu thập thông tin qua các phương tiện truyền thông như: báo chí,

internet,…

2 Phát phiếu khảo sát

3 Phỏng vấn giáo viên

4 Tổng hợp và phân tích dữ liệu viên từng câu hỏi

5 Từ dữ liệu có được,phân tích thực trang, xác định nguyên nhân và đề xuấthướng giải pháp

5 Phương pháp nghiên cứu:

_Phương pháp điều tra: xây dựng phiếu điều tra, thu thập dữ liệu từ sinh viên trường ĐH KHXH&NV Tp Hồ Chí Minh

_Trích dẫn các bài báo, tài liệu, tham luận từ mạng Internet, báo chí…_Phân tích và tổng hợp dữ liệu

5 Phạm vi nghiên cứu

1 Không gian: trường Đại học Khoa Học Xã hội và Nhân Văn- Đại Học Quốc

Gia TPHCM

2 Thời gian: Từ ngày 17/9 tới ngày 6/10/2012

6 Đối tượng và khách thể nghiên cứu:

-Đối tượng nghiên cứu: tình hình đọc sách

-Khách thể nghiên cứu: sinh viên của trường ĐH KHXH&NV- ĐHQG

Tp Hồ Chí Minh

7./ Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn của đề tài:

Ở góc độ khoa học, đề tài của chúng tôi tập trung vào việc nghiên cứu, phân tích những vai trò, lợi ích nhất định về việc đọc sách đối với sinh viên Bên cạnh đó, là phân tích những tác động to lớn của việc ít đọc sách của sinh viên đối với học tập và đời sống tinh thần Từ đó, cung cấp một cái nhìn tổng quát, chân thực và toàn diện hơn về tình hình đọc sách cho nhà trường, các đơn

vị phát hành sách và những người quan tâm

Ngoài ra, đề tài này cũng đưa ra những giải pháp và ý kiến được đông đảo các bạn sinh viên hưởng ứng, đồng tình vì tính cấp thiết và có tính khả thi

B/ PHẦN NỘI DUNG

CHƯƠNG 1

CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TÌNH HÌNH ĐỌC SÁCH CỦA SINH

VIÊN TRƯỜNG ĐHKHXH&NV TP.HCM

1.1 Giới thiệu chung về “việc đọc sách của sinh viên”

1.1.1 Định nghĩa khái niệm “văn hóa đọc sách”

_ Văn hóa đọc sách là một khái niệm bao gồm hai nghĩa là nghĩa rộng và nghĩa hẹp:

+ Ở nghĩa rộng, đó là ứng xử đọc, giá trị đọc và chuẩn mực đọc của mỗi cá nhân, của cộng đồng xã hội và của các nhà quản lý và cơ quan quản lý nhà nước

+ Ở nghĩa hẹp,văn hóa đọc là ứng xử, giá trị chuẩn mực đọc của mỗi cá nhân

_ Văn hóa đọc là hệ thống giá trị được xác lập trong quá trình tương tác giữa người đọc và các vật mang tin là sách ,được thể hiện chủ yếu trong giá trị

đọc ,ứng xử đọc và chuẩn mực đọc

_ Văn hóa đọc là một thành tựu tuyệt vời nhất của con người, là động lực để phát triển của nhân loại,là chìa khóa của sự phát triển đất nước dựa vào nền tảngtri thức

1.1.2 Ý nghĩa của việc đọc sách:

1.1.2.1 Đối với vấn đề học tập:

_Đọc sách giúp tăng cường khả năng giao tiếp:

 Đọc sách là một quá trình giao tiếp giúp hiểu được vấn đề, biết cách trình bày vấn đề theo chiều hướng triển khai hay khái quát hợp lý, cách lý luận hay dùng dẫn chứng chứng minh cho một luậnđiểm nào đó

 Nó giúp trở nên tinh tế hơn khi cảm nhận, phán đoán những cảm xúc, thái độ của người khác

 Hình thành những phản xạ và sự nhạy cảm, linh hoạt cần thiết để

_ Đọc sách giúp rèn luyện năng lực tưởng tượng, liên tưởng, sáng tạo:

 Quá trình đọc sách cũng là một quá trình quan sát các sự vật và hiện tượng trong cuộc sống Qua đó, rèn luyện và phát triển khả năng tư duy, óc quan sát tinh tế

 Phát triển trí tưởng tượng phong phú, suy nghĩ cặn kẽ, kết hợp với khám phá tìm tòi sẽ giúp hình thành khả năng sáng tạo ra ý tưởng mới và thực hiện chúng

_ Đọc sách giúp rèn luyện năng lực ngôn ngữ:

 Đọc sách là biện pháp hữu hiệu nhất giúp khắc phục những sai sót trong việc sử dụng ngôn ngữ

 Phát triển vốn từ vựng, cách sử dụng ngữ pháp trong giao tiếp và khả năng diễn đạt ngôn ngữ

 Văn phong viết chặt chẽ, linh hoạt, phong phú và hấp dẫn hơn._ Đọc sách giúp nâng cao kiến thức , tích lũy vốn sống và tăng cường khả năng tư duy

1.1.2.2 Đối với vấn đề đời sống:

_ Đọc sách giúp sống tốt trong xã hội và làm người:

_Hình thành nhân cách,tạo được cách sống ,lời nói ,suy nghĩ hướng tới cái hay, cái đẹp,

_Hình thành được những mối quan hệ tốt đẹp trong xã hội, cách giao tiếp ứng xử thông qua việc đọc những quyển sách về tâm hồn, sách dạy làm người…

_ Rèn luyện cơ thể khỏe mạnh với tinh thần vững chắc

 Luyện não:

+Đọc sách giúp não luôn được hoạt động, tư duy

+Giúp con người trở nên thông minh và sắc sảo thông qua việc suynghĩ khi đọc sách

 Giảm stress

+Xoa dịu tinh thần khi căng thẳng và giảm stress.

 Tăng cường khả năng ghi nhớ

+Phát triển thói quen ngủ lành mạnh

- Đọc sách trước khi ngủ khiến bạn có một giấc ngủ ngon hơn và hình thành một đồng hồ sinh học hợp lý cho bản thân

 Tăng khả năng tập trung và sự sáng tạo:

- Giúp não có khả năng tập trung cao hơn

- Phát triển tư duy khách quan và khả năng đưa ra quyết định sáng suốt

- Giúp trí tưởng tượng trở nên phong phú ,suy nghĩ cặn kẽqua đó phát triển kĩ năng sáng tạo

_ Mở rộng tầm hiểu biết qua đó ứng dụng vào thực tế cuộc sống,tạo cái nhìn rộng lớn về mọi mặt của cuộc sống

_ Hình thành cảm xúc, thái độ hợp lý trước mọi tình huống trong cuộc sống

và xây dựng một đời sống hài hòa,nhân văn

_ Đọc sách giúp con người có một cuộc sống tốt đẹp, hòa hợp giữa bản thân với cộng đồng, môi trường xung quanh, xã hội và cả nhân loại

_ Bồi dưỡng giáo dục nâng cao khiếu thẩm mĩ

_ Cung cấp thông tin tri thức về mọi mặt

_ Giáo dục đạo đức tình cảm, hoàn thiện bản thân

 Đọc sách không chỉ là việc học tập tri thức mà còn là một công việc rèn luyện tính cách , nhân cách con người.Đọc sách rất có nghĩa với cuộc sống nói chung và với việc học tập nói riêng của từng người

1.1.3 Tác động của việc lười đọc sách đối với sinh viên:

Tình trạng lười đọc sách ở tất cả các thành phần, lứa tuổi ngày một tăng trong khi xã hội đang rất cần những người trí thức Nó ảnh hưởng rất lớn đến văn hóa đọc: đọc qua loa, chỉ chú trọng hình thức trở thành hiện tượng phổ biến đã gây nên rất nhiều tác động xấu đến sinh viên.

1.1.3.1 Về học tập:

 Không rèn luyện được khả năng ngôn ngữ:

 Sử dụng từ ngữ không lưu loát và phạm lỗi trong cấu trúc ngữ pháp

 Không thể sử dụng tiếng mẹ đẻ một cách thành thục tự nhiên và trong sáng nữa Hiện nay, nhiều bạn trẻ lạm dụng tiếng lóng, ngôn ngữ mạng…làm mất vẻ đẹp vốn có của tiếng Việt

 Vốn từ vựng kém phong phú dẫn đến khó khăn trong việc thể hiện,diễn đạt ngôn từ khi giao tiếp

 Hành văn lủng củng, dài dòng, không chặt chẽ

- Sự thiếu hụt tri thức đối với sinh viên

 Không đọc sách khiến họ không có chiều sâu tri thức,lười vận động, thiếu tìm tòi ảnh hưởng xấu đến sự phát triển của lực lượng trí thức nước nhà

 Tạo ra lỗ hổng về kiến thức dẫn đến mất dần sự sáng tạo, không

có tinh thần đổi mới, khả năng lý luận kém và không có chiều sâu

- Không rèn luyện được khả năng tưởng tượng liên tưởng sáng tạo

 Giảm khả năng phát triển trí tưởng tượng qua đó khả năng sáng tạocũng giảm đi Điều này khiến sinh viên đi vào lối mòn, không tiếp thu, nắm bắt được những kiến thức hiện đại

 Kiến thức bị mai một dẫn đến kém hiểu biết về mọi thứ trong cuộc sống Khi đối mặt với những vấn đề của cuộc sống, họ thường tỏ ralúng túng, không đưa ra được quyết định đúng đắn, phù hợp

Theo nhà phê bình văn học Phạm Xuân Nguyên: ”Không có văn hóa đọc văn chương tiếng Việt một cách tử tế thì không thể có sự tiếp nhận văn chương tiếng Việt tử tế và đương nhiên, sẽ không có một lối viết tử tế đối với tiếng Việt Sự khiếm khuyết về tâm hồn của một bộ phận người đọc trẻ hôm nay đã và đang bộc lộ khá rõ”.

1.1.3.2 Về đời sống:

- Kém hiểu biết trong những kĩ năng sống:

 Không tạo được cách sống, lối sống, lối suy nghĩ tốt đẹp

 Nhân cách con người không được hoàn thiện

 Không hòa hợp được trong mối quan hệ với thế giới xung quanh

- Cơ thể kém khỏe mạnh và tinh thần không vững chắc

 Ít đọc sách khiến não bị trì trệ dẫn đến kém hiểu biết, không thông minh,sắc sảo

 Tinh thần căng thẳng mệt mỏi mà không được giải tỏa hợp lý và triệt để dễ dẫn đến stress

 Giảm khả năng tập trung,tư duy và sáng tạo

 Không phát triển được tư duy khách quan, khả năng đưa ra quyết định và có nhựng suy nghĩ thiếu thực tế trong cuộc sống

- Tầm hiểu biết không được mở rộng làm cho cuộc sống bị bó hẹp, tinh thần kém phong phú

- Khó hòa hợp bản thân với công đồng môi trường xung quanh và xã hội

- Thiếu hiểu biết về cách ứng xử, giao tiếp văn minh trong cuộc sống

1.2 Thực trạng chung về việc đọc sách của sinh viên hiện nay:

- Với sự bủng nổ mạnh mẽ của công nghệ thông tin đã tác động không ít đến việc đọc sách của sinh viên hiện nay Sinh viên dường như thờ ơ lãnh

cảm với việc đọc sách hơn trước Thói quen đọc sách vốn có đã bị lấn át bởicác phương tiện nghe nhìn hấp dẫn, đa dạng.

- Thị trường sách ngày nay rất phong phú về nội dung cũng như hình thức Tuy vậy, đã xuất hiện rất nhiều sách lậu, sách đen, sách kém chất lượng ảnh hưởng không tốt đến giới trẻ nhưng lại rất được yêu thích và bày bán rộng rãi trên thị trường

- Internet có khối lượng thông tin phong phú ,cập nhật nhanh nên đọc sách

đã trở nên lạc hậu trong việc tìm kiếm thông tin ,mở rông tầm hiểu biết của sinh viên nên thói quen đọc sách cũng dần dần bị mai một theo thời gian

- Sinh viên có đọc sách nhưng chỉ là chạy theo trào lưu và có xu hướng thíchđọc những quyển sách chỉ mang tính chất giải trí,hình thức đẹp chứ không chú tâm vào nội dung và kiến thức cuộc sống

CHƯƠNG 2 PHÂN TÍCH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

2.1: Mức độ yêu thích của việc đọc sách đối với sinh viên trường

ĐHKHXH&NV:

Chúng tôi đã khảo sát ngẫu nhiên 100 sinh viên trường ĐHKHXH&NV, trong đó có 91% sinh viên thích đọc sách và 9% không thích đọc sách Là một trường thuộc khối ngành xã hội-nhân văn, sinh viên trường hầu hết có nhận thức tốt về lợi ích của việc đọc sách nên tỉ lệ sinh viên yêu thích đọc sách rất cao.

2.2: Lý do chủ yếu khiến sinh viên không thích đọc sách

Khi được hỏi lý do chủ yếu tại sao sinh viên ngày này không thích đọc sách, lý

do cảm thấy việc đọc sách không hấp dẫn bằng các phương tiện giải trí khác như TV, Internet…chiếm 67%, lười đọc vì quá nhiều chữ chiếm 13%, giá thành quá cao, không phù hợp với túi tiền của sinh viên được 8% số sinh viên lựa chọn, yếu kém về mặt hình thức, nội dung và tốn thời gian được 6% số sinh viên lựa chọn là lý do khiến họ không thích đọc sách

Ngày nay, những phương tiện giải trí hiện đại đang phát triển nhanh chóng và dần thay thế sách, báo Các phương tiện như TV, Internet… có ưu điểm là nhanh chóng, phong phú, giá thành rẻ nên được nhiều bạn sinh viên yêu thích hơn

Vì thường xuyên xem TV, “lướt” web, sinh viên dần có thói quen lười đọc, lười suy nghĩ Những quyển sách văn học, lịch sử, khoa học…thường cung

cấp nhiều thông tin, kiến thức nên dung lượng chữ lớn, gây tâm lý chán nản cho sinh viên.

Hiện nay, trung bình giá một quyển sách bán chạy, nổi tiếng khoảng 60-70 ngàn VNĐ Vì vậy, đối với sinh viên, giá sách cũng là một trở ngại lớn Tuy giá thành của hầu hết sách khá cao nhưng chất lượng về cả mẫu mã lẫn nội dung đều không đạt chất lượng, không tương xứng với giá tiền 6% sinh viên được khảo sát cho rằng việc đọc sách là tốn thời gian Đây là quan niệm sai lầm, đáng báo động về nhận thức của sinh viên đối với việc đọc sách Họ chưa nhận ra được ích lợi quan trọng của sách và tác động của sách tới việc học tập và đời sống của họ

2.3 Mức độ thường xuyên của việc đọc sách

Qua khảo sát mức độ thường xuyên của việc đọc sách đối với sinh viên trườngĐHKHXH&VN, chúng tôi nhận được 54% số lượng sinh viên trả lời “Thỉnh thoảng” và 40% trả lời “Thường xuyên” Chỉ có 5% có câu trả lời “Hiếm khi”

và 4% không bao giờ đọc sách.Có thể thấy, tỉ lệ sinh viên của trường

ĐHKHXH&NV có tần suất đọc sách khá cao

Mức độ thường xuyên của việc đọc sách cũng có liên quan mật thiết với kết quả học tập.

2.4 Ảnh hưởng của việc đọc sách tới kết quả học tập của sinh viên

Để tìm hiểu ích lợi của việc đọc sách với học tập, chúng tôi đã khảo sát về điểm trung bình của 100 sinh viên đó

Tỉ lệ chiếm cao nhất (58%) là điểm loại khá từ 6,0 đến 7,0, điểm loại giỏi từ 7,0 đến 8,0 chiếm 28%, tỉ lệ sinh viên đạt điểm loại xuất sắc chiếm 11% và chỉ

có 7% sinh viên có điểm trung bình dưới 6,0 Với tỉ lệ yêu thích và mức độ đọc sách cao nên dễ hiểu tỉ lệ sinh viên được khảo sát có điểm trung bình cao Điều đó chứng tỏ sinh viên đạt được điểm cao hơn khi thường xuyên đọc, nghiên cứu sách

2.5 Thể loại sách yêu thích

Trả lời cho câu hỏi “Thể loại sách mà bạn thường hay đọc là gì?”, 41% chọn sách thuộc thể loại văn học, 18% sinh viên thường đọc Sách giáo khoa, truyện tranh và sách dạy làm người chiếm 15%, sách khoa học kĩ thuật và sách

thường thức gia đình chiếm tỉ lệ ít nhất (6% và 5%)

Do đặc thù ngành nghề, sinh viên trường ĐHKHXH&NV thường lựa chọn sách văn học, tiểu thuyết, truyện ngắn, sách dạy làm người…và ít đọc sách về khoa học-kĩ thuật và những sách thường thức gia đình Tỉ lệ sinh viên thường đọc sách giáo khoa, sách chuyên ngành, sách tham khảo cho thấy họ chú trọngviệc đọc sách để lấy kiến thức, thông tin phục vụ cho việc học tập Chúng tôi nhận thấy tỉ lệ sinh viên chủ yếu đọc truyện tranh là vấn đề cần xem xét Truyện tranh là sách để giải trí là chính, không mang kiến thức, thông tin, không có giá trị nhiều về mặt nội dung, nghệ thuật Như đã khảo sát, 67% sinhviên không thích đọc sách có quá nhiều chữ vì vậy, họ ưu tiên chọn đọc truyệntranh

2.6 Yếu tố để sinh viên lựa chọn sách

Qua các thể loại sách mà cái bạn sinh viên thường đọc, chúng tôi muốn tìm hiểu kĩ hơn về yếu tố hàng đầu để các bạn sinh viên lựa chọn một quyển sách

Có đến 40% sinh viên cho rằng sách nào đáp ứng được như cầu cần thiết của mình thì sẽ chọn đọc, 29% thường lựa chọn những quyển sách nổi tiếng, best seller, yếu tố tình tiết hấp hẫn và được bạn bè, người thân giới thiệu cũng là yếu tố được nhiều bạn quan tâm khi chiếm 12% và 11% Cuối cùng, yếu tố bìasách đẹp, hấp dẫn cũng chiếm tới 8% đối với sự lựa chọn sách Sinh viên thường chọn sách dựa theo mục đích (phục vụ cho việc học tập hay giải trí) Hiện nay, những sách được quảng cáo rộng rãi trên báo đài như là sách của tácgiả nổi tiếng, sách chuyển thể thành phim hay sách có nội dung gây tranh cãi thường được các bạn sinh viên đón đọc Việc lựa chọn theo tâm lý đám đông, không có tiêu chí riêng, cụ thể làm cho họ khó tiếp thu, cảm nhận được nội dung sách muốn truyền tải Tương tự với sách được quảng bá trên các phương tiện báo đài, sinh viên cũng thường chọn sách dựa vào lời giới thiệu của bạn

bè, người thân nên đôi khi họ đọc phải những quyển sách không phù hợp với bản thân Tiếp theo là sự phân chia lựa chọn giữa tiêu chí nội dung và tiêu chí hình thức Độc giả có thể đọc phần tóm tắt, phần giới thiệu nôi dung sơ lược

và nếu thấy phù hợp, sách có nội dung, tình tiết hay thì chọn đọc Không thể

phủ nhận rằng, một bìa sách đẹp, độc đáo có thể khiến độc giả thích thú và chọn đọc để khám phá nội dung của sách.

2.7 Cách thức đọc sách

Chúng tôi cũng đã thực hiện khảo sát cách thức đọc sách của 100 bạn sinh viên ngẫu nhiên Tỉ lệ này khá đồng đều với 38% lựa chọn cách mượn từ người thân, bạn bè hay thư viện, 33% mua sách về đọc và 29% chọn cách đọc online, tải ebook Có thể thấy, ngoài việc đọc sách giấy truyền thống, các phương tiện hiện đại như sách điện tử, sách online là sự lựa chọn tối ưu đối với thế hệ sinh viên hiện đại Kho sách điện tử trên mạng Internet đã lên tới hàng trăm triệu và có thể dễ dàng tải về (một số sách miễn phí và một số phải trả tiền) Với lý do sách có giá cao, không phù hợp với túi tiền, nhiều bạn sinh viên chọn phương tiện này như một giải pháp Tuy vậy, do chưa có sự quản lý chặt chẽ của nhà nước, vấn nạn vi phạm bản quyền và sách có nội dung xấu chưa được kiểm duyệt và ngăn chặn 38% sinh viên mượn sách từ bạn bè, người thân, thư viện để đọc được nhiều loại sách mình cần mà không nhất thiết phải chi ra một khản tiền lớn 33% số lượng sinh viên vẫn lựa chọn cách

dung bổ ích, các bạn có thể đọc lại, tra cứu nhiều lần Để tiết kiệm chi phí, nhiều bạn sinh viên còn lựa chọn mua sách từ các nhà sách cũ, hội chợ sách…

2.8 Thái độ của sinh viên với thư viện trường

Qua khảo sát trên, chúng tôi muốn tìm hiểu về thái độ của sinh viên đối với hệthống thư viện trường ĐHKHXH&NV 40% số sinh viên được khảo sát cho rằng việc lên thư viện là cần thiết, 34% cho rằng thư viện đôi khi cần thiết, 18% tỉ lệ sinh viên thấy việc học tập, tra cứu ở thư viện là vô cùng cần thiết Chỉ có 8% cảm thấy thư viện không quan trọng gì đến việc học tập của mình Thư viện của trường có rất nhiều sách phục vụ cho chuyên ngành học tập và giải trí cho sinh viên, vì vậy việc lên thư viện thường xuyên và sử dụng nó hiệu quả là rất quan trọng Sinh viên trường ĐHKHXH&NV có nhận thức khátốt về lợi ích và tầm quan trọng của thư viện

2.9 Mức độ thường xuyên tới thư viện

Tuy vậy, khi được khảo sát về mức độ thường xuyên tới thư viện của 100 bạn sinh viên ngẫu nhiên, có tới 42% không bao giờ học tập hay tra cứu tại thư viện, 34% hiếm khi vào thư viện, 15% thỉnh thoảng và 9% thường xuyênvào thư viện Có thể thấy, từ việc nhận thức tới việc thực hành vẫn có

khoảng cách lớn Các bạn sinh viên biết lợi ích của thư viện nhưng vẫn chưa

có thói quen đọc sách và tra cứu thường xuyên ở đây

2.9 Lợi ích của việc đọc sách

Dựa trên số liệu khảo sát về mức độ yêu thích sách, có tới 91% sinh viên yêu thích việc đọc sách Vì vậy, chúng tôi khảo sát lợi ích chính mà sách đem lại cho các bạn sinh viên.

Tỉ lệ sinh viên thấy việc đọc sách giúp bổ sung được nhiều kiến thức chiếm 39%, 24% cho rằng sách giúp cuộc sống của họ trở nên phong phú hơn, 18% cảm thấy sách có thể làm phát triển nhiều kĩ năng cần thiết trong cuộc sống, có19% tỉ lệ sinh viên đọc sách chỉ để “giết” thời gian Phần lớn sinh viên cảm thấy sách có tác động tích cực đến mặc học tập và cuộc sống tinh thần của họ Tuy thế, 19% coi sách chỉ là công cụ để “giết” thời gian chứ không ý nghĩa gì đặc biệt

CHƯƠNG 3 TỔNG KẾT, ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ, GIẢI PHÁP CHO THỰC

TRẠNG ĐỌC SÁCH CỦA SINH VIÊN