Chương 1: Cơ sở lý luận về tình hình đọc sách của sinh viên trường đại học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn:
1.1. Giới thiệu chung về việc đọc sách của sinh viên: 1.1.1. Định nghĩa khái niệm “Văn hóa đọc sách” 1.1.2. Ý nghĩa của việc đọc sách
1.1.2.1. Đối với việc học tập 1.1.2.2. Đối với vấn đề đời sống
1.1.3. Tác động của việc lười đọc sách đối với sinh viên 1.1.3.1. Về học tập
1.1.3.2. Về đời sống
1.2. Thực trạng chung về việc đọc sách của sinh viên hiện nay
Chương 2: Phân tích kết quả nghiên cứu
2.1. Mức độ yêu sách của sinh viên trường đại học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn- thành phố Hồ Chí Minh
2.2. Lý do chủ yếu khiến sinh viên không thích đọc sách 2.3. Mức độ thường xuyên đọc sách
2.4. Ảnh hưởng từ việc lười đọc sách đến kết quả học tập của sinh viên 2.5. Thể loại sách yêu thích
2.6. Yếu tố để sinh viên lựa chọn sách 2.7. Cách thức đọc sách của sinh viên
2.8. Thái độ của sinh viên với thư viện trường 2.9. Mức độ thường xuyên tới thư viện trường 2.10. Lợi ích của việc đọc sách
Chương 3: Tổng kết, đề xuất giải pháp cho tình trạng đọc sách của sinh viên hiện nay
3.2. Phỏng vấn sâu giảng viên trường đại học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn- Thành phố Hồ Chí Minh: cô Đặng Trương Hoàng Phượng 3.3. Đề xuất giải pháp để duy trì và phát triển văn hóa đọc sách
3.3.1. Định hướng của nhà trường trong việc khuyến khích sinh viên đọc sách
3.3.2. Thực trạng thực hiện giải pháp của trường trường đại học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn- thành phố Hồ Chí Minh
3.3.2.1. Các biện pháp đã thực hiện 3.3.2.2. Mặt tích cực
3.3.2.3. Mặt hạn chế
3.3.3. Kinh nghiệm khuyến khích sinh viên đọc sách của các nước 3.3.4. Đề xuất giải pháp duy trì và phát triển văn hóa đọc sách
3.3.4.1. Giải pháp chung 3.3.4.2. Giải pháp đột phá