... - Thời gian nghiên cứu: tháng 4, 5/2011 - Không gian nghiên cứu: Khóa 42 TrườngĐạihọckinhtếHuế - Nội dung: đề tài tập trung nghiên cứu người tiêu dùng sinh viên Khóa 42 TrườngĐạiHọckinh ... nghiên cứu : “Đo lường mức độ nhận biết thương hiệu điện thoại Nokia giá rẻ sinh viên khóa 42 trườngĐạihọckinhtếHuế trả lời câu hỏi 1.2.Mục tiêu nghiên cứu: - Đo lường mức độ nhận biết thương ... phương pháp điều tra vấn cá nhân phương pháp phát bảng hỏi điều tra cho sinh viên khóa 42 hệ quy TrườngĐạihọcKinhtếHuế chọn 4.3.Thang đo mẫu: 4.3.1.Thang đo: Loại thang đo sử dụng bảng câu hỏi...
... viên khóa 45 TrườngĐạiHọcKinhTếHuế chưa phân biệt logo nhà mạng viễn thông Beeline Thực trạng trình nhận thức thương hiệu mạng viễn thông Beeline sinh viên K45 TrườngĐạihọcKinhtếHuế ... khả tài nên nhóm điều tra chưa mẫu thực tế 258 mẫu (thực tế 129 mẫu) Nghiên cứu tiến hành Khóa K45 TrườngĐạihọcKinhTếĐạihọcHuế nên mẫu chưa mang tính đại diện cao Chưa có kết hợp chặt chẽ ... 258 sinh viên khóa 45 có 226 sinh viên phân biệt vật biểu tượng nhà mạng tương ứng với tỷ lệ 87,6 % Có thể rút kết luận sinh viên khóa 45 TrườngĐạiHọcKinhTếHuế phân biệt vật biểu tượng mạng...
... sinh viên khóa 45 TrườngĐạiHọcKinhTế cao, có 238 sinh viên phân biệt nhân viên nhà mạng Beeline tương ứng với 92.2% Đây tỷ lệ cao, nên kết luận sinh viên khóa 45 trườngĐạiHọcKinhTế phân ... thức sinh viên k45 trườngĐạiHọcKinhtếHuế Đến nhóm giải mục tiêu thứ mà đề tài đặt : Xác định nhân tố ảnh hưởng đến mức độ nhận thức sinh viên k45 TrườngĐạihọcKinhTếHuế mạng viễn thông ... sinh viên khoá 45 trườngĐạiHọcKinhTếHuế nhận thức thương hiệu Beeline + Đối tượng nghiên cứu: mức độ nhận thức thương hiệu Beeline sinh viên khoá 45 trường ĐHKT Huế + Phạm vi thời gian: Tính...
... THIÊN HUẾ CỦA SINH VIÊN KHÓA 46 TRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾ HUẾ” 1.1 CÂU HỎI VÀ MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1.2.1 Câu hỏi nghiên cứu Mức độ nhận biết thương hiệu Viễn thông VNPT TTH sinh viên khóa 46 trường ... sách lịch học lớp truyền thống sinh viên khoá 46 trường ĐH KinhTếHuế từ phòng đào tạo trường ĐH KinhTếHuế • Tài liệu thu thập từ tập đoàn Bưu Viễn thông VNPT chi nhánh Thừa Thiên Huế - Nguồn ... VNPT TTH sinh viên khoá 46 trường ĐH KinhTếHuế - Xác định đo lường yếu tố ảnh hưởng đến nhận biết thương hiệu Viễn thông VNPT TTH sinh viên khoá 46 trường ĐH KinhTếHuế - Đề xuất số biện pháp...
... viên khóa 44 trườngđạihọcKinhTếHuế dịch vụ 3G Mobifone Đối tượng điều tra: sinh viên khóa 44 trườngđạihọcKinhTếHuế sử dụng dịch vụ 3G Mobifone Nhóm 12- Lớp K43 QTKD TM Thực tế giáo ... điều tra cách phát bảng hỏicho sinh viên khóa 44 trườngđạihọcKinhTếHuế sử dụng dịch vụ 3G Mobifone Tổng thể:sinh viên khóa 44 trườngđạihọcKinhTếHuế sử dụng dịch vụ 3G Mobifone 1.4.2 ... MỤC BẢNG DANH MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ Nhóm 12- Lớp K43 QTKD TM Thực tế giáo trình GVHD: Hoàng Thị Diễm Thư ĐỀ TÀI ĐÁNH GIÁ NHU CẦU SỬ DỤNG CỦA SINH VIÊN KHÓA 44 TRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾHUẾ ĐỐI VỚI DỊCH...
... giá hiệu việc sử dụng người thường quảng cáo Pantene sinh viên khoa Quản trị Kinh doanh khóa 42 trườngĐạihọcKinhtếHuế PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Mục tiêu nghiên cứu • Tổng quan vấn đề nghiên cứu ... cao hiệu chương trình quảng cáo Đối tượng điểu tra: sinh viên khoa Quản trị Kinh doanh khóa 42 trườngĐạihọcKinhtếHuế Phạm vi nghiên cứu: • Nội dung: so sánh hiệu chương trình quảng cáo có ... LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI • Môi trườngkinh doanh ngày cạnh tranh Quảng cáo nhằm định vị hình ảnh công ty sản phẩm tâm trí khách hàng...
... trung hạn 8950 19,5 Vốn chủ sở hữu 1150 Cho vay dài hạn 6950 21,5 Tài sản khác 1310 Biết thuế suất thuế TNDN 20%, thu khác = 177, chi khác = 253 a/ Tính lãi suất bình quân tổng nguồn lãi suất...
... viên trườngđạihọckinhtếHuế bao gồm lớp phân theo chuyên ngành Tổng số sinh viên 301 3.3 Phạm vi nghiên cứu: 3.3.1 Phạm vi không gian: khóa 43 khoa QTKD hệ quy trườngĐạihọcKinhTếHuế 3.3.2 ... 2.4 Đối tượng nghiên cứu: hài lòng sinh viên khóa K43 khoa QTKD hệ quy trườngđạihọckinhtếHuế Đối tượng phạm vi điều tra: 3.1 Đối tượng: sinh viên khóa 43 khoa QTKD hệ quy sử dụng gói cước “Tôi ... QTKD HỆ CHÍNH QUY TRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾHUẾ ĐỐI VỚI GÓI CƯỚC TÔI LÀ SINH VIÊN CỦA VIETTEL" nhằm góp phần cho tổng công ty viễn thông quân đội Viettel có nhìn phù hợp với ưu đại tốt dành cho sinh...
... niệm khoahọcHọc có chức kép lĩnh hội tự điều khiển” Theo từ điển Tiếng Việt Viện khoahọc xã hội Việt Nam - Viện ngôn ngữ học: Học tập học luyện tập để hiểu biết có kỹ năng”.Như vậy, học tập ... tác sinh viên, thói quen học tập sinh viên Với phương pháp tổ chức cho sinh viên học tập theo nhóm áp dụng suốt trình học tập áp dụng phần trình học tập theo nội dung học tập, chẳng hạn giải nội ... luật học nhóm tốt có trường hợp kể Vì lượng kiến thức ngành luật nặng đòi hỏi sinh viên phải thực học để có kiến thức thật Việc học nhóm sinh viên luật cách để họ trao dồi kiến thức, cách học...
... TIN TRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾHUẾ 4.1 Phân tích hài lòng sinh viên dịch vụ CNTT trườngĐạihọcKinhTếHuế 4.1.1 Mô hình dịch vụ CNTT Để hỗ trợ cách tốt cho sinh viên học tập rèn luyện, Trườngđại ... nghệ thông tin TrườngđạihọckinhtếHuế Phạm vi nghiên cứu: - Không gian nghiên cứu: Nghiên cứu TrườngđạihọckinhtếHuế - Thời gian nghiên cứu: Đánh giá hài lòng khách hàng thời điểm nhóm ... thời nâng cao lực cạnh tranh TrườngđạihọckinhtếHuế so với trường khác địa bàn TP Huế Mục tiêu cụ thể: + Tìm hiểu đánh giá thực trạng chất lượng dịch vụ công nghệ thông tin TrườngĐại học...
... 2.1.Phân tích định tính: TrườngĐạihọcKinhtế - ĐạihọcHuếtrườngđạihọc thành viên thuộc ĐạihọcHuế Với bề dày gần 40 năm đào tạo bậc đại học, TrườngđạihọcKinhtế có bước phát triển nhanh, ... sinh viên đại học, 60 học viên sau đạihọc năm 2002, (trong sinh viên hệ quy 1650) đến Trường có 7500 sinh viên đạihọc 250 học viên cao học (Thông tin lấy website TrườngĐạihọcKinhtế Huế: 19 ... viên K44 trọ hệ quy trườngĐạiHọcKinhTếHuế PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Trong năm gần đây, chất lượng đào tạo sở vật chất ĐạihọcHuế nói chung trườngĐạihọcKinhtếHuế nói riêng ngày...
... CHÍNH QUY CỦA TRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾHUẾ 1.1 Đặc điểm học chế tín trạng áp dụng Việt Nam 1.2 Hiện trạng áp dụng mô hình học chế tín trườngĐạihọcKinhTếHuế 1.1 ĐẶC ĐIỂM CỦA HỌC CHẾ TÍN CHỈ VÀ ... CHUYỂN TỪ HỌC CHẾ NIÊN CHẾ SANG HỌC CHẾ TÍN CHỈ HIỆN TRẠNG ÁP DỤNG MÔ HÌNH HỌC CHẾ TÍN CHỈ CỦA TRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾHUẾ 1.2 Hiện trạng công tác quản lý hỗ trợ sinh viên: Chương trình học chưa ... TRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾHUẾ II PHÂN TÍCH – THIẾT KẾ HTTT, CSDL VÀ DEMO CHƯƠNG TRÌNH III IV TRIỂN KHAI HỆ THỐNG MẠNG KẾT LUẬN I TỔNG QUAN VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ VÀ HỖ TRỢ SINH VIÊN CHÍNH QUY CỦA TRƯỜNG...
... viên trườngĐạihọcKinhtếHuế có nhu cầu Dịch vụ thư viện trườngĐạihọcKinhtế Huế? Mục tiêu nghiên cứu − Tình hình nhu cầu sinh viên Dịch vụ thư viện trườngĐạihọcKinhtếHuế − Khảo sát ... sinh viên trườngĐạihọcKinhtế Huế. Về tổng thể nghiên cứu, giới hạn thời gian nguồn lực, nhóm tiến hành nghiên cứu tổng thể sinh viên khóa 42 khóa 43 trườngĐạihọcKinhtếHuế Trong thời gian ... điều tra trường nhóm nghiên cứu khảo sát sinh viên khóa 41 khóa 44 Khóa 41 nghỉ họctrườngkhóa 44 học quân Vì mà đối tượng nghiên cứu sinh viên khóa 42 43 thư viện trườngĐạihọcKinhtếHuế Với...
... sinh viên trườngĐạihọcKinhtếHuế hay sử dụng dịch vụ thông tin di động Mobifone 3.2 Phạm vi nghiên cứu: + Phạm vi không gian: nghiên cứu thực trườngĐạihọcKinhtếHuế + Phạm vi thời gian: ... Đặc điểm mẫu theo khóahọc Đối tượng điều tra sinh viên trườngĐạihọcKinhtếHuế bao gồm tất sinh viên khóa K42, K43, K44, K45 có sử dụng dich vụ di động Mobifone theo họctrường 33 Bảng 2: ... giám hiệu TrườngĐạiHọcKinhTế Huế, Ban chủ nhiệm khoa Quản Trị Kinh Doanh hỗ trợ chúng em tạo điều kiện thuận lợi cho chúng em có hội tiếp xúc với thực tế, gặp gỡ lắng nghe chia sẻ kinh nghiệm...
... HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾHUẾ ĐỐI VỚI MẠNG ĐTDĐ VIETTEL Kính chào anh/ chị! Chúng sinh viên lớp K44AB Tổng hợp khoa quản trị kinh doanh ĐaihọcKinhTế Đây điều tra nhân tố ... dụng dịch vụ VIETTEL sinh viên kinhtế Huế. Kết từ điều tra sở để thực tiểu luận với đề tài:”Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến hài lòng sinh viên trườngđạihọcKinhtếHuế mạng ĐTDĐ Viettel ”.Vì , ... vụ viettel sinh viên kinhtếHuế Tám thang đo với thang đo Đánh giá chung hài lòng dịch vụ làm sở đánh giá hài lòng sinh viên KinhtếHuế dịch vụ di động Viettel Sử dụng đại lượng Cronbach’s...
... sinh viên đại học, 60 học viên sau đạihọc năm 2002, (trong sinh viên hệ quy 1650) đến Trường có 7500 sinh viên đạihọc 250 học viên cao học (Thông tin lấy website TrườngĐạihọcKinhtế Huế: http://hce.edu.vn ... nghiên cứu kinh doanh – GV: Hồ Sỹ Minh - Khoa Quản trị kinh doanh, trườngĐạihọcKinhtế Huế. ) Nghiên cứu thiết kế để mô tả hài lòng sinh viên K44 thư viện TrườngĐạihọcKinhtế Huế, cung cấp ... nhóm sinh viên đến từ khoa quản trị kinh doanh, trườngĐạihọckinhtế - ĐạihọcHuế Chúng thực đề tài”Đánh giá mức độ hài lòng sinh viên thư viện đạihọckinhtếhuế Để hoàn thành tốt đề tài, mong...
... 1969-1983: KhoaKinhtế nông nghiệp - Đạihọc Nông nghiệp II Hà Bắc - 1984-1995: KhoaKinhtế - Đạihọc Nông nghiệp II Huế - 1995-2002: KhoaKinhtế - ĐạihọcHuế - 9/2002: TrườngĐạihọcKinhtế trực ... PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Tổng quan trường ĐH KinhtếHuế 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển TrườngĐạihọcKinhtế - ĐạihọcHuếtrườngđạihọc thành viên thuộc ĐạihọcHuế thành lập theo Quyết định ... Quản trị kinh doanh du lịch tăng cường tiếng Pháp” liên kết với TrườngĐạihọc Pháp ngữ AUF tài trợ - Chương trình liên kết đào tạo đạihọc đồng cấp TrườngĐạihọcKinhtế - ĐạihọcHuếĐạihọc Rennes...
... viên trườngĐạiHọcKinhtếHuế 2.1 Giới thiệu trườngĐạihọcKinhtếHuế 2.1.1 Lịch sử hình thành trình hoạt động: TrườngĐạihọcKinhtế - ĐạihọcHuếtrườngđạihọc thành viên thuộc ĐạihọcHuế ... 1969-1983: KhoaKinhtế nông nghiệp - Đạihọc Nông nghiệp II Hà Bắc - 1984-1995: KhoaKinhtế - Đạihọc Nông nghiệp II Huế - 1995-2002: KhoaKinhtế - ĐạihọcHuế - 9/2002: TrườngĐạihọcKinhtế trực ... tăng cường tiếng Pháp” liên kết với TrườngĐạihọc Pháp ngữ AUF tài trợ - Chương trình liên kết đào tạo đạihọc đồng cấp TrườngĐạihọcKinhtế - ĐạihọcHuếĐạihọc Rennes I - Pháp ngành Tài - Ngân...