0

thời kỳ sau cách mạng tháng 8 năm 1945 đến nay

Pháp luật về lao động chưa thành niên ở việt nam  luận văn ths  luật

Pháp luật về lao động chưa thành niên ở việt nam luận văn ths luật

Luật

... 15-17 tuổi Công Giới 92-93 97- 98 -9 97- 98 92-93 97- 98 92-93 97- 98 Nam 8, 4 8, 0 39 ,8 36,0 77,2 61,0 40,0 29,0 Nữ 7 ,8 6 ,8 41 ,8 37,5 80 ,9 63,7 42,3 29,6 Tbình 8, 1 7,4 40 ,8 36,7 79,1 62,3 41,1 29,3 lìiíiiị* ... niên 85 3.1.1 Vc mặt chủ quan 85 3.1.2 Về mặt khách quan 88 Một sô kiến nghị có tính chất giải pháp 88 3.2.1 Về mặt văn pháp luật 88 3.2.2 Các biện pháp tổ chức thực hỗ trợ 93 KẾT LUẬN 98 DANH ... động Theo pháp ua hành có ba loại hợp dồng lao động: không xác định thời hạn, xác 20 lull thời hạn từ đến nămthời hạn năm theo mùa vụ Vấn lổ thực liễn khó xác định lao động em có hợp lồig...
  • 106
  • 2,632
  • 15
thực trạng và các biện pháp tổ chức thực hiên quy chế dân chủ trong trường mầm non

thực trạng và các biện pháp tổ chức thực hiên quy chế dân chủ trong trường mầm non

Báo cáo khoa học

... pháp qua thời kỳ Cách mạng tháng tám thành công, nước Việt nam dân chủ cộng hoà đời, năm tháng đầy khó khăn gian khổ thù giặc đó, Quốc hội khoá thông qua Hiến pháp ngày 09 tháng 11 năm 1946 khẳng ... nhân dân, ngày 18 tháng năm 19 98, Ban chấp hành TƯ Đảng CS Việt Nam Chỉ thị 30/CT-TƯ xây dựng thực quy chế dân chủ sở ; Ngày tháng năm 19 98 Chính phủ ban hành Nghị định số 71/19 98/ NĐ-CP “Quy chế ... Ngày 18 tháng 02 năm 19 98, Bộ Chính trị thị số 30 /CT-TƯ xây dựng thực Quy chế dân chủ sở - Căn vào thị số 30 /CT-TƯ Bộ trị , Ngày 11 tháng năm 19 98, Chính phủ ban hành Nghị định số 29/19 98/ NĐ-CP...
  • 46
  • 1,739
  • 8
HOÀN THIỆN CÔNG TÁC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TIÊU THỤ SẢN PHẨM VÀ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH TIÊU THỤ SẢN PHẨM CỦA

HOÀN THIỆN CÔNG TÁC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TIÊU THỤ SẢN PHẨM VÀ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH TIÊU THỤ SẢN PHẨM CỦA

Kế toán

... giữ vững sản lượng sản xuất qua năm Mục tiêu công ty hững năm tới là: + Sử dụng tối đa lực sản xuất nhà máy, đảm bảo hàng năm sản xuất từ 72.000 - 82 .000 xi măng, 18 triệu - 20 triệu vỏ bao xi măng ... trường; khoảng thời gian phải xác định nội dung sau (cùng lựa chọn khách hàng người tiêu dùng): • Sản phẩm với đặc tính • Quy cách, mẫu mã phẩm chất sản phẩm • Giá sản phẩm • Thời gian đáp ứng ... pháp sau: 1-/ Quán triệt kế hoạch cho phận: Trong giải pháp công ty cần tiến hành số công việc sau: - Tổ chức hội nghị báo cáo kết sản xuất kinh doanh năm trước phổ biến kế hoạch tiêu thụ năm...
  • 16
  • 1,481
  • 4
HOÀN THIỆN CÔNG TÁC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TIÊU THỤ  SẢN PHẨM VÀ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH TIÊU THỤ SẢN PHẨM

HOÀN THIỆN CÔNG TÁC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TIÊU THỤ SẢN PHẨM VÀ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH TIÊU THỤ SẢN PHẨM

Kế toán

... quy định rõ thời gian hoàn thành nhiệm vụ Cụ thể công ty cần tiến hành số công việc sau : - Tổ chức họp tổng kết báo cáo kết kinh doanh năm trước phổ biến kế hoạch tiêu thụ năm nay, giao nhiệm ... ứng cho thị trường kỳ kế hoạch Công ty phải củng cố quan hệ hợp tác làm ăn lâu dài với nhà cung cấp truyền thống như: DATMAX - Hoa kỳ, SATO - Nhật Bản; CIM - Italia; ZEBRA – Hoa Kỳ; SYNTECH INFORMATION ... làm việc sau: Quán triệt nội dung cụ thể kế hoạch đến phận Trước bắt đầu triển khai thực kế hoạch, Giám đốc Công ty phải quán triệt đầy đủ, sâu sát tư tưởng nội dung chủ yếu chiến lược đến phận...
  • 15
  • 634
  • 2
Luận văn: Hoàn thiện công tác xây dựng kê hoạch tiêu thụ sản phẩm và biện pháp tổ chức thực hiện kê hoạch tiêu thụ sản phẩm ở công ty TNHH Phát triển Công nghệ và Đầu tư trong những năm tới docx

Luận văn: Hoàn thiện công tác xây dựng kê hoạch tiêu thụ sản phẩm và biện pháp tổ chức thực hiện kê hoạch tiêu thụ sản phẩm ở công ty TNHH Phát triển Công nghệ và Đầu tư trong những năm tới docx

Quản trị kinh doanh

... CK u t ngn 114 hn (*) 115 2 .85 0.000 Phi thu khỏch hng 116 Cỏc khon phi thu khỏc 117 16. 581 .88 9 D phũng phi thu khú ũi(*) 1 18 542.470.590 1 58. 683 .191 45.261.049 1 48. 1 18. 192 Thu giỏ tr gia tng c ... 250 761. 989 .120 959.056.322 Ngun Mó s S u nm S cui nm A N phi tr 300 364 .85 5.777 194.7 78. 363 N ngn hn 310 364 .85 5.777 194.7 78. 363 Vay ngn hn 311 88 .300.000 Phi tr cho ngi bỏn 312 183 .654.442 ... 1.123.260.7 08 2.230.653.557 Giỏ hng bỏn 12 81 5.722.430 1.7 28. 030.151 Chi phớ qun lý kinh doanh 13 262.493.167 480 .265.255 Chi phớ ti chớnh 14 2.954.450 3. 788 .450 Li nhun thun t hot ng 20 42.090.661 18. 569.701...
  • 60
  • 546
  • 1
skkn một số biện pháp tổ chức thực hiện có hiệu quả, công tác đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục ở một trường thcs vùng ven thành phố

skkn một số biện pháp tổ chức thực hiện có hiệu quả, công tác đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục ở một trường thcs vùng ven thành phố

Giáo dục học

... thuộc nội hàm số tiêu chuẩn, theo quy định thường phải có từ đến năm trước ( kể từ năm tự đánh giá), năm tự đánh giá, có số hồ sơ sau năm học không thuộc diện quy định đưa vào lưu trữ, đơn cử như: ... 46/20 08/ CTBGDĐT ngày 5 /8/ 20 08 việc tăng cường công tác đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục; Quy định quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông, ban hành theo QĐ số 83 /20 08/ QĐ-BGDĐT ... Quy mô trường lớp: + Số lượng học sinh năm gần có từ 85 0 đến 900 em, với số lớp từ 23- 24 lớp; + Số lượng cán bô, giáo viên, nhân viên (CBGVNV): từ 56 đến 58 người; - Đội ngũ CBGVNV có tinh thần...
  • 17
  • 1,675
  • 2
Biện pháp tổ chức thực hiện chương trình đào tạo nghề sửa chữa và lắp ráp thiết bị máy vi tính tại trường Trung cấp Nghề Giao thông Công chính Hà Nội.PDF

Biện pháp tổ chức thực hiện chương trình đào tạo nghề sửa chữa và lắp ráp thiết bị máy vi tính tại trường Trung cấp Nghề Giao thông Công chính Hà Nội.PDF

Sư phạm

... 0.76 0. 38 0.76 0.52 0.76 1.52 75 120 90 60 30 375 3.0 4 .8 3.6 2.4 1.2 4.4 7.0 5.2 3.5 0.76 180 150 120 120 150 120 60 60 60 90 150 120 130 1510 7.2 6.0 4 .8 4 .8 6.0 4 .8 2.4 2.4 2.4 3.6 6.0 4 .8 5.5 ... Thc hnh h iu hnh 60 38 44 Thi 17 Thc hnh mng mỏy tớnh 60 36 48 Thi 18 Thc hnh web v Internet 60 30 60 Thi 19 Thc hnh ci t mỏy tớnh 90 30 120 Thi 20 Thc hnh bo trỡ h 120 30 180 Thi thng mỏy tớnh ... to 18 v 36 thỏng - Trung cp ngh K thut tin hc ng dng: Thi gian o to 18 v 36 thỏng - Trung cp ngh cụng ngh ụ tụ: Thi gian o to 18 v 36 thỏng - Trung cp ngh Hn v ct gt kim loi: Thi gian o to 18 v...
  • 100
  • 596
  • 1
Biện pháp tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ tự kỉ trong các trường chuyên biệt trên địa bàn thành phố Hà Nội

Biện pháp tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ tự kỉ trong các trường chuyên biệt trên địa bàn thành phố Hà Nội

Sư phạm

... kỉ đến khám năm 2007 tắng gấp 50 lần so với năm 2000; số trẻ tự kỉ đến điều trị năm 2007 tăng gấp 33 lần so với năm 2000; xu mắc tự kỉ tăng nhanh từ 122% đến 2 68% giai đoạn 2004 – 2007 so với năm ... phố Hồ Chí Minh, năm 2000 bệnh viện điều trị cho trẻ tự kỉ năm sau, năm 2004 số 170 trẻ, đến năm 20 08 324 trẻ Ở Việt Nam, giáo dục đặc biệt mẻ lý luận lẫn thực tiễn, song có cách thức tiến hành ... Nhi đồng I, thành phố Hồ Chí Minh, năm 2000 bệnh viện điều trị cho trẻ tự kỉ năm sau, năm 2004 số 170 trẻ; đến năm 20 08 số tăng gần lần, tức 324 trẻ, số trẻ đến can thiệp, tự kỉ điển hình 110,...
  • 124
  • 1,285
  • 1
Biện pháp tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ tự kỉ trong các trường chuyên biệt trên địa bàn thành phố Hà Nội

Biện pháp tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ tự kỉ trong các trường chuyên biệt trên địa bàn thành phố Hà Nội

Sư phạm

... kỉ đến khám năm 2007 tắng gấp 50 lần so với năm 2000; số trẻ tự kỉ đến điều trị năm 2007 tăng gấp 33 lần so với năm 2000; xu mắc tự kỉ tăng nhanh từ 122% đến 2 68% giai đoạn 2004 – 2007 so với năm ... phố Hồ Chí Minh, năm 2000 bệnh viện điều trị cho trẻ tự kỉ năm sau, năm 2004 số 170 trẻ, đến năm 20 08 324 trẻ Ở Việt Nam, giáo dục đặc biệt mẻ lý luận lẫn thực tiễn, song có cách thức tiến hành ... Nhi đồng I, thành phố Hồ Chí Minh, năm 2000 bệnh viện điều trị cho trẻ tự kỉ năm sau, năm 2004 số 170 trẻ; đến năm 20 08 số tăng gần lần, tức 324 33 trẻ, số trẻ đến can thiệp, tự kỉ điển hình 110,...
  • 124
  • 1,119
  • 2
Các biện pháp quản lý thực hiện chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt đại từ - thái nguyên

Các biện pháp quản lý thực hiện chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt đại từ - thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... tôn sư trọng đạo Tháng 12: Thanh niên với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Tháng 1: Thanh niên với việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc Tháng 2: Thanh niên với lý tưởng cách mạng Tháng 3: Thanh niên ... cho ngành giáo dục Ngày 13 tháng năm 19 58 buổi nói chuyện với hội nghị cán giáo dục toàn quốc, Người nêu thông điệp: " Vì lợi ích mười năm phải trồng Vì lợi ích trăm năm phải trồng người " Giáo ... nghiệp Thái Nguyên, tháng năm 20 08 Tác giả PHAN VĨNH THÁI Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đất nước ta thời kỳ hội nhập để phát...
  • 111
  • 1,317
  • 5
Biện pháp tổ chức thực hiện hoạt động vẽ theo ý thích cho trẻ Mẫu giáo lớn

Biện pháp tổ chức thực hiện hoạt động vẽ theo ý thích cho trẻ Mẫu giáo lớn

Mầm non - Tiểu học

... dung (s tr 38/ 38) Tt (%) Khỏ (%) Trung bỡnh (%) 80 15 60 25 15 70 20 10 70 20 10 ng nột B cc Mu sc Kt qu chung So vi kt qu kho sỏt u nm thỡ trờn õy l ht qu rt ỏng khớch l i vi tụi 18 Phần thứ ... tỡm mu no tụ tip cho phự hp, sau ú ly mu ú hp Khi tụ mu tr thng xuyờn a nột di v chm ngoi hỡnh v Tụi hng dn tr cm sỏp mu va tm, a nột ngn, tụ xung quanh trc, gia sau Tụi thng tr tụ mu theo ... phm, sau ú ngi li ch gi im lng cho cỏc bn cũn li hon thnh nt bi ca mỡnh Nh vy, bc u ca khõu nhn xột, trng by sn phm c nh nhng hn, khụng cũn cnh cụ ng kp tranh cũn chỏu ng nhỏo nhỏc phớa sau: ...
  • 21
  • 4,038
  • 14
Một số biện pháp tổ chức thực hiện quy trình đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp ở huyện thiệu hóa tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp tổ chức thực hiện quy trình đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp ở huyện thiệu hóa tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... nghiệp 85 3.2.2.1 Mục đích công tác nâng cao nhận thức 85 3.2.2.2 Nội dung nâng cao nhận thức 86 3.2.2.3 Tổ chức thực .86 3.2.2.4 Điều kiện thực .88 - Việc nâng ... nghiệp 85 3.2.2.1 Mục đích công tác nâng cao nhận thức 85 3.2.2.2 Nội dung nâng cao nhận thức 86 3.2.2.3 Tổ chức thực .86 3.2.2.4 Điều kiện thực .88 - Việc nâng ... Quyết định số 14/ 20 08/ QĐ - BGDĐT ngày 07 tháng 04 năm 20 08 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo) [16, 37] quy định nhiệm vụ giáo viên là: - Bảo vệ an toàn sức khoẻ, tính mạng trẻ em thời gian trẻ em nhà...
  • 132
  • 2,140
  • 13
Các giải pháp tổ chức thực hiện bảo hiểm y tế tự nguyện giai đoạn từ nay đến năm 2010

Các giải pháp tổ chức thực hiện bảo hiểm y tế tự nguyện giai đoạn từ nay đến năm 2010

Báo cáo khoa học

... 9.550 .82 7 5.734.560 3 .81 6.267 12,62 19 98 9.7 58. 015 6.069.309 3. 688 .706 12,7 1999 9.7 38. 913 6.354 .82 1 3. 384 .092 13,4 2000 9.5 58. 227 6.469.322 3. 088 .905 13,4 2001 11.017 .87 7 6.976.120 4.041.757 15 ,8 ... ngời tham gia Bắt buộc 12. 287 . 989 14,7 Tự nguyện 6.427 .88 9 7 ,8 Tổng số 18. 715 .87 8 22,5 19 gia/Dân số Đề tài: giải pháp tổ chức thực BHYT tự nguyện giai đoạn từ đến năm 2010 BHYT Tự nguyện 34% ... BHXH Việt Nam 82 82 83 85 Đảm bảo phối hợp cấp, ngành tổ chức thực 87 III Một số kiến nghị 88 Kết luận 97 PH LC 100 Đề tài: giải pháp tổ chức thực BHYT tự nguyện giai đoạn từ đến năm 2010 Những...
  • 105
  • 545
  • 0
Luận văn: CÁC BIỆN PHÁP BẢO ĐẢM THỰC HIỆN NGHĨA VỤ DÂN SỰ potx

Luận văn: CÁC BIỆN PHÁP BẢO ĐẢM THỰC HIỆN NGHĨA VỤ DÂN SỰ potx

Tài chính - Ngân hàng

... lãnh việc người thứ ba (sau gọi bên bảo lãnh ) cam kết với bên có quyền ( sau gọi bên nhận bảo lãnh ) thực nghĩa vụ thay cho bên có nghĩa vụ ( sau gọi bên bảo lãnh ), hết thời hạn mà bên bảo lãnh ... pháp người có quyền chủ động tiến hành hành vi tác động trực tiếp đến tài sản phía bên nhằm làm thỏa mãn quyền lợi mình, đến thời hạn mà bên có nghĩa vụ không thực không thực đầy đủ nghĩa vụ ... gồm trường hợp sau đây: • Khi đến hạn thực nghĩa vụ mà bên bảo lãnh không thực thực không nghĩa vụ bên nhận bảo lãnh; • Bên bảo lãnh phải thực nghĩa vụ bên nhận bảo lãnh trước thời hạn vi phạm...
  • 15
  • 3,968
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25