... vụ dạyhọc Đối tƣợng phạm vi nghiêncứu 3.1 Đối tượng nghiêncứu - Cơ sở lí luận nội dung chất thơ tác phẩm ĐànghitaLorca - Nghiên cứu, phân tích giáo án dạy đồng nghiệp văn ĐànghitaLorca ... dưỡng tâm hồn Lorca a Hình tƣợng đànthơLorcathơĐànghitaLorca Hình tượng trung tâm tác phẩm hình tượng đànghita Lorca. Vì đànghitathơ Lorca, mệnh Lorca Đọc thơLorcata thương bắt ... dạythơ có hiệu 2.2 Nhiệm vụ nghiêncứu - Tìm hiểu chất thơ tác phẩm ĐànghitaLorca (Thanh Thảo) - Hướng dẫnhọc sinh đọc, vận dụng chất thơ trình đọc- hiểu thơĐànghitaLorca - Thiết kế...
... phẩm qua cách đọc tìm hiểu thơ Đối tượng phạm vi nghiêncứu - Đối tượng: Tập trung nghiêncứu cách dùng từ kết hợp ngôn từ độc đáo, lạ thơ - Phạm vi nghiên cứu: khuôn khổ thơ : " Đànghita Lorca" ... ĐÀNGHITACỦA LORCA" - THANHTHẢO Vẻ đẹp hình tượng thểqua ngơn ngữ hình ảnh giàu chất thơ, chất nhạc Điều cho thấy thực trạng dạyhọcthơĐànghitaLorca trường THPT hướng học sinh hiểu thơ ... Đàn ghita Lorca : Trong xử lý thi liệu, ThanhThảo có dùng lối kết hợp phổ biến thơ tượng trưng Ta gặp nhữngTiếng đàn bọt nước, tiếng ghi- ta nâu, tiếng ghi- ta xanh, tiếng ghi- ta tròn, tiếng ghi- ta...
... bạn đồng nghiệp dạy mơn Ngữ văn nói chung thơ “ Đànghita Lor-ca” nói riêng Mục đích nghiêncứu Thực sáng kiến tơi biết có nhiều viết, nhiều nghiêncứu hay viết tác phẩm Đànghita Lor-ca” ... ngang ghita màu bạc Chiếc ghita tượng trưng cho thơ ca âm nhạc, biến ảnh ghita nâu, ghita xanh sang cõi khác Đúng ghita sang cõi siêu sinh Thi sĩ bơi ghita bơi thuyền thi ca để vượt qua bến ... khắp xứ yên ngựa với đànghi ta, dùng lời thơ tiếng đàn để giãi bày nỗi đau sâu sắc khát vọng tự do, khát vọng yêu thương nhân dân Do Lor-ca với đàn hay tiếng đànghitaĐànghita Lor-ca trở thành...
... Tiểu Luận Môn Học Phơng Pháp dạyHọc Kỹ Thuật Công Nghiệp Chng 3: THIẾTKẾ CHI TIẾT MỘT BÀIDẠY KĨ THUẬT THEO QUAN ĐIỂM TÍCH CỰC HỐ Bài soạn số 47 - Trường: Năm học: 2008-2009 - Môn học: Kỹ thuat ... o phương pháp dạyhọc Em sinh viên khoa sư phạm kỹ thuật đuợc giao đề tài tiểu luận môn học “Phương pháp dayhọc kỹ thuật công nghiệp nghiêncưu phương pháp dạyhọc ứng dụng quan điểm em xây ... phần học bạn nghiêncứu vấn đề nguyên lý kỹ SVTH Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn 18 Tiểu Luận Môn Học Phơng Pháp dạyHọc Kỹ Thuật Công Nghiệp thut tin khái niệm gia công tiện Trong phần học...
... phạm xảy trình thực dạy cách xử lý thích hợp GV Kết cuối việc thiếtkếdạyhọc bao gồm giáo án toàn suy nghĩ, ý định GV trình dạyhọc diễn tiết dạyKết thứ thể rõ ràng giấy; kết thứ hai lại thường ... cụ thể phương tiện dạyhọc cần thiết: Dạy nào? - Xác định hình thức tổ chức dạy học: lớp, nhóm; xemina, - Xác định tiến trình hoạt động dạyhọc cụ thể 1.2.1 Xác định mục tiêu dạyhọc cụ thể ... bước thiếtkếdạyhọc môn GDCD theo hướng đổi Quy trình thiếtkếdạyhọc mơn GDCD theo hướng đổi bao gồm bước sau đây: - Xác định mục tiêu dạy học: Học xong HS có gì? - Xác định nội dung: Dạy...
... thử nghiệm MH trường học mới, tiến hành nghiêncứu với đề tài: Vận dụng mơ hình trường học VNEN vào thiếtkếdạyhọc “Nghĩa câu” (Ngữ văn 11) Mục đích nhiệm vụ nghiêncứu 3.1 Mục đích nghiêncứu ... học có Ngữ văn Hơn nữa, gần bậc THPT có nhiều nghiêncứu đưa vào ứng dụng thử nghiệm mơ hình trường học VNEN nhiều phân mơn Với Ngữ văn, có nhiều nghiêncứu thử nghiệmdạy đọc hiểu văn học, nghiên ... MH trường học VNEN dạyhọc "Nghĩa câu" SGK Ngữ văn 11 (bộ chuẩn) - Thử nghiệm nhằm bước đầu đánh giá kết đề xuất Đối tượng, phạm vi nghiêncứu 4.1 Đối tượng nghiêncứu - MH trường học VNEN giáo...
... học có Ngữ văn Hơn nữa, gần bậc THPT có nhiều nghiêncứu đưa vào ứng dụng thử nghiệm mơ hình trường học VNEN nhiều phân mơn Với Ngữ văn, có nhiều nghiêncứu thử nghiệmdạy đọc hiểu văn học, nghiên ... 11 (bộ chuẩn) - Thử nghiệm nhằm bước đầu đánh giá kết đề xuất Đối tượng, phạm vi nghiêncứu 4.1 Đối tượng nghiêncứu - MH trường học VNEN giáo dục 4.2 Phạm vi nghiêncứu - Bài "Nghĩa câu" SGK ... thiếtkếdạyhọc “Nghĩa câu” (Ngữ văn 11) Mục đích nhiệm vụ nghiêncứu 3.1 Mục đích nghiêncứu - Nghiêncứu đề tài nhằm tìm phương hướng dạyhọc "Nghĩa câu", tạo sáng tạo kích thích nhu cầu học tập...
... so sánh kết nhận KẾTQUẢNGHIÊNCỨU VÀ THẢO LUẬN 3.1 Kết xây dựng phiếu hỏi: 20 Sau đánh giá sơ thực trạng giáo dục đại học theo phương thức từ xa TTĐTTX Đại học Huế Nhóm nghiêncứu xây dựng "Bộ ... tượng nghiên cứu: Là học viên (HV) học theo chương trình đào tạo đại học theo phương thức từ xa TTĐTTX Đại học Huế, cán giảng dạy (CBGD) Đại học Huế Đại học Huế tham gia giảng dạy lớp TTĐTTX Đại học ... 38,9 45,5 3,3 11,1 10,9 66,7 40,9 38,6 33,3 9,1 Bài kiểm tra thường xuyên để tính kếthọc tập a) bài/ học phần b) bài/ học phần c) bài/ học phần Thi kết thúc HP a) Thi tất HP chương trình (có khơng...
... hình điều khiển Phơng pháp nghiêncứu - Các kếtnghiêncứukế thừa + Kế thừa công trình nghiên cøu cđa thÕ hƯ tr−íc vỊ c¬ së lý thut phần mềm lập trình Simatic S7 - 200 + Kế thừa mô hình sản xuất ... hiểu, nghiêncứu vững phơng pháp lập trình PLC có ý nghĩa điều kiện tốt học hỏi, tích lũy kinh nghiệm Mục đích đề tài - Nghiêncứudây chuyền công nghệ sản xuất nhôm định hình - Nghiêncứu điều ... quốc tế Xuất phát từ tầm quan trọng thực tiễn sống mà tiến hành nghiêncứudây chuyền công nghệ sản xuất nhôm Nhà máy nhôm thuộc Công ty Cơ khí Đông Anh Quanghiêncứu tổng quan thấy đợc mục đích...
... lần 2s, ngắt kết nối led xanh nháy lần/s - Tự động kết nối với thiết bị cuối nguồn cấp - Cho phép kết nối thiết bị mặc định - Tự động kết nối với mã pin mặc định: "0000" - Tự động kết nối lại ... Điện Tử trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội hướng dẫn trực tiếp thầy Nguyễn Ngọc Anh giúp em tìm hiểu nghiêncứu thực đề tài: Nghiêncứuthiếtkế đồng hồ vạn niên điều khiển qua Bluetooth” Trong ... Khoảng cách kết nối ngắn so với cơng nghệ mạng khơng dây khác - Chỉ kết nối hai thiết bị với nhau, không kết nối thành mạng - Bảo mật thấp 1.4.1.3 Hoạt động Bluetooth Bluetooth chuẩn kết nối không...
... CB130566 Nghiêncứuthiếtkế hệ thống điều khiển thiết bị điện giám sát hình ảnh qua mạng Internet Internet mạng toàn cầu bao gồm nhiều mạng LAN, MAN WAN giới kết nối với Mỗi mạng thành viên kết nối ... có 24 Lâm Ngọc Chiến – CB130566 Nghiêncứuthiếtkế hệ thống điều khiển thiết bị điện giám sát hình ảnh qua mạng Internet tên không công nhận nên bỏ qua Sau thử nghiệm sử dụng rộng rãi hợp lý, ... (Invert Transform) kết hợp với thành phần dự đoán 36 Lâm Ngọc Chiến – CB130566 Nghiêncứuthiếtkế hệ thống điều khiển thiết bị điện giám sát hình ảnh qua mạng Internet (Prediction MB), qua lọc (De-blocking...
... tài T NG QUAN TÀI LI U NGHIÊN C U 2.1 Cơ s khoa h c c a ñ tài 2.2 Nghiên c u nư c 2.3 Nghiên c u nư c 16 22 N I DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 3.1 V t li u nghiên c u 22 3.2 ð i tư ng nghiên c ... 3.3 Th i gian ñ a ñi m nghiên c u 22 3.4 D ng c nghiên c u 22 3.5 N i dung nghiên c u 23 3.6 Phương pháp nghiên c u 23 3.7 Kh o sát hi u l c c a thu c BVTV phòng thí nghi m ngồi đ ng ru ng đ ... Nông Nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ khoa h c nông nghi p ………………………… 21 N I DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 3.1 V t li u nghiên c u - Cây tr ng: Các lo i ñ u ñũa ñang tr ng ph bi n vùng nghiên...
... thử nghiệm 14 III.Các thử nghiệm 18 III.1 .Bài thử nghiệm số : Thử nghiệm cầu chì hạ áp 18 III.2 .Bài thử nghiệm số 2: Thử nghiệm Áptômát 21 III.3 .Bài thử nghiệm ... lượng tính tốn thiếtkế định trước.Thực tế có nhiều đặc tính cần thử nghiệm nội dung thử nghiệmta tiến hành thử nghiệm đặc tính bảo vệ thiết bị đóng cắt hạ áp cơng nghiệm mà cụ thể đặc tính thời ... nghiệp MỤC LỤC CHUYÊN ĐỀ TỐ NGHIỆP NGHIÊNCỨU VÀ THIẾTKẾ BÀN THỬ NGHIỆMTHIẾT BỊ ĐÓNG CẮT HẠ ÁP CÔNG NGHIỆP MỤC LỤC I.Tìm hiểu đặc tính bảo vệ thiết...
... DUNG NGHIÊN CỨU: Vật lí mơn khoa học thực nghiệm, tri thức vật lí khái quát hoá kếtnghiêncứu thực nghiệm tượng diễn đời sống Dựa thí nghiệmhọc sinh thực thao tác tư để tiếp thu tri thức Bàihọc ... dùng dạyhọc dụng cụ thí nghiệm tất tiết vật lý Các tiết vật lý, thí nghiệm, Thầy cần tạo điều kiện để em học sinh tự tay làm thí nghiệm, tự quan sát, đo đạc rút nhận xét, kết luận (tức trải nghiệm ... thí nghiệm: Bố trí lắp đặt dụng cụ thiết bị thí nghiệm; thực thí nghiệm theo hướng dẫn, thay đổi phương án thí nghiệmkết khơng phù hợp với vấn đề đặt Ghikết khám phá Đọc số dụng cụ thí nghiệm...
... Và kết thu được: Hình 3.9: Phổ đèn thủy ngân phòng thí nghiệm chụp webcam kết hợp với hệ phổ kế hình 3.8 Chương 4: KẾTQUẢ CHỤP ẢNH Chương trình bày kết thu từ nghiêncứu chế tạo hệ phổ kế phía ... Nam, nước ta chưa có nhiều nghiêncứu cụ thể dành cho Chỉ có hệ phổ kế dùng phục vụ cho việc quan sát phổ phòng thí nghiệm mà thơi Cũng có số cơng trình số trường đại họcnghiêncứu hệ phổ kế, chưa ... phổ kế tiên tiến thiết bị phân tích phổ đại ngày hồn thiện Điều đưa đến với luận văn này: Nghiêncứuthiết lập hệ phổ kếkết hợp với kính thiên văn Takahashi Nhằm mục đích chế tạo hệ phổ kế kết...
... lý học, phương pháp thường sử dụng nghiêncứu lâm sàng, tình nghiêncứu điều tra thực nghiệm không phù hợp Phương pháp sử dụng phương pháp kết hợp với phương pháp khác thiếtkếnghiêncứukết ... nhà nghiêncứu Khó thực nghiêncứu lặp lại với nghiêncứu trường hợp (McLeod, S A., 2008) Từ liệu nghiêncứu trường hợp, khó xác định nguyên nhân – kết cách xác Ưu điểm nhược điểm thiếtkếnghiên ... sâu, vấn định tính nội dung mà chủ đề nghiêncứu quan tâm 3.4.3 Nghiêncứu tài liệu: gồm nghiêncứu tài liệu, văn bản, nghiêncứu hồ sơ lưu trữ cá nhân nghiêncứu vật Đó thư, báo, hình ảnh trường...
... Sinh học để chung với mơ hình mơn Cơng nghệ - Trong dạy học, để nâng cao chất lượng dạyhọc người GV cần phải biết phối hợp sử dụng thiết bị dạyhọc chổ, lúc mang lại kết cao Chính thiết bị dạyhọc ... bảo quản thiết bị dạyhọc môn Sinh học trường trung học sở 4.2 Phạm vi áp dụng Những giải pháp thực thiết bị dạyhọc môn sinh học trường THCS Thạnh Lợi năm 2016 – 2017 Chương trình thực nghiệmhọc ... Với phát triển khoa học kĩ thuật thúc đẩy cho việc áp dụng thiết bị dạyhọc vào giảng dạy Người làm cơng tác thiết bị dạyhọc cần có kỹ sử dụng bảo quản hóa chất, thiết bị thí nghiệm, có kiến thức...