... sinh tại các trường TH ở quận Thủ Đức, thànhphốHồ Chí Minh. Trên cơ sở đó, đề xuất những biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng theo định hướng phát ... thức của học sinh ở các trường TH quận Thủ Đức, thànhphốHồChí Minh. 6. Phương pháp nghiên cứu 6.1. Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Thu thập các loại sách, báo, tạp chí, tài liệu có liên ... theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh của Hiệu trưởng các trường TH ở quận Thủ Đức – Thành phốHồchíMinh [mẫu quan sát phụ lục 4]. 6.2.2. Phương pháp điều tra bằng bảng...
... hochiminhcity.gov.vn lấy tổng số sinh viênthànhphốHồChíMinh thống kê năm 2005.Chúng tôi nghiên cứu 299,2 ngàn sinh viên đang theo học ở các trường Đại học dân lập và công lập ởthànhphốHồ ... địa phương có số lượng Sinh viên khá đông. Thành phốHồChíMinh bao gồm 19 quận nội thành và 5 huyện ngoại thành. Do các trường đại học ởthànhphố nằm trên các quận khác nhau nên nhóm nghiên ... Dân lập Hồng Bàng (Quận Tân Bình)3. Mục tiêu nghiên cứu 3.1 Mục tiêu tổng quát : Tìm hiểu phản ứng của sinh viênởThànhphốHồChíMinh với chính sách cho vay vốn của ngân hàng chính sách...
... -0,3513Phần phân tích đề tài:KHẢO SÁT VỀ NHU CẦU HỌC Ở CÁC LỚP VỪA VÀ NHỎ CỦA SINH VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNHPHỐHỒCHÍ MINH Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Đình UôngThực ... Sau khi tiến hành khảo sát trên mẫu gồm 150 sinh viên đang theo học ở các trường đại học cao đẳng trên địa bàn thànhphốHồChíMinh nhóm chúng tôi có một số nhận xét sau: Sỉ số lớp họcNValid ... muốn sẽ tăng thêm 14% β^1 = 1,301 chính là tung độ gócTa có thể thành lập hàm hồi quy mẫu như sau:15 Thống kê suy diễn Phân tích hệ số tương quan hồi quy 5/ Quy trình thực hiện nghiên...
... ở một số trường đại học tại thànhphốHồChíMinh . MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu thực trạng công tác giảng dạy - học tập môn giáo dục thể chất ở một số trường đại học tại thànhphốHồChí ... TDTT ở các trường đại học TP. HCM hiện nay còn rất thiếu (chiếm 80 – 90%). - Nhận thức và sự ham thích của sinh viên hiện nay còn thấp. - Sự phối hợp giữa bộ môn GDTC với phòng công tác chính ... 016.ĐH NGOẠI THƯƠNG 2 NAM 2 400 0 25.000 đ 017. ĐH KIẾN TRÚC 2 NAM 2 600 240 25.000 đ 018.ĐH MỞ BÁN CÔNG 4 NAM 4 600 220 25.000 đ 0BẢNG 3. 4. THỰC TRẠNG VỀ GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊNỞ CÁC TRƯỜNG...
... truờng bất động sản thànhphốHồChíMinh nói riêng và cả nước nói chung đang trong giai đoạn khó khăn. Thời gian qua thị trường nhà ởthànhphố quá tập trung vào phân khúc nhà ở cao cấp chỉ phù ... thê thảmGiá bất động sản thànhphốHồChíMinh đang bị sụt giảm, đây là thời điểm để những ai có nhu cầu mua nhà ở thực sự chọn mua nhà, căn hộ phù hợp với tài chính của mình tuy nhiên cần ... TRƯỜNG NHÀ Ở CHO NGƯỜI THU NHẬP TRUNG BÌNH VÀ THẤP TẠI THÀNH PHỐHỒCHÍMINH GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: TH.S TRẦN ĐÌNH LÝSINH VIÊN THỰC HIỆN: DIỆP ĐÌNH CHUNG Để phân khúc thị trường nhà ở cho người...
... dục SV : Sinh viên TCHC : Tổ chức – Hành chính TP.HCM : Thành phốHồChíMinh WTO : Tổ chức thư ng mại thế giới giảng viên hoàn thành các khóa đào tạo, bồi dưỡng chỉ mới được ghi ... ĐHSP Tp .Hồ ChíMinh trong giai đoạn hiện nay. 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 3.1. Khách thể nghiên cứu Công tác quản lý đội ngũ giảng viênở Trường ĐHSP Tp .Hồ Chí Minh. MỞ ĐẦU 1. ... đáng kể ở bậc Tiến sĩ. nữ chiếm hơn 50%. Ngoài ra, nhiều giảng viên trẻ hiện nay chưa có nơi ở ổn định, hơn 168 người phải ở nhà thuê hoặc ở nhờ. - Một số ngành học tại TP. HồChíMinh không...
... Ở NỘI THÀNHTHÀNHPHỐHỒCHÍMINH 2.1. Khái quát tình hình nền kinh tế xã hội và giáo dục ởthànhphốHồChíMinh 2.1.1. Tình hình nền kinh tế - xã hội ởthànhphốHồChí Minh: Thành phốHồ ... của Tp .Hồ ChíMinh trong sự nghiệp chung của cả nước " ;Thành phốHồChíMinh là một trung tâm kinh tế lớn, một trung tâm giao dịch quốc tế và du lịch của nước ta. ThànhphốHồChíMinh có ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNHPHỐHỒCHÍMINH ĐỖ CAO BẢO CHÂU THỰA TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TẠI TRƯỜNG CNKT Ở NỘI THÀNHTHÀNH PHỐ HỒCHÍ MINH Chuyên...
... Những yếu tố ảnh hưởng đến công tác xây dựng đội ngũ ngũ giáo viên tiểu học ở quận 4 , thànhphốHồChíMinh : 2.1.3.1./Những yếu tố tích cực: -Do nằm ở trung tâm thànhphố , sát với quận ... học ở Quận 4, thànhphốHồChíMinh trong thời gian qua. Công cụ để thực hiện phương pháp này là các phiếu điều tra được thiết kế cho các đối tượng là giáo viên , cán bộ quản lý tiểu học ở Quận ... dục phổ thông ở Quận 4, thành phố HồChí Minh. 3.Đối tượng nghiên cứu và Khách thể nghiên cứu: 4.1 Đối tượng nghiên cứu: -Thực trạng công tác xây dựng đội ngũ giáo viên Tiểu học ở Quận 4. 4.2...
... THÀNHPHỐHỒCHÍMINH _____________________ NGUYỄN KIM VUI THỰC TRẠNG HỨNG THÚ HỌC TẬPCÁC MÔN TÂM LÍ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH MARKETING TẠI THÀNH PHỐ HỒCHÍ ... MARKETING TẠI THÀNH PHỐ HỒCHÍMINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Thành phốHồChíMinh – 2011 cực trong việc hình thành hứng thú nhận thức. Bởi chúng tham gia vào việc ... Bích với luận văn Thạc sĩ “Hứng thú học tập các môn Lý luận chính trị của sinh viên hệ chính qui trường Đại học Luật ThànhphốHồChíMinh . Riêng với hứng thú học tập môn tâm lý, có những công...
... với sự phát triển kinh tế - xà hội của thànhphốHồChíMinh 71.1. Vị trí của thànhphốHồChíMinh trong nền kinh tế Việt Nam 71.1.1. ThànhphốHồChíMinh là "hạt nhân" phát triển ... ngoài ởThànhphốHồChíMinh 292.1. Mục tiêu, định hớng, chính sách và biện pháp đà và đang thực hiện để thu hút FDI vào thànhphốHồChíMinh 292.1.1. Mục tiêu và định hớng 292.1.2. Chính ... trực tiếp nớc ngoài ở Thành phốHồChí Minh Chơng 3: Bài học kinh nghiệm về việc thu hút và sử dụng nguồn vốn đầu t trực tiếpnớc ngoài của thànhphốHồChíMinh đối với các tỉnh thành khácMặc dù...
... vậy nó đã thừa hưởng được kinh nghiệm trong việc điềuhành, quản lý công ty của Bảo Việt. Đồng thời nó được kế thừa tiềm năng và sựnăng động của thànhphốHồChí Minh- Thànhphố có trình độ phát ... NGHIỆP VỤBẢO HIỂM TNDS CỦA CHỦ XE CƠ GIỚI ĐỐI VỚI NGƯỜI THỨ BA Ở CÔNG TY BẢO HIỂM THÀNHPHỐHỒCHÍ MINH. I. ĐIỀU KIỆN CỦA BẢO MINH ĐỐI VỚI NGIỆP VỤ BẢO HIỂM TNDS CỦACHỦ XE CƠ GIỚI ĐỐI VỚI NGƯỜI ... Trước hết cần xây dựng một địa điểm đào tạo tập trung ở Thành PhốHồChí Minh, sau đó sẽ dần phát triển các chi nhánh, các trung tâm đàotạo ở các tỉnh khác. 4. Các giải pháp đối với các khâu...