(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường mầm non khu vực 1 thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN THỊ KIM PHƯỢNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON KHU VỰC THÀNH PHỐ THỦ ĐỨC, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC SKC007970 Tp Hồ Chí Minh, tháng 2/2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI: PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON KHU VỰC THÀNH PHỐ THỦ ĐỨC, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ:8140114 HỌ VÀ TÊN GVHD: PGS.TS NGUYỄN VĂN Y HỌ VÀ TÊN HỌC VIÊN: NGUYỄN THỊ KIM PHƯỢNG MSHV: 2081510 Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 2/2023 viii Câu hỏi 3: Chị cho biết ý kiến việc xây dựng kế hoạch tuyển chọn ĐNGV nhà trường với mức độ T: Tốt; BT: Bình thường; CT: Chưa tốt Mức độ Các tiêu chí đánh giá Stt T BT CT Lập kế hoạch dự báo nhu cầu số lượng GV Tuyển dụng GV theo quy trình, tiêu chuẩn, rõ ràng minh bạch Tuyển dụng GV đủ số lượng Tuyển dụng GV đảm bảo chất lượng Câu hỏi 4: Chị cho biết ý kiến việc phân công sử dụng ĐNGV nhà trường với mức độ T: Tốt; BT: Bình thường; CT: Chưa tốt Mức độ Stt Các tiêu chí đánh giá T Tính cơng Thực chế độ sách Hợp lý phát huy tính tích cực GV Phát huy tính dân chủ trường học Năng lực, khả xử lý thông tin Hiệu BT CT ix Câu hỏi 5: Chị cho biết ý kiến công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên nhà trường mức độ T: Tốt; BT: Bình thường; CT: Chưa tốt Mức độ Nội dung đánh giá Stt T Dự đột xuất Dự báo trước Dự thường xuyên Dự định kỳ Kiểm tra chuyên đề Thanh tra năm Thi GV dạy giỏi cấp trường Kiểm tra toàn diện Kiểm tra theo nội dung BT CT Câu hỏi 6: Chị cho biết ý kiến công tác tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ ĐNGV mức độ T: Tốt; BT: Bình thường; CT: Chưa tốt Mức độ Stt Nội dung đánh giá T Tập huấn nâng cao lực cho GV chuyên môn Tổ chức hội giảng theo chủ đề Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo chủ đề Tổ chức thăm lớp dự GV Sinh hoạt tổ chun mơn, nhóm theo định kỳ BT CT x Tổ chức học tập kỹ giảng dạy trường tiên tiến điển hình Câu hỏi 7: Chị cho biết ý kiến môi trường điều kiện làm việc thuận lợi cho đội ngũ GVMN mức độ T: Tốt; BT: Bình thường; CT: Chưa tốt Mức độ Các kế hoạch đạo Stt T Trang bị đầy đủ phương tiện làm việc Xây dựng bầu khơng khí làm việc vui vẻ, thoải mái, thân thiện Phát động phong trào thi đua đổi PPDH Đánh giá thành tích CBGV Khen thưởng cá nhân tiêu biểu đổi PPDH Có chế độ sách lương cá nhân thực tốt sách giáo dục tốt Cảm ơn giúp đỡ nhiệt tình Q Thầy/Cơ! BT CT xi PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho chun gia) Kính gửi: …………………………………………………………… Để hồn thiện biện pháp phát triển ĐNGV trường mầm non khu vực TP Thủ Đức giai đoạn nay, xin đồng chí cho biết số thơng tin sau: - Họ tên: …………………………………………………………………… - Chức vụ: ………………………………….………………………………… - Đơn vị cơng tác: …………………………………………………………… Xin đồng chí cho biết ý kiến đánh giá mức độ càn thiết tính khả thi cho cơng tác phát triển Đội ngũ giáo viên (Đồng chí đánh dấu X vào mà đồng chí cho hợp lý) Mức độ cần thiết TT Mức độ khả thi Tên biện pháp Cao Biện pháp Biện pháp Biện pháp Biện pháp Biện pháp Biện pháp TB Thấp Cao TB Thấp Ghi chú: biện pháp Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho GCMN Chuẩn nghề nghiệp GVMN phát triển GVMN theo chuẩn nghề nghiệp xii Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch phát triển ĐNGVMN theo chuẩn nghề nghiệp GVMN Biện pháp 3: Tư vấn cho cấp lãnh đạo tuyển dụng GVMN theo chuẩn GVMN Biện pháp 4: Bồi dưỡng nâng cao trình độ, lực chuyên môn, nghiệp vụ cho ĐNGVMN theo chuẩn nghề nghiệp GVMN Biện pháp 5: Phân công, sử dụng ĐNGV phù hợp với lực sở trường cá nhân, yêu cầu trường Biện pháp 6: Tạo môi trường làm việc, xây dựng chế độ đãi ngộ, sách khen thưởng - kỉ luật phù hợp để khích lệ, động viên ĐNGV Xin chân thành cảm ơn! xiii PHỤ LỤC xiv Bài viết tiếng Việt, chưa công bố ấn phẩm khác Bài khơng đăng xin phép khơng hồn trả lại thảo cho tác giả Bài viết kết cơng trình nghiên cứu khoa học tác giả, có cấu trúc báo khoa học Bài gửi đăng đánh máy vi tính mặt giấy khổ A4 (cỡ chữ 13; lề 25mm, lề 20 mm, lề trái 30 mm, lề phải 20 mm; hình ảnh định dạng jpg, bmp, gif, png, kích thước khơng q 7x14 cm; hình bảng phải đánh số thự tự; phông chữ Times New Roman, khoảng cách dịng single 1.15); viết khơng q 10 trang; có tóm tắt từ khóa (tiếng Việt tiếng Anh); tóm tắt (khơng q 10 dịng) nêu bật nội dung đóng góp viết Tên riêng người, địa phương, thuật ngữ tiếng nước ngồi để ngun văn, khơng phiên âm sang tiếng Việt Các đoạn trích dẫn để dấu ngoặc kép, khơng in nghiêng Các thích để cuối trước mục tài liệu tham khảo, đánh theo số thứ tự [1], [2], [3] Tài liệu trích dẫn thành TLTK: họ tên tác giả, năm, tên sách, tên viết… Số thứ tự tài liệu tham khảo xếp theo thứ tự a, b, c Bài viết cần phải chia thành tiểu mục đánh số theo thứ tự: 1,2; 1.1,1.2; 1.1.1, 1.1.2 Tên tiểu mục cần ngắn gọn, khơng có chấm câu Tác giả phải chịu hoàn toàn trách nhiệm nội dung viết (trích dẫn nguồn, số liệu điều tra, khảo sát, …) Ban biên tập có quyền sửa chữa, rút ngắn theo yêu cầu Tạp chí Cuối cần ghi rõ họ tên, chức danh khoa học, học vị, tên quan địa chỉ, điện thoại, email có chữ ký tác giả Tác giả nộp cho Ban biên tập viết dạng word qua email Địa liên hệ, gửi bài: Ban Biên tập Tạp chí Khoa học quản lý giáo dục Số 07 – 09 Nguyễn Bỉnh Khiêm, Phường Bến Nghé, Quận 1, TP Hồ Chí Minh Email: tapchikhqlgd@iemh.edu.vn Fanpage: https://www.facebook.com/truongcanboquanlygiaoductapc hikhoahocquanlygiaoduc Hoặc vui lịng liên hệ: ThS Hồng Đình Thái – Thư ký tòa soạn Điện thoại: 0896 87 91 71 BAN BIÊN TẬP Tạp chí Khoa học quản lý giáo dục phát hành theo giấy phép xuất Báo chí Bộ Thông tin – Truyền thông, Số 08/GP-BTTTT cấp ngày 30/01/2014 In 100 quyển, khổ 19cm x 27cm Cty TNHH Khai Chấn, 311/1/20 Nguyễn Xí, Phường 13, quận Bình Thạnh, TP Hồ Chí Minh xv 10 11 S K L 0