(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ giáo viên các trường tiểu học ở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN BÙI XUÂN NGỌC h PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở HUYỆN VĨNH THẠNH, TỈNH BÌNH ĐỊNH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 14 01 14 Người hướng dẫn: PGS.TS PHÙNG ĐÌNH MẪN LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, thực hướng dẫn khoa học PGS.TS Phùng Đình Mẫn Các số liệu kết nghiên cứu trình bày luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Bùi Xuân Ngọc h LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn, thân tơi nhận động viên, giúp đỡ tận tình, tạo điều kiện thuận lợi cấp lãnh đạo, thầy giáo, cô giáo bạn đồng nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn: Lãnh đạo Trường Đại học Quy Nhơn, Khoa Khoa học xã hội nhân văn, Phòng Đào tạo Sau đại học Trường Đại học Quy Nhơn Các giảng viên tận tình giảng dạy giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng cảm ơn chân thành sâu sắc đến PGS.TS Phùng Đình Mẫn dành nhiều thời gian quý báu tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tơi suốt q trình thực luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn Lãnh đạo, chuyên viên Phòng Giáo dục Đào h tạo huyện Vĩnh Thạnh, Cán quản lý, đội ngũ giáo viên trường tiểu học địa bàn huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định nhiệt tình cộng tác, cung cấp thông tin, số liệu, tạo điều kiện thuận lợi cho việc nghiên cứu hoàn thành luận văn giúp đỡ tơi suốt q trình thực đề tài Tơi xin chân thành cảm ơn động viên khích lệ thầy giáo, cô giáo, bạn bè đồng nghiệp người thân gia đình Tác giả luận văn Bùi Xuân Ngọc MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC BẢNG, BIỂU MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể nghiên cứu đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn h CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Các khái niệm đề tài 10 1.2.1 Giáo viên đội ngũ giáo viên 10 1.2.2 Phát triển phát triển đội ngũ giáo viên 11 1.3 Đội ngũ giáo viên tiểu học bối cảnh 12 1.3.1 Vị trí, vai trị người giáo viên tiểu học 12 1.2.3 Chức năng, nhiệm vụ người giáo viên tiểu học 13 1.3.3 Yêu cầu phẩm chất, lực người giáo viên tiểu học 15 1.4 Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học 16 1.4.1 Sự cần thiết phải phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học 16 1.4.2 Yêu cầu phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học 18 1.4.3 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học 21 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học giai đoạn 28 1.5.1 Các yếu tố kinh tế - xã hội 28 1.5.2 Các yêu cầu đổi giáo dục tiểu học 29 1.5.3 Các yếu tố điếu kiện đảm bảo chất lượng 30 1.5.4 Các yếu tố sách quản lý 30 KẾT LUẬN CHƯƠNG 33 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở HUYỆN VĨNH THẠNH, TỈNH BÌNH ĐỊNH 34 2.1 Khái quát trình khảo sát thực trạng đội ngũ giáo viên trường tiểu học huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định 34 h 2.1.1 Mục đích khảo sát 34 2.1.2 Nội dung khảo sát 34 2.1.3 Đối tượng khảo sát 34 2.1.4 Phương pháp khảo sát 34 2.1.5 Tổ chức khảo sát xử lý số liệu 34 2.2 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội giáo dục huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định 35 2.2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội 35 2.2.2 Khái quát tình hình giáo dục 38 2.2.3 Về chất lượng giáo dục tiểu học 39 2.3 Thực trạng đội ngũ giáo viên trường tiểu học huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định 40 2.3.1 Số lượng đội ngũ giáo viên 40 2.3.2 Cơ cấu đội ngũ giáo viên 41 2.3.3 Chất lượng đội ngũ giáo viên 43 2.4 Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trường tiểu học huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định 47 2.4.1 Xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học 47 2.4.2 Công tác tuyển dụng, bố trí sử dụng đội ngũ giáo viên tiểu học 49 2.4.3 Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học 52 2.4.4 Chế độ, sách giáo viên tiểu học 56 2.4.5 Công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên tiểu học 59 2.5 Đánh giá chung đội ngũ giáo viên công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường tiểu học huyện Vĩnh Thạnh 61 2.5.1 Ưu điểm 61 2.5.2 Hạn chế 62 h 2.5.3 Nguyên nhân hạn chế 64 KẾT LUẬN CHƯƠNG 66 CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Ở HUYỆN VĨNH THẠNH, TỈNH BÌNH ĐỊNH 67 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 67 3.1.1 Đảm bảo tính mục tiêu 67 3.1.2 Đảm bảo tính đồng 68 3.1.3 Đảm bảo tính thực tiễn 69 3.1.4 Đảm bảo tính khả thi 69 3.2 Các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định 70 3.2.1 Xây dựng kế hoạch phát triến đội ngũ giáo viên 70 3.2.2 Quản lý, sử dụng hợp lý đội ngũ giáo viên 72 3.2.3 Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 74 3.2.4 Tuyển dụng giáo viên theo quy định, phù hợp nhu cầu trường tiểu học 78 3.2.5 Tạo mơi trường thuận lợi, hồn thiện chế độ sách giáo viên 80 3.2.6 Đổi công tác kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên tiểu học 83 3.3 Mối quan hệ biện pháp 85 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 86 3.4.1 Mục đích 86 3.4.2 Nội dung cách tiến hành 86 3.4.3 Kết thăm dị tính cấp thiết tính khả thi biện pháp h đề xuất 87 KẾT LUẬN CHƯƠNG 94 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 95 Kết luận 95 1.1 Lý luận 95 1.2 Thực tiễn 95 Khuyến nghị 96 2.1 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo 96 2.2 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo 97 2.3 Đối với UBND huyện Vĩnh Thạnh 97 2.4 Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Vĩnh Thạnh 98 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 99 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (Bản sao) DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ CBQL Cán quản lý CNTT Công nghệ thông tin DTTS ĐNGV GV Dân tộc thiểu số Đội ngũ giáo viên Giáo viên GVTH Giáo viên tiểu học GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GDPT Giáo dục phổ thông GDTH Giáo dục tiểu học h HĐND Hội đồng nhân dân HS Học sinh KT-XH Kinh tế - xã hội QLGD Quản lý giáo dục SL Số lượng TH Tiểu học THCS Trung học sở TH&THCS Tiểu học Trung học sở TL Tỷ lệ UBND Ủy ban nhân dân DANH MỤC BẢNG Bảng Tên bảng 2.1 Thống kê tỷ lệ số lượng giáo viên/lớp Trang 40 2.2 Số lượng giáo viên trường tiểu học phân chia theo độ tuổi 41 2.3 Số lượng giáo viên trường tiểu học phân chia theo thâm niên giảng dạy 42 2.4 Cơ cấu đội ngũ giáo viên theo môn học 43 2.5 Thống kê đội ngũ giáo viên năm học 2020-2021 45 2.6 Thống kê trình độ ngoại ngữ tin học đội ngũ giáo viên 45 Kết đánh giá công tác lập kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Vĩnh Thạnh 48 2.8 Kết đánh giá công tác tuyển dụng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Vĩnh Thạnh 50 h 2.7 2.9 Kết đánh giá yêu cầu tuyển dụng viên chức 51 2.10 Kết đánh giá nội dung công tác bồi dưỡng GV tiểu học 53 2.11 Kết khảo sát nội dung GV cần bồi dưỡng theo thứ tự ưu tiên 53 2.12 Kết khảo sát hiệu công tác bồi dưỡng giáo viên 55 2.13 Chế độ sách giáo viên tiểu học 57 3.1 Thăm dị tính cấp thiết biện pháp đề xuất 88 3.2 Thăm dị tính khả thi biện pháp quản lý đề xuất 90 3.3 Tổng hợp thứ bậc tương quan tính cấp thiết tính khả thi biện pháp 91 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Tên biểu đồ Trình độ chun mơn đội ngũ giáo viên tiểu học Trang 45 h