thành tựu và tồn tại của trƣờng đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội trong quá trình thực hiện chƣơng trình đào tạo theo học chế tín chỉ
ĐÔI điều NGHĨ về VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ NGHIÊN cứu và học tập CHỦ NGHĨA MAC LÊNIN, tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH; GIÁ TRỊ và bài học THỰC TIỄN đi với QUÁ TRÌNH đào tạo THEO hệ THỐNG tín CHỈ tại TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC TP HCM
... khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập được rút t thực tiễn, thực tiễn được đạo lý luận kiểm nghiệm lý luận - đường hình thành phát triển của ... linh hồn ủ hủ nghĩ Má Những th nh tựu 209 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập ủ u h mạng kho họ ng nghệ đại hẳng kh ng bá bỏ ph p biện hứng ... tƣ tƣởng ủ gi i ấp tƣ sản đại v n thƣờng l m r m beng huyện hữu sản hó to n dân 210 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập Ph.Ăngghen ũng ho...
- 6
- 761
- 1
Tìm hiểu đặc điểm và hoạt động của một số hệ thốg chăn nuôi ở huyện hoài đức hà nội trong quá trình chuyển đổi cơ cấu nông nghiệp
... Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, viện Vệ sinh Dịch tễ Trung ương, bạn học viên trường Đại học Khoa học tự nhiên - Đại học Quốc gia Hà Nội tạo điều kiện thuận lợi giúp em suốt thời gian học tập ... tăng glucose máu, Nxb Y học, Hà Nội Bộ môn y học cổ truyền dân tộc - Trường Đại học Y Hà Nội (1999), Đái tháo đường, Y học cổ truyền, Nxb Y học, Hà Nội Nguyễn Thành Cát, Đào Hữu Vinh (1985), Các ... TỪ THỰC VẬT 1.2.1 Các hợp chất thứ sinh chất có hoạt tính sinh học Q trình trao đổi chất sinh vật bao gồm tạo thành hợp chất sơ cấp thứ cấp (còn gọi hợp chất thứ sinh) Hợp chất sơ cấp tạo thành...
- 50
- 569
- 0
Sự hài lòng của các lớp sinh viên đại trà đối với chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học tài chính - marketing
... theo học chế tín 12 + “Chương trình đào tạo đại học Đại học Tokyo (Nhật Bản) có 136 tín ngành khoa học nhân văn, 144 tín ngành khoa học tự nhiên” + “Chương trình đào tạo đại học đa số ngành Đại ... thống đào tạo theo niên chế học phần Theo GS Lê Thạc Cán, kế hoạch đào tạo theo niên chế ví tuyến đường vạch sẵn cho tất sinh viên (trong khoá) theo suốt khóa đào tạo kế hoạch đào tạo theo học chế ... cao mặt quản lý giảm giá thành đào tạo: Với học chế tín chỉ, kết học tập sinh viên tính theo học phần khơng phải theo năm học, đó, việc hỏng học phần khơng cản trở q trình học tiếp tục, sinh khơng...
- 82
- 759
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" docx
... thức thực nhiệm vụ đào tạo theo học chế tín Những khó khăn trước mắt dạy học theo yêu cầu đào tạo tín - Mặc dù đào tạo theo chương trình học chế tín từ năm 2006, thực chưa có học chế tín theo ... điểm lớn đào tạo theo học chế tín tính mềm dẻo q trình đào tạo, tính hiệu chi phí, khả thích ứng cao người học , đồng thời đào tạo theo học chế tín thể tính cạnh tranh đào thải q trình đào tạo, thách ... phương pháp dạy học Việc đổi phương pháp dạy học nhằm đạt đến chất lượng cao, cần thiết cho hình thức đào tạo, khơng riêng đào tạo học chế tín Qua hai năm dạy học theo học chế tín chỉ, chúng tơi...
- 6
- 989
- 1
Quy chế đào tạo theo niên chê, tín chỉ, học mềm dẻo
... đào tạo, nhằm đáp ứng yêu cầu học tập người học theo chuẩn mực thích hợp Thực chế độ cơng nhận kết học tập người học theo học phần (tích luỹ theo học phần); chuyển qui trình tổ chức đào tạo theo ... đào tạo Các hoạt động đào tạo tổ chức theo qui trình học chế mềm dẻo phát huy tính tích cực người học, nhằm nâng cao chất lượng hiệu qủa đào tạo tồn diện Thực đa dạng hố phương thức tổ chức đào ... học tính 45 phút Quy Chế 31 Quy Chế Tín Chỉ Chương trình đào tạo Chương trình đào tạo năm năm năm năm năm Dựa theo số lớp: •1 đvht = 0.66 tín •1 tín = 1.52 đvht Đvht Tín 270 225 180 135 180...
- 26
- 628
- 1
TỔ CHỨC TRIỂN KHAI QUY TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ
... niên chế với học phần Các trường áp dụng học chế tín Đơn vị đo lường khối lượng lao động học tập sinh viên Đơn vị học trình Tín Đơn vị học vụ Đăng ký khối lượng học tập đánh giá học phần theo học ... văn Xếp năm học người học theo khối lượng tín tích lũy Chương trình đào tạo mềm dẻo: với học phần bắt buộc có học phần tự chọn=> cho phép sinh viên dễ dàng điều chỉnh nội dung đào tạo Đánh giá ... >= 2.00 Dạy học lấy sinh viên làm trung tâm Đợn vị học vụ học kỳ Mỗi năm chia thành học kỳ (15 tuần), học kỳ (15 tuần) học kỳ (10 tuần) Ghi danh học đầu học kỳ, lớp học tổ chức theo học phần Có...
- 27
- 1,269
- 31
thực trạng quản lý sự thay đổi chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm thể dục thể thao thành phố hồ chí minh
... niên chế thay đào tạo theo học chế tín chỉ; đào tạo theo môn học thay đào tạo theo mơ đun lực thực Đó trình thay đổi phát triển tiến bộ, ngược lại, thay đổi nhà trường lại thay vật, tượng trình ... dựng học chế tín thích hợp cho giáo dục đại học nước ta vạch lộ trình hợp lý để tồn hệ thống giáo dục đại học 21 chuyển sang đào tạo theo học chế tín chỉ ” [9] Cho đến nay, nhiều trường đại học ... trình đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao Thành phố Hồ Chí Minh Giả thuyết khoa học Cơng tác quản lý thay đổi chương trình đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học...
- 143
- 835
- 1
Vận dụng lí thuyết quản lí sự thay đổi để chỉ đạo chuyển đổi quy trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ
... Quy trình đào tạo theo hệ thống tín quy trình đào tạo chứa nhiều “cái mới” so với quy trình đào tạo mà trường đại học tiến hành trước [xem (4); (5)] Đào tạo theo tín phương thức đào tạo cho ... việc thực chu kỳ đạo Chúng ta nhận thức rằng, đổi quy trình đào tạo theo tín liên quan đến thành viên nhà trường Tuy nhiên, việc tạo chế, điều kiện, tạo môi trường cho hoạt động đổi đào tạo nói ... trường Đại học Quốc gia Hà nội xác định lộ trình việc chuyển đổi chương trình, đổi cách dạy, cách học kiểm tra đánh giá phù hợp với yêu cầu đặc điểm học chế tín làm khâu đột phá; tiếp đến thực...
- 14
- 435
- 0
XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM QUẢNG TRỊ
... lý đào tạo theo học chế tín trƣờng CĐSP Quảng Trị" 1.QUY TRÌNH THỰC HIỆN MỘT NĂM HỌC THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Một năm học có ba học kỳ, theo thứ tự học kỳ 1, học kỳ học kỳ phụ Trong học kỳ học kỳ học ... từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ; kết đạt đƣợc hạn chế nhƣ biện pháp khắc phục hạn chế Đó là: Hồn thành qui chế đào tạo theo học chế tín chỉ; Xây dựng chƣơng trình đào ... lƣợng đào tạo đào tạo theo Hệ thống tín số ngƣời Mỗi trƣờng cần xây dựng Quy chế Đào tạo theo Hệ thống tín trƣờng sở cụ thể hóa “Quy chế Đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo Hệ thống tín chỉ ...
- 66
- 823
- 2
Xu hướng nghề nghiệp của sinh viên ngành văn hoá thông tin trong quá trình đào tạo tại các trường cao đẳng - đại học ở Tp. Hồ Chí Minh
... diễn thời kỳ đầu trình đào tạo nghề nghiệp (kỳ học thứ nhất) * Giai đoạn 2: Giai đoạn thích nghi nghề nghiệp môi trường đào tạo Giai đoạn thường diễn học kỳ học tập thứ Thời gian SV làm quen ... nghiệp Giai đoạn thường diễn vào khoảng học kỳ học tập thứ thứ trình đào tạo Ở giai đoạn này, với nỗ lực ý chí đặc biệt SV, tác động môi trường sư phạm văn hóa, lực lượng tham gia giáo dục đào tạo ... phạm vào khách thể SV thực nghiệm học tập kỳ học thứ thứ khoá học, thời kỳ SV bước vào giai đoạn đánh giá lại lựa chọn nghề nghiệp nhằm chứng minh giải pháp hình thành XHNN cho SV đề - Nội dung thực...
- 28
- 859
- 2
Chất lượng cuộc sống của người dân tại xã Tân Triều huyện - Thanh Trì - Hà Nội trong quá trình đô thị hóa
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN LÊ KIM ANH CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG CỦA NGƯỜI DÂN TẠI XÃ TÂN TRIỀU-HUYỆN THANH TRÌ-HÀ NỘI TRONG Q TRÌNH ... góp ý nhiệt tình q thầy khoa Xã hội học, trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn, Đại học Quốc Gia Hà Nội Tôi xin chân thành cảm ơn tận tình q thầy suốt q trình học tập tơi khoa Tơi xin gửi lời ... tâm trị, hành chính, kinh tế, văn hóa chun ngành, có vai trò thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội quốc gia vùng lãnh thổ, địa phương, bao gồm nội thành, ngoại thành thành phố; nội thị, ngoại thị...
- 106
- 804
- 0
Nâng cao chất lượng nhân lực khoa học công nghệ của Đại học Quốc gia Hà Nội thông qua đổi mới cơ chế, chính sách tuyển dụng, sử dụng và quản lý cán bộ
... lại trường đại học lớn Hà Nội: Đại học Tổng hợp Hà Nội, Đại học Sư phạm Hà Nội I Đại học Sư phạm Ngoại ngữ Hà Nội Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) thức bước vào hoạt động theo Quy chế Thủ tướng ... ĐHQGHN giai đoạn phát triển nay./ 26 Chƣơng THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TUYỂN DỤNG, SỬ DỤNG VÀ QUẢN LÝ NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NÔI 2.1 Khái quát Đại học Quốc gia Hà Nội 2.1.1 Quá ... Tông, Hà Nội; Trường đại học Quốc gia Việt Nam sở kế thừa Trường đại học Đông Dương khai giảng khóa học vào ngày 15/11/1945; Trường đại học Tổng hợp Hà Nội (1956) Trường đại học Sư phạm Hà Nội (trong...
- 91
- 838
- 2
BẢO TỒN CÁC DI SẢN VÀ DUY TRÌ CÁC ĐẶC TRƯNG ĐÔ THỊ CỦA HÀ NỘI TRONG QUÁ TRÌNH HIỆN ĐẠI HÓA
... xây cất nhà nhiều tầng, lèn nén không gian vốn chật tạo nên dị thể thành phố đại Quỹ kiến trúc hình thành sau năm 1954 lớn đa dạng Trong khu xây dựng thời chiến tranh bao cấp trở thành tồn đọng ... quần thể Văn Miếu - Quốc Tử Giám, trở thành trung tâm văn hố đặc sắc Thủ - Khu di tích Hồng thành Trước tiên nêu phần việc thực hiện: Quân đội trao trả cho thành phố để trở thành khu di tích; trùng ... Nói cách tổng quát, đường tự nhiên cho phát triển Hà Nội có lẽ phải kết hợp bảo tồn trì, cải tạo đại hoá Chỉ Hà Nội vừa hội nhập quốc tế phát triển, vừa bảo lưu tô đậm đặc sắc vốn có Và cạnh tranh...
- 6
- 243
- 0
Những rào cản trong việc thu hút nhân lực trình độ cao tham gia vào quá trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành chính sách khoa học và công nghệ tại Viện Chiến lược và Chính sách khoa học và công nghệ
... văn, Đại học Quốc gia Hà Nội tiếp tục tổ chức thành cơng khố đào tạo thạc sĩ với 68 học viên đƣợc nhận 17 học viên khác theo học chƣơng trình Tuy nhiên, việc phối kết hợp q trình đào tạo Viện Trƣờng ... KH&CN phối hợp đào tạo với Trƣờng Đại học Khoa học xã hội nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Với tiền thân Trung tâm đào tạo, sau Ban Đào tạo SĐH Ban Đào tạo SĐH thông tin thƣ viện Hiện công tác ... kinh phí đào tạo sau đại học gồm học phí kinh phí hỗ trợ đào tạo Theo quy định học phí đƣợc tính theo khóa học (hình thức đào tạo khơng tập trung) kinh phí hỗ trợ đào tạo đƣợc tính theo hình...
- 81
- 425
- 0
Quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học tài nguyên và môi trường hà nội
... lý đào tạo theo hệ thống tín Trƣờng Đại học Tài nguyên Môi trƣờng Hà Nội 2.2.1 Chỉ đạo xây dựng chương trình tổ chức thực chương trình đào tạo theo tín 2.2.1.1 Chương trình đào tạo ngành theo ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ THU HẰNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƢỜNG HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN ... CSVCvà đặc biệt nâng cao việc tự học SV.Có thực tốt trình ĐT theo HTTC đề 32 CHƢƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƢỜNG HÀ NỘI...
- 128
- 734
- 3
THỰC TRẠNG học tập của SINH VIÊN hệ CHÍNH QUY TRONG đào tạo THEO hệ THỐNG tín CHỈ tại TRƯỜNG DHGTVT
... dựng chế đào tạo phù hợp cho sở đào tạo Quy mơ đào tạo nay: T T Bảng 3: Quy mô đào tạo theo HTTC năm học 2013-2014 Số lượng SV Năm bắt Năm bắt Số lượng Tên ngành đào tạo Trình độ đầu đào đầu đào ... thuyết, tăng thực hành, môn học tổ chức thành mô-đun Nội dung chương trình đào tạo gồm học phần bắt buộc, học phần tự chọn Trường ĐHGTVT hoàn thành việc chuyển đổi từ chương trình đào tạo cũ, dịch ... kiểu tín chỉ: tín lên lớp, tín thực hành tín tự học Theo đó, để đảm bảo học lớp cần học cá nhân, SV phải lên lớp nhiều so với học theo niên chế có nhiều thời gian ngồi lên lớp Tuy nhiên, thực...
- 19
- 545
- 3
Tìm hiểu các sản phẩm và dịch vụ thông tin tại Trung tâm Thông tin- Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội phục vụ phương thức đào tạo theo tín chỉ
... trường đại học Việt Nam Hiện trường thành viên Đại học Quốc gia Hà Nội đổi phương thức đào tạo theo học chế tín Trước tình hình đó, Trung tâm Thơng tin – Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội có biện ... THÔNG TIN THƯ VIỆN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VỚI PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ 1 Khái quát trình hình thành phát triển Trung tâm Trung tâm Thông tin -Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội tên gọi tiếng ... công tác giáo dục đào tạo nghiên cứu khoa học Hiện nay, đào tạo theo hình thức tín cho thấy nhiều điểm ưu việt so với hình thức đào tạo theo niên chế Do vậy, đào tạo theo tín trở thành xu hướng chung...
- 69
- 1,084
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008