... 14 .47 13 .80 13 .63 ab b b bc b 17 .90 17 .83 16 .40 16 .00 15 .27 a a a a a 16 .10 15 .20 14 .43 14 .17 13 .63 ab b b b b 14 .37 14 .07 13 .17 12 .60 12 .63 bc bc bc cd bc 13 .00 12 .73 12 .03 11 .50 11 .77 c bc c ... 6.33d 1. 12 31 8,67c 11 .73a 10 .2b 7.8cd 7.2d 1. 24 Ngày sau trồng (ngày) 38 45 52 59 c c c 9,47 10 ,13 11 11 .93c 13 .4a 14 .47a 16 a 17 .53a 11 .27b 11 .67b 12 .47b 13 .47b 8.4cd 9 .13 cd 9.87cd 10 .73cd ... 13 .07 11 .93a 13 .27 b ab a 10 .767 12 .70 bc ab 9.87c 10 .53 11 .33a 11 .83 1. 5 01 1.37 bc c bc 24 14 .2 3a 14 .9 3a 14 .2 0a 12 .2 0b 12 .0 0b 1. 89 Ngày sau trồng (ngày) 31 38 45 52 59 16 .33 15 .70 14 .47 13 .80...
... 11 1. 3.3 .1 Tình hình nghiên cứu giới 12 1. 3.3.2 tình hình nghiên cứu Việt Nam 13 1. 4 Vài nét chế phẩm EM Bokashi trầu 15 1. 4 .1 Chế phẩm EM 15 1. 4.2 Cây trầu ... 1. 4.2 Cây trầu .16 1. 4.2 .1 Hệ thống phân loại 16 1. 4.2.2 Lá Trầu 16 1. 4.3 Bokashi thảo dược 18 1. 4.4 Bokashi - trầu 18 Ch¬ng nội dung, đối tợng, ... phẩm .5 1. 3 Chế phẩm sinh học 1. 3 .1 Giới thệu chế phẩm sinh học 1. 3.2 Công dụng chế phẩm sinh học nuôi trồng thủy sản 1. 3.3 Tổng quan tình hình nghiên cứu khả sử dụng chế phẩm...
... ht h gnort c h gnurt gn rt a c írt V u i )o t àv c d ốiG B gn rt B a c 11 02/3/82 yàgn T DGB—TT /11 02/ 21 : s t gnôhT oeht mèk hnàh naB( c h p c u ihn óc gnơht hp gn rt àv gnơht hp c h gnurt gn ... àH ,aig c uQ rt hníhC BXN ,c d ốig t uL )o t àv c d oáiG B gn rt B a c 11 02/3/82 yàgn T DGB—TT /11 02/ 21 : s t gnôhT oeht mèk hnàh naB( c h p c u ihn óc gnơht hp gn rt àv gnôht hp c h gnurt gn ... ốig ,n b oehT )1 ÁIG HNÁĐ ỰT IỎH UÂC .hnì aig àv nàb a hnis c h c d oáig t hn gn ht gn rt àhn i v p h i hp m ihn hcárt v n gnú c ht n hn óc gn gn c b nác àv m ahc c b púiG — | 81 hc ut gn r n...
... Quy chếphối hợp Cơng đồn với Chun mơn – Năm học 2 010 -2 011 - Cơng đồn phối hợp chuyên môn việc việc phân công lao động đảm bảo hợp lý, ... đầy đủ, xác, kịp thời chế độ sách theo quy định cán cơng nhân viên - Cơng đồn giám sát việc thực chế độ xác cho cán cơng nhân viên theo quy định hành - Chun mơn, Cơng đồn phối hợp động viên kịp ... Chuyên mơn, Cơng đồn phối hợp, thống soạn thảo văn nội quy, quy chế quan IV Điều khoản thi hành Ban giám hiệu, Ban chấp hành Cơng đồn phải chấp hành nghiêm túc, thực quy chế Trong q trình thực...
... áp dụng tỷlệphối trộn theo Lộ trình, khuyến khích tổ chức, cá nhân sản xuất, phốichế kinh doanh xăng E5, E10 đi-ê-zen B5 B10 Điều Tổ chức thực Bộ Cơng Thương a) Chủ trì, phối hợp với Bộ, quan ... trữ, vận chuyển, phân phối sản phẩm nhiên liệu sinh học; phối hợp với Bộ Khoa học Công nghệ Bộ, ngành liên quan địa phương đạo thực kiểm tra, giám sát việc đảm bảo tỷlệphối trộn chất lượng nhiên ... xuất, phân phối nhiên liệu sinh học d) Chủ trì, phối hợp với Bộ, ngành liên quan tăng cường hoạt động truyền thơng, khuyến khích cộng đồng sử dụng nhiên liệu sinh học đ) Chủ trì, phối hợp với Bộ...
... qua thể hình đây: 12 Tốc độ tăng trưởng ICOR 10 Năm 19 86 19 87 19 88 19 89 19 90 19 91 1992 19 93 19 94 19 95 19 96 19 97 19 98 19 99 2000 20 01 2002 2003 2004 Tốc độ tăng trưởng Hệ số Icor 1. 2 Tác động việc ... 10 9,8 41, 2 343 ,1 1 61, 6 13 0,4 51, 1 404,7 18 5 ,1 154,0 65,6 5 21, 7 208 ,1 184,3 12 9,3 Nguồn : Niên giám thống kê 2007 Tổng vốn đầu tư so với tổng sản phẩm nước(%) 35,4 37,4 39,0 40,7 40,9 41, 5 45,6 ... số cao nhiều so với Trung Quốc cách 10 năm (ICOR Trung Quốc giai đoạn 19 91- 1993 4 ,1) Vớivớitỷlệđầu tư so với GDP tương đương với Việt Nam, Trung Quốc đạt mức tăng trưởng 9 -10 %, Việt Nam trì...
... với tăng trưởng phát triển kinh tế 0 011 0 010 10 10 11 01 00 01 010 0 10 11 Đầu tư TTKT & PTKT 0 011 0 010 10 10 11 01 00 01 010 0 10 11 Tác động đầu tư đến tăng trưởng phát triển kinh tế 0 011 0 010 10 10 11 01 ... Nội dung 0 011 0 010 10 10 11 01 00 01 010 0 10 11 LÍ LUẬN CHUNG THỰC TRẠNG GIẢI PHÁP 0 011 0 010 10 10 11 01 00 01 010 0 10 11 CHƯƠNG I Những vấn đề lý luận chung mối quan hệ tác động qua lại đầu tư với tăng ... 0 011 0 010 10 10 11 01 00 01 010 0 10 11 THỰC TRẠNG VỀ MỐI QUAN HỆ QUA LẠI GIỮAĐẦU TƯ VÀ TĂNG TRƯỞNG PHÁT TRIỂN KINH TẾ Ở VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN TỪ NĂM 20 01 -2007 0 011 0 010 10 10 11 01 00 01 010 0 10 11...
... chiếm tỉ lệ 31, 58% - Là nam giáo viên : 9, chiếm tỷlệ 11 ,85% - Là nữ giáo viên : 67, chiếm tỷlệ 88 ,15 % - Có thâm niên dạy học sau: Số năm – năm – 10 năm 10 năm Số GVCN 25 36 15 Tỷlệ 2.2 năm ... quan trọng SL % M 209 68,52 91 29,84 1, 64 2,67 16 6 54,43 11 4 37,38 25 8 ,19 2,46 12 0 39,34 16 3 53,44 22 7, 21 2,32 76 24,92 19 6 64,26 33 10 ,82 2 ,14 * Nhận xét: Có 10 0% giáo viên chủ nhiệm cho chủ ... khơng SL % Khơng cần SL % 16 9 54,87 11 5 37,33 24 7,79 00 15 3 49,67 12 8 41, 55 27 8,77 00 95 30,84 13 4 43,50 30 9,74 49 15 ,90 98 31, 81 130 42, 21 32 10 ,39 48 15 ,58 * Nhận xét: Đa số cha mẹ học sinh...
... chiếm tỉ lệ 31, 58% - Là nam giáo viên : 9, chiếm tỷlệ 11 ,85% - Là nữ giáo viên : 67, chiếm tỷlệ 88 ,15 % - Có thâm niên dạy học sau: Số năm – năm – 10 năm 10 năm Số GVCN 25 36 15 Tỷlệ 2.2 năm ... quan trọng SL % M 209 68,52 91 29,84 1, 64 2,67 16 6 54,43 11 4 37,38 25 8 ,19 2,46 12 0 39,34 16 3 53,44 22 7, 21 2,32 76 24,92 19 6 64,26 33 10 ,82 2 ,14 * Nhận xét: Có 10 0% giáo viên chủ nhiệm cho chủ ... khơng SL % Khơng cần SL % 16 9 54,87 11 5 37,33 24 7,79 00 15 3 49,67 12 8 41, 55 27 8,77 00 95 30,84 13 4 43,50 30 9,74 49 15 ,90 98 31, 81 130 42, 21 32 10 ,39 48 15 ,58 * Nhận xét: Đa số cha mẹ học sinh...