... cầu bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở 1.4.2 Những yêu cầu đổi quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviên 1.4.3 Phòng Giáo dục Đào tạo với quản lý côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên ... thứcbồidưỡngchuyênmôn 2.4 Nguyên nhân thực trạng quản lý côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên THCS quận Ngô Quyền 2.4.1 Nhận thức CBQL GV THCS côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên ... 2.4.2 Tổchứcthựccôngtácbồidưỡngchuyênmôncho GV THCS 2.4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Kết luận chương Chương 3: MỘT BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNGTÁC BỒI...
... hoạt động bồi dƣỡng chuyênmônchogiáoviên THCS quận Hải An, thành phố Hải Phòng Chƣơng CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Tổng quan nghiên ... dung bao gồm: Chƣơng 1: Cơsở lý luận quản lý hoạt động bồi dƣỡng chuyênmônchogiáoviêntrunghọcsở Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dƣỡng chuyênmônchogiáoviên THCS quận Hải An, ... quốc tế Thực chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo theo cấp họ Tiến tới tất giáoviên tiểu học, trunghọc sở, giáo viên, giảng viênsởgiáo dụ độ từ đại học ải có trình ạm Giảng viên cao đẳng, đại học có...
... bồidưỡngchuyênmôngiáoviên 56 2.3.2 TổchứcthựccôngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở 59 2.3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồidưỡngchuyênmôngiáoviên ... thứcbồidưỡngchuyênmôn 55 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở quận Hải An 56 2.3.1 Nhận thức cán quản lý giáoviên trường Trunghọcsởcôngtácbồi ... quát giáo dục Trunghọcsở quận Hải An 39 2.2 Thực trạng hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở 52 2.2.1 Các chương trình nội dung bồidưỡng chun mơnchogiáoviênTrunghọc sở...
... bồidưỡngchuyênmôngiáoviên 56 2.3.2 TổchứcthựccôngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở 59 2.3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồidưỡngchuyênmôngiáoviên ... thứcbồidưỡngchuyênmôn 55 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở quận Hải An 56 2.3.1 Nhận thức cán quản lý giáoviên trường Trunghọcsởcôngtácbồi ... quát giáo dục Trunghọcsở quận Hải An 39 2.2 Thực trạng hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở 52 2.2.1 Các chương trình nội dung bồidưỡng chun mơnchogiáoviênTrunghọc sở...
... Mỹ Hào Thực trạng tổchức hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở huyện Mỹ Hào Thực trạng quản lý côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Hiệu trưởng trường THCS Thực trạng ... họcmôn 2.4 Thực trạng quản lý bồi dƣỡng chuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở huyện Mỹ Hào 2.4.1 Nhận thức cán quản lý giáoviên trường Trunghọcsở hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên ... Chƣơng 1: Cơsở lý luận quản lý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên trường Trunghọcsở Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên trường Trunghọcsở huyện...
... pháp bồidưỡng chun mơnchogiáoviên THCS Tính cấp thiết phải bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Nhiệm vụ côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Biện pháp bồidưỡngchuyênmônchogiáo ... chức hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở huyện Mỹ Hào Bảng 2.13 Thực trạng tổchức hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTrunghọcsở huyện Mỹ Hào Mức độ thực Xếp hạng ... lý - Chức lập kế hoạch - Chứctổchức - Chức điều hành đạo - Chức ki m tra 1.2 Hoạt động bồi dƣỡng chuyênmônchogiáoviên trƣờng Trunghọcsở 1.2.1 Khái niệm bồidưỡngchuyênmônchogiáo viên...
... cơngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiểu học 30 1.6- Nội dung bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiểu học 31 1.7- Nội dung quản lí cơngtácbồidưỡng chun mơnchogiáoviên ... tác xây dựng kế hoạch bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiểu học 58 Bảng 2.7 Thực trạng côngtáctổchứcthực kế hoạch bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiểu học 59 Bảng 2.8 Thực ... quản lí cơngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiểu họcChức quản lí cơngtácbồidưỡng chun mơncho GV tiểu họccôngtác khác thể qua bốn chức cụ thể: xây dựng kế hoạch, tổchứcthực kế...
... giáo dục trunghọcsở 1.5.2 Yêu cầu đổi cơngtác quản lí tự bồidưỡngchuyênmôngiáoviên trường THCS CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNGTÁC TỰ BỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔN CỦA GIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ QUẬN ... với cơngtác quản lý việc tự bồidưỡngchuyênmôngiáoviên THCS a) Quản lý kế hoạch tự bồidưỡng GV b) Quản lý nội dung tự bồidưỡng c) Tổchức đạo thực hoạt động tự bồidưỡngchogiáoviên ... cơngtác tự bồidưỡngchuyênmôngiáoviên THCS Chương Thực trạng quản lý côngtác tự bồidưỡngchuyênmôngiáoviên THCS quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng Chương Biện pháp quản lý côngtác tự bồi...
... côngtác tự bồidưỡngchuyênmôngiáoviên THCS Chương Thực trạng quản lý côngtác tự bồidưỡngchuyênmôngiáoviên THCS quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng Chương Biện pháp quản lý côngtác tự bồi ... với côngtác quản lý việc tự bồidưỡngchuyênmôngiáoviên THCS a) Quản lý kế hoạch tự bồidưỡng GV b) Quản lý nội dung tự bồidưỡng c) Tổchức đạo thực hoạt động tự bồidưỡngchogiáoviên ... cường côngtác kiểm tra, đánh giá kết bồidưỡng Chính việc quản lý cơngtác tự BDCM GV quan trọng 2.4.2 Mục tiêu giáoviêncôngtác tự bồidưỡngchuyênmôn 2.4.3 Nội dung tự bồidưỡngchuyênmôn giáo...
... trường Trunghọcsở việc bồidưỡng lực chuyênmônchogiáoviên 1.4.1 Vai trò Hiệu trưởng việc bồidưỡng lực chuyênmônchogiáo viên: Côngtác quản lý trọng tâm Hiệu trưởng quản lý trình dạy họcgiáo ... Hiệu trưởng việc bồidưỡng lực chuyênmônchogiáoviên 1.4.2.1 Nội dung quản lý Hiệu trưởng bồidưỡng lực chuyênmônchogiáo viên: Nội dung quản lý côngtácbồidưỡng NLCM cho GV bao gồm yếu ... côngtácbồidưỡng lực chuyênmônchogiáoviên THCS huyện Thiệu Hoá 53 2.4 Những thuận lợi khó khăn quản lý cơngtácbồidưỡng lực chuyênmônchogiáoviêntrunghọcsở huyện Thiệu...
... chương Chương 1: Cơsở lý luận quản lý côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiếng Anh trunghọcsở Chương 2: Thực trạng quản lý côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiếng Anh THCS ... côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiếng Anh THCS huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long CHƯƠNG 1: CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNGTÁCBỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊN TIẾNG ANH TRUNGHỌCCƠ ... lý côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiếng Anh trunghọcsở huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long” để nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận QL, QLGD, QL côngtác BDCM cho...
... chung thựccơngtácbồidưỡng nâng cao kiến thức lực cho đội ngũ, đặc biệt ý đến việc bồidưỡnggiáoviêncôngtácchuyênmôn - Tuy vậy, trình tổchức việc bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên qua ... đầy đủ lớp, đợt bồidưỡngchuyênmôn cấp tổchức - Việc bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên phải thực thường xuyên với nhiều hình thức, đa dạng phong phú tạo hội chogiáoviênhọc tập trao đổi ... côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên đã cho kết sau: Về giáoviên sau thực biện pháp tất đồng chí giáoviêncóchuyển biến rõ nét, chất lượng giáo dục trẻ ngày nâng cao Đội ngũ giáo viên...
... dụng ột gi i há , iện há “Một số kinh nghiệm côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên * Về giáoviên : - S u th t ng t họ iện há t ên tất đồng h giá viên ng ó huyển iến õ nét, ụ thể hình th inh ... nghiệm côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên đã h đ Về giá viên kết qu nh u th u: iện há t ên tất h giá viên ó huyển iến õ nét, hất ột nâng đồng ng giá dụ t ẻ ngày Đội ngũ giá viên vững ... th đ ằng đ i với GDMN t ẻ “ học ” họ “ học nào” h nh điều khiến tơi t ăn t , Và ũng h nh ý d để họn đề tài “Một số kinh nghiệm côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên ục tiêu, nhiệm vụ đề...
... chương Chương 1: Cơsở lý luận quản lý côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiếng Anh trunghọcsở Chương 2: Thực trạng quản lý côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiếng Anh THCS ... côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiếng Anh THCS huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long CHƯƠNG 1: CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNGTÁCBỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊN TIẾNG ANH TRUNGHỌCCƠ ... lý côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiếng Anh trunghọcsở huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long” để nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận QL, QLGD, QL côngtác BDCM cho...
... côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên trường Mầm non Bình Minh- bn Tr A- xã Đray Sáp - huyện Krông Ana- Tỉnh Đăk Lăk * Bồidưỡng dài hạn Xét thực yêu cầu côngtácbồidưỡngchuyênmôncho ... Đăk Lăk tổchuyênmôn kiểm tra đánh giá trình thựcgiáoviên sau tổchứcchuyên đề có hướng bổ sung kịp thời Cử giáoviên dự chuyên đề cụm, huyện tổchức Qua giáoviênhọc thêm chuyên môn, chỉnh ... pháp bồidưỡng cần thiết, thích hợp khả thi người phó Hiệu trưởng phụ trách chuyênmôncôngtácbồidưỡngchuyênmôncho đội ngũ giáoviên nhà trường nơi công tác, nhằm nâng cao chất lượng chuyên...
... lý, chogiáoviên để đạt mục đích chung nâng cao chất lượng GD & ĐT 1.3 CÔNGTÁCBỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊN TIẾNG ANH TRUNGHỌCCƠSỞ 1.3.1 Đặc điểm BDCM đội ngũ giáoviên THCS Côngtác ... pháp quản lý côngtác BDCM chogiáoviên tiếng Anh THCS thành phố Pleiku, tỉnh Gia Lai 4 CHƯƠNG CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNGTÁCBỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊN TIẾNG ANH THCS 1.1 TỔNG QUAN ... tính thực tiễn 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 3.2 CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNGTÁCBỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊN TIẾNG ANH TRUNGHỌCCƠSỞ THÀNH PHỐ PLEIKU, TỈNH GIA LAI 3.2.1 Tổ chức...
... học tự học, yếu tố nội lực bồidưỡng tự bồidưỡng Đây vấn đề cốt lõi Những yêu cầu côngtácbồidưỡnggiáoviên : - Bồidưỡnggiáoviên phải vào chuẩn đào tạo giáo viên; 15 Số hóa Trung tâm Học ... thường xun Ví dụ bồidưỡng chuẩn hố giáoviên + Bồidưỡngchỗ : Tức tổchứcbồidưỡng trường mà giáoviêncôngtácGiáoviên tự học chủ yếu, dựa vào tài liệu in tài liệu nghe nhìn Bộ tổchức biên soạn, ... tự họcgiáoviênBồidưỡnggiáoviên phải mang tính toàn diện (đồng phẩm chất nhà giáo, chuyên môn, nghiệp vụ, nội dung phương pháp dạy họcgiáo dục …) Tóm lại cơngtácbồidưỡnggiáoviên bồi...