tắc mạch gặp và phối hợp giữa xuất huyết dưới da và xuất huyết nội tạng gặp 2 trường hợp chiếm 0 16 trong nhóm lơxêmi cấp và chiếm 0 66 trong số lơxêmi cấp có xuất huyết dưới da
Đánh giá tác dụng của valroate phối hợp với thuốc chống loạn thần và benzodiazepine trong rối loạn lưỡng cực
... số Tỷ lệ % ngày 28 Không (MAS ≤ 5) 21 44.7 Nhẹ (6 – 14) 21 44.7 Nặng (> 14) 10. 6 Tổng cộng 47 100 .0 Trong nghiên cứu, 100 % bệnh nhân phối hợp thuốc từ ban đầu, có trường hợp phối hợp valproate ... với số ngày điều trị Liều Valproate Diazepam ThuôcOlanzapine Risperidone DRA trung bình/ngày đánh giá N7 833.33 364.5 13.1 N14 956.1 7.61 422 .8 13 4.57 N21 1137.9 6.43 4 30. 8 16. 43 N28 1 20 0 100 ... valproate phối hợp thuốc chống loạn thần và/ hoặc BZD bệnh nhân hưng cảm Việt Nam PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nghiên cứu tiến hành thu thập số liệu thời gian 21 tháng, từ cuối năm 20 04 đến năm 20 06 với...
- 15
- 718
- 0
Sử dụng bài tập trắc khách quan phối hợp với tự luận trong giảng dạy và kiểm tra đánh giá kiến thức hóa học chương hiđrocacbon của học sinh lớp 11 THPT
... CnH2n CnH2n -2 (n≥ 2) nX = 1 ,07 52 22, 4 = 0, 048 (mol) 8,448 44 n CO2 = = 0, 1 92 (mol) Ta thấy đốt cháy mol X thu n mol CO Mà đốt cháy 0, 048 mol X thu 0, 1 92 mol CO2 n = 0, 1 92 0, 048 =4 → đáp án C Trong ... H n Br2 = 4 ,04 :0, 02 = 20 2 (đvC) ⇒ 14n + 2. 80 = 20 2→ n=3 Vậy anken là: C3H6 18 Cho phản ứng: CH3-CH2-C≡ CH + H2O o C HgSO4 , 80 → Sản phẩm phản ứng là:CH3-CH2-CH2-CHO Đ/S Giải thích 40 Đáp ... 3n −1 O2 o t → n CO2 + ( n -1) H2O Ta thấy hiệu số số mol CO2 H2O số mol ankin đem đốt Vậy : nankin =2 (nCO - nH O) = 0, 08(mol) Lại có: n Br2 =2 n ankin= 0. 16( mol) ⇒ m Br2 = 12, 8(g) 30 Sản phẩm...
- 56
- 668
- 1
Quản lý sự phối hợp các lực lượng trong giáo dục đạo đức cho học sinh của hiệu trưởng trung học cơ sở huyện vũ thư, thái bình
... 0. 9 % 12 13 18 .2 37.3 53 .2 27.9 25 .9 33 .0 63.6 24 .0 xếp thứ 18 12 15 17 8 .2 0. 9 6.5 0. 0 0. 9 0. 0 0. 0 0. 0 xếp thứ 20 20 20 20 % % Hòa đồng với cộng đồng môi trường 20 54.5 17 44.6 0. 9 Qua kết điều ... 20 10 Đặng Quốc Bảo Một số khái niệm Quản lý giáo dục Trường CBQL giáo dục đào tạo, Hà Nội, 1997 Bộ GD&ĐT Chỉ thị nhiệm vụ năm học: 20 09 20 10; 20 10 20 11; 20 11- 20 12 Bộ GD&ĐT Quyết định số 40 / 20 06 /QĐ-BGD&ĐT ... Hà nội, 20 10 Chính phủ Chiến lược phát triển giáo dục 20 01 - 20 10 Ban hành kèm theo định số 20 1 / 20 01 /QĐ-TTg, ngày 28 / 02 / 200 1 10 Phạm Khắc Chƣơng, Nguyễn Thị Yến Phƣơng Đạo đức học Nxb ĐHSP Hà Nội, ...
- 20
- 1,258
- 4
Đề tài Luyện tập phép trừ, quy tắc dấu ngoặc và biến đổi tổng đại số trong tập hợp z SKKN toán 6
... + 20 00 + 20 01 ? Trong tổng có số hạng - Có 20 01 số hạng Do muốn tính tổng ta cần tìm quy luật số hạng tổng để nhóm thích hợp ? Vậy nhóm số hạng nào? Ta nhóm làm xuất tổng số hạng nhóm tổng số ... tổng số hạng nhóm đối Nhóm số hạng liên tiếp ta có tổng số hạng nhóm Ta có: ( − − + ) + ( − − + ) + + ( 1997 − 1998 − 1999 + 20 00 ) + 20 01 = + + …+ + 20 01 = 20 01 ? Ngoài cáhc giải ta có cách giải ... nào? X + (22 – 14 + 52) = x + 60 b (- 90) – (P + 10) + 100 = - 90 – P – 10 + 100 = ( 100 – 90 - 10) – P =0 P =-P Bài tập: Tính nhanh tổng sau: a (27 36 - 75) - 27 36 ? Xem đằng trước dấu ngoặc có dấu...
- 12
- 8,501
- 11
nghiên cứu tác dụng hạ nhãn áp của thuốc phối hợp cố định ganfort trong điều trị glôcôm
... thị lực: Mắt mù: : < 20 / 400 Thị lực kém: 20 / 400 – 20 / 20 0 Thị lực khá: 20 / 20 0 – 20 / 60 Thị lực tốt : > 20 / 60 *Kết nhãn áp: Đánh giá kết NA sau điều trị theo NA kế Goldmann dựa vào phân loại AGIS VII ... Hình 2. 1: Mức độ góc tiền phòng theo phân loại Saffer Khám chức năng: - Thử thị lực: ghi nhận thị lực có chỉnh kính tối đa Mắt mù: < 20 / 400 Thị lực kém: 20 / 400 – 20 / 20 0 Thị lực khá: 20 / 20 0 – 20 / 60 ... 20 08 - 20 09 , hướng tới mục tiêu toàn cầu thị giác 20 20 , Kỷ yếu tóm tắt- hội nghị nhãn khoa toàn quốc 20 09 , Đà Nẵng, trang2 Đỗ Như Hơn ( 20 12) Nhãn khoa, Nhà xuất Y học, Hà nội Philippe Denis, David...
- 50
- 1,114
- 3
Quản lý sự phối hợp các lực lượng trong giáo dục đạo đức cho học sinh của hiệu trưởng trung học cơ sở Huyện Vũ Thư, Thái Bìn
... 20 08 - 20 09 20 09 - 20 10 20 10 - 20 11 SL % SL % SL % Tốt 8191 59.81 8331 62. 98 7853 61.74 Khá 4761 34.77 43 10 32. 58 4173 32. 81 Trung bình 705 5.15 553 4.18 655 5.15 Yếu 35 0 .26 32 0 .24 38 0. 30 (Nguồn: ... 0 .25 28 0 .21 23 0. 18 (Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học 20 08 – 20 09 , 20 09 - 20 10, 20 10 – 20 11 Phòng GD – ĐT Vũ Thư) Năm học + Kết thi học sinh giỏi cấp tỉnh: - Tại kỳ giao lưu Toán tuổi thơ Tỉnh cấp ... 20 10 - 20 11 SL % SL % SL % XL VH Giỏi 1458 10. 65 1 725 13 .04 1317 10. 35 Khá 55 72 40. 69 5474 41.39 4939 38. 82 Trung bình 5481 40. 02 5 02 0 37.95 4 966 39 .04 Yếu 1147 8.38 979 7. 40 1475 11. 60 Kém 34 0 .25 ...
- 130
- 1,519
- 4
Quản lý sự phối hợp các lực lượng trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện Bắc Sơn, tỉnh Lạng Sơn
... GVBM 21 GD đạo đức phải kết hợp NT-GĐ-XH 25 4 167 119 384 143 13 28 8 22 7 25 154 29 7 89 3 02 148 90 523 15 1 50 22 8 1 62 138 29 7 105 4 82 54 Từ số liệu khảo sát thực trạng thống kê bảng ta thấy: Có 28 8 ... 26 8 21 2 60 Lối sống có văn hoá 22 6 167 147 Lòng nhân ái, khoan dung, độ lượng 26 7 22 2 51 10 Lòng tự trọng trung thực học tập 24 6 26 6 28 11 Dũng cảm, dám tố cáo hành vi sai trái 29 9 22 9 12 12 Ý ... nhân 328 1 92 20 Học tập gia đình 26 2 21 4 64 Học tập để có đức 478 46 16 GD đạo đức có môn GDCD 29 8 129 113 GD đạo đức tích hợp vào tất môn học 28 1 128 131 10 GD đạo đức trách nhiệm GVCN, 319 20 6...
- 120
- 888
- 6
Hiệu trưởng phối hợp với công đoàn trong công tác chăm lo đời sống
... Một số hình ảnh hoạt động từ năm học 20 08 - 20 09 đến năm học 20 12- 201 3 Sinh hoạt 20 /11 năm học : 20 08 - 20 09 Sinh hoạt 20 /11 năm học : 20 09 - 20 10 -9- SKKN Nguyễn Văn Minh Sinh hoạt 20 /11 năm học: 20 10 - 20 11 ... hoạt 20 /11 năm học: 20 11 - 20 12 - 10 - SKKN Nguyễn Văn Minh Sinh hoạt 20 /11 năm học: 20 12- 201 3 Tặng quà lưu niệm cho GV hoàn thành nhiệm vụ thuyên chuyển - 11 - SKKN Nguyễn Văn Minh Lãnh đạo cấp ... hành ( theo QĐ số 48 / 20 10/ QĐ-UBND, ngày 25 /11 / 20 10 UBND tỉnh Bình Thuận) 2. 2 .2 Trao đổi kinh phí hoạt động công đoàn nhà trường - Hoạt động chủ điểm có liên quan đến nhà giáo như: 20 /11; sinh hoạt...
- 15
- 1,212
- 7
Khía cạnh kinh tế-dược của điều trị phối hợp liều cố định trong phòng ngừa bệnh lý tim mạch
... số người lớn giới mắc THA vào năm 20 00 , dự đoán đến năm 20 25 tăng 60% Kearney PM et al Lancet 20 05 ;365(9455) :21 7 -22 3 Number of people in 20 00 with hypertension (millions) Số người THA năm 20 00 ... THA năm 20 00 (Triệu) Tỉ lệ THA toàn cầu (tiếp theo) Men Nam 1 80 Women Nữ 1 60 1 40 123 .3 1 20 116 .2 98.5 100 83.1 80 60 52. 5 60. 4 57.8 60. 0 54.3 40. 6 38.4 35.9 37.9 40 33 .0 38 .2 41.6 20 Established ... lệ đáp ứng HA 100 90% P
- 30
- 191
- 0
thực trạng quản lý việc phối hợp các lực lượng trong công tác giáo dục đạo đức cho học viên tại một số trung tâm giáo dục thường xuyên thành phố hồ chí minh
... STT Nội dung quản lý Trungbình Độ Thứ lệchchuẩn hạng Quản lý nội dung chương trình, kế hoạch phối hợp lực lượng công 3.6 0. 583 3.13 0. 605 3 .22 0. 685 3.31 0. 6 42 3 .29 0. 723 3.54 0. 623 3.3 0. 575 ... sinh viên sinh 80 22 81 53 1467 33 1 600 80 22 81 Bảng 2. 1: Cán bộ, giáo viên, học viên đơn vị khảo sát 2. 1 .2 Đặc điểm chung Trung tâm Giáo dục thường xuyên Thành phố Hồ Chí Minh 2. 1.1.1 Thuận lợi: ... 24 2. 2 Khái quát đặc điểm học viên Trung tâm giáo dục thường xuyên 26 2. 2 .2 Đặc điểm đạo đức 27 2. 4 Quy định mã hóa xử lý bình luận số liệu 28 Đối với bảng có nhiều...
- 100
- 615
- 2
skkn hiệu trưởng phối hợp với công đoàn trong công tác quản lý chuyên môn ở trường tiểu học
... năm học 20 13 - 20 14: Năm học 20 13 - 20 14 Biết sử dụng Tỷ lệ Sử dụng thành thạo Tỷ lệ Tỷ lệ 17.9% Sử dụng tương đối thành thạo 07 /28 Đầu năm 25 /28 89.3% 05 /28 Cuối năm 28 /28 100 % 15 /28 53.6% 13 /28 46.4% ... tin vào việc làm hồ sơ sổ sách khối - Chất lượng chun mơn qua khảo sát giáo viên: Năm học 20 13 - 20 14 Giờ dạy Hồ sơ Đầu năm Tốt 09 /28 Khá 14 /28 TB 05 /28 Cuối năm 14 /28 12/ 28 02 / 28 02 / 28 TỐT 19 /28 ... 19 /28 TB 07 /28 15 /28 12/ 28 01 /28 + Học sinh: - Chất lượng khảo sát học sinh Năm học 20 13 - 20 14 Mơn Giỏi Khá TB Yếu Tốn 4.5% 19 .0% 36.1% 40. 5% Tiếng Việt 1.1% 16. 4% 43.1% 39.4% Tốn 16. 8% 27 .9% 51.7...
- 19
- 806
- 1
Xử trí khi có hẹp mạch cảnh nặng phối hợp với hẹp mạch vành nặng
... 1 10 p value 27 (64) 96 (49) 53 (51) 0 .21 History of stroke (%) (21 ) 39 ( 20 ) 36 (35) 0. 02 History of TIA (%) (14) 21 (11) 24 (22 ) 0. 01 Ipsilateral carotid symptoms 10 (22 ) 32 (16) 24 (22 ) 0. 42 ... = 0. 33 12 % Risk (95% CI) 16 Naylor et al, Eur J Vasc Endovasc Surg 20 09 ;37:379-387 20 30 Day Adverse Events, (%) 35 CS + OHS, (N = 56) 30 25 20 CEA + OHS, (N = 1 12) 21 .6 p = 0. 06 15 p = 0. 08 ... Combined CEA-OHS 0. 76 (0. 33-1.76) 0. 52 Staged CEA-OHS vs Combined CEA-OHS 3.74 (1.78-7.89)
- 26
- 192
- 0
MÔĐUN 1 PHỐI hợp với GIA ĐÌNH TRONG CÔNG tác GIÁO dục học SINH
... yêu cầu phối hợp với GĐHS CNN BÀI TẬP Nhóm (3-4 HV) – tìm hiểu tiêu chuẩn CNN-GVTH • Nhóm – Tiêu chuẩn (BT2 nhóm 1) • Nhóm – Tiêu chuẩn (BT2 nhóm 2) • Nhóm 4– Tiêu chuẩn (BT2 nhóm 3) • Nhóm – ... Nhóm – Tiêu chuẩn (BT2 nhóm 4) • Nhóm – Tiêu chuẩn (BT2 nhóm 5) • Nhóm – Tiêu chuẩn (BT2 nhóm 6) Bảng tổng hợp tiêu chí phối hợp GĐHS CNN MẪU D TIÊU CHÍ Đạo đức nghề nghiệp Lối sống, tác phong Tìm ... nhà trường Nội dung hình thức phối hợp NV Phát triển lực phối hợp GĐHS Thế người GV có lực phối hợp với GĐHS? Câu hỏi gợi ý GĐHS có vai trò GDHS? Ở nhà, trường, lớp? GĐHS tham gia vào...
- 19
- 611
- 2
So sánh tác dụng gây tê khoang cùng bằng levobupivacain fentanyl với bupivacain fentanyl phối hợp gây mê hít trong phẫu thuật vùng dưới rốn ở trẻ em
... trộn 0 ,25 -2 0, 125 -0, 5 (hoặc 400 mg) (hoặc 1 50 mg) Epinephin (mg/kg) 10 (hoặc 700 mg) (hoặc 20 0 mg) 0, 125 -0, 5 (hoặc 20 0 mg) (hoặc 25 0 mg) 0. 1 -0, 5 (hoặc 300 mg) Chưa nghiên cứu Nguồn theo: Dalens ... 40 2. 4 .2 Hiệu vô cảm vô cảm, thời gian giảm đau ức chế vận động sau mổ 40 2. 4 .2. 1 Thời gian khởi tê T 10, T 12 (onset) 40 2. 4 .2. 2 Mức phong bế cao vùng vô cảm 40 2. 4 .2. 3 Chất lượng tê 40 2. 4 .2. 4 ... nghiên cứu 30 2. 2 .2 Tiêu chuẩn lựa chọn bệnh nhân 30 2. 2.3 Tiêu chuẩn loại trừ 30 2. 2.4 Tiêu chuẩn đưa khỏi nghiên cứu 30 2. 3 Phương pháp nghiên cứu 30 2. 3.1 Thiết kế nghiên cứu 30 2. 3 .2 Mẫu nghiên...
- 116
- 434
- 5
Luận văn thạc sĩ so sánh tác dụng gây tê khoang cùng bằng levobupivacain fentanyl với bupivacain fentanyl phối hợp gây mê hít trong phẫu thuật vùng dưới rốn ở trẻ em
... (mg/kg) Lidocain 0 ,25 -2 (hoặc 400 mg) 10 (hoặc 700 mg) Bupivacain 0, 125 -0, 5 (hoặc 1 50 mg) (hoặc 20 0 mg) Levobupivacain 0, 125 -0, 5 (hoặc 20 0 mg) (hoặc 25 0 mg) Ropivacain 0. 1 -0, 5 (hoặc 300 mg) Chưa nghiên ... ± SD Min – Max Nhóm nghiên cứu Nhóm I (n = 35) Nhóm II (n = 35) 4,1 ± 1,7 3,9 ± 1,5 2 8 2 9 16, 3 ± 5 ,0 15,5 ± 4,6 10 – 28 – 30 1 ,03 ± 0, 17 1 ,06 ± 0 ,23 1 2 1 2 p >0, 05 Biểu đồ 3 .2 Phân bố bệnh ... chậm tụt HA > 20 % (bệnh nhân có suy tuần hoàn) thuốc atropin 0, 01 – 0, 02 mg/kg, ephedrin 0, 1 – 0 ,2 mg/kg, adrenalin 0, 05 - µg/kg tĩnh mạch, truyền dịch… 44 Xử trí tần số tim HA tăng > 20 % giống chất...
- 100
- 362
- 0
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÍ VÀ HUY ĐỘNG VỐN CỦA SỞ GIAO DỊCH I NGÂN HÀNG ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN VIỆT NAM
... Năm 20 00 Năm 20 01 Năm 20 02 1.Tiền gửi Khách hàng 589. 927 1.484.995 1.953.133 2. 388.3 72 -Tiền gửi không kì hạn 26 1.675 422 .06 1 633 .0 32 666 .27 9 - Tiền gửi có kì hạn 328 .25 2 1 .0 62. 933 1. 3 20 . 101 1.6 72. 09 3 ... 400 749 25 23 9 01 1 13.4 0. 6 594 1 02 100 771 479 100 - Tiết kiệm 1 10 23 1 59 154 6 60 66 1.4 - Kì phiếu 30 446 16 29 938 12. 8 0. 98 - Trái phiếu 45 855 25 49 864 21 .2 1 .09 186 5 32 100 23 4 463 100 ... gửi tiết kiệm 564 31/ 12/ 200 0 31/ 12/ 200 1 31/ 12/ 20 02 % Qui mô % Qui mô % Qui mô % 100 5339 100 66 50 100 73 90 100 18.45 484 27 .8 953 29 .4 338 30. 7 48.4 916 35.9 349 35.3 508 32. 9 Tiền gửi kì phiếu,...
- 28
- 336
- 0
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÍ VÀ HUY ĐỘNG VỐN CỦA SỞ GIAO DỊCH I NGÂN HÀNG ĐẦU TƯ VÀ PHÁT TRIỂN VIỆT NAM
... Năm 1999 Năm 20 00 Năm 20 01 Năm 20 02 589. 927 1.484.995 1.953.133 2. 388.3 72 -Tiền gửi không kì hạn 26 1.675 422 .06 1 633 .0 32 666 .27 9 - Tiền gửi có kì hạn 328 .25 2 1 .0 62. 933 1. 3 20 . 101 1.6 72. 09 3 Tiền gửi ... 400 749 25 23 9 01 1 13.4 0. 6 594 1 02 100 771 479 100 - Tiết kiệm 1 10 23 1 59 154 6 60 66 1.4 - Kì phiếu 30 446 16 29 938 12. 8 0. 98 - Trái phiếu 45 855 25 49 864 21 .2 1 .09 186 5 32 100 23 4 463 100 ... 31/ 12/ 200 0 31/ 12/ 200 1 31/ 12/ 20 02 Tín dụng 5 60 1 62 223 826 6 60 368 Dư nợ cho vay ngắn hạn 938 28 8 3 10 429 8 30 339 Dư nợ cho vay trung, dài hạn (Trong dư nợ cho vay trung, dài hạn thương mại) 21 6 23 2...
- 29
- 362
- 0
Thực trạng công tác quản lí và huy động vốn của sở giao dịch I Ngân Hàng đầu tư & phát triển Việt Nam
... 20 00 Năm 20 01 Năm 20 02 589. 927 1.484.995 1.953.133 2. 388.3 72 -Tiền gửi không kì hạn 26 1.675 422 .06 1 633 .0 32 666 .27 9 - Tiền gửi có kì hạn 328 .25 2 1 .0 62. 933 1. 3 20 . 101 1.6 72. 09 3 Tiền gửi dân c 2. 571.3 30 ... 00 0 Huy động vốn 50 000 65 00 0 100 00 0 Tín dụng 53 00 0 75 00 0 1 10 000 (TD trung+dài) 45% 42% 40% 00 0 Vốn tự có 400 0 500 0 Nợ hạn (Theo chuẩn mực) 13% ( Nguồn: Báo ... 400 749 25 23 9 01 1 13.4 0. 6 594 1 02 100 771 479 100 - Tiết kiệm 1 10 23 1 59 154 6 60 66 1.4 - Kì phiếu 30 446 16 29 938 12. 8 0. 98 - Trái phiếu 45 855 25 49 864 21 .2 1 .09 186 5 32 100 23 4 463 100 ...
- 58
- 287
- 0
Tính phối hợp khi làm việc theo nhóm pps
... mục đích chẳng có dự định 5.Các thành viên nhóm có trang bị kỹ phối hợp làm việc theo nhóm? Các khoá học dạng có tổ chức? Loại hình phát triển bạn tham dự nào, cá nhân nên hợp thành nhóm để tham ... người có mục đích riêng, nhà lãnh đạo không hiểu động lực họ chẳng nhóm phối hợp cách ăn ý? 16 Nhóm giải xung đột cách dễ dàng hiệu không? Các thành viên có học cách giải xung đột họ có nhóm rút ... riêng lẻ, họ phải biết cách hoà vào tập thể lớn hỗ trợ cho hoạt động công ty Họ cần nhà lãnh đạo tài ba thành viên nhóm 12. Nhóm hay công ty có nỗ lực để tạo phối hợp xuyên suốt? Đặt người khác...
- 7
- 434
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008