tập huấn phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực môn tiếng việt trần thị hoàng anh sở giáo dục và đào tạo đồng tháp
phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực môn tiếng việt
... pháp, kĩ thuật dạy học - Vận dụng các PPDH, KTDH dạy học - Nghiêm túc tự tin sử dụng các KTDH NỘI DUNG Phương pháp dạy học tích cực Kĩ thuật dạy học tích cực PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN Lớp tập ... “đóng vai” “thảo luận” 3 Phương pháp trò chơi học tập Thế trò chơi học tập ? Bản chất phương pháp sử dụng trò chơi học tập dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động cho học sinh Dưới hướng dẫn ... nhiều tên gọi khác cho PPDH KTDH Một số phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học nhóm Dạy học nhóm gọi tên khác như: Dạy học hợp tác, Dạy học theo nhóm nhỏ, HS lớp học chia...
- 66
- 5,780
- 31
tiet 19 co ung dung phuong phap-ki thuat day hoc tich cuc
... Bài 19 – Tiết 19 Câu hỏi thảo luận(theo phương pháp khăn trải bàn) Câu 1:Cấu trúc trung gian - Vai trò mối quan hệ gen protein? Câu 2:Các ... khỏi nhân đến Riboxom để tổng hợp prôtêin • + Các tARN mang axit amin vào riboxom khớp với mARN theo NTBS → đặt axit amin vào vò trí • + Sự hình thành chuỗi aa (axit amin) dựa khuôn mẫu mARN diễn ... aa cấu thành nên protein Protein thực chức sinh lí tế bào biểu thành tính trạng thể Dựa vào kiến thức học em hoàn thành sơ đồ sau: T A X G T A X G G A A T A A G Mạchmã gốc - ADN SAO MÃ EXIT Mạch...
- 20
- 1,014
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm vận dụng một số phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
... nghiệm: Vận dụng số phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy Tiếng Việt môn Ngữ văn Kết thực nghiệm việc vận dụng số phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy Tiếng Việt mơn Ngữ văn Kết ... số phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy Tiếng Việt môn Ngữ văn II Yêu cầu vận dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kĩ - Để dạy học đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ ... dụng số phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy Tiếng Việt môn Ngữ văn Phương pháp dạy học chia làm ba cấp độ: cấp độ vĩ mô (Quan điểm dạy học) , cấp độ trung gian (Phương pháp dạy học cụ...
- 24
- 1,735
- 6
Áp dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực trong giờ đọc hiểu hồn trương ba da hàng thịt của lưu quang vũ nhằm phát huy năng lực học sinh
... số phương pháp, kĩ thuật dạy học áp dụng dạy “Hồn Trương Ba da hàng thịt” việc sử dụng sơ đồ tư duy, phương pháp đóng vai, phương pháp thảo luận nhóm vào học Việc dạy học phương pháp, kĩ thuật ... Buzan Tài liệu tập huấn Dạy học tích cực NXB Đại học sư phạm Tài liệu tập huấn Dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực học sinh” Bộ Giáo dục Đào tạo ấn hành năm ... dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực đọc hiểu Hồn Trương Ba da hàng thịt Lưu Quang Vũ nhằm phát huy lực học sinh” 4.1 Hiệu Trong thời gian qua sử dụng linh hoạt phương pháp, kĩ thuật dạy học...
- 20
- 872
- 2
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II TOÁN 6
... 0,5 0,5 0,25 0,25 Số học sinh lại: 45 − 20 = 25 học sinh Số học sinh khá: 25.60% = 15 học sinh Số học sinh giỏi: 45 − (20 + 15) = 10 học sinh Số học sinh trung bình: 45 = 20 học sinh Câu (1 đ)...
- 3
- 1,159
- 1
Vận dụng một số phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực vào bài tổng kết lịch sử lớp 12 nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trường THPT
... DUNG Cơ sở viết sáng kiến 1.1 Cơ sở khoa học Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) thuật ngữ rút gọn, dùng nhiều nước để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ ... sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực vào tiết học nhận thấy: + Các thầy cô sử sử dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực vào giảng dạy song chưa thường xuyên chủ yếu tiết dạy chuyên ... phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực Về lí phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực chưa sử dụng rộng rãi việc dạy học môn Lịch sử; thầy cô cho đặc trưng môn lịch sử, lượng kiến thức nhiều, học...
- 37
- 346
- 0
Bài giảng phương pháp ,kỹ thuật dạy học tích cực
... biệt? Dạy học thụ động tập trung vào truyền đạt kiến thức chiều giáo viên Người dạy → Người học Học tập mức nông cạn, hời hợt Dạy & Học tích cực tập trung vào hoạt động người học Người dạy ↔Người ... Dy v học tích cực Nội dung Phong c¸ch häc Phong cách dạy Học tập mức độ sâu ( Học sâu ) Năm yếu tố thúc ®Èy D&HTC Hoạt động 1: Những yếu tố khác biệt dạy học thụ động với dạy học tích cực gì? ... kĩ thuật DH I- Mục tiờu lp hun Kỹ - Lựa chọn nội dung học phù hợp với PP: Học theo góc; Học theo hợp đồng; Học theo dự án hoạt động phù hợp với kĩ thuật dạy học - Thiết kế học áp dụng PPDH: Học...
- 47
- 2,015
- 20
pHƯƠNG PHÁP ,KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC
... Học theo góc Học theo góc gì? Là hình thức tổ chức hoạt động học tập theo học sinh thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể kh«ng gian líp häc Học theo góc (tiếp theo) Là mơi trường học tập với ... học tập HS (thuận lợi HS) Nhiều không gian cho thời điểm học tập mang tính tích cực Nhiều khả lựa chọn Nhiều thời gian hướng dẫn cá nhân Tạo điều kiện cho HS tham gia hợp tác học tập ... triển, sáng tạo (thí nghiệm mới, viết mới,…) - Đọc hiểu nhiệm vụ hướng dẫn văn GV - Cá nhân tự áp dụng Đáp ứng nhiều phong cách học khác Ưu điểm học theo góc Kích thích HS tích cực học tập thông...
- 16
- 1,157
- 5
PHƯƠNG PHÁP , KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC
... Học theo hợp đồng Thế Học theo hợp đồng? Là cách tổ chức học tập, HS làm việc theo gói nhiệm vụ khoảng thời gian định Học theo hợp đồng (tiếp theo) Là cách tổ chức môi trường học tập, HS ... GV HS làm quen với phương pháp dạy học 14 Hoạt động Nghiên cứu kế hoạch học & phiếu đánh giá dạy học theo hợp đồng Xem băng ghi hình Thảo luận tìm ưu điểm & hạn chế học so với lý thuyết ... thức vào thực tế Tiêu chí học theo hợp đồng Tương tác đa dạng Học sinh có hội học tập với học tập lẫn Tương tác giáo viên HS, HS với HS thúc đẩy mức Tạo hội cho HS áp dụng kinh nghiệm có...
- 16
- 761
- 0
PHƯƠNG PHÁP ,KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC
... hướng dẫn tôi? Ai Ở đâu Khi Tập thể dục (tiểu tiểu chủ đề) Tại Nên tập thể dục nào? Tại tập thể dục lại giảm cân? Phương pháp (tiểu chủ đề) Giảm cân Như Ăn kiêng Tập thể dục (chủ đề chính) Dùng thuốc ... dự án I Thế học theo dự án ? Thế học theo dự án? Là hoạt động học tập nhằm: • Tạo hội cho HS tổng hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực học tập, áp dụng cách sáng tạo vào thực tế sống • Củng cố kiến ... lý thơng tin Phân tích liệu Bạn dành thời gian xem TV ngày? Dưới tiếng Từ 1-
- 66
- 782
- 6
Ứng dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy các chủ đề sinh học
... – tìm tòi; • Phương pháp giải vấn đề; • Phương pháp dạy học dự án; • Phương pháp thực hành lớp; • Phương pháp động não;… b) Kĩ thuật dạy học tích cực Kĩ thuật dạy học (KTDH) biện pháp, cách thức ... theo dõi đánh giá kết học tập, … - Hầu hết giáo viên chưa hiểu phân biệt Phương pháp dạy học tích cực Kỹ thuật dạy học tích cực; việc vận dụng phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực đơi rập khn, chưa ... phát triển lực người học Khái niệm Phương pháp dạy học tích cực , “Kỹ thuật dạy học tích cực triển khai rộng rãi tới giáo viên môn sinh học qua Giáo dục kỹ sống môn Sinh học trường THPT” từ...
- 21
- 2,462
- 27
SKKN ứng dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy các chủ đề sinh học
... – tìm tòi; Phương pháp giải vấn đề; Phương pháp dạy học dự án; Phương pháp thực hành lớp; Phương pháp động não;… b) Kĩ thuật dạy học tích cực Kĩ thuật dạy học (KTDH) biện pháp, cách thức ... theo dõi đánh giá kết học tập, … - Hầu hết giáo viên chưa hiểu phân biệt Phương pháp dạy học tích cực Kỹ thuật dạy học tích cực; việc vận dụng phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực đơi rập khn, chưa ... phát triển lực người học Khái niệm Phương pháp dạy học tích cực , “Kỹ thuật dạy học tích cực triển khai rộng rãi tới giáo viên môn sinh học qua Giáo dục kỹ sống môn Sinh học trường THPT” từ...
- 21
- 525
- 0
một số kĩ thuật dạy học tích cực môn văn
... q trình dạy học Thơng tin phản hồi q trình dạy học GV HS nhận xét, đánh giá, đưa ý kiến yếu tố cụ thể có ảnh hưởng tới q trình học tập nhằm mục đích điều chỉnh, hợp lí hố q trình dạy học Những ... thông tin phản hồi dạy học Ngoài việc sử dụng phiếu đánh giá, sau số kỹ thuật áp dụng dạy học nói chung thu nhận thông tin phản hồi 2.1.9 Kỹ thuật tia chớp Kỹ thuật tia chớp kỹ thuật huy động tham ... Kỹ thuật “3 lần 3” Kỹ thuật “3 lần 3“ kỹ thuật lấy thông tin phản hồi nhằm huy động tham gia tích cực HS Cách làm sau: • HS yêu cầu cho ý kiến phản hồi vấn đề (nội dung buổi thảo luận, phương pháp...
- 8
- 1,299
- 11
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 LỚP 12 HỆ THPT MÔN TIẾNG ANH – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI
... - - HẾT Trang 4/4 - Mã đề thi 213 SỞ GD&ĐT GIA LAI KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: Tiếng Anh lớp 12 - THPT ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 60 phút; (50 ... - - HẾT Trang 4/4 - Mã đề thi 135 SỞ GD&ĐT GIA LAI KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2012 - 2013 Mơn: Tiếng Anh lớp 12 - THPT ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 60 phút; (50 ... - - HẾT Trang 4/4 - Mã đề thi 358 SỞ GD&ĐT GIA LAI KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2012 - 2013 Mơn: Tiếng Anh lớp 12 - THPT ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 60 phút; (50...
- 16
- 894
- 3
Đề kiểm tra học kì II lớp 8 môn Ngữ văn - Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Nai (Đề 1)
... người cha D Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần, bao đời xây độc lập Biện pháp tu từ sử dụng nhiều thơ “Đi đường” ? A Điệp từ B Nhân hoá C So sánh D Hoán dụ Các câu: “Như nước Đại Việt ta từ trước, Vốn xưng ... ngữ 10 Câu mắc lỗi diễn đạt ? A Học sinh lớp Một trình độ phát triển, có đặc trưng riêng B Hà Nội Thủ đô nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam C Văn hố nghệ thuật mặt trận D Sầu riêng loại trái ... Việt ta từ trước, Vốn xưng văn hiến lâu,” thuộc kiểu câu ? A Câu nghi vấn B Câu cầu khiến C Câu trần thuật D Câu cảm thán “Lượt lời” ? A Là việc nhân vật nói hội thoại B Là lời nói nhân vật tham...
- 3
- 645
- 0
Đề kiểm tra học kì II lớp 8 môn Ngữ văn - Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Nai (Đề 2)
... 5 Mục đích việc học tác giả nêu đoạn trích ? A Học để biết rõ đạo B Học để trở thành người có tri thức C Học để mưu cầu danh lợi D Học để góp phần làm hưng thịnh đất nước Phương thức biểu đạt ... ta đua lối học hình thức hòng cầu danh lợi, khơng biết đến tam cương ngũ thường.” ? A Phê phán lối học sách vở, không gắn với thực tiễn B Phê phán lối học thực dụng, hòng mưu cầu danh lợi C Phê ... hòng mưu cầu danh lợi C Phê phán thói học thụ động, bắt chước D Phê phán thói lười học Kiểu hành động nói thực câu: “Nước Việt ta, từ lập quốc đến giờ, học bị thất truyền.” ? A Hành động bộc...
- 3
- 560
- 0
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 8 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
... người cha D Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần, bao đời xây độc lập Biện pháp tu từ sử dụng nhiều thơ “Đi đường” ? A Điệp từ B Nhân hoá C So sánh D Hoán dụ Các câu: “Như nước Đại Việt ta từ trước, Vốn xưng ... ngữ 10 Câu mắc lỗi diễn đạt ? A Học sinh lớp Một trình độ phát triển, có đặc trưng riêng B Hà Nội Thủ đô nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam C Văn hố nghệ thuật mặt trận D Sầu riêng loại trái ... Việt ta từ trước, Vốn xưng văn hiến lâu,” thuộc kiểu câu ? A Câu nghi vấn B Câu cầu khiến C Câu trần thuật D Câu cảm thán “Lượt lời” ? A Là việc nhân vật nói hội thoại B Là lời nói nhân vật tham...
- 3
- 1,795
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008