... Mác-xít ViệtNamnửađầukỉXX (47 trang) 1.1 Tổng quan phê bình Mác-xít 1.2 Khái quát phê bình Mác-xít ViệtNamnửađầukỉXX Chương Các đặc điểm khuynh hướng phê bình Mác-xít ViệtNamnửađầukỉXX ... đoạn vănhọc có nhiều tác phẩm đến giữ nguyên sức sống Nhiều vấn đề lí luận mà phê bình vănhọc giai đoạn đặt vấn đề thời vănhọc hôm Một đặc điểm bật phê bình vănhọcViệtnamnửađầukỉXXphong ... bình Mác-xít Việtnamnửađầukỉ XX, hướng đến mục tiêu đưa cách nhìn tương đối toàn diện khuynh hướng phê bình Mác-xít ViệtNamnửađầukỉXX với tư cách thể loại thuộc phận vănhọc Cách mạng có...
... kíViệtNam Chương 3: Đặc điểm nội dung du kíViệtNamnửađầukỉXX Chương 4: Đặc điểm nghệ thuật du kíViệtNamnửađầukỉXX Chương 5: Các phong cách du kíViệtNam tiêu biểu nửađầukỉXX ... tác giả với nhiều phong cách khác nhau, du kíViệtNamnửađầukỉXXthể loại vănhọc có vị trí xứng đáng vănhọc dân tộc Du kíViệtNamnửađầukỉXX lên tượng phát triển vănhọc Bắt nguồn từ ... điểm du kíViệtNamnửađầukỉXX 2.2 Việc nghiên cứu phải xác định đặc điểm du kíViệtNam nội dung hình thức 2.3 Chỉphong cách tiêu biểu thể loại du kívănhọcViệtNamnửađầukỉXX Đối tượng...
... du kíViệtNamnửađầukỉXX 2.2 Xác định đặc điểm du kíViệtNam nội dung hình thức để thấy đóng góp q trình đại hóavănhọc làm phong phú diện mạo văn xuôi ViệtNamnửađầukỉXX 2.3 Chỉphong ... Đặc điểm nội dung du kíViệtNamnửađầukỉXX Chương 4: Đặc điểm hình thức du kíViệtNamnửađầukỉXX Chương 5: Các phong cách du kíViệtNam tiêu biểu nửađầukỉXX NỘI DUNG Chương 1: TỔNG ... kíViệtNamđầukỉXX Tiếp cận phương diện văn hóa, Giá trị vănhóavănhọc du ký (khảo sát qua sách Du ký Việt Nam) , Nguyễn Thúy Hằng tập trung khảo sát tác phẩm Du kíViệtNamtạpchíNam Phong...
... hoà cũ tiểu thuyết nhà vănNam Bộ đầukỉXX mà Nguyễn Thế Phương ngoại lệ Người phụ nữ thường xây dựng tác phẩm vănhọcvănhọc dân gian vănhọc viết, vănhọc trung đại vănhọc đại Họ hình ảnh phải ... nghiệp sáng tác Nguyễn Thế Phương 1.1 Nam Bộ nămđầukỉXX 1.1.1 Kinh tế - Chính trị - Xã hội 1.1.2 Vănhóa - Giáo dục 1.1.3 Báo chí - Vănhọc 1.2 Cuộc đời nghiệp sáng tác Nguyễn Thế Phương 1.2.1 Cuộc ... nghĩa Nho giáo Tơn Thất Dụng nhận xét tính phức tạp nội dung vănhọcNam Bộ nămđầukỉXX sau: “khi vào phân tích tác phẩm tiểu thuyết văn xi tiếng ViệtNam Bộ thời kì thấy biên bị giao động cũ nhiều...
... vănhọcViệtNam sau cách mạng tháng Tám Đại học Quốc gia Hà Nội – Trường viếtvăn Nguyễn Du – Tạpchívăn nghệ Quân đội tổ chức (1996), Nhìn lại vănhọcViệtNamkỉXX Viện Vănhọc (2002), Văn ... Vănhọc (2002), VănhọcViệtNamkỉXX (Phan Cự Đệ chủ biên, 2005), v.v có đánh giá tổng kết tranh chung vănhọcViệtNam thời kỳ đổi Cơng trình tậpthểVănhọcViệtNamkỉXX – vấn đề lịch sử ... khoa học Phan Cự Đệ, Trần Đình Sử, Mã Giang Lân, v.v tổng kết vănhọcViệtNamkỉXX ánh Luận văn thạc sĩ Bùi Thị Hợi Văn xuôi tự Bảo Ninh bốicảnhvăn xuôi ViệtNam thời kỳ Đổi sáng loại hình học, ...
... luận văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 26 Hà Minh Đức (2002), Những thành tựu vănhọcViệtNam thời kỳ đổi mới, Tạpchí Nghiên cứu văn học, số 27 Hà Văn Đức (viết chung) (2004) ,Văn họcViệtNam kỷ XX, ... 1930, Nxb Văn hố thơng tin, Hà Nội 49 Phong Lê (2005), Tiểu thuyết mở đầukỉ XXI tiến trình vănhọcViệtNam từ tháng Tám – 1945, Tạpchí Nghiên cứu Văn học, số 50 Phong Lê (1997), Vănhọc hành ... vănhọckỉ XX, Tạpchí Nghiên cứu văn học, số 75 Phạm Xuân Thạch (2008), Sự hình thành hệ thống thể loại tự nghệ thuật tiến trình đại hố vănhọcViệtNamnămđầu kỷ XX, Luận án Tiến sĩ Văn học, ...
... giả Tây học Chương VAI TRÒ TIÊN PHONG CỦA DU KÝ QUỐC NGỮ VIỆTNAMTRONG CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI VĂNHỌC BUỔI GIAO THỜI 3.1 Sự tiếp biến thể tài du ký vănhọcViệtNam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX 3.1.1 ... đẹp thơ, phú đề vịnh phongcảnh 1.1.2 Thể tài du ký vănhọc Quốc ngữ 1.1.2.1 Phân biệt thể tài thể loại vănhọcThể tài thể loại vănhọc phận nhỏ “loại” vănhọc (có loại văn học: tự sự, trữ tình, ... thành tơi cá thểvăn chương đại Du ký thể tài vănhọc phát triển vượt bậc tiến trình đại hóavănhọcViệtNam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Từ tác phẩm ký nghệ thuật đích thực Việt Nam, đỉnh cao hoàn...
... giao vănhóaViệtNamVănhóa Hồ Chí Minh soi sáng cho mục tiêu mà chiến lược ngoại giao vănhóaViệtNam hướng tới giá trị vănhóa đặc trưng: vănhóa trị, vănhóa đạo đức, vănhóa ngoại giao, văn ... giao vănhóaViệtNamđầukỉ XXI 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Đề tài luận án là: Vănhóa Hồ Chí Minh Chiến lược ngoại giao vănhóaViệtNamđầukỉ XXI”, trình nghiên cứu, tác giả nhận thấy vănhóa ... pháp quảng bá vănhóa Hồ Chí Minh Chiến lược ngoại giao vănhóaViệtNamđầukỉ XXI 5.2 Ý nghĩa thực tiễn đề tài - Góp phần vào việc thực Chiến lược ngoại giao vănhóaViệtNamđầukỉ XXI - Luận...
... giao vănhóaViệtNamđầukỉ XXI 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Đề tài luận án là: Vănhóa Hồ Chí Minh chiến lƣợc ngoại giao vănhóaViệtNamđầukỉ XXI”, trình nghiên cứu, tác giả nhận thấy vănhóa ... ngoại giao vănhóaViệtNamđầukỉ XXI -Về mặt thời gian: Luận án tập trung nghiên cứu việc quảng bá vănhóa Hồ Chí Minh chiến lƣợc ngoại giao vănhóaViệtNamđầukỉ XXI, giới hạn từ bắt đầu (năm ... pháp quảng bá vănhóa Hồ Chí Minh chiến lƣợc ngoại giao vănhóaViệtNamđầukỉ XXI 5.2 Ý nghĩa thực tiễn đề tài - Góp phần vào việc thực chiến lƣợc ngoại giao vănhóaViệtNamđầukỉ XXI - Luận...
... chung với vănhoá khu vực Văn minh phương Tây, vănhọc Pháp tác động mạnh đến vănhọcViệtNam Thập niên mười kỷ XX thời điểm lề trình văn hố, vănhọcViệtNam hồ vào dòng chung văn hố, vănhọc giới ... bình văn học- một nhu cầu khách quan, tất yếu Đầu kỷ xx, đại hố phê bình vănhọc rõ Đông Dương tạpchíNamphongtạpchí với giới thiệu sách mới, phân tích, đánh giá vănhọc Pháp, khảo cứu văn ... vai trò ơng phê bình vănhọcViệtNamnửađầu kỷ XX việc làm có ý nghĩa Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Tìm hiểu đóng góp Thiếu Sơn cho đại hóa phê bình vănhọcViệtNamnửađầu kỷ XX 3.2 Khẳng định vị...
... tục tồn thời đại Vănhọc dân gian ViệtNam đợc gọi văn chơng bình dân (hoặc vănhọc bình dân, văn chơng vănhọc đại chúng), văn chơng truyền khẩu, văn chơng vănhọc truyền miệng), văn nghệ dân gian, ... Một số nét tiêu biểu phong cách nghiên cứu phê bình vănhọcTrơng Tửu Chơng I Trơng tửu với vănhọc dân gian vănhọc trung đại việtnam 1.1 Trơng Tửu với vănhọc dân gian Vănhọc dân gian sáng ... trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết thúc Tài liệu tham khảo, luận văn gồm chơng: Chơng 1: Trơng Tửu với vănhọc dân gian vănhọcViêtNam trung đại Chơng 2: Trơng Tửu với vănhọcViệtNam đại...
... 14 Chương PHONG CÁCH NGH THU T THƠ NGUY N BÍNH cơng vănhóa nơng thơn Chính s g p g ng u nhiên c a hai ki u vănhóa b c l s r n n t, phá v n n vănhóa nơng thơn c 2.1 Nét đ c s c c a phong cách ... Bính xu t b n t Namchí B c) Rõ ràng Nguy n Bính đem l i cho đ i v n có m t: ơng kh c đư c l i c a vào t n ký c văn s ng c a văn chương Vi t Nam m t lo i Thơ m i - m t lo i thơ có hóa đ ng bào mình” ... Tu i thơ đư c H i Nhà vănNăm 1956, ông ph trách báo Trăm HoaNăm th a hư ng ti p nh n tr n v n tinh hoa c a vănhóa làng quê, văn 1958, Nguy n Bính làm vi c t i Ty Văn hố Nam Đ nh Ơng m t minh...
... bình văn học, báo chí giữ vai trò người trợ thủ vănhọc đại Có thể kể đến số tờ báo giữ vai trò “đỡ đầu cho vănhọc đại chữ quốc ngữ như: Đơng Dương tạp chí, NamPhongtạp chí, Hữu Thanh tạp chí, ... sở khảo sát cơng trình nghiên cứu phê bình vănhọcnửađầu kỷ XXTrongViệtNamvănhọc giản ước tân biên Phạm Thế Ngũ (1963) Bảng lược đồ vănhọcViệtNam Thanh Lãng (1967) có đề cập đến thể loại ... liệu, từ ấn phẩm đầu kỷ báo Nơng cổ mín đàm, Đơng Dương tạp chí, Đơng Pháp thời báo, NamPhongtạp chí, Hữu Thanh tạp chí, An Namtạp chí, Phụ nữ Tân văn số sách chuyên khảo nhà văn, nhà nghiên...
... uă th ă k ă trênă МпМă Лпoă nh ă Nơng c mín đàm, D ng t p chí, ơng ơng Pháp th i báo, NamPhong t p chí, ả u Thanh t p chí, An Nam t p chí, Ph n Tân v n vрăm tăs ăsпМhăМhuвênăkh oăМ aăМпМă nhрăv ... tiên phong doă Nguв nă Ng МăThi năМh ăЛiênă(1996), V n h c hành trình th k XX М a Phong Lêă(1997), Nam Cao qua n a th k М aăHрăBыnhăTr ă(2001),ăCh ngh a hi n th c Nam Cao М aă Tr nă n ng phong ... ăphátătri n c aămôiătr ngăđôăth và đ iăs ngăđôăth ăầ 24 26 1.2.ăCh ăqu căng và vaiătròăc aănó trong đ iăs ngăxãăh iă ầ.ầ 30 1.3.ăS ăraăđ i và phátătri năc aăbáoă chí ầầầầầầầ ầầ 33 1.4.ă nhăh ngăc...
... “hai mặt” phụ nữ ViệtNam gia đình xã hội, GS Trần Quốc Vượng cho có “nguyên lý mẹ” vănhóaViệtNam (tạp chíVănhóa Nghệ thuật, tháng 12/1996); GS Insun Yu chứng minh xã hội ViệtNam xã hội lưỡng ... hội, ẩm thực làm phong phú thêm văn hố tính cách người Thăng Long - Hà Nội Hình ảnh người phụ nữ Hà Nội bốicảnh tiếp xúc văn hố Đơng - Tây nửađầu kỷ XX Cuối kỷ XIX, ViệtNam trở thành thuộc ... hưởng văn hố Đơng - Tây địa vị phụ nữ ViệtNam lịch sử” (tạp chí Khoa học phụ nữ, số (64) tr 47 - 55) phân tích điều kiện tự nhiên xã hội ViệtNam ảnh hưởng đến vai trò địa vị phụ nữ xã hội Việt Nam...
... hố vănhọcViệtNam giai đoạn nửađầu kỷ XX có hoạt động nghiên cứu vănhọc Có thể nói, tác động bốicảnh lịch sử, kinh tế, xã hội, vănhóa của nửađầu kỷ XX, đời sống trầm lắng xã hội ViệtNam ... Đông Dương tạp chí, Trung Bắc tân văn, Hữu Thanh, Phụ nữ tân văn, NamPhongtạpchí Đây giai đoạn hình thành phê bình vănhọc đại ViệtNam Trần Thị Việt Trung khảo sát tờ NamPhongtạpchí kết ... nửađầu kỷ XX như: Lược thảo vănhọcViệtNam (tập 3, 1957, Nhóm Lê Quý Đôn soạn); Bảng lược đồ vănhọcViệtNam (Nxb Phong trào Văn hóa, Sài Gòn, 1967) Phê bình vănhọc hệ 1932 - 1945 (Nxb Phong...
... QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦUTHẾKỈXX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 I Đặc điểm vănhọc VN từ đầuthểkỉXX đến CMT8 năm 1945 1 .Văn học đổi theo hướng đại hoá a Khái niệm đại hố vănhọc Là ... báo chí, phong trào dịch thuật đời phát triển mạnh Sự xuất đội ngũ phê bình vănhọc Những nhân tố tạo điều kiện cho vănhọcViệtNam đổi theo hướng đại hoá KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU ... … KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦUTHẾKỈXX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 b Những nhân tố tạo điều kiện cho vănhọc thời kì đổi theo hướng đại hoá Xã hội thực dân nửaphong kiến,cơ...
... báo chí, phong trào dịch thuật đời phát triển mạnh Sự xuất đội ngũ phê bình vănhọc Những nhân tố tạo điều kiện cho vănhọcViệtNam đổi theo hướng đại hoá KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU ... … KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦUTHẾKỈXX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 b Những nhân tố tạo điều kiện cho vănhọc thời kì đổi theo hướng đại hoá Xã hội thực dân nửaphong kiến,cơ ... VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦUTHẾKỈXX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 Vănhọc hình thành hai phận phân hoá thành nhiều xu hướng, vừa đấu tranh với nhau, vừa bổ sung với để phát triển a Bộ phận văn...