... theo tưtưởngHồChíMinh "hiểu biết cán bộ, khéo dùng cán bộ" trình đổi cơng tác cán Trước hết, phải đổi quan niệm phương pháp công tác cánđánh giá, tuyển chọn, sử dụng, bố trí cán bộ, cán chủ ... HồChí Minh: Tồn tập, Sđd, trang 274 (3), (4) HồChí Minh: Toàn tập, Sđd, trang 281 kiêu ngạo, phải khiêm tốn học hỏi đồng chígià có kinh nghiệm Đồng thời, tưtưởngHồChíMinhsử dụng cán bộ, ... diện cho cán bộ; phải thương yêu, chăm sóc bảo vệcán bộ; phải có thái độ chân thành thân thiếtcán bị mắc sai lầm HồChíMinh đưa luận điểm "phải hiểu biết cán bộ, khéo dùng cán bộ" Đây hai vấn...
... chí Cộng sản, số 667 năm 2003, tr3 23 HồChíMinh :Toàn tập, Nxb Chính trị quốc gia, 2000,t1 24 HồChíMinh : Toàn tập, Nxb Chính trị quèc gia, Hµ Néi,1995, t2 25 Hå ChÝ Minh: Toµn tập, Nxb Chính ... nhở phải khắc phục bệnh giáo điều đồng thời phải đề phòng chủ nghĩa xét lại Để tránh việc mắc phải bệnh giáo điều nh chủ nghĩa xét lại, HồChíMinh yêu cầu cán đảng viên đặt hiệu thị, luôn phải ... thiÕt nghĩ HồChíMinh diễn đạt đầy đủ vai trò lý luận thực tiễn Chính vậy, Đảng cộng sản, phải có lý luận tiên phong Ngời nhấn mạnh vai trò lý luận tiên phong Đảng, HồChíMinh lu ý cán bộ, đảng...
... theo tưtưởngHồChíMinh (Bài đăng Tạp chí Thơng tin đối ngoại, số tháng 7/2009) (Chủ tịch HồChíMinh Ảnh: Quỳnh Anh) ***** Chú thích: (*) Văn phòng Hội đồng Lý luận Trung ương (1)(2)(3) HồChí ... Người nói: "Mỗi cán bộ, đảng viên, ngày phảitự kiểm điểm, tự phê bình, tự sửa chữa ngày phải rửa mặt Được Đảng khơng có bệnh mà Đảng mạnh khoẻ vô cùng"(6) Vận dụng tưtưởngHồChí Minh, thống lý ... quyết, sách thảo phải có giải pháp cụ thể, thiết thực (Hình ảnh Chủ tịch HồChíMinh trưng bày Bảo tàng HồChíMinh Ảnh: Quỳnh Anh) Sau có nghị quyết, sách rồi, vấn đề đặt trước hết phải đưa nghị...
... thời đại Tưtưởng kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại nội dung lớn tưtưởngHồChíMinhTưtưởng vận dụng phát triển thực tiễn cách mạng Việt Nam lãnh đạo Đảng Nội dung cuả tưtưởng phong ... trận tưtưởng hoạt động thực tiễn mà cần nhận thức đắn để tiến hành hoạt động quốc tế phù hợp phục vụ nghiệp xây dựng CNXH bảo vệ Tổ quốc XHCN Do phải giáo dục cho nhân dân có niềm tin lý tư ng ... thấy phải dựa vào sức mạnh dân tộc chủ yếu, đồng thời phải khai thác sức mạnh thời đại Những nội dung, nguyên tắc kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại phận quan trọng tưtưởngHồChí Minh...
... phương pháp giáo dục chủ nghĩa Mác-Lênin tưtưởngHồChíMinh để chủ nghĩa Mác-Lênin tưtưởngHồChíMinh trở thành hệ tưtưởng chủ đạo đời sống tinh thần xã hội ta, nâng cao giác ngộ lý tư ng niềm ... nghĩa giáo điều trình cách mạng Việt Nam”, Đào Hữu Hải, Học viện Chính trị quốc giaHồChí Minh, Hà Nội, năm 1995; "Sự thống lý luận thực tiễn tưtưởngHồChí Minh" , Hồng Chí Bảo, Tạp chí Khoa ... 2003; "Tư tưởngHồChíMinh thống lý luận thực tiễn nhằm khắc phục bệnh kinh nghiệm bệnh giáo điều", Trần Văn Phòng, Tạp chí Khoa học xã hội, số 05 (93), năm 2006; Tưtưởng Triết học HồChí Minh, ...
... nước ta Nói cách khác, tưtưởngHồChíMinh chủ nghĩa Mác - Lênin Việt Nam, có nắm tưtưởngHồChíMinh hiểu rõ đường lối cách mạng Việt Nam Bên cạnh đó, tưtưởngHồChíMinh kế thừa tinh hoa ... Đối tư ng nghiên cứu Đối tư ng nghiên cứu luận văn là: TưtưởngHồChíMinh vận dụng tưtưởngHồChíMinh thống lợi ích dân tộc giai cấp Việt Nam * Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng tưtưởng ... dụng tưtưởngHồChíMinh khơng phải biến tưtưởngHồChíMinh thành cơng thức cứng nhắc để áp đặt vào thực tiễn, bắt thực tiễn phải tuân theo mà việc kế thừa, áp dụng nguyên lí, quan điểm Hồ Chí...
... em định chọn mảng giáo dục, kết hợp với tưtưởngHồChíMinh thực trạng giáo dục Việt Nam để thực nghiên cứu đề tài hoàn chỉnh, là: Sự nghiệp giáo dục Việt Nam tưtưởngHồChíMinh Mục đích, ... thực tiểu luận với chủ đề TưtưởngHồChíMinh giáo dục” giúp em hiểu sâu tưtưởng Bác nghiệp giáo dục người, thực trạng giáo dục Việt Nam; đồng thời giúp nâng cao kỹ cầnthiết làm tiểu luận thuyết ... tưtưởng Bác giáo dục - Để tìm hiểu mặt ưu khuyết điểm giáo dục nước ta Từ đó, đề kiến nghị, biện pháp cho giáo dục Việt Nam nói chung cho thân nói riêng Yêu cầu: - Vận dụng tưtưởngHồChí Minh...
... nên tưtưởngHồChíMinh phát triển xã hội Việt Nam - Làm rõ nội dung tưtưởngHồChíMinh phát triển xã hội Việt Nam giá trị tưtưởng Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tư ng: TưtưởngHồChí ... phản ánh sức sống, giá trị tưtưởngHồChíMinh – vấn đề luận văn phải tiếp tục nghiên cứu, khơng giá trị tưtưởngHồChíMinh nói chung mà giá trị tưtưởngHồChíMinh phát triển xã hội Việt Nam ... hội tư ng lai mà HồChíMinh xây dựng Nghiên cứu tác giả Song Thành cơng trình: HồChíMinh nhà tưtưởng lỗi lạc, Nxb Chính trị - Hành chính, năm 2013 Cơng trình nghiên cứu sâu tưtưởngHồChí Minh...
... Thống lý luận thực tiễn nguyên tắc tưtưởngHồChíMinh yếu tố góp phần làm cho tưtưởng Người có sức sống trường tồn sức mạnh cải tạo vĩ đại Những tưtưởngHồChíMinh thống lý luận thực tiễn có ... dụng tưtưởngHồChíMinh thống l ý luận thực tiễn công tác lý luận nước ta Chương TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀSỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VỚI THỰC TIỄN 1.1 Phạm trù lý luận thực tiễn theo quan điểm Hồ ... thời đại Chương VẬN DỤNG TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀSỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG CÔNG TÁC LÝ LUẬN Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 2.1 Tính tất yếu vận dụng tưtưởngHồChíMinh thống lý luận thực...
... đường cứu nước theo hệ tưtưởngtư sản Mà vào đầu kỷ, hệ tưtưởngtư sản trở nên phản động, nước Châu Á hệ tưtưởng cũn mẻ Khi nhận xét đường cứu nước hai cụ Phan HồChíMinh cho rằng: “Phan Chu ... Chứng tỏ tưtưởng Nho giáo, hệ tưtưởng phong kiến đến cuối kỷ XIX đầu kỷ XX làm chậm bước tiến dân tộc Thất bại phong trào Cần Vương mốc đánh dấu phá sản hồn tồn khơng có gỡ cứu vón hệ tưtưởng phong ... lượng cũn nhỏ bộ, phong trào yờu nước cú bề dày lịch sử luụn luụn sống động Điều chứng tỏ rằng, tưtưởngHồChíMinh Chính cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt lực lượng cách mạng cần tập hợp, hoàn...
... 2: TưtưởngHồChíMinhsứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Việt Nam I Cơ sở hình thành tưtưởngHồChíMinhsứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Việt Nam Khái niệm tưtưởngHồChíMinhTưtưởngHồ ... mạng giải phóng Đơng Dương” Trong hệ thống tưtưởngHồChíMinhtưtưởng giai cấp cơng nhân nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc quan điểm quán, đánhgiá chất cách mạng lực lãnh đạo giai cấp công ... người Cơ sở hình thành tưtưởngHồChíMinhsứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Việt Nam Xuất phát từ lòng u nước ước muốn giải phóng cho đồng bào khỏi áp bức, bất cơng, HồChíMinh tìm đường cứu...
... sắc giá trị nhân văn, nhân đạo, hòa bình tưtưởngHồChíMinh bạo lực cách mạng GIÁ TRỊ TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ BẠO LỰC CÁCH MẠNG ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG VÀ NHÂN DÂN TA HồChíMinh ... tư ng HồChí Minh, Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác – Lênin, tưtưởngHồChí Minh, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2003 Giáo trình Tưtưởng quân HồChí Minh, ... tr.109 HồChíMinh Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2000, tập 4, tr.457 12 TưtưởngHồChíMinh bạo lực cách mạng có ý nghĩa to lớn mặt lý luận thực tiễn Là phận quan trọng tưtưởng quân Hồ...
... KHẢO Giáo trình TưtưởngHồChí Minh, Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia mơn Lý luận Mác-Lênin, tưtưởngHồChí Minh, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2003 Giáo trình Tưtưởng ... vừa nghệ thuật TưtưởngHồChíMinh khởi nghĩa vũ trang trở thành sở tưtưởng Đảng ta cách mạng, kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược Nghiên cứu tưtưởngHồChíMinh khởi nghĩa ... trình TưtưởngHồChí Minh, Tổng cục Chính trị, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội, 2007 Giáo trình Tưtưởng quân HồChí Minh, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội, 2002 HồChíMinh toàn tập, tập...
... dụng tưtưởngHồChíMinh thống lý luận thực tiễn công tác lý luận nước ta Chương TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀSỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VỚI THỰC TIỄN 1.1 Phạm trù lý luận thực tiễn theo quan điểm Hồ ... đại 12 Chương VẬN DỤNG TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀSỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG CÔNG TÁC LÝ LUẬN Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 2.1 Tính tất yếu vận dụng tưtưởngHồChíMinh thống lý luận thực ... tiễn đổi nước ta Nghĩa phải phương pháp, quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin tưtưởngHồChíMinh tổng kết vấn đề thực tiễn hôm cách có lý luận 2.1.2 Vận dụng tưtưởngHồChíMinh thống lý luận thực...
... chương: Chương 1: TưtưởngHồChíMinh văn hóa Chương 2: Sự vận dụng tưtưởngHồChíMinh văn hóa vào xây dựng gia đình văn hố Việt Nam B PHẦN NỘI DUNG Chương 1: TưtưởngHồChíMinh văn hố 1.1 ... phát triển HồchíMinh - người có tư sáng tạo, có phương pháp biện chứng, có nhân cách, phẩm chất cao đẹp tạo nên TưtưởngHồChíMinh là tưtưởng người Việt Nam đại 1.2 Quan niệm HồChíMinh văn ... làm sáng tỏ tưtưởngHồchíMinh nói chung và tưtưởngHồChíMinh văn hố nói riêng, có nhiều cơng trình nghiên cứu và ngoài nước và cấp độ Chẳng hạn: - Phạm Văn Đồng: HồChíMinh - người,...