tư liệu dạy học địa lí 12
Tư liệu dạy học địa lí lớp 5
... Ch©u ¸ ( tiÕp )Lîc ®å kinh tÕ mét sè níc ch©u ¸ S«ng HångS«ng §µS«ng Th¸i B×nhC¸c con s«ng lín ë miÒn b¾cBµi 4: S«ng ngßi Bµi 11: l©m nghiÖp vµ thñy s¶nThu ho¹ch thñy s¶n Bµi 8: D©n ... §iÓn (Bµi 20: Ch©u ¢u §Êt phï sa ®ång b»ng§Êt phe-ra-lÝt ë ®åi nóiBµi 6: §Êt vµ rõng Bài 12: Công nghiệpCác sản phẩm thủ công truyền thốngChạm khắc đáHàng cói xuất khẩuChạm khắc gỗGốm ... gièng trång rõng Lîc ®å c«ng nghiÖpBµi 13: C«ng nghiÖp ( TiÕp theo) Nhµ m¸y ®iÖn Phó MÜBµi 12: C«ng nghiÖpS¶n xuÊt bãng ®Ìn Compact t¹i CT ®iÖn QuangNhµ m¸y ®ãng tµu H¹ Long...
- 57
- 615
- 1
Tài liệu XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ docx
... DẠY-HỌC ĐỊA LÍ1XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒTRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍPHẦN I - MỞ ĐẦU1/ Tính cấp thiết của đề tài:Từ thực tiễn của việc đổi mới CT-SGK Địa lí 10, 11 và thực tiễn của việc giảng dạy ... dụng sơ đồ trong dạy học địa lí nói chung và địa lí 11 nói riêng.-Đưa ra những nguyên tắc chung trong xây dựng và sử dụng sơ đồ.c, Phạm vi:-Áp dụng cho nhiều bài học địa lí 10, 11 chương trình-Sách ... dụng phương pháp sơ đồ trong giảng dạy môn địa lí. BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT9XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ3*Sơ đồ địa đồ học: là loại sơ đồ biểu hiện mối quan...
- 9
- 820
- 6
Tài liệu Đề tài " Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy-học địa lí " docx
... dạy học trên giáo viên cần phải tiếp cận nhiều phương tiện dạy- học mới, hiện đại trong đó có PHIẾU HỌC TẬP. 2/ Khái quát chung kó năng Thiết kế và Sử dụng phiếu học tập trong dạy- học môn địa ... : Trong quá trình giảng dạy địa lí cấp THPT, các giáo viên đã sử dụng nhiều phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, tuy nhiên những phương pháp, phương tiện dạy học mới chưa được tiếp cận ... (Theo “Sổ tay địa danh du lịch các tỉnh Tây Ngun”, NXB Giáo dục, 2008). THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2010 G/v: Bùi Văn Tiến-Tổ Địa lí- Trường THPT Bn...
- 8
- 1,627
- 12
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực
... tâm lí và lí luận dạy học địa lí. Cơ sở tâm lí dạy học địa lí chính là cơ sở xây dựng khái niệm môn học. Dựa vào khả năng nhận thức của từng lứa tuổi học sinh mà các nhà sư phạm biến khoa học ... luận dạy học 1.1.1.Khoa học Địa lí - Môn học Địa lí - Bài học địa lí là một hệ thống Khoa học Địa lí ngày nay đã trở thành một hệ thống gồm nhiều ngành khoa học có đối tư ng và nhiệm vụ khác ... khoa học: Địa lí tự nhiên và Địa lí kinh tế - xã hội và được phản ánh trong chương trình gồm cả hai phần: Địa lí tự nhiên và Địa lí kinh tế - xã hội. Trong Địa lí tự nhiên, học sinh được học...
- 115
- 2,474
- 5
Nghiên cứu cập nhật hệ thống chỉ tiêu phát triển dân cư xã hội theo vùng và vận dụng trong dạy học Địa lí 9v
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 37 1.4. CHỈ TIÊU HÓA TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 9 THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA 1.4.1. Nội dung dạy học về phần vùng trong CT&SGK Địa ... quốc tế [4]. Sơ đồ phân vùng KTXH được đưa vào CT&SGK Địa lí phổ thông, trước hết là Địa lí 9 và Địa lí 12. Trong CT&SGK Địa lí phổ thông trước đây, phần vùng kinh tế thường được tiếp ... Địa lí 9 dựa Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 15 Chƣơng 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1. CƠ SỞ NHẬN THỨC LUẬN Địa lí học là khoa học...
- 127
- 685
- 2
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10
... tâm lí và lí luận dạy học địa lí. Cơ sở tâm lí dạy học địa lí chính là cơ sở xây dựng khái niệm môn học. Dựa vào khả năng nhận thức của từng lứa tuổi học sinh mà các nhà sư phạm biến khoa học ... phục vụ từng bài học địa lí. 2.3. Ý nghĩa của việc khai thác kênh hình trong dạy học địa lí Trong việc dạy học địa lí ở lớp 10, giáo viên đã sử dụng nhiều đồ dùng dạy học khác nhau như tranh ... tế địa lí. Môn học Địa lí phổ thông phải lấy Khoa học Địa lí làm cơ sở. Các nhà biên soạn chương trình và sách giáo khoa đã tìm hiểu những thành tựu mới nhất, đáng tin cậy của Khoa học Địa lí...
- 115
- 2,421
- 7
GIAI PHAP HUU ICH PHAT HUY TINH CHU DONG TICH CUC CUA HS TRONG DAY HOC DIA LI
... SÁNG TẠO, TƯ DUY VÀ SỰ CÔNG TÁC CHO HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠYI.CƠ SỞ LÝ LUẬN: Đổi mới phương pháp dạy học “ Lấy học sinh làm trung tâm trong việc phát huy tính chủ động, sáng tạo, tư duy và ... đòi hỏi học sinh phải tư duy .Với phương pháp này nhằm phát huy khuyến khích học sinh có trách nhiệm với việc học tập của chính họ.Vì vậy việc học tập của học sinh sẽ chủ động hơn ( học sinh ... việc học tập, việc học tập sẽ khá hơn.Tôi hy vọng rằng phương pháp 1+ Cách dạy học: Dạy học là một quá trình tự kiến tạo.Giáo viên chỉ là người hướng dẫn, bên cạnh cung cấp cơ hội cho học sinh...
- 4
- 804
- 3
Tham luận: Đổi mới phương pháp dạy học Địa lí
... môn địa lý trong trờng THCS và thực tế chất lợng giảng dạy bộ môn ở địa phơng, chúng ta cần nâng cao chất lợng dạy và học môn địa lý, cần phải có định hớng đổi mới phơng pháp dạy học môn địa ... quả học tập của HS, bởi đánh giá kết quả học tập của HS là thành tố của quá trình dạy học, sự đổi mới đánh giá sẽ có tác dụng thúc đẩy đổi mới PPDH.III./ Thực trạng việc dạy - học môn Địa lí ... giúp học sinh hiểu, nắm vững các kiến thức và kỹ năng địa lý và đạt đợc các mục tiêu nói trên thì giáo viên cần có phơng pháp dạy học phù hợp với đặc trng môn học, với đặc điểm học sinh ở địa...
- 4
- 1,969
- 24
tư liệu dạy học môn lịch sử
... nhiễm môi trường: Máy bay B52 thả bom Bac H v i n«ng d©nồ ớ : m«n lÞch sö líp 5: bµi 16: HËu ph¬ng sau nh÷ng n¨m sau chiÕn dich biªn giíi. Tu lieu ve Chi Vo thi sau...
- 43
- 889
- 2
Tài liệu dạy bài: Địa lí địa phương: Hưng Yên- Quê hương chúng ta
... 4. Tài nguyên thiên nhiênHưng Yên, với đặc trưng của một tỉnh đồng bằng, không có đồi, núi; địa hình tư ng đối bằng phẳng. Đất nông nghiệp 61.037 ha, cây hàng năm 55.645 ha (chiếm 91%), còn ... tỉnh Hưng Yên 1. Vị trí địa lý Tỉnh Hưng Yên nằm trong vùng đồng bằng sông Hồng, vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ và tam giác kinh tế Hà Nội - Hải Phòng - Quảng Ninh. Địa giới hành chính giáp ... cao, chiếm 51% dân số, lao động đã qua đào tạo nghề đạt 25%, chủ yếu có trình độ đại học, cao đẳng, trung học và công nhân kỹ thuật được đào tạo cơ bản, có truyền thống lao động cần cù và sáng...
- 3
- 4,188
- 21
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25