...
Bài 23: Châu Phi
Lược đồ tự nhiên châu Phi
Lược đồ nông nghiệp Việt Nam
Bài 10: Nông nghiệp
Trồng lóa
Bài 10: Nông nghiệp
Cây công nghiệp
Bài 25: Châu Mĩ
Bài 11: lâm nghiệp và thủy ... mì
Nhà máy hóa chât
Người dân Thụy Điển (
Bài 20: Châu Âu
Đất phù sa đồng bằng
Đất phe-ra-lít ở đồi núi
Bài 6: Đất và rừng
Bài 12: Công nghiệp
Các sản phẩm thủ công truyền thống
Chạm...
... tâm lí và lí luận dạyhọcđịa lí.
Cơ sở tâm lídạyhọcđịalí chính là cơ sở xây dựng khái niệm môn học.
Dựa vào khả năng nhận thức của từng lứa tuổi học sinh mà các nhà sư phạm
biến khoa học ... luận dạyhọc
1.1.1.Khoa họcĐịalí - Môn họcĐịalí - Bài họcđịalí là một hệ thống
Khoa họcĐịalí ngày nay đã trở thành một hệ thống gồm nhiều ngành
khoa học có đối tư ng và nhiệm vụ khác ... khoa học: Địalítự nhiên và Địalí kinh tế - xã hội và được
phản ánh trong chương trình gồm cả hai phần: Địalítự nhiên và Địalí kinh tế
- xã hội. Trong Địalítự nhiên, học sinh được học...
... phục vụ từng bài
học địa lí.
2.3. Ý nghĩa của việc khai thác kênh hình trong dạyhọcđịalí
Trong việc dạyhọcđịalí ở lớp 10, giáo viên đã sử dụng nhiều đồ dùng
dạy học khác nhau như tranh ... tâm lí và lí luận dạyhọcđịa lí.
Cơ sở tâm lídạyhọcđịalí chính là cơ sở xây dựng khái niệm môn học.
Dựa vào khả năng nhận thức của từng lứa tuổi học sinh mà các nhà sư phạm
biến khoa học ... KÊNH HÌNH TRONG
DẠY HỌCĐỊALÍ10 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN
THEO HƯỜNG TÍCH CỰC
Chuyên ngành: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCĐỊALÍ
Mã số: 60.14 .10
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
...
...
Với những lí do trên đề tài “
Sử dụng videoclip trong
Sử dụng videoclip trong
dạy họcđịalí10 – phần I
dạy họcđịalí10 – phần I” đã ra đời
Giáo viên giảng bài trước, học sinh xem ... 2.1. Chương trình và sách giáo khoa Địalí10
Chương trình Địalí10
Địalítự nhiên
Địa lí kinh tế - xã
hội
Bản đồ
Vũ trụ -
Trái đất
Quy luật
lớp vỏ
địa lí
Môi trường
và phát triển
bền ... cho học sinh
trong dạyhọcđịalí10 – phần1
Nghiên cứu sử dụng video trong khâu dạy kiến thức
mới của tiết học trình bày kiến thức và kĩ năng mới
2.4. Các loại băng video trong dạyhọc Địa...
... thông tin nhằm nâng cao
hiệu quả dạyhọcĐịALí10 bài sóng, thủy triều, dòng biển
Họ tên: Hồ Duy Mạnh
Tổ: Sử - Địa - GDCD
Đơn vị: Trờng THPT số 1 Bảo Thắng
Năm học: 2011 - 2012
...
... LUYỆN KĨ NĂNG
TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠYHỌCĐỊALÍ LỚP 10 –
THPT
5
1.1.Cơ sở lý luận 5
1.2.Cơ sở thực tiễn 6
II.RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TỰHỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY
HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 – THPT
9
2.1.Quy ... học 2013 -101 4
NỘI DUNG
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TỰ
HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠYHỌCĐỊALÍ10 – THPT.
1.1.Cơ sở lý luận.
Khái niệm hoạt động học, tự học, kĩ năng tự học.
Trên ... HS thông qua dạyhọcĐịalí lớp 10 - THPT để biến
“quá trình đào tạo trong nhà trường thành quá trình tự đào tạo”.
II. RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰHỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY
HỌC ĐỊALÍ LỚP 10 – THPT.
2.1....
... DẠY-HỌC ĐỊA
LÍ
1
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ
TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ
PHẦN I - MỞ ĐẦU
1/ Tính cấp thiết của đề tài:
Từ thực tiễn của việc đổi mới CT-SGK Địalí 10, 11 và thực tiễn của việc giảng dạy ... dụng sơ đồ trong dạyhọcđịalí nói chung và địalí 11 nói riêng.
-Đưa ra những nguyên tắc chung trong xây dựng và sử dụng sơ đồ.
c, Phạm vi:
-Áp dụng cho nhiều bài họcđịalí 10, 11 chương trình-Sách ... dụng phương pháp sơ đồ trong giảng dạy môn địa lí.
BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT
9
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA
LÍ
3
*Sơ đồ địa đồ học: là loại sơ đồ biểu hiện mối quan...
... dạyhọc trên giáo viên cần phải tiếp cận nhiều phương tiện dạy- học
mới, hiện đại trong đó có PHIẾU HỌC TẬP.
2/ Khái quát chung kó năng Thiết kế và Sử dụng phiếu học tập trong dạy-
học môn địa ... (Theo “Sổ tay địa danh du lịch các tỉnh Tây Nguyên”, NXB Giáo dục, 2008).
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊALÍ
THÁNG 03/2 010
G/v: Bùi Văn Tiến-Tổ Địa lí- Trường THPT ... :
Trong quá trình giảng dạyđịalí cấp THPT, các giáo viên đã sử dụng nhiều phương
pháp dạy học, phương tiện dạy học, tuy nhiên những phương pháp, phương tiện dạy
học mới chưa được tiếp cận...
... tắc vào dạyhọcđịalí ở trường PT;
- Quá trình dạyhọcđịalí và các phương pháp dạyhọcđịalí ở trường PT;
- Các điều kiện và phương tiện dạyhọcđịalí ở trường PT;
TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ ... nội dung của học phần " ;Lí luận dạyhọcđịa lí& quot;
Học phần lí luận dạyhọcđịalí nằm trong chương trình đào tạo cử nhân sư phạm
địa lí, gồm 5 đơn vị học trình (theo chế độ học phần), ... trong dạyhọc ở đại
học chính là thực hiện luật Giáo dục.
2.2. Vận dụng một số phương pháp dạyhọc tích cực trong dạyhọchọc phần " ;Lí luận
dạy họcđịa lí& quot;
Trong quá trình dạyhọc học...
... liệu bồi dỡng giáo viên Địa lí, NXB Đại học s phạm Hà Nội,
Hà Nội, 2004.
9. Tài liệu bồi dỡng giáo viên dạy chơng trình và SGK thí điểm lớp 11. Viện nghiên
cứu Địa lí, Hà Nội, 2004.
10. Tài liệu ... dng s cho học sinh trong dạy
họcđịalí cũng nh các môn học khác có ý nghĩa rất lớn trong việc nhận thức
của học sinh, góp phần nâng cao chất lợng dạy và học trong nhà trờng. Giúp
cho học sinh ... các đối tư ng theo một cấu trúc nhất định.
3
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ
TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ
PHẦN I - MỞ ĐẦU
1/ Lí do chọn đề tài:
- Xuất phát từ thực tiễn của việc đổi mới CT-SGK Địalí 10, 11,12...
... pháp dạy học, đổi mới môi trường dạy học, Mục đích đổi
mới của nền giáo dục h.nh thành những xu hướng dạyhọc (quan điểm dạy học) , từ
đó quy định phương pháp dạyhọc và các kĩ thuật dạyhọc ... Nguyễn Trọng Phúc, Lí luận dạyhọcĐịalí – NXB Đại học Sư
phạm
2. Nguyễn Thị Kim Liên (2012), Thiết kế hệ thống bài tập thực hành lí luận và
phương pháp dạyhọcĐịalí – NXB Đại học Sư phạm Tp. ... dẫn học sinh sử dụng bản đồ tư duy trong quá trình học10
II.2.5 Một số gợi để sử dụng hiệu quả sơ đồ tư duy trong dạy và học10
II.3 Một số bài dạyĐịalí phổ thông có thể sử dụng bản đồ tư...